所屬學(xué)校：教師姓名：2021/5/91每一個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓?lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。學(xué)生是千差萬(wàn)別的，讓我們用心研究每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引知識(shí)之泉，叩心靈之門(mén)，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展，讓我們?cè)诮逃?，?jiān)持做人與成才并重，智商與情商并重，知識(shí)與能力并重，全面培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。2021/5/92目錄1、卷首語(yǔ)2、個(gè)人小檔案3、我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃4、我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)（讀書(shū)隨筆）5、我的教育研究6、我的教育行動(dòng)（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)）7、我的教育行動(dòng)（教學(xué)反思）8、我的教育行動(dòng)（教學(xué)故事）9、我的教育行動(dòng)（基本功練習(xí)）10、我的教育行動(dòng)（課題研究）11、我的教育行動(dòng)（教學(xué)論文及總結(jié)）12、我的教育成果一覽13、我的教育成果（證書(shū)復(fù)印件）2021/5/93姓名性別出生年月籍貫民族黨派最后學(xué)歷職稱(chēng)職務(wù)教齡年班主任年限年任教年級(jí)年級(jí)參加何種團(tuán)體有何特長(zhǎng)取得成就參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)情況自我剖析明確優(yōu)點(diǎn)找出不足2021/5/94年度2014-2015學(xué)年度規(guī)劃內(nèi)容1.不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。2.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，讀一些名師的著作，常學(xué)常新，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯·比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》。3.研讀教育專(zhuān)著《教育新理念》《給教師的一百條新建議》并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得或教育隨筆。個(gè)人達(dá)標(biāo)自述1.認(rèn)真讀好六本書(shū)，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書(shū)是：

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。2.制作個(gè)人專(zhuān)題主頁(yè)。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。3.確立實(shí)施自己的小課題研究計(jì)劃：《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》系列。4.爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)一次，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。領(lǐng)導(dǎo)同行評(píng)價(jià)2021/5/95年度2015-2016學(xué)年度規(guī)劃內(nèi)容1.提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。2.加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可。個(gè)人達(dá)標(biāo)自述1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)2.積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)3.承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。4.及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。5.定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比6.每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)同行評(píng)價(jià)2021/5/96年度2016-2017學(xué)年度規(guī)劃內(nèi)容1.在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。發(fā)展定位——爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。個(gè)人達(dá)標(biāo)自述1.每個(gè)月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，教學(xué)心得，體會(huì)，做到及時(shí)整理，尾教科研論文準(zhǔn)備好翔實(shí)的資料2.做好課堂的教學(xué)反思，切實(shí)提高自身的課堂教學(xué)水平3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多與外界交流，在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)同行評(píng)價(jià)2021/5/97通過(guò)教育隨筆的自由形式，言說(shuō)出人性化教育所具有的理性智慧與率性真情，加深教師對(duì)教育內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)教師的批判性思想能力。了解課程改革的意義，樹(shù)立教師的課程意識(shí)，改變教師的觀念，提高教師的素質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。樹(shù)立教育的理想與信念，做有"自由之意志，獨(dú)立之人格"的人，學(xué)習(xí)感悟人生，關(guān)注政治，體會(huì)幸福與成功，品味細(xì)節(jié)，用書(shū)用溫暖自己的思想，溫潤(rùn)自己的生命。正視現(xiàn)實(shí)中的教育問(wèn)題，體會(huì)對(duì)教育生命個(gè)體的深情眷顧。欣賞獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格：在凝重、深邃、透徹的理性考中寓有濃情溫暖的人文關(guān)懷，或輕盈靈動(dòng)、或細(xì)膩雅致、或明快暢達(dá)。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯人生因讀書(shū)而成長(zhǎng)，因讀書(shū)而進(jìn)步，因讀書(shū)而收獲；

生活因讀書(shū)而生動(dòng)，因讀書(shū)而精彩，因讀書(shū)而豐富；

事業(yè)因讀書(shū)而基礎(chǔ)，因讀書(shū)而從容，因讀書(shū)而成功?！督o教師的建議》-------一本好書(shū)，一本盼讀已久的好書(shū)。

讓我們捧起這本書(shū)，在這里，共享讀書(shū)的快樂(lè)，汲取人類(lèi)的智慧，共度生命的歷程，追求事業(yè)的成功!

2021/5/982021/5/992021/5/910我的教育成果一覽、主要榮譽(yù)序號(hào)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)內(nèi)容級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間1教學(xué)中考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)縣級(jí)1999、92教研說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)市級(jí)2000、113教學(xué)中考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)縣級(jí)2001