最美教師團(tuán)申報(bào)材料最美教師團(tuán)申報(bào)材料1

申報(bào)團(tuán)隊(duì)：

三年級(jí)語(yǔ)文備課組

成員基本狀況：

三年級(jí)語(yǔ)文備課組共有8位成員

3位是工作近20年的骨干教師

其余5位為工作幾年的青年教師

參加課題：

《活動(dòng)作文的實(shí)踐與討論》

公開(kāi)教學(xué)：

8位成員都高質(zhì)量地完成了"一人一課"

各級(jí)競(jìng)賽：

蘇州市第十三屆經(jīng)典誦讀特等獎(jiǎng)

輔導(dǎo)學(xué)生：

蘇州市蒲公英圖文大賽6位一等獎(jiǎng)

教學(xué)質(zhì)量：

8個(gè)班齊頭并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌

傳幫帶工作：

2位理想班學(xué)員剛順利畢業(yè)

先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介：

三年級(jí)語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。備課組共有8位成員，每位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勉刻苦，在自己的教育工作中做出了主動(dòng)的奉獻(xiàn)。備課組仔細(xì)根據(jù)學(xué)校的工作要求，一絲不茍地完成備課組任務(wù)，集體備課、教學(xué)研討、聽(tīng)課評(píng)課等執(zhí)行到位。三年級(jí)語(yǔ)文備課組主動(dòng)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與校內(nèi)外各類培訓(xùn)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)拓展個(gè)人專業(yè)進(jìn)展空間，努力成為學(xué)者型、智慧型名師。備課組中8位教師仔細(xì)杰出地展示了"一人一課"，不折不扣地完成了學(xué)校的教研任務(wù)。大家在自己的崗位上勤勤懇懇、仔細(xì)工作，常常為成果較為落后學(xué)生補(bǔ)課，所帶班級(jí)的語(yǔ)文成果都有了明顯進(jìn)步。今后，三年級(jí)語(yǔ)文備課組將繼續(xù)努力，為提高學(xué)校的'語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗。

最美教師團(tuán)申報(bào)材料2

申報(bào)團(tuán)隊(duì)：

體育組

成員基本狀況：

xx、xx、xx、xx、xx

xx、xx、xx、xx

指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：

蘇州市高新區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第二名

蘇州市中小學(xué)生測(cè)向〔定向〕競(jìng)賽團(tuán)體總分第一名

蘇州高新區(qū)足球競(jìng)賽小學(xué)乙組榮獲第三名

教師獲獎(jiǎng)：

理想班教師專業(yè)素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)：謝宇

理想班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)：李雨晴、汪金陵、劉寶眾

參加課題〔發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡取?/p>

市課題

《教育信息化背景下小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展的討論》

《以核心素養(yǎng)為本，對(duì)小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展的討論》

論文發(fā)表

郭麗、李雨晴

《教育信息化背景下小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展的討論》

公開(kāi)教學(xué)：

劉寶眾《籃球與游戲》優(yōu)秀學(xué)員2018.06

李雨晴《籃球與游戲》優(yōu)秀學(xué)員2018.06

教學(xué)質(zhì)量：

在全國(guó)中小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試中達(dá)標(biāo)率90%以上

教學(xué)質(zhì)量顯著，成果優(yōu)異

傳幫帶工作：

體育組實(shí)行集體備課，每周三下午集體備課，老教師向新教師傳授教學(xué)閱歷，通過(guò)雙向聽(tīng)課，年輕教師學(xué)習(xí)到了老教師的教學(xué)看法、教學(xué)風(fēng)格等，能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己存在的缺乏。

先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介：

郭麗，中共黨員，高級(jí)教師，高新區(qū)長(zhǎng)江小學(xué)校學(xué)校辦公室主任，蘇州市體育學(xué)科帶頭人，蘇州市優(yōu)秀教育工，蘇州高新區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，主要從事小學(xué)體育教學(xué)與討論，所承當(dāng)?shù)挠懻撜n、匯報(bào)課及教學(xué)設(shè)計(jì)分別在省、市獲獎(jiǎng)，所撰寫的討論論文發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)教師論壇》《新教育》《江蘇教師》《蘇州教育》等