2023年高中校園廣播稿1200字

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切布滿無奈。看我的校園：校園生活時時到處布滿顏色，時時到處布滿歡樂。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。”下面有整理的高中校園播送稿1200字，歡送閱讀!

高中校園播送稿1200字

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的夢想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為抱負。一個最美的字眼!~

抱負，包含著我們對將來的憧憬，對將來的盼望，對將來美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時侯的我，最大的抱負就是（爸爸）（媽媽）能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才慢慢地明白：“抱負，不在于一朵柔嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

確實，每個人都有抱負，但要讓這美妙的抱負變成現(xiàn)實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我信任，只要我們努力塌實的學習，肯定會使自己的抱負成真!~

抱負是石，敲出星星之火;抱負是燈，照亮夜行的路。

抱負是火，點燃熄滅的燈;抱負是路，引你走向拂曉。

固然，抱負也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)楸ж摬迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的抱負

2.今日，和大家聊的話題是：《自信》。

(女)在這個世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能勝利。還有一種人垂頭喪氣，成天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路，做起事情來卻沒有一件勝利的。比照一下，隊員們，你自己屬于哪種人

(男)不管你屬于哪種人，有一個事實你要清晰：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經做出非凡成就的勝利人士，也有一些缺點或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢緣由很簡潔，除了自己的不懈努力外，就是自信。

(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不知道失明的后果。當他慢慢長大的時候，知道自己將永久看不到世界。他非常懊喪，感到自己的將來很渺茫，總覺得自己不如別人。

“上帝啊，為什么要這樣對我莫非是我做錯了什么嗎”彼得常常這樣哀痛地感慨，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么”

他的親人和朋友，還有很多好心人都來關心他、照看他。當他坐公共汽車的時候，經常有人為他讓座。當他過公路的時候，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的憐憫和憐憫。他不情愿始終這樣被憐憫和憐憫。

直到有一天，一件事情轉變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告知他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比擬大，由于上帝特殊寵愛他的芳香?！?/p>

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他疑心地問萊恩神甫。

“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝確定不情愿看到他喜愛的蘋果，在自卑和悲觀絕望中度過他的一生?！比R恩神甫輕輕地答復。

“感謝你，神甫，你讓我找到了力氣?！北说每鞓返貙ι窀φf道。從今他把失明看做是上帝對自己的特別鐘愛，于是開頭振作起來。若干年后，他成了當?shù)芈劽牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜愛這個漂亮而睿智的比方。我從沒有放棄過任何蘋果?！?/p>

(男)彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到漂亮的風景。剛開頭的時候，他對自己失去了信念，悲觀地認為自己的世界會始終黑暗下去。當他聽了神甫的話后，深受啟發(fā)，熟悉到自己并不是一個被丟棄的孩子，應當英勇地振作起來。重新找到信念的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的勝利人生。

其實，在我們生活的四周，還有很多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路，或者不能說話，但是這些英勇的人始終信任自己的力量，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更精彩的成績。他們的精神感動了很多人，鼓勵了大家一起努力。這些人，不正像我們常常說的“是金子總會發(fā)光”嗎

雖然我們每個人身上都有一些缺乏之處，但你要信任我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永久信任自己是最棒的。

(女)曾經有個小女孩感到自卑，由于她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生詢問，醫(yī)生問她疤痕有多大，別人看得到嗎女孩答復說疤痕不大，而且已經被她用長發(fā)蓋住了。

醫(yī)生感到不行理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”

女孩很無奈地答復說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”

這個女孩就由于這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾，覺得自己到處不如別人，做什么事情都沒有信念，固然，她的生活也就始終是黯淡的。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與英勇，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有勝利。一個獲得了巨大勝利的人，首先是由于他自信。自信使不行能成為可能，使不行能成為毫無盼望。一分自信，一分勝利;非常自信，非常勝利。當你滿懷信念地對自己說“我肯定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解。

(男)固然，值得提示大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的傲慢。這種虛無縹緲的自信是建立在四周的人不如自己的根底上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領先地位，自信念便轟然倒塌。

所以，假如你想過一種絢爛的日子，假如你想結交更多的朋友，那就記?。簰伩鞓缝`上自卑的枷鎖，主動走向陽光，用行動證明自己的自信

最終我要感謝大家的收聽，下期再見，88!

高中校園播送稿1200字

教師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的珍貴財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建立正在有序的進展著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建立是我們必需直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，打算著校園生活的幾多顏色，固然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種安康向上的生活態(tài)度和生活方式，比方，嚴厲活潑的學習氣氛，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們全都認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，創(chuàng)立綠色校園，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應當提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響四周的人。我們（建議）：愛護校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、馬上行動起來，都來關懷、支持和愛惜綠化，積極參加校園綠化建立和治理。

2、愛惜每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。

對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨便亂扔瓜皮果殼、紙屑，特殊是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)省，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和提倡綠色文明意識，積極參與校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為標準。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，觀察不文明現(xiàn)象準時勸告和制止。

用我們的實際行動影響四周的人，不斷改進我們四周的生態(tài)環(huán)境。

教師們，同學們!為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環(huán)境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園風光中最靚麗的一道人文景觀。

高中校園播送稿1200字

大家好，今日我為大家?guī)淼模ㄑ葜v）叫做《（青春）抱負》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會風那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對抱負的追求，抱負是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的士氣。因此，只有堅持遠大的人生抱負，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負分成一輩子的抱負，一個階段的抱負，一年的抱負，一個月的抱負，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的抱負?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名大學生就應當在這一時期，努力學習，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的抱負中生活。是的，人不僅要有抱負，還要大膽夢想，但更要努力去做，在抱負中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的抱負中彷徨呢?

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“抱負”，他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁啟超的話來完畢今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

放飛抱負盼望的萌動(類似（作文）的演講稿)

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的夢想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為抱負。一個最美的字眼!~

抱負，包含著我們對將來的憧憬，對將來的盼望，對將來美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時侯的我，最大的抱負就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才慢慢地明白：“抱負，不在于一朵柔嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的