識(shí)字4.田家四季歌【課前解析】?田家四季歌?是一首兒歌，依據(jù)春夏秋冬的挨次，描繪了農(nóng)夫一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。學(xué)習(xí)本課，既可了解一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)常識(shí)，又能感受辛勤勞動(dòng)帶來的愉悅。關(guān)注課文：課文共四小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，依次寫了四季農(nóng)事。春天草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥;夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙;秋天稻谷成熟，豐收在望;冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時(shí)令鮮亮，富有濃郁的田家生活氣息。兒歌每小節(jié)三行，長(zhǎng)短句交叉，一節(jié)一韻，好似一首自然純樸的民歌，讀來別有一番韻味。兒歌語言文白相間，很多語句都是從古詩文中演化而來的。如，“田家〞指農(nóng)村人家“花開草長(zhǎng)蝴蝶飛〞令人想起高鼎?村居?中的“草長(zhǎng)鶯飛二月天〞:“采桑養(yǎng)蠶又插秧〞似從翁卷?鄉(xiāng)村四月?演化而來，描繪了夏季勞碌的農(nóng)事;“早起勤耕作，歸來戴月光〞又似出自陶淵明?歸園田居?中的名句“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸〞。本課插圖顏色淡雅，意境美麗。第一幅是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞〞，其次幅是“戴月荷鋤歸〞，第三幅是“鵝湖山下稻粱肥〞，第四幅是“瑞雪兆豐年〞，照應(yīng)兒歌內(nèi)容，有助于課文理解。關(guān)注生字：本課有兩個(gè)多音字。“場(chǎng)〞大多數(shù)狀況下讀第三聲，表示“處所，能適應(yīng)某種需要的較大的地方〞，如“操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)、菜場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)〞等。本課中的“場(chǎng)〞讀其次聲，專指“平的空地，多半用來脫粒、曬糧食〞，如“打場(chǎng)〞。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合第2小節(jié)的教學(xué)，借助插圖理解“秋季里，稻上場(chǎng)〞，區(qū)分其次聲和第三聲?！傲栓曇彩嵌嘁糇?，“一年農(nóng)事了〞，表示一年農(nóng)事全部結(jié)束，讀liǎo。本課要寫的字中，上下結(jié)構(gòu)三個(gè)，即“季、辛、苦〞，多橫的字重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)觀看橫畫的距離和長(zhǎng)短；左右結(jié)構(gòu)四個(gè)，即“吹、肥、忙、歸〞，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)留意左窄右寬；“戴〞是本課書寫難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)用部件組成識(shí)記字形。關(guān)注詞語：四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣?？梢越Y(jié)合圖片和實(shí)際生活來識(shí)記?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.熟悉“季、蝴〞等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了〞，會(huì)寫“季、吹〞等10個(gè)字，會(huì)寫“四季、月光〞等5個(gè)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。背課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的歡樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.熟悉“季、蝴〞等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了〞，會(huì)寫“季、吹〞等10個(gè)字，會(huì)寫“四季、月光〞等5個(gè)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。背課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。【課前預(yù)備】PPT、希沃【課時(shí)支配】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】5個(gè)生字；會(huì)寫“季、吹、肥、忙、歸〞5個(gè)生字；把握“場(chǎng)、了〞2個(gè)多音字。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征?！窘虒W(xué)過程】一、課題引入，溝通識(shí)字1.小伴侶們，你最喜愛哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.今日這節(jié)課老師要帶著小伴侶去看看農(nóng)村的四季。3.〔老師板書課題：田家四季歌〕，這個(gè)“季〞字是這一課要求會(huì)寫的生字，請(qǐng)大家跟著我一起來寫一寫。出示課件1：老師指導(dǎo)書寫：“季〞字上窄下寬，“禾〞的豎在豎中線，“子〞的末筆橫要寫的最長(zhǎng)。4.你是怎么記住這個(gè)“季〞字的？你還能給它組個(gè)詞嗎？預(yù)設(shè)①：比照識(shí)字，“季〞和“李〞很像，比“李〞多了一撇。預(yù)設(shè)②：加一加識(shí)字，上邊“禾〞，下面“子〞，合起來就念“季〞，季節(jié)的“季〞。預(yù)設(shè)③：字理識(shí)字，出示課件2：上面是禾苗，下面是一個(gè)剛誕生的孩子，合起來表示幼小的禾苗。5.齊讀課題，接下來咱們就一起走近農(nóng)村的四季，去領(lǐng)會(huì)一下農(nóng)村的田園生活。二、初讀課文，整體感知1.出示課件3：老師提出閱讀要求：〔1〕自由朗讀課文。〔2〕讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！?〕思索：這首歌謠共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)寫了什么內(nèi)容？〔1〕課文一共有幾個(gè)小節(jié)呀？〔2〕4個(gè)小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容呀？老師小結(jié)：4個(gè)小節(jié)分別抓住農(nóng)家生活的特點(diǎn)，依次寫了四季的農(nóng)事；第一節(jié)描寫的是春季田家活動(dòng)；其次節(jié)描寫的是夏季田家活動(dòng)；第三節(jié)描寫的是秋季田家活動(dòng)；第四節(jié)描寫的是冬季田家活動(dòng)。三、再讀課文，識(shí)記字詞1.出示課件4：提出要求：出示這篇課文的17個(gè)生字。同學(xué)自由地讀一讀，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀一讀。老師相機(jī)正音?！吧（暿瞧缴嘁?。“場(chǎng)〞是多音字，在課文中讀其次聲?！傲栓曇彩嵌嘁糇?，在課文“農(nóng)事了詞中讀1iǎo，第三聲。3.出示課件5，6：學(xué)習(xí)多音字“場(chǎng)、了〞。4.出示課件6：生字跑到詞語當(dāng)中是否還能把它們熟悉出來？5.同學(xué)自由地讀一讀，再指名讀詞語。6.開火車讀詞、男女生競(jìng)賽讀詞語。7.生字、詞語我們都熟悉了，現(xiàn)在我們把它們放回課文再來讀一讀，看看這次是不是能把課文讀的更好。8.我們都知道了文章共4個(gè)小節(jié)，下面請(qǐng)4位同學(xué)分小結(jié)來為我們讀一讀。老師提示簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的地方： ①“麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。〞留意兩個(gè)兒化音。 ②“秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。〞讀準(zhǔn)這句話的字音。 ③“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。〞里面的“了〞讀“1iǎo〞，第三聲。9.剛同學(xué)們讀得特別仔細(xì)，下面請(qǐng)大家再讀一讀課文，邊讀邊思索，兒歌里講了四季中的哪幾樣自然景物?你能不能邊讀邊把他們?nèi)Τ鰜?10.全班溝通爭(zhēng)論?！怖蠋熯叞鍟捍禾臁L(fēng)、草、蝴蝶、麥苗、桑葉；夏天——采桑、插秧；秋天——稻谷；冬天——雪花〕老師小結(jié)：同學(xué)們找的都很精確?????，我們認(rèn)讀了字詞，讀通了課文，現(xiàn)在我們來寫一寫生字。四、書寫生字出示課件7：1.今日我們來學(xué)習(xí)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字：“吹、肥、忙、歸〞，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看這4個(gè)字，你想提示別的小伴侶留意些什么呢？2.老師講解：這4個(gè)字都是左窄右寬，“吹〞要留意，“欠〞的第三筆是從田字格中心起筆；“肥〞字，頂部“月〞高，底部“巴〞高；“忙〞字留意豎心旁的筆順；“歸〞字右邊開口朝左。3.同學(xué)書寫，老師巡察。4.同學(xué)書寫展現(xiàn)，提意見，修改?！景鍟O(shè)計(jì)】春天——風(fēng)、草、蝴蝶、麥苗、桑葉；夏天——采桑、插秧；秋天——稻谷；冬天——雪花其次課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、會(huì)寫“農(nóng)、事、戴、辛、苦〞5個(gè)字，會(huì)寫“四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣〞5個(gè)詞語。2、背誦課文。3、了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的歡樂?！窘虒W(xué)過程】一、細(xì)讀課文〔一〕學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.誰情愿來讀一讀第一小節(jié)？2.思索：這一小節(jié)描寫了哪些事物呢？它們分別有什么特點(diǎn)？3.集體溝通，出示課件8：老師相機(jī)在課件上圈出“春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒〞。4.出示課件9：花〔〕草〔〕蝴蝶〔〕，麥苗〔〕，桑葉〔〕全班填空，集體溝通春天的特點(diǎn)。5.看圖識(shí)字詞，并拓展。出示課件10：麥苗的圖片〔1〕這里有兩個(gè)生字寶寶，誰來叫叫他們的名字？什么是“麥苗〞？誰見過？你還知道什么苗兒？(蒜苗兒、樹苗兒、花苗兒等)。你有什么方法記住這兩個(gè)字嗎？出示課件11：桑樹、桑葉的圖片〔2〕課件出示“桑樹〞“桑葉〞的圖片，誰知道這是什么嗎？引導(dǎo)同學(xué)熟悉、了解并認(rèn)讀“桑〞字。你有什么方法記住這個(gè)字嗎？老師小結(jié)：三個(gè)“又〞加“木〞；上面的三個(gè)“又〞像桑樹的葉子，桑樹上長(zhǎng)了很多桑葉?！?〕理解“肥〞。春天里，桑葉兒怎么樣？“肥〞也是一個(gè)生字寶寶，誰有方法記住它？預(yù)設(shè)：① 換部首識(shí)字：“把〞去掉“扌〞，換成“月〞，就是“肥〞，肥胖的“肥〞。②字理識(shí)字：出示課件2：左邊“月〞字形像一大塊肉，右邊的“巴〞像一條纏繞的大蛇，合起來，表示大蛇肉很多，很“胖〞。你能給它組個(gè)詞嗎？哎，這里的“肥〞是指桑葉兒很胖嗎？〔不是，是長(zhǎng)得很多，很茂密！〕③指導(dǎo)朗讀。咱們?cè)僖黄饋碜x一讀這一小節(jié)吧！④ 讀著讀著，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？老師小結(jié)：我仿佛看到了一片碧綠的草地上，開滿了五顏六色的小花，很多漂亮的蝴蝶在話從中翩翩起舞，田里長(zhǎng)滿了綠油油的麥苗，茂密的桑樹上長(zhǎng)著一顆顆迷人的桑果?！怖蠋煱鍟捍骸f物生長(zhǎng)。〕(二)學(xué)習(xí)其次節(jié)。1.老師過渡：轉(zhuǎn)瞬間，天氣越來越熱，夏天到了，農(nóng)夫伯伯又在忙什么了呢？我們一起來讀一讀其次小節(jié)。2.思索：其次節(jié)描寫了哪些農(nóng)事活動(dòng)？3.出示課件12：誰知道“采桑養(yǎng)蠶〞是什么意思？出示課件13：引導(dǎo)同學(xué)理解“采桑養(yǎng)蠶〞。4.采完了蠶桑，農(nóng)夫伯伯還要“插秧〞。誰見過插秧？出示課件14：出示圖片，理解“插秧〞。你覺得秧插完了就好了嗎？以后就能等著收獲了嗎？農(nóng)夫伯伯還要做什么？預(yù)設(shè)：除草、施肥、排水、撒農(nóng)藥……5.用其次節(jié)中哪一個(gè)字最能概括農(nóng)夫夏季干農(nóng)活的特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：忙！〔老師板書：夏——忙?！?.引誕生字“歸〞：為了完成這么多的農(nóng)事活動(dòng)，農(nóng)夫們每天都很忙，這一節(jié)中哪一句話表達(dá)了農(nóng)夫忙？預(yù)設(shè)：早起勤耕作，歸來戴月光。7.溝通：讀一讀這句話，這句話是什么意思？老師講解：早上很早就起來去田里耕作勞碌了，晚上回來的時(shí)候月亮都出來了。起早貪黑，披星戴月。8.齊聲誦讀這句話。9.“戴〞這個(gè)生字寶寶你有什么好方法記住它嗎？這個(gè)生字寶寶寫的時(shí)候你覺得要留意些什么呢？老師板書示范書寫“戴〞我們以前還學(xué)過一個(gè)另外的“dài〞，誰記得？“戴〞和“帶〞，這兩個(gè)“dài〞我們?cè)趺磪^(qū)分他們呢？出示課件15：老師小結(jié)：戴：穿戴在身上后，不需要再用手的，比方“戴手表〞“戴眼鏡〞“戴帽子〞“戴項(xiàng)鏈〞“戴紅領(lǐng)巾〞；帶：只是隨身攜帶，可能在包里，口袋里，可能拿在手里?！怖蠋煱鍟簬АS身攜帶；戴——戴在身上〕10.春天里，農(nóng)夫們忙著播種，炎炎夏日里農(nóng)夫們采蠶桑、插秧，田家生活布滿了辛勤和勞碌，我們?cè)僖黄鹱x一讀這兩段。〔配樂朗讀〕〔三〕學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1、同學(xué)自由的讀一讀，邊讀邊思索：這一自然段的景物有什么特點(diǎn)?2、全班溝通爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，稻谷像什么一樣?出示課件16：“秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。〞這是一個(gè)比方句，大家看一看是把什么比作什么?預(yù)設(shè)：把稻谷來比作黃金，是說稻谷像黃金一樣金黃金黃的。人們心情怎么樣?預(yù)設(shè)：特別歡樂。為什么如此歡樂呢?預(yù)設(shè)：由于秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，勞碌了整整一年，最終可以收獲了，人們的心情特別歡樂。〔老師板書：秋——收獲。〕〔四〕學(xué)習(xí)第四小節(jié)。1、同學(xué)自由讀一讀，體會(huì)冬天的景色。出示課件17：2、老師引導(dǎo)：冬每天特別冷，常常下雪，我們就得添置新棉衣。到了這個(gè)時(shí)候人們的心情又是怎樣的?預(yù)設(shè)：從課文中“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。〞可以看出大家心情很好。3、請(qǐng)大家讀一讀第四小節(jié)，讀出人們歡樂的心情。〔老師板書：冬——笑盈盈。〕4、老師小結(jié)：同學(xué)們一年四季的景色，那么有特色，又那么美，下面我們一起回過頭來，再把這篇課文美美的讀一遍。5、出示課件18、19、20、21：同學(xué)依據(jù)課件嘗試背誦課文。二、穩(wěn)固識(shí)字，書寫生字出示課件22、23：五個(gè)字要求要會(huì)寫“農(nóng)、事、辛、苦、戴〞，你想提示別的小伴侶留意些什么呢？〔“農(nóng)〞第三筆是撇，上面不能寫成點(diǎn)〕2.同學(xué)書寫，老師巡察。3.同學(xué)書寫展現(xiàn)，提意見，修改?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1.背誦課文?田家四季歌?。2.試著寫一寫，自己家鄉(xiāng)的四季變化?！景鍟O(shè)計(jì)】帶——隨身攜帶；戴——戴在身上春——萬物生長(zhǎng)夏——忙秋——收獲冬——笑盈盈【教學(xué)反思】在