第第頁電子線路cad實(shí)習(xí)心得電工電子實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過實(shí)習(xí)，我受益匪淺，同時(shí)也使我更深刻地熟悉到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的，更要有動(dòng)手力量。雖然電路不是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的，但整個(gè)焊接部分的工作都是自己完成的，再通過老師的耐煩講解，也是收獲頗豐。

對(duì)于工科高校的同學(xué)來說，僅僅知道理論學(xué)問是不夠的，更要有動(dòng)手力量。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

在課堂上我們所學(xué)的基本上都是一些理論學(xué)問，而沒有一個(gè)很好的動(dòng)手力量的熬煉機(jī)會(huì)，這一次的電工電子實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣。在以前我是不敢想象自己可以完成一個(gè)電子產(chǎn)品的焊接，不過，這次實(shí)習(xí)給了我這樣的機(jī)會(huì)，如今我可以完成一件屬于自己的電子產(chǎn)品。

總的來說，我對(duì)這門課是很有愛好的。首先，始終以來我就對(duì)這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，也不知道那些電路板上面的元器件都是焊上去的，我喜愛把東西給拆來裝去的，但這樣一來，這那些東西很簡單就被我給弄壞了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)焊接，我都會(huì)相當(dāng)?shù)呐d奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以我們自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過電工電子實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、把握了幾種基本的電工工具的使用以及一些平安用電的基本常識(shí);

二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的.。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量;

三、做任何事情，肯定要細(xì)心并有耐煩。焊接的時(shí)候，稍不留意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，簡單造成短路，這就需要我們非常細(xì)心，就算是被不當(dāng)心焊壞了，也要有耐煩的去拆焊，然后重新焊上;

四、熟能生巧。剛開頭焊接電路板的時(shí)候，我焊出來的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來通過老師播放的視頻教學(xué)，很快把握了肯定技巧，越焊越好，就越來越有自信了。最終組裝電子套件的時(shí)候我就可以很嫻熟地焊接了。

回顧自己的這次實(shí)習(xí)經(jīng)受，感覺非