鯨

在寬闊的海洋里，有各種各樣的動物自由自在地生活、嬉戲，其中有一種龐大的動物號稱“海洋之王”，它就是鯨。

海中之王-鯨導入新課最大的鯨約有十六萬公斤導入新課鯨與大象、人大小比較導入新課

聽錄音，初讀課文、整體把握

會認的字：jīngzhūèbǔlǜdùfèiǎipàntāi鯨豬腭哺濾肚肺矮判胎

導入新課思考：用自己喜歡的方式讀課文，并思考作者是從哪幾方面來介紹鯨的？自學要求探究：第一自然段運用了什么說明方法？為了說明它的，“大”，作者采用列數(shù)字的說明方法：最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有2000公斤。我國捕獲過一頭4萬公斤重，17米長的鯨。新課學習

探究：這段話運用了什么說明方法？為了說明鯨的“大”，作者運用了作比較的說明方法：鯨和人們熟悉的大象比較，說明鯨很大；一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，是用鯨的舌頭與人們熟悉的大肥豬比較，說明鯨的重；用人舉起手，還摸不到它的上腭，和四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞，說明鯨的大。新課學習課文介紹鯨，為什么要先拿熟悉的事物：大象、肥豬、人作比較？點評：鯨對于我們來說本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我們熟悉的事物像大肥豬、人作比較，通過比較，陌生的事物我們的頭腦中漸漸變得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比較，是一種很好的說明方法。

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理解:你知道鯨屬于什么動物？鯨屬于哺乳動物，不屬于魚類。隨著環(huán)境的變化，時間的推移，你知道鯨的進化過程嗎？他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。新課學習本段表示時間的詞語有：很遠的古代、后來、很長的年代；表示地點的詞語有：陸地上、靠近陸地的淺海里、海洋；表示演變特點的詞語有：變成、退化。找出本段表示時間、地點、演變特點的詞語？整個身子變成魚的樣子新課學習

探究第3自然段：思考:你們知道了什么？

新課學習探究第4——7自然段：課文從哪幾個方面介紹鯨的生活習性？課文從進食、呼吸、睡覺、生長四個方面介紹了鯨的生活習性課文寫鯨的呼吸、作者運用了什么方法寫？比喻，把鯨呼吸時形成的水柱比作花園里的噴泉。比較說明，須鯨噴出的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨噴出水柱是傾斜的，又粗又矮。

新課學習比一比：須鯨噴出的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨噴出水柱是傾斜的，又粗又矮。

新課學習找出鯨睡覺的有關句子，用橫線畫出來。簡答：鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。

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新課學習鯨群在睡覺思考最后一自然段：運用了很多數(shù)字，說明了什么？

運用列數(shù)字來說明鯨的生長速度特別快。學了這篇文章有什么收獲？

平時要善于觀察周圍的事物，抓住事物的特征，用說明的方法寫說明文。

新課學習這篇常識性說明文，運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法，介紹了鯨的形態(tài)特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。課文總結為什么說鯨是哺乳動物？這是因為鯨用肺呼吸