第第頁家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（10篇）家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇1）尊敬的老師、友愛的家長朋友們：大家好！今天，能作為家長代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸，說真的，我也不知道該說些什么，我就任憑說一下我的零星想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，他將會到一些良好的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不學(xué)到如何自理，如何與人相處。我兒子在蒙氏小班，我就挺喜愛他的啟蒙者，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個家長，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至沖孩子發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子，雖然說，在幼兒園里照看孩子是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做老師的也真的挺辛苦的，不是自己的孩子，不能打，不能罵，孩子哭了還要想盡辦法來哄。我想，許多家長都會有這樣一個習慣，就是問一下自己的孩子在幼兒園老師對他如何，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的確定，是因為他覺得老師是平安的，是可以信任的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。每個父母都“望子成龍”，都期望自己的孩子能實現(xiàn)自己的夢想。這點我也不例外，我也期望我兒子有一個很好的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只期望他能擁有一個屬于自己的歡樂的童年。我們幼兒園，有著先進的教學(xué)理念，每位老師都有一顆愛心，有著對幼兒教育事業(yè)的喜愛之心。教育是心與心的呼應(yīng)，愛與愛的共鳴，老師把愛給了學(xué)生，他才能得到孩子的愛。老師以一顆閃亮的童心面對孩子，孩子才能從老師的言行中得到學(xué)問。正因為這點，我們幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更敏捷多樣。我沒有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的。許多時候，兒子會把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲說出來，我覺得在上次家長會上，我們的園長所介紹的，寓教于樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在嬉戲中學(xué)唐詩，學(xué)兒歌，小孩子會比較簡單接受的。本園始終倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)理念。作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活的點點滴滴，我很喜愛本園的親子活動，園里舉辦的任何活動，我都愿意參與，感受一下孩子在幼兒園的歡樂，孩子也因為家長在嬉戲中參與而感到特殊?????活躍、開朗。我放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味了久違的童年生活環(huán)境，短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得的是一種無言的享受。日葵兒子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園的朝夕相伴的小朋友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里的花草樹木，喜愛這些辛勤的護苗人。我們做家長的就有責任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力，打開自己智慧的大門，向?qū)W校提出好的建議和意見，為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。同升一面旗，共愛一個家。朋友們，老師們，讓我們心連心、手牽手，共同譜寫中站大風車幼兒園最美的樂章。最終祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上，祝每個家庭幸福到永久。我的發(fā)言完了。感謝大家！家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇2）各位老師、各位家長：大家晚上好！我是__的家長，來自上新集中學(xué)，我和__的媽媽都是老師，看到孩子在__課改班，健康成長，歡樂學(xué)習，不斷進步，我感到無比快樂。__課改班各位老師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，為孩子的進步付出了巨大的心血，孩子的成長主要得益于各位老師。在此，我代表家長，向__領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！從家庭教育的角度來說，作為父親，首先在這里我要作個檢討，因為我工作在基層，又是學(xué)校主要負責人，平常疏于對孩子的教育，是孩子的媽媽始終在在悄悄付出。今天，我從一名教育工多年來的經(jīng)歷和感悟談?wù)勼w會，不到之處請批判指正。一、營造一個好的家庭環(huán)境老話說“家和萬事興”，夫妻各伙猶如命，既然選擇了對方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商議?，有了抵觸準時化解，不躲避，更不要激化抵觸。一個家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包涵，到處讓著妻子。做妻子的也要以家為中心，照看好丈夫和孩子的生活起居，平常少啰嗦，少嘮叨，不去與別人比掙錢，比吃喝，要多比團結(jié)，比孝順，比孩子聽話學(xué)習進步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關(guān)系和諧，才能為孩子營造一個良好的學(xué)習成長環(huán)境。試想，一個家庭，夫妻長期冷戰(zhàn)，或者三天兩天吵嘴，甚至動起手來，在孩子幼小的心靈里會留下了陰影，甚至造成巨大的心理創(chuàng)傷，許多問題孩子、犯罪少年大多來自不幸的家庭。二、夫妻雙方在教育孩子上要達成一致意見孩子有何特長，有什么特長，有什么不足，家長要通過談話、走訪老師、日常觀察，明了于心，這樣才能有針對性地對孩子進行教育。夫妻雙方要在孩子教育問題上形成一致意見，父親要孩子重視理科，母親說孩子語文差，要補語文；父親批判孩子坐不住，沒定力，母親說孩子要多活動，愛玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來，孩子一遇到困難，遇到批判，就會躲避，或向父母一方求援，孩子的教育就會成為大問題。三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣在家庭里，父母要領(lǐng)先垂范，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衛(wèi)生，房間整理整齊，物品擺放有序。同時教育孩子按時作息，動靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，自己的房間自己打掃整理，學(xué)習用品擺放在固定位置，上學(xué)放學(xué)清理好自己的物品，不丟三落四。這些對家長來是小事，但對孩子來說養(yǎng)好的習慣，學(xué)習起來更加輕松便利，終身受用。平常要教育孩子在學(xué)校遵守紀律，尊敬老師，同學(xué)之間和諧相處，不惹事，樂觀參與學(xué)?；顒?，培養(yǎng)熬煉多方面的能力。四、教會孩子好的學(xué)習方法現(xiàn)在每個家庭孩子少，生活條件又好，像過去那樣特殊?????傻的孩子很少了，但是為什么大多數(shù)孩子讀小學(xué)成果好，初中掉了；讀初中成果好，高中掉了，不是智力不行，初一到初二，高一到高二，一方面，從教學(xué)內(nèi)容上看，教材發(fā)生了很大變化，那就是更加注重發(fā)展學(xué)生思維能力，而學(xué)科又多、內(nèi)容很深，學(xué)習任務(wù)繁重；二方面，從孩子身心發(fā)展上看，孩子進入青春期，貪玩、沖動、早戀、愛頂嘴、叛逆這時候開始消失。所以家長既要關(guān)注孩子的心理健康，又要指導(dǎo)孩子有好的學(xué)習方法。（1）要有階段性的學(xué)習計劃孩子考完把試卷帶回家，家長和孩子坐在一起，分析孩子進步退步的緣由，找出學(xué)習的不足，并制訂出下階段學(xué)習計劃、任務(wù)。（2）要準時復(fù)習課前預(yù)習，把不懂的地方做上記號，上新課時重點關(guān)注不懂的地方，課后準時復(fù)習，把相關(guān)的教材教輔練習題做一遍，不會的做好記號，到學(xué)校向老師或成果好的同學(xué)請教。（3）循序漸進“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”，學(xué)習是一個循序漸進的過程，別希望一口吃出個胖子來，想起來，千萬重，放下去，四兩不值。要從基礎(chǔ)抓起，一步一個腳印，按自己的計劃進行，每天堅持，日積月累，定有進步。那種惡補，寒假作業(yè)一天做完，是不會有好的學(xué)習效果的。（4）專心聽講特殊?????是專心聽好試卷評講課和復(fù)習課，評講卷子，老師不僅要講清楚同學(xué)們錯在哪里，而且要講同類題目的出題規(guī)律，解題規(guī)律，答題的格式、套路。復(fù)習課是一個單元、章節(jié)上完后，老師對這個單元章節(jié)的總結(jié)，講的是系統(tǒng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、線索、網(wǎng)絡(luò)圖、定理、公式、寫作特點等等，是教材的重點和難點，也就是考點，所以要專心聽講并做好筆記。（5）學(xué)會看書、讀書有的家長會說，只要愛學(xué)習，總在看不就行了？大錯特錯。讀書的方法不對，學(xué)習效果差別巨大，看書，不管是預(yù)習還是復(fù)習，假如做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比方一篇語文課文，花三五分鐘時間快速看完，了解一下、時代背景、文章也許內(nèi)容，還可以蒙一下后來的習題。第二遍精讀，拿著筆，對著詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習筆記，把文章的要點、精華，好的詞語，好的段落，要求背誦的內(nèi)容抄下來，寫在本子上，供以后學(xué)習查閱，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣，這樣手、腦、眼并用，并且是主動學(xué)習，效果好，進步快?？傊淖挚贫嗫?、多讀、多寫；理科多做題，多練習，定能起到事半功倍的效果。我家孩子比較乖巧聽話，學(xué)習習慣也還可以，就是缺乏自覺性，也不夠刻苦，愛貪玩，成果中上等，我們正在為她的學(xué)習進步傷腦筋，今天正好借此機會向大家請教。在坐的家長來自不同的行業(yè)，是各行各業(yè)的精英，你們肯定會有更好的閱歷與大家共享，我們都很期盼。今晚在這里啰嗦半天，耽擱大家寶貴的時間，不到之處，敬請諒解，感謝大家！家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇3）各位家長：今天很快樂作為四班級家長會的家長唯一代表發(fā)言，請老師和家長們指正。小學(xué)四班級是初學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，孩子的生活內(nèi)容、學(xué)習態(tài)度和思想認識都由潛移默化過渡到主觀意識中，開始有了自己的意志。轉(zhuǎn)移階段消失許多令家長料想不到的事情，家長的教育方法也應(yīng)當由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個良好的教育團隊，我們的語文科李健玲老師、數(shù)學(xué)科侯進妹老師和英語科李小玲老師，老師們的團隊協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責任感都特別強，這樣一個優(yōu)秀專業(yè)團隊教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。中國的孩子很累，中國的父母更累。因為我們只有一個孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上，家長們從孩子一出生就開始為他們設(shè)計好了人生。你只有一個孩子，你只能有一次對孩子的完整教育，不可能在犯了錯誤的情況下再重來一遍。這句話給了我們家長深沉的思索，我們應(yīng)當怎么辦？家庭教育的傳承性很強，也可能會偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應(yīng)當有一個更寬闊的天空，有一條更寬廣的道路，而不應(yīng)當重復(fù)我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個人認為可以說是半素質(zhì)、半應(yīng)試的教育，學(xué)校一方面想樂觀地從各方面提高學(xué)生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成果，學(xué)生的成果牽扯著學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長如何教育孩子，已經(jīng)成為當前的一個研究性課題。我們家長平常除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長輩、集中意志力、樹立自信念、培養(yǎng)興趣廣泛、學(xué)會感恩做人等一系列的日常教育外，在四班級的沐浴年華里，應(yīng)當轉(zhuǎn)移到高一級的層面上來。第一、引導(dǎo)孩子提出問題的能力。作為父母，當孩子提出一些問題的時候，我們要做的就是表揚孩子的勤奮，正是由于他們肯動腦筋才發(fā)覺了這些問題，然后要急躁地傾聽孩子的問題，對孩子的提問作出正確的回答。我們應(yīng)當知道，有時候孩子提出問題，并不是真正期望得到問題的答案，而是表達他們的一種愿望。例如，為什么我們要睡覺？為什么要吃青菜？為什么不能看電視？等等，比如：四班級的語文中有一課文《為中華之崛起而讀書》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以后，問孩子你讀完了自己想到什么問題嗎？孩子想到的問題：1、為什么要為中華之崛起而讀書？2、周恩來有什么樣的遠大抱負？孩子能提出這樣的問題已經(jīng)很好了，我們再擴展一步，引導(dǎo)孩子：你現(xiàn)在正在讀書？和周恩來小時候一樣，也可以就你現(xiàn)在讀書的情況提出你的問題啊。孩子回答：我們?yōu)槭裁醋x書？我們讀好書有什么作用？除此之外，家長還應(yīng)當加入對孩子提問的環(huán)節(jié)，通過家長們有意識地提問和引導(dǎo)，能夠很好地促使孩子思考問題，激發(fā)孩子的求知欲望。許多時候，孩子對四周世界的認識，要通過家長不斷提示和發(fā)問奠定基礎(chǔ)的。只有當孩子想知道為什么的時候，他才會主動地思考、查找答案。第二、提高孩子分析問題能力許多的家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習中，會通常有一個誤區(qū)，就是孩子遇到一些比較難或者確實是孩子不會的問題的時候，家長會把問題結(jié)果直接告訴孩子。其實幫忙孩子分析問題這個過程顯得特別重要，我們應(yīng)當與孩子一起對問題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進行分析，培養(yǎng)孩子分析問題的能力。比如在四班級數(shù)學(xué)學(xué)習中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要預(yù)備多少錢？）我們和孩子分析這道應(yīng)用題，應(yīng)當是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學(xué)習的是元角分等量的內(nèi)容；第二步、理清題目問題，這道題目問的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個結(jié)果是，每只小羊是25元。這個時候我們和孩子再進一步分析，問孩子：大李想買多少只小羊？大李已經(jīng)買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那么一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計算并解答，列式特別簡潔，我們就不多說了。第三、培養(yǎng)孩子解決問題的能力在小學(xué)里面，常常會消失小孩向老師告狀的現(xiàn)象，假如老師一個一個地解決，顯然不現(xiàn)實，時間長了老師也會力不從心，小孩之所以遇到抵觸就向老師告狀，主要是因為缺乏獨立解決問題的能力，特殊?????是現(xiàn)在獨生子女越來越多，在家里都是幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子的衣食住行都是由長輩包辦，當孩子之間有了問題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想老師和父母會幫忙我的，這種過分依靠老師和家長的做法是無法解決根本問題的。關(guān)鍵在于孩子們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問題的能力。在二班級的時候，班上做了一老鷹抓小雞的嬉戲，我的小孩莫__說他是被安排做小雞，沒有意思，我問他你想做什么？他說他想做老鷹，我問他那怎么辦？你要自己解決啊，他說他要向老師提出來，我說很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不肯定會答應(yīng)你，但最少是有機會的，果然在當天的嬉戲中他扮作了老鷹。還一個事情：我給他買了一個自己安裝的玩具，有意拿開了其中一個零部件，沒有辦法完全符合，我問他應(yīng)當怎么辦？他想了好久終于想出來一個辦法，用其他的配件代替原來的零部件。解決了問題所在。我們家長不必要為他完成，應(yīng)當讓他自己想辦法完成。各位家長，我什么時候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成果，也不要求他能考上多么好的學(xué)校，只要他能好好學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會覺得幸福無比。此時我想起了一句話：當全部的人都拋棄了你的孩子，你也要含著眼淚去擁抱他。此時此刻，我最想聽到的一句話就是：有一個父母傲慢的、大聲的和自豪的說：我這輩子最大的貢獻，就是培育了一個最優(yōu)秀的孩子，在二十年或是更長一些時間后，我的孩子為祖國的建設(shè)事業(yè)建立了宏大功勛。感謝你。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇4）尊敬的各位家長：首先，歡迎和感謝大家來校參與本次家長會，與學(xué)校和老師一起共商育人大計，形成育人合力，搭建家校育人平臺，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學(xué)生，共同的孩子。近年來，我校樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念，落實育人環(huán)節(jié)，無論是潛移默化的學(xué)生德育，還是獨具一格的老師發(fā)展，以及卓有成效的“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)，我們始終從學(xué)生的實際需要出發(fā)，創(chuàng)建書香校園，推動尚雅文化，構(gòu)建校本特色，走出了一條以構(gòu)建尚雅文化為主題的校本研究特色發(fā)展之路，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃簩W(xué)校連續(xù)三年榮獲棗莊市中小學(xué)合唱比賽一等獎；連年參與棗莊市“新華書店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎；參與市中學(xué)生運動會成果連年提高，兩次榮獲棗莊市中學(xué)生足球聯(lián)賽第三名；連年獲得市實踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎，連年獲得臺兒莊區(qū)中小學(xué)運動會中學(xué)組第一名，在全區(qū)籃球比賽、乒乓球比賽中，我校代表隊連年榮獲冠軍稱號。在第三屆全國漢字聽寫大賽棗莊賽區(qū)的選拔賽中，我校有三位同學(xué)勝利晉級前五名，代表棗莊市參與了在煙臺舉行的全省復(fù)賽。在上周結(jié)束的20__年全區(qū)籃球賽上，我校男女代表隊又一次雙雙奪冠。在進入今年全市試驗高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上出名，較去年25人又有提升，在區(qū)內(nèi)外贏得了廣泛贊譽。在全市學(xué)業(yè)水平考試中，超過600分的人數(shù)有57人，有523人被棗莊二中錄用，全市八班級地理、生物學(xué)業(yè)水平考試的合格率、優(yōu)秀率都有了大幅度提高，進入全市初中學(xué)校前八強，受到市局領(lǐng)導(dǎo)充分確定和社會高度好評，學(xué)校被市教育局評為初中素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎。三十九中的向好發(fā)展、快速提升，得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視和關(guān)心，得益于我們堅持“從嚴治校，嚴管厚愛”的管理措施，得益于大力實施教學(xué)改革，把“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)落到實處，得益于三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領(lǐng)導(dǎo)班子和老師團隊，更得益于廣闊家長的理解信任、鼎力支持和全力協(xié)作。初中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長的關(guān)鍵時期。孩子們在各種抵觸和糾結(jié)中成長，他們在學(xué)習任務(wù)繁重的巨大壓力中前行，無論成果怎么樣，孩子們也都不簡單。初中生處于青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時候，很難管理和訓(xùn)導(dǎo)，作為孩子們成長引路人的老師和家長常常心急如焚，因為孩子們的成長是不能等待的，做家長也是有“有效期”的，這就需要家長和學(xué)校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點建議。一、家庭應(yīng)是孩子成長的溫馨港灣。家長既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。初中階段孩子的表現(xiàn)如何，其根源在小的時候家教的成敗，但那時候孩子還小一般不顯現(xiàn)，一到初中，就會全面呈現(xiàn)出來。假如從小過于嬌慣溺愛，現(xiàn)在的自理能力、自主學(xué)習能力、克服困難和挫折的能力就差；從小過于遷就和縱容，現(xiàn)在就自私、心中沒有他人，甚至沒有父母和老師，最終發(fā)展到打爹罵娘，假如從小家教過于簡潔粗暴，遇事不擺道理，動輒就打，現(xiàn)在就會仇視家長，不信任別人，簡單沖動和極端；從小缺失愛，父母離異或不在父母身邊長大的孩子，現(xiàn)在就簡單孤僻，自卑，簡單有過激行為；從小在噪雜的環(huán)境中長大，就不能靜心學(xué)習，往往成果差。各位家長，任何一個孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，都不是無緣無故的，其始作俑者都是在座的家長。孩子每天在成長，首先要成人，其次才是成才，要引導(dǎo)孩子成長成為一個心理健康，性格健全，心態(tài)平和，態(tài)度樂觀向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬不要忽視。教育子女是一門學(xué)問，初中不同于小學(xué)，對待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過于簡潔的哄騙，不可過于直接的訓(xùn)斥和打罵，不可沒完沒了的嘮叨和責怪，要尊重，信任，理解和幫忙。少說，肯定要少說，多做，用行動去感化孩子，引領(lǐng)和幫忙孩子，然后，靜等花開。家長的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹立正面形象。二、家長要成為孩子學(xué)習的助手。誰都想讓自己的孩子在學(xué)業(yè)上獨占鰲頭，但這只是一個美好愿望。在學(xué)習上，孩子從小形成的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習態(tài)度、思維能力和學(xué)習習慣決定著孩子的成果，這是長期培養(yǎng)和熬煉的結(jié)果。到了初中，學(xué)生的成果變化很大，許多家長不理解，小學(xué)時還可以，怎么一到中學(xué)，就學(xué)不會了呢？其實，孩子到了中學(xué)學(xué)習吃力的根本緣由之一，就是思維能力發(fā)展的不夠，思維能力強，越學(xué)越輕松，后勁足，潛力大。怎么辦？還不晚！讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點課外書，邊讀邊思考，找故事情節(jié)的因果關(guān)系；善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關(guān)系；勤思考，找事情發(fā)展變化的因果關(guān)系，找到問題的因果關(guān)系，就是發(fā)展了思維能力，其實擺在學(xué)生前面的困難就是思維這扇窗，打開了前途就會光明，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時候要思考，理解內(nèi)容。我們家長往往只關(guān)心考試結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習的過程、能力的培養(yǎng)，這是極其錯誤的。三、家長要做尊重老師的表率。家長要發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重、信任和感謝老師，在孩子面前維護老師的尊嚴和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜愛哪個老師，就喜愛哪一科，這科成果就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會厭惡這個老師，那怎么會學(xué)好呢？家長老師目標一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一口徑。假如師生之間產(chǎn)生點抵觸和誤會，家長要教育孩子正確面對，樂觀主動去化解，而不是對抗和抵觸。家長千萬不要僅聽孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個時候，家長應(yīng)當避開孩子主動與老師溝通，弄清真實情況，協(xié)作老師化解抵觸。凡是不分青紅皂白，僅聽學(xué)生之詞，不正確推斷，就立刻指責老師，甚至到校吵鬧老師的家長都是愚蠢的家長，都是坑害自己孩子的家長。沒有哪個老師有意給孩子過意不去，有意欺侮和卑視學(xué)生，老師的愛，不同于家長，是這個世界上最無私、最純凈，不圖回報的愛。這些年，我們處理了許多家長和孩子之間抵觸很深的家庭事件，我們都是教育學(xué)生理解體諒父母，較好的化解了父子之間抵觸甚至仇恨，沒有一次在孩子面前指責和詆毀他的父母，孩子雖然畢業(yè)了，家長至今對我們感謝不盡。所以，聰慧的家長，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會尊重和喜愛他的老師，喜愛老師的孩子，還能學(xué)不好嗎？四、家長要主動與老師溝通。只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動打個電話，抽空見見老師，了解孩子的在校情況。為了便利家長咨詢，也削減因家進步校對教學(xué)和辦公的干擾，學(xué)校成立了家長接待中心，在校門東側(cè)，今后家長有事來訪，咨詢家教方法，給學(xué)生送那送這，會見老師和領(lǐng)導(dǎo)，反映情況，或者為學(xué)校和老師提意見或建議等，都要到接待中心，無需進校，也不要到傳達室。學(xué)校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位老師接待大家。每天還安排一位校級領(lǐng)導(dǎo)輪番值班，特地接待家長，接受咨詢。五、家長要做尚雅之人。從上學(xué)期，我校樂觀打造“尚雅。三十九中”這一育人品牌建設(shè)。提出了“女生優(yōu)雅，男生儒雅，老師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應(yīng)當是“內(nèi)有涵養(yǎng)，外有氣質(zhì)”的尚雅之人?；顒又?，我們引領(lǐng)師生做個文質(zhì)彬彬、知書達理、習慣優(yōu)良、氣質(zhì)非凡的人；做個喜愛讀書、博學(xué)多識、心態(tài)陽光、意志如鋼有修養(yǎng)的人。這段時間，我們豐富尚雅校園文化，開展尚雅培訓(xùn)和教育，加強文明禮儀和常規(guī)管理，取得明顯成效。在這里，衷心期望廣闊家長與孩子一起進步和成長，更期望您監(jiān)督孩子在家、在社會上也要做個優(yōu)雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達理，男孩子謙讓陽光篤學(xué)擔當，我們的家長也要像和雅老師一樣仁愛、謙恭、博學(xué)、高雅。各位家長，三十九中的進步和輝煌，離不開家長的充分理解和支持協(xié)作，衷心的期望各位家長對三十九中的辦學(xué)思路、管理措施、干部作風、老師發(fā)展、師德建設(shè)多提寶貴意見和建議，我們的家長接待中心歡迎各位的到來！家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇5）各位老師、各位家長，大家好！我是__的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必需起到表率作用。平常我對__的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的特長。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種熬煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習，課后復(fù)習，要求她上課專心聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠她自覺。__在學(xué)習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有許多缺點，比如說話任憑，學(xué)習上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。最終，作為學(xué)生家長我們應(yīng)當密切協(xié)作學(xué)校的各項工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對孩子的精心培養(yǎng)，同時也期望孩子們在老師的教育下取得更好的成果。感謝大家家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇6）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：你們好！我是二（5）班__的爸爸__，很榮幸作為家長代表參與今天的會議。能有這么一個難得的機會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教育孩子。記的我女兒剛上一班級的時候，學(xué)習的習慣不是很好，有時上課也愛開開小差，走走神。班主任邵老師課堂常規(guī)抓的很細，她準時向我們講了這些情況，回到家里，我和孩子的媽媽意識到上課專心聽講的重要性，所以開學(xué)那一個多月幾乎每天和女兒談心，問問她上課的表現(xiàn)怎么樣，有沒有被老師表揚或批判？告訴她上課應(yīng)當怎么做。平常做作業(yè)應(yīng)當怎么樣。每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心她，在鼓勵她，對她布滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。她媽媽平常還常常和老師聯(lián)系，了解她的情況，遇到班里的一些家長，也互相了解一下其他孩子的情況，家長只有重視起來了，把自己孩子的學(xué)習當回事，作出一些努力，孩子的學(xué)習自覺性會明顯增加。我的女兒進入二班級學(xué)習，每天的家作總是準時完成，再做其他事情，而且做作業(yè)能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。說到看課外書方面，許多家長也很關(guān)心這個問題。確實，到了二班級，孩子的閱讀量增加，讀書的興趣也越來越濃了。家長要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺得麻煩，想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時間來讀課外書，有些鋪張時間。其實我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習帶來許多幫忙：一、孩子見識廣了，課外學(xué)問豐富了，上課時老師的提問她的回答確定也比其他同學(xué)精彩。二、寫作文不覺得難了，從看書中可以學(xué)到許多美麗詞句和寫作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書，還常常講故事給她聽。孩子的媽媽也常常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜愛就買。平常去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理。現(xiàn)在，女兒恬恬已經(jīng)養(yǎng)成了愛看書的習慣，晚上睡覺前要看半個小時書，就是早上起來或上廁所她都要看上一會兒書。為此，我們也很欣慰，覺得自己平常的督促有了成效。在家里我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、家長的共同教育離不開的。我們常常教育她要關(guān)心別人，樂于助人。我和她媽媽都是熱心大方的人，孩子也看在眼里，平常班上的小朋友有什么困難，她會主動幫忙。在家里她也常常幫我們做些家務(wù)活，幫外公外婆捶背，回去探望媽媽時親熱地叫喚還會哄奶奶快樂。在學(xué)校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都樂觀得不得了?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長和長輩可能寵愛得不得了。所以孩子的自理獨立能力也很差，做什么事都要依靠父母。比如說，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫作業(yè)要家長陪。我們家里很注重培養(yǎng)孩子的自理能力。自己能解決的事不要來找爸爸、媽媽，每天的家作我們專心督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能任憑問。早上穿衣服自己穿，吃飯自覺吃，自己的事自己做，假如有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會嚴厲地批判，絕不松口?，F(xiàn)在到了二班級，我們感覺輕松多了，因為孩子的自理能力強了，好多事不用我們操勞了。說了這么多，以上只是我們的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經(jīng)，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是樂觀協(xié)作老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能望子成龍。感謝大家！家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇7）尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好！今天我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個學(xué)生，在教育孩子方面，我及我們這個家庭還有許多需要向大家學(xué)習的地方.現(xiàn)在，看到我們的孩子能歡樂的成長，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血，是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福與歡樂，感謝你們。兒子剛?cè)雽W(xué)時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，班主任老師對我說，孩子上課趴在桌子上不看黑板、不專心聽講，站隊時抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安靜。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心里始終犯嘀咕：家里老人始終反對孩子早入學(xué)，特殊?????是女孩子，莫非真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說上學(xué)這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進行了多次的交流，大家一致認為孩子具備上小學(xué)的能力。這些現(xiàn)象的消失可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新奇很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個時候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經(jīng)過一個多月的時間里，在老師的關(guān)心和幫忙下，在孩子身上我們發(fā)覺了可喜的變化，雖然不是說很好，但他讓我們看到了期望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動幫老師打掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽課專心了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內(nèi)向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而現(xiàn)在見人能主動打招呼，聲音比以前低沉了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當時的選擇是對的。我特殊?????感謝我們的老師，孩子小一點，需要老師的關(guān)心多一些經(jīng)過這么多時間，老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)特別讓人感動：老師每天早上和下午都會在門口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進學(xué)校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。老師的敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著我們家長要學(xué)習老師的愛崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無私奉獻。下面我說一下對家庭教育的認識。假如把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、獨立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：一是注重營造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習教育方法，當然也為了給孩子做個榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《哺育兒子》、《心平氣和的一班級》、《母親的榜樣》、《是誰耽擱了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志；每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，常常和一些有豐富閱歷的家長和專家討論孩子的成長教育問題，對孩子在成長和教育過程中的困惑也就能夠準時得到解決。二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、士氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)。我們對孩子的學(xué)習成果看的比較淡，這一點在我們這個家庭中意見比較統(tǒng)一，我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)當是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習慣養(yǎng)成了，成果自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習猶如嬉戲，需要肯定的規(guī)章，我們家長只需和孩子一起制定規(guī)章，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章，怎樣按規(guī)章的規(guī)定去填充規(guī)章的內(nèi)容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要留意孩子自主、獨立能力的培養(yǎng)。不管是學(xué)習上、還是日常生活中，凡是沒有危險、凡是他們能自己干的事情，應(yīng)當讓他們嘗試著去干。三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴”都不利于孩子成長。夫妻之間應(yīng)當大事講原則小事講風格，實行民主作風、互相補臺、互相學(xué)習，孩子小的時候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對你所作所為的效仿力?？偠灾?，家庭教育與學(xué)校教育就猶如經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長公開日，讓家長走進校園，深化校園。一方面讓家長了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。為了孩子的成長與將來，讓我們攜起手來，為孩子們制造一個更美好的明天。最終，我祝福我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與歡樂，感謝大家。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇8）各位家長：大家好！今天，我在這里代表各位家長發(fā)言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關(guān)心和愛惜！接到老師的通知，要我談?wù)勅绾谓逃⒆?。來的時候，幾個家長朋友也想讓我和大家共享一下我如何教育孩子的。其實，怎么教育孩子我也談不上有什么閱歷，既然大家如此信任，我就給大家匯報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學(xué)生差學(xué)生之分。我們做家長的肯定要先認清這個問題。評價我們孩子優(yōu)劣好差的有許多標準，可是現(xiàn)在的教育評價體系僅僅只有一個分數(shù)。我們千萬不要把孩子的好壞和分數(shù)掛起鉤來。優(yōu)秀的孩子或許分數(shù)不肯定高，高分數(shù)也不肯定就是優(yōu)秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴格的標準。我們更應(yīng)當看重孩子的人格、品德和心理素質(zhì)。所以，我常常告訴孩子，要多向其他同學(xué)學(xué)習，不要以為自己間或多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關(guān)心你上中學(xué)的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品行，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質(zhì)，這些遠比你考第一名更重要。其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學(xué)習成果上不去，免不了要急躁。其實，學(xué)習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學(xué)習成果好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在小學(xué)的時候，學(xué)習并不是這么突出。特殊?????在小學(xué)四班級以前，在班里還曾經(jīng)考過很差。但我沒有批判她，有一次數(shù)學(xué)考了67分，我還夸她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認為，學(xué)習成果差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，歡樂成長，就沒有問題。我為什么這樣想呢？是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學(xué)習方法上，他都是未成年！所以，我們應(yīng)當對孩子有這樣的預(yù)期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成果上，也是如此，因此，她間或考好我都會表揚她，考砸了也不會批判她，讓她知道學(xué)習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。但沒有孩子不同意考出好成果。所以，我就告訴她，要想考出好成果就必需養(yǎng)成好習慣。小學(xué)時候我開始留意培養(yǎng)孩子好的學(xué)習習慣，我認為在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣，不但對于孩子的成果有幫忙，對于孩子意志力，品行等方面都有很好的幫忙。所以，我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師，思路要跟著老師走，老師提問要樂觀回答，這樣就可以避開孩子上課走神分神；回家要按時完成老師布置的作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在小學(xué)五六班級就開始成果上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學(xué)，應(yīng)當都特別了解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應(yīng)當從來都是班里最樂觀的。所以，這一點，我認為是她成果好的一個因素之一，因為這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學(xué)愛樂觀回答問題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜愛問問題，而喜愛問問題是引導(dǎo)孩子喜愛學(xué)習的一個捷徑，孩子喜愛學(xué)習了，有興趣了，成果自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應(yīng)當鼓勵孩子課堂上樂觀回答問題，特殊?????是到了高中，愛問問題和樂觀回答問題，幾乎是全部優(yōu)秀高中學(xué)生共同的好習慣。好的學(xué)習習慣中，專心細致是必需的。這個習慣更應(yīng)當加強。我給苑苑說，提高分數(shù)的秘訣不是你做對了多少難題，而是簡單的題作對了多少。提高正確率，會做的題要專心細致，盡量削減失誤。因為考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數(shù)拉開，不是孩子不會做，而是馬虎馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用難過，要快樂！因為知道自己哪里不會了。會做的題丟分，才惋惜?？荚嚥皇强挤謹?shù)的，考試就是檢驗?zāi)銓W(xué)會沒有，不會做說明沒有學(xué)會，沒有學(xué)會不怕，考完之后好好學(xué)就是。所以，我讓她每次總結(jié)考試閱歷，不是檢查別的，主要就是檢查失分緣由，是因為馬虎馬虎還是因為沒有學(xué)不會。這樣，就慢慢她養(yǎng)成了比較細心的習慣。不但要有好的學(xué)習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，確定很累。那孩子們學(xué)習一個上午了，假如不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業(yè)，必需午休?！澳ョ牪徽`砍柴工”。開始是強制的，因為小孩子都不同意睡覺，后來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充足。晚上要準時休息，絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必需睡覺，今年初三了，功課緊急了，但十點半以前也必需休息。這樣，孩子就會養(yǎng)成不拖拉作業(yè)的習慣。做作業(yè)的效率就高了。假如說有什么閱歷，我個人覺得這個是個必需要提的閱歷。我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什么時候開始都不晚，關(guān)鍵是要有好的學(xué)習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養(yǎng)出來，然后堅持，最終都能見到成效。假如孩子現(xiàn)在習慣還沒有養(yǎng)成，那我們就把現(xiàn)在作為孩子的起跑線，從現(xiàn)在開始起跑，那么在高中就能夠見效果。習慣的養(yǎng)成不簡單，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己肯定能夠做到！平常有家長朋友和我聊的時候說，看著孩子也很專心很努力，習慣也很好，但為什么還是提高不了成果呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習方法。有了好的學(xué)習方法會事半功倍。但好的學(xué)習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學(xué)的，更不是我們家長給孩子設(shè)計的。關(guān)于學(xué)習方法，我確實對孩子沒有什么幫忙，都是她自己摸索的。我給孩子的就是多鼓勵少批判。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了初中一班級之后，我基本沒有管過她的學(xué)習，因為我想語數(shù)英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講肯定不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上初一以來，學(xué)習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學(xué)討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候?qū)W會和同學(xué)和老師交流，我個人私下里認為，學(xué)會和同學(xué)和諧相處，對于孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學(xué)習更重要。而且，我認為，這對于她高中學(xué)習也很重要。假如我們家長不及早放手，那么到了高中怎么辦？莫非我們還要去學(xué)習高中的學(xué)問？與其讓孩子高中的時候再培養(yǎng)自學(xué)能力，不如現(xiàn)在就學(xué)會自學(xué)。這樣，孩子的學(xué)習是主動的，就會培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，我們不要強迫孩子學(xué)習，要想辦法讓她自己想學(xué)。至于什么辦法，那要依據(jù)孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養(yǎng)成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子可怕學(xué)習，對學(xué)習失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導(dǎo)孩子學(xué)習，其實不是那樣。因為，我想，與其自己輔導(dǎo)孩子，不然讓孩子自己學(xué)會如何找到適合自己的學(xué)習方法自己學(xué)。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養(yǎng)成做事情主動的好習慣。更重要的是，我們要讓孩子自己喜愛自己，學(xué)會自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會產(chǎn)生努力上進的想法和動力。假如孩子自己瞧不起自己，就會導(dǎo)致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長更要喜愛我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數(shù)來決定我們的愛孩子的程度?？己昧?，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學(xué)習興趣的地方。我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我常常告訴她，要多和同學(xué)交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不肯定大家喜愛你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學(xué)，不管她成果如何，要學(xué)會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優(yōu)點，要多向別人學(xué)習。同時，要盡自己的能力去幫忙同學(xué)。每個人都利用自己的優(yōu)勢去幫忙了別人，那么你們四周的同學(xué)包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學(xué)比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因為假如我們都與別人比的話，我們都會很懊喪。比如，苑苑的成果暫時不錯，但更好的孩子還有許多許多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎么辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成為最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發(fā)揮出來就好！因此，我很留意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態(tài)。我常常給孩子說，人生路子遠著呢，考好考壞有什么關(guān)系！別說期中期末考試不算什么，就是中招考試也不算什么，就是高考也不算什么！等到你一參與工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是高考狀元又怎么樣？人生長著呢，就像馬拉松長跑一樣，最終的勝利不是看你的分數(shù)，不是看你大學(xué)是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最終的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福歡樂！學(xué)習的時候歡樂學(xué)，工作的時候歡樂做！能夠把學(xué)習和生活當做一種歡樂的過程，才最好！所以，要把心態(tài)放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關(guān)系！一切都可以重新再來！我想，我們家長就是老農(nóng)一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子歡樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！而當我們不再把眼光過多瞄向分數(shù)的時候，看淡分數(shù)的時候，分數(shù)或許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，期望能夠共享給大家。感謝大家聽我絮叨這么多！耽擱大家的寶貴時間了！感謝各位！祝福我們的孩子都能夠歡樂學(xué)習！健康成長！家長會發(fā)言稿家長發(fā)言（篇9）尊敬的各位老師、家長朋友們：我是張心怡的家長，首先感謝王老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸！我就拋磚引玉講一些我的體會。我認為孩子在小學(xué)階段最重要的并不是學(xué)習詳細的學(xué)問，而是培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和陽光的心態(tài)。并不是說學(xué)習成果不重要，而是只有有了好的學(xué)習習慣，才會有好的學(xué)習成果。而這個好習慣會成為將來孩子持續(xù)學(xué)習的結(jié)實根基。所謂好習慣益終生嘛。平常我比較注重孩子習慣的培養(yǎng)。講三點吧。1）時間觀念的培養(yǎng)。例如要求孩子每天放學(xué)回家主動準時完成作業(yè)，在寫作業(yè)過程中盡量培養(yǎng)他要快速而且準確的完成。做作業(yè)要留意力集中，不要三心二意，又吃又喝或者跑來跑去，心怡書桌上有小鬧鐘，常常用表來卡時間。假如能又好又快的完成作業(yè)，就給予時間上的嘉獎，結(jié)余出的時間都屬于孩子自己支配。她可以讀書，畫畫，折紙干自己喜愛的事情，家長決不干涉。這樣就培養(yǎng)了孩子的時間觀念。而且也有寫作業(yè)的興趣了。2）培養(yǎng)獨立思考的好習慣。心怡的作業(yè)我要求她完全獨立完成。遇到不會的問題就到課本或者字典等工具中找答案。我從來不詳細輔導(dǎo)和檢查作業(yè)的對錯，包括她的聽寫作業(yè)也是自己完成。這樣就避開了孩子的依靠心里，樹立寫作業(yè)是自己的事情，自己應(yīng)當負責的學(xué)習態(tài)度，遇到不會做的題她就學(xué)會了反復(fù)思考，或者查找工具等，時間久了，就養(yǎng)成了勤動腦，勤思考的好習慣。3