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附件2：薄弱初中質(zhì)量提升工程項(xiàng)目申報(bào)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）薄弱初中質(zhì)量提升工程項(xiàng)目申報(bào)表課程建設(shè)學(xué)校：淮安市淮陰區(qū)徐溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)幫扶學(xué)校：淮安市淮陰區(qū)開明中學(xué)責(zé)任單位（公章）：淮安市淮陰區(qū)教育局江蘇省教育廳江蘇省財(cái)政廳一、課程建設(shè)學(xué)?；厩闆r及建設(shè)內(nèi)容項(xiàng)目名稱雙語(yǔ)（語(yǔ)文、英語(yǔ)）閱讀課程建設(shè)責(zé)任人及建設(shè)人員姓名職務(wù)聯(lián)系教育局主要負(fù)責(zé)人時(shí)偉眾淮陰區(qū)教育局局長(zhǎng)課程建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)汪叢蓉徐溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)幫扶學(xué)校校長(zhǎng)何家偉淮陰區(qū)開明中學(xué)校長(zhǎng)老師建設(shè)內(nèi)容（一）學(xué)校概況1．學(xué)校概況：淮安市徐溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于淮安市最北部，北部和宿遷市沭陽(yáng)縣接壤。學(xué)校最早創(chuàng)辦于1954年，其前身是淮陰縣文科中學(xué)，是為了紀(jì)念抗日名士周文科而命名。學(xué)校占地面積23976㎡，建筑面積5353㎡?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生478人，在職教工38人，其中專任教師34人，高級(jí)教師6人，區(qū)級(jí)以上骨干教師5人，教師學(xué)率達(dá)標(biāo)率為100%。近年來(lái)，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一目標(biāo)，牢固樹立“建書香校園、塑智慧教師、育創(chuàng)新人才、辦精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，逐步完善“以德為先，以人為本”的校訓(xùn)；“文明團(tuán)結(jié)，求實(shí)進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤學(xué)善思，實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)”的教風(fēng)，制定了符合學(xué)校實(shí)際發(fā)展的總體三年規(guī)劃，提出了“建特色學(xué)校、創(chuàng)平安校園”的短、中期發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，提高教師自身修養(yǎng)，學(xué)校重視安全、法制教育和衛(wèi)生防疫工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)、師資薄弱、設(shè)施落后，但各項(xiàng)工作井然有序，各項(xiàng)成績(jī)提升較快，受到上級(jí)主管部門、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。2．教師現(xiàn)狀：我校地處淮安市最北部，地理位置偏僻。近幾年多名優(yōu)秀中青年教師相繼調(diào)入城區(qū)，導(dǎo)致骨干教師青黃不接，且教師緊缺。現(xiàn)有教師盡管責(zé)任心強(qiáng)，工作上能兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，但教育理念陳舊，教育方式單一，自我發(fā)展動(dòng)力不足。為數(shù)不多的幾名年輕教師，雖工作富有熱情，喜愛(ài)鉆研業(yè)務(wù)，但教育方法相對(duì)簡(jiǎn)單，研究能力有限。近年來(lái)，我校從學(xué)生、教師及學(xué)校教學(xué)整體實(shí)際出發(fā)積極探索，開發(fā)了“語(yǔ)文、英語(yǔ)雙語(yǔ)閱讀教學(xué)”課程，迫切需要提升教師的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。3．學(xué)生現(xiàn)狀：我校的學(xué)生百分之八十是留守兒童，普遍缺乏必要的家庭教育氛圍，家庭對(duì)他們大多局限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，在監(jiān)護(hù)內(nèi)容及責(zé)任上存在著很大的盲區(qū)，難以盡到對(duì)他們的教育責(zé)任，再加上地域和環(huán)境等因素限制，知識(shí)面較窄，家庭教育意識(shí)缺失和方法落后，使得大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)僅停留在老師教多少就學(xué)多少、教什么就學(xué)什么，甚至打折扣完成，更有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮、厭學(xué)、逃避、叛逆等現(xiàn)象，以致各年級(jí)都有一定人數(shù)的學(xué)困生。4．學(xué)科現(xiàn)狀：目前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面（1）閱讀面窄、閱讀量少：絕大部分學(xué)生課內(nèi)外時(shí)間都花在書山題海中，少數(shù)的閱讀也是圍繞教科書及與之配套的相關(guān)書籍或是針對(duì)中考進(jìn)行的，如語(yǔ)文的古詩(shī)文閱讀、名著閱讀，英語(yǔ)的口語(yǔ)閱讀等。（2）學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu)不合理：很多學(xué)生對(duì)閱讀有濃厚的興趣，但是他們?nèi)狈Ρ匾囊龑?dǎo)，卡通漫畫、武打言情、穿越玄幻、追星雜志、娛樂(lè)笑話等書籍占據(jù)了學(xué)生絕大部分課外閱讀的時(shí)間。（3）學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀能力低：從我校開設(shè)的閱讀課情況看，學(xué)生們閱讀習(xí)慣差、閱讀能力低，如不能靜心閱讀，只注意情節(jié)不注重內(nèi)容，對(duì)于讀后的感悟不深等。（4）閱讀能力是學(xué)生的終身能力，目前我校著力于打造書香校園，根據(jù)本校實(shí)際，已開設(shè)了“雙語(yǔ)閱讀”課程，致力于規(guī)范學(xué)生的閱讀行為，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀能力，為語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)服務(wù)，并向地理、歷史、數(shù)理化等學(xué)科滲透，以提升教學(xué)水平，提升學(xué)校辦學(xué)品位。但教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念還有待進(jìn)一步提高。二、項(xiàng)目目標(biāo)1.提升師生素養(yǎng)、人文素養(yǎng)（1）構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展專業(yè)平臺(tái)，重點(diǎn)提升教師專業(yè)能力（2）加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程文化建設(shè)，通過(guò)雙語(yǔ)閱讀使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。2.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的有效整合通過(guò)整合，全面提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，為語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)服務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、交流表達(dá)能力、理解感悟能力。3.實(shí)施課程新途徑《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手”。創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)情境；有序組合教材內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性；有機(jī)整合生活內(nèi)容，呈現(xiàn)教學(xué)的生活性；有效融合師生互動(dòng)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生成性。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)的有效突破。4.促進(jìn)學(xué)生基本閱讀素養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展，使不同學(xué)生得到不同的提升。5.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。通過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)薄弱學(xué)科的建設(shè)，提高教師的教學(xué)積極性，改變教師教的方式，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)骨干教師，并帶動(dòng)學(xué)校各學(xué)科質(zhì)量的全面提高。6.基于閱讀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣，7.讓校園充滿更多的讀書聲，讓學(xué)生勤于讀、樂(lè)于讀，為我校打造書香校園服務(wù)，真正體現(xiàn)我校“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1．開辟一條雙語(yǔ)閱讀課程學(xué)習(xí)的有效路徑（1）建雙語(yǔ)語(yǔ)音室，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練；播放成語(yǔ)故事，名著電影，經(jīng)典中、英文電影，或階段重大時(shí)事導(dǎo)讀，脫口秀節(jié)目賞析，國(guó)內(nèi)外重大演講辯論大賽直播欣賞等，既讓感受母語(yǔ)的無(wú)窮魅力，又讓學(xué)生直觀感受到純正英語(yǔ)的風(fēng)味。（2）建雙語(yǔ)閱覽室，做到按時(shí)更新，及時(shí)按實(shí)際需要增補(bǔ)。在收集相關(guān)學(xué)科專業(yè)的權(quán)威讀物時(shí)，力求覆蓋面廣、應(yīng)用性強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。室內(nèi)開通免費(fèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，方便學(xué)生及時(shí)上網(wǎng)查詢相關(guān)學(xué)習(xí)信息。結(jié)合自習(xí)區(qū)域，為師生營(yíng)造干凈、便捷、安靜的閱讀環(huán)境。（3）改造錄播室，增設(shè)劇院功能，設(shè)立燈光舞臺(tái)，配備相關(guān)音響設(shè)備，構(gòu)筑雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的多層平臺(tái)，營(yíng)造立體化學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在此可以上演自編自導(dǎo)自演的中外話本劇、中英文歌曲大賽、演講比賽等，全面展示學(xué)生自我風(fēng)采。2．提供一個(gè)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)步階梯（1）加強(qiáng)英語(yǔ)教研組建設(shè)制訂語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組和個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，明確近期、中期發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，名師成長(zhǎng)論壇、專家講座等把組內(nèi)的年輕教師打造成獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干；通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研的整合，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的有效轉(zhuǎn)變，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為課程建設(shè)構(gòu)筑“腳手架”。（2）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語(yǔ)、語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)組織相關(guān)教師積極參加省市縣組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)的科學(xué)、人文知識(shí)，不斷提升新課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)規(guī)律，并應(yīng)用新課程與教學(xué)理論分析總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)和科研成果，幫助教師不斷更新和充實(shí)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)。積極開展研討課、示范課、技能競(jìng)賽、成果交流等活動(dòng)，促進(jìn)相關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（3）以教科研為抓手，提升雙語(yǔ)閱讀課程建設(shè)水平為了更好地促進(jìn)雙語(yǔ)雙語(yǔ)閱讀課程建設(shè)，我們將積極向幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與他們交流，充分發(fā)揮市、區(qū)名師、骨干教師的作用。幫扶學(xué)校以名師帶隊(duì)、課題引領(lǐng)的形式，積極面向我校老師開展教學(xué)觀摩示范課、教師沙龍、科研論壇等活動(dòng)，使教師更新專業(yè)知識(shí)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高隊(duì)伍整體水平，實(shí)施有效教學(xué)。3．創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)情境，營(yíng)造文化氛圍健康和諧、良好得體的校園文化情境能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的感知，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。為彰顯雙語(yǔ)閱讀課程的特色，我校著重在以下幾方面營(yíng)造雙語(yǔ)課程建設(shè)氛圍。（1）設(shè)計(jì)雙語(yǔ)文化櫥窗，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍精心設(shè)計(jì)櫥窗，以圖片的形式用雙語(yǔ)展示我校的校園風(fēng)貌和西方國(guó)家的的著名景點(diǎn)，不同的節(jié)日內(nèi)容、風(fēng)土人情，人文地理知識(shí)等，營(yíng)造濃烈的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。（2）設(shè)立校園英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，搭建語(yǔ)言運(yùn)用橋梁制作英語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌，張貼于教室、走廊、專用室等醒目位置，讓學(xué)生抬眼即能看到、學(xué)到英語(yǔ)。如在圖書館貼Nosmoking。在專用教室貼Bequiet。在樓梯拐角處貼It’sdangerous，Don’tbecrowded.各班教室內(nèi)張貼激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),如Don’t

be

shy,just

try!

在教室黑板上每天寫一條諺語(yǔ)或一兩句名言，如Whatyoudonotwantdonetoyourselfdonotdotoothers.Confucius。（3）開通校園雙語(yǔ)廣播校園雙語(yǔ)廣播每天定期用雙語(yǔ)廣播，讓學(xué)生天天能聽(tīng)到英語(yǔ)。內(nèi)容設(shè)課本教材、校園新聞、佳作賞析、有獎(jiǎng)?wù)鞔?、學(xué)習(xí)方法介紹、名曲欣賞、名著朗誦等。稿件來(lái)源和信息反饋與班級(jí)量化評(píng)分掛鉤，讓整個(gè)校園彌漫濃郁的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（4）創(chuàng)建校園英語(yǔ)角，打造語(yǔ)言交流平臺(tái)英語(yǔ)角是以英語(yǔ)為交流工具,供同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的一個(gè)平臺(tái)，是熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生交友的俱樂(lè)部。在學(xué)校主教學(xué)樓前后各建一個(gè)英語(yǔ)角，每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)英語(yǔ)角，利用固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，開展英語(yǔ)沙龍，讓學(xué)生之間、師生之間大聲說(shuō)英語(yǔ)，自由地表達(dá)思想，溝通感情，逐步形成學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)再上新臺(tái)階。二、項(xiàng)目措施、保障及時(shí)序進(jìn)度一、項(xiàng)目措施1.推行項(xiàng)目式管理，積極構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提升。明確專任負(fù)責(zé)，著重圍繞以項(xiàng)目管理的方式推進(jìn)學(xué)校雙語(yǔ)閱讀課程建設(shè)，積極探究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)。建立以“三性”（基礎(chǔ)性、主體性、有效性）為基礎(chǔ)、教學(xué)模式構(gòu)建為重點(diǎn)、學(xué)生能力提升為根本的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，重績(jī)效，兼顧學(xué)生所取得的成績(jī)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)每月驗(yàn)收一次，學(xué)科成績(jī)每學(xué)期監(jiān)測(cè)2次。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量。2.打造“三關(guān)注”課堂。重視語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，多為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的氛圍，多給學(xué)生嘗試和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)得有效，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。堅(jiān)持開展諸如課前三分鐘演講比賽、中英文經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)小游戲、英語(yǔ)歌曲練習(xí)等活動(dòng)。在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，一如既往地落實(shí)并推進(jìn)“三關(guān)注”這一課堂教學(xué)模式。繼續(xù)完善學(xué)校課前預(yù)習(xí)、課后鞏固兩個(gè)文本的改編提高工作。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過(guò)合作討論，探究知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，自主解決問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題的科學(xué)設(shè)置，小組合作探究，學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示等環(huán)節(jié)，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。3.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)選擇教學(xué)研究的切入點(diǎn)。教師之間形成一種互相切磋、研討、協(xié)商的合作交流風(fēng)氣，改變教師各自為戰(zhàn)，孤立無(wú)援的狀況。最終養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教研作風(fēng)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，加大教師的培養(yǎng)力度，開展論文寫作的指導(dǎo)，教學(xué)基本功大賽，每月教學(xué)的匯報(bào)課、研修課以及邀請(qǐng)專家的指導(dǎo)，組織教師到先進(jìn)學(xué)校考察，與開明中學(xué)建立一對(duì)一的幫扶，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的相關(guān)要求，在1-2年內(nèi)，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量在校、區(qū)內(nèi)有位次，培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1-2名，論文發(fā)表10篇以上，教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10人次以上。4.培養(yǎng)初中學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力是我們開展雙語(yǔ)教學(xué)最主要的目的,也是我們教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。其具體的實(shí)施措施主要有:（1）有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。英語(yǔ)聽(tīng)力能力教學(xué)的重要性和英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)一樣,是教學(xué)中重點(diǎn)對(duì)待的部分內(nèi)容。提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的教學(xué)措施主要有:基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候,教師要他們先聽(tīng)單詞,聽(tīng)完后再寫下單詞和詞義來(lái),教師可以根據(jù)情況進(jìn)行中文提示?；A(chǔ)稍好的學(xué)生教師則要求他們聽(tīng)詞組和句子,以及一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生則要聽(tīng)一些復(fù)合句子和短文。（2）英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。鑒于英語(yǔ)在世界上廣泛的應(yīng)用性,以及國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)中必須加強(qiáng)的重要任務(wù)之一。在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,嘗試使用分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,教師先讓他們從難度較低的日常招呼用語(yǔ)開始,熟練之后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)短的情境對(duì)話。對(duì)于基礎(chǔ)稍好的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師要專門布置好任務(wù),例如打、問(wèn)路等。要求他們必須背過(guò)對(duì)話內(nèi)容,掌握常用的問(wèn)路表達(dá)方式,順利完成指路任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師要讓他們自主編造口語(yǔ)練習(xí)的內(nèi)容。（3）對(duì)閱讀的要求，首先是理解，其次是速度?？焖匍喿x可使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)迅速抓住文章線索、了解大意、明確主題?？焖匍喿x方法可分為略讀和尋讀兩種。略讀（Skimming）是通過(guò)閱讀文章的標(biāo)題和每段的主題句，快速瀏覽全文，使學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖有個(gè)整體的印象。尋讀（Scanning）是為獲取某些特定信息而進(jìn)行的。教師可結(jié)合文章的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀技能。讀得快但不理解等于沒(méi)讀，能夠理解而閱讀速度太慢則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學(xué)生在閱讀中的一個(gè)重要任務(wù)是在理解的前提下提高閱讀速度，培養(yǎng)自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)閱讀，或決定一篇文章是否值得細(xì)讀時(shí)，總是進(jìn)行速讀。速讀在生活中很有實(shí)用價(jià)值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強(qiáng)，要求尋找時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等非常具體的信息。事實(shí)上新授課與復(fù)習(xí)課的要求截然不同。對(duì)進(jìn)入初中的學(xué)生在面對(duì)新授課的學(xué)習(xí)時(shí)要立足夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)要進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練，不給復(fù)習(xí)課帶來(lái)后遺癥。面對(duì)復(fù)習(xí)課學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，不斷提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。（4）根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。英語(yǔ)寫作是最能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)法掌握情況的有效措施,同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)中比較重要的一項(xiàng)任務(wù)。但是,英語(yǔ)寫作要根據(jù)學(xué)生具體的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)。因此在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,教師要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要求他們先進(jìn)行單句的訓(xùn)練;再寫一些比較常用的句型;然后綜合起來(lái)寫上幾句話或者一段對(duì)話,讓學(xué)生慢慢地掌握寫作技能。對(duì)于基礎(chǔ)稍好一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)講,他們掌握的詞匯量要多一點(diǎn),教師可以讓他們寫一些短句,再翻譯一些英語(yǔ)短句。綜合起來(lái)寫一些較長(zhǎng)的對(duì)話或者短文,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以寫一些命題作文,而且要使用一些復(fù)合句。（5）較強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀名著、讀中外經(jīng)典，并做好讀書筆記，適時(shí)感悟。二、項(xiàng)目保障1.組織保障。成立由相關(guān)部門、科室和學(xué)校人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開推進(jìn)工作會(huì)議，保障創(chuàng)建工作按照計(jì)劃順利開展，并及時(shí)調(diào)整工作方向，解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難。學(xué)校組織本校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在平時(shí)進(jìn)行“推門聽(tīng)課”，將定期邀請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域?qū)＜医M為工作開展作科學(xué)的指導(dǎo)和論證。2.人才保障。專家有效指導(dǎo)，淮陰區(qū)開明中學(xué)派出語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師到我校掛職，幫助課程建設(shè)，區(qū)教育局組織我校骨干教師參與項(xiàng)目建設(shè)，為項(xiàng)目建設(shè)提供有效的人力支持。加強(qiáng)對(duì)徐溜中學(xué)老師的培養(yǎng)。兩校在本工程實(shí)施的過(guò)程中將強(qiáng)力推進(jìn)“名師工程”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極組織教師參加學(xué)歷深造和各級(jí)培訓(xùn)，積極邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，大范圍、高密度開展課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力開展教師梯隊(duì)建設(shè)。鼓勵(lì)教師開展職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)教師開展科學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展3.制度保障。制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作管理、考核、激勵(lì)制度，確保項(xiàng)目建設(shè)順利開展。4.經(jīng)費(fèi)保障。積極主動(dòng)與財(cái)政部門聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取他們的支持，保證所需資金及時(shí)到位，制定工程經(jīng)費(fèi)管理辦法，加強(qiáng)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督。在項(xiàng)目申報(bào)成功的情況下，將于一年內(nèi)完全落實(shí)所需的所有資金，確保該項(xiàng)工程的勝利完成。三、時(shí)序進(jìn)度2021.02在綜合分析的基礎(chǔ)上，確定語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為薄弱課程，本著共享優(yōu)質(zhì)資源，以共享促均衡的原則，選擇淮陰區(qū)開明中學(xué)作為幫扶學(xué)校，與我校結(jié)對(duì)掛鉤；2021.02成立項(xiàng)目建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃書，填寫《申報(bào)表》，完成申報(bào)工作。2021.03完成對(duì)幫扶學(xué)校對(duì)我校質(zhì)量提升進(jìn)行分析指導(dǎo)，開展薄弱課程建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的初期培訓(xùn)；2021.03制定《徐溜中學(xué)雙語(yǔ)閱讀教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃》；2021.03進(jìn)一步加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，普遍提高全體教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力；2021.03制定課程基地建設(shè)規(guī)劃：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍素質(zhì)、課程實(shí)施水平、學(xué)校管理水平等方面工作；2021.04幫扶學(xué)校專家、骨干對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；2021.04建立雙語(yǔ)閱讀課程項(xiàng)目設(shè)置結(jié)構(gòu)及完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容分步實(shí)施規(guī)劃書；2021.04明確項(xiàng)目課程相關(guān)教師責(zé)任和任務(wù)，并參與項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程研究和實(shí)踐；2021.05完成雙語(yǔ)閱讀互動(dòng)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、相關(guān)功能室硬件環(huán)境安裝、調(diào)試工作；2021.05做好雙語(yǔ)閱讀學(xué)科質(zhì)量提升階段性分析總結(jié)工作；2021.05制定切實(shí)可行的雙語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式細(xì)則；2021.06完成課程建設(shè)內(nèi)容核心概念與思想方法的建構(gòu)，初步形成網(wǎng)絡(luò)框架；2021.06完成現(xiàn)有雙語(yǔ)閱讀教學(xué)資源調(diào)研及基地創(chuàng)建的中期分析報(bào)告；2021.07完成制定適合我校學(xué)情的農(nóng)村雙語(yǔ)閱讀校本教材的《課程綱要》；2021.07參與研討的學(xué)校與項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校共同開展同類學(xué)科的同步建設(shè)、同步提升，創(chuàng)新課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色；2021.08努力推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，加強(qiáng)我校本科研，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類優(yōu)課、論文評(píng)比，突出加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，向教育科研要質(zhì)量；2021.08優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)效率為目標(biāo)，了解、收集、完善基于互動(dòng)式的教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源，通過(guò)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課、遠(yuǎn)程協(xié)作等教學(xué)活動(dòng)，有效推進(jìn)薄弱初中雙語(yǔ)閱讀教學(xué)信息化的進(jìn)一步發(fā)展和高效使用；2021.08樹立典型，及時(shí)推廣結(jié)對(duì)幫扶的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)片區(qū)實(shí)現(xiàn)資源輻射共享；2021.09豐富雙語(yǔ)趣味閱讀教材采購(gòu)，加強(qiáng)符合校情、學(xué)情的校本研發(fā)，增強(qiáng)教師直觀教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)，普遍提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；2021.09積極開發(fā)“校本課程”，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，有效地推動(dòng)我校的課堂改革；2021.10做好課程基地建設(shè)成果的年度總結(jié)、宣傳、推廣工作，準(zhǔn)備迎接省政府和省教育廳的階段驗(yàn)收；2021.11—2021.11初步完成農(nóng)村雙語(yǔ)閱讀教育教學(xué)特色體系，建成農(nóng)村雙語(yǔ)閱讀課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地；2021.11—2021.12形成具有形式豐富、內(nèi)容充實(shí)、特色明顯的農(nóng)村雙語(yǔ)閱讀課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生自主發(fā)展得到充分體現(xiàn)，教師業(yè)務(wù)能力得到顯著提升，并初見(jiàn)人才培養(yǎng)成果，形成一套可操作性強(qiáng)、能有效提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的理論，并向相關(guān)學(xué)科延伸與推廣。三、項(xiàng)目支出預(yù)算表單位：萬(wàn)元支出項(xiàng)目名稱資金來(lái)源省、市、縣財(cái)政投入學(xué)校自籌數(shù)小計(jì)合計(jì)90898一、硬件設(shè)備購(gòu)置費(fèi)小計(jì)29.53.232.7雙語(yǔ)閱讀互動(dòng)教室11.71.212.980.38.3多媒體設(shè)備51.56.5網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)202辦公設(shè)備2.80.23二、教學(xué)資源開發(fā)費(fèi)小計(jì)8.10.99校本教材開發(fā)1.40.21.6閱讀教學(xué)類資源開發(fā)2.30.32.62.30.12.4各教學(xué)器材日常管理維護(hù)費(fèi)0.60.10.7網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)維護(hù)費(fèi)1.50.21.7三、輔助性材料費(fèi)小計(jì)9.5110.5電腦耗材4.50.65.1趣味閱讀教材、光盤、磁帶4.50.44.9資料收集、課改成果打印費(fèi)0.500.5四、實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)小計(jì)12.90.613.5各類實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目基金7.80.48.2各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)基金30.13.1各類實(shí)踐競(jìng)賽組織費(fèi)用2.10.12.2五、專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)費(fèi)小計(jì)20.51.522師資隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)費(fèi)8.50.48.9購(gòu)買教育科研書籍、軟件20.22.2省內(nèi)外課程專家講課費(fèi)40.34.3承擔(dān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)費(fèi)用60.66.6六、其他費(fèi)用小計(jì)9.51.811.3外出名校學(xué)習(xí)、交流、研討費(fèi)用6.51.68.1幫扶學(xué)校的培訓(xùn)研討費(fèi)用30.23.2四、申報(bào)意見(jiàn)縣（市、區(qū)）、市教育局意見(jiàn)（蓋章）年月日縣（市、區(qū)）、市財(cái)政局意見(jiàn)（蓋章）年月日年度2021編號(hào)001公共服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目單位填表日期2021年12月填表須知一、項(xiàng)目報(bào)負(fù)責(zé)人1人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際主持者，并在項(xiàng)目實(shí)施中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。項(xiàng)目名稱：應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，反映項(xiàng)目主要內(nèi)容。項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程必須清楚，并列出時(shí)間進(jìn)程；實(shí)施過(guò)程中的措施應(yīng)明確、具體，具有操作性。本報(bào)表送一式三份，并附電子文本。項(xiàng)目名稱陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目背景您知道嗎？并不是每個(gè)學(xué)生或同學(xué)都能輕松享受燦爛的陽(yáng)光，暢想一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。在我們的身邊還有不少渴望上學(xué)而憂郁無(wú)助無(wú)奈的眼神。他們有的是單親家庭，有的父母病魔纏身，債臺(tái)高筑。有的家庭收入微薄難以支付他們的書雜費(fèi)……這些因種種原因失學(xué)的孩子，是社會(huì)上的弱勢(shì)群體。這并不是電視里才有的鏡頭，這是真正發(fā)生在我們身邊的人與事。你是否知道在我們身邊有許多不能正常就學(xué)的同學(xué)，他們和大家一樣，都是映著十月金秋的朝霞，踏著青春朝氣的步伐，他們是多么渴望和我們一樣步入這美麗的殿堂。我國(guó)的慈善助學(xué)工作一直受到中央和各級(jí)政府的高度重視，也得到了社會(huì)各界愛(ài)心人士的積極支持和慷慨捐助。這項(xiàng)工作的普及使眾多貧困家庭的孩子得到資助，重返學(xué)堂，顯示了教育的公平性和社會(huì)的慈愛(ài)心。九年義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”政策給西部地區(qū)、特別是少數(shù)民族地區(qū)的少年兒童帶來(lái)了陽(yáng)光和溫暖?？墒怯捎诮逃l(fā)展的不均衡，加上各種自然災(zāi)害頻發(fā)、家庭突發(fā)變故，造成原有的和新生成的困難家庭——特別是在農(nóng)民工子女中、城鄉(xiāng)低收入家庭中和孤殘兒童中的生活狀況，仍需得到社會(huì)各方面的關(guān)注。這些我們熟悉而又處于相對(duì)弱勢(shì)地位的群體，成為我們社會(huì)發(fā)展和建設(shè)中不和諧的符號(hào)，這些孩子渴望著能坐在明亮的教室里，認(rèn)真學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活，他們希望能享受每一天的陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。在我們的走訪中，遇到許多需要社會(huì)幫助的孩子，他們有的是單親家庭，有的父母病魔纏身，債臺(tái)高筑，有的家庭收入微薄難以支付他們的書雜費(fèi)，有的因經(jīng)濟(jì)原因?qū)η髮W(xué)失去了信心，有的甚至天生就缺乏學(xué)習(xí)的條件……他們存在著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等等問(wèn)題……為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)、重返校園、快樂(lè)生活，并使他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)懷，新疆紅石慈善基金會(huì)特別制定了“陽(yáng)光助學(xué)”項(xiàng)目。目標(biāo)人群品學(xué)兼優(yōu)由于家庭變故瀕臨失學(xué)的孩子。（包括小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生）實(shí)施組織新疆紅石慈善基金會(huì)組織類型○社團(tuán)○民非●基金會(huì)○大學(xué)、研究所、事業(yè)單位批準(zhǔn)成立的志愿性或公益性機(jī)構(gòu)○其他（請(qǐng)給予說(shuō)明）

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名郭玲珠聯(lián)系單位職務(wù)電子郵件項(xiàng)目主要成員姓名單位職務(wù)方瑛黃亭亭周京資金來(lái)源○購(gòu)買○補(bǔ)貼●社會(huì)募集項(xiàng)目周期2021年10月—2021年12月項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)開支項(xiàng)目金額（元）主要用途備注1項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)費(fèi)小學(xué)生800元/年，初中生1500元/年，高中生2000元/年。貧困生助學(xué)金項(xiàng)目管理費(fèi)營(yíng)業(yè)稅項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)小學(xué)生50名，初中生50名，高中生50名，根據(jù)籌資情況做調(diào)整。項(xiàng)目問(wèn)題分析資金不足，是實(shí)施項(xiàng)目最大的問(wèn)題。服務(wù)內(nèi)容要求和服務(wù)頻次要求助學(xué)金的發(fā)放要求：基金會(huì)項(xiàng)目組人員去學(xué)校，與學(xué)校聯(lián)系與老師溝通，助學(xué)金要發(fā)放到貧困生手里。助學(xué)金的發(fā)放一年分上半年、下半年兩次完成。組織實(shí)施和風(fēng)險(xiǎn)控制要求一、項(xiàng)目宗旨：搭建助學(xué)育人平臺(tái)、促進(jìn)受助學(xué)子成材、播撒愛(ài)心希望種子、傳遞社會(huì)慈善關(guān)愛(ài)。二、組織實(shí)施（一）項(xiàng)目目標(biāo)（1）成立“陽(yáng)光助學(xué)”工作小組，派出工作人員及志愿者深入基層，實(shí)地調(diào)查；（2）準(zhǔn)確收集貧困學(xué)生信息資料，建立信息庫(kù)，為捐助者和受捐助者搭建一個(gè)良好的平臺(tái)；（3）資助那些因各種原因上不起學(xué)、上學(xué)困難的學(xué)子完成學(xué)業(yè)；（4）對(duì)農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)的資助；（5）組織志愿者團(tuán)隊(duì)為陽(yáng)光助學(xué)系列活動(dòng)提供全方位服務(wù)；（6）建設(shè)一個(gè)高效、可靠、完善的公益助學(xué)平臺(tái)，切實(shí)幫助貧困學(xué)子解決生活、學(xué)習(xí)、思想方面的困難，促進(jìn)他們成材；（7）為各界愛(ài)心人士提供播撒愛(ài)的平臺(tái)，為曾受助的學(xué)生提供感恩及回饋社會(huì)的平臺(tái)。（二）、捐贈(zèng)模式《陽(yáng)光助學(xué)》項(xiàng)目是新疆紅石慈善基金會(huì)所設(shè)立的公益品牌項(xiàng)目。1．定向捐贈(zèng)：愛(ài)心企業(yè)、單位或個(gè)人可按自己的意愿指定所要援助的地區(qū)或?qū)ο?，審核通過(guò)后負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。（1）多對(duì)一。即:諸多愛(ài)心人士為一位學(xué)生開展愛(ài)心資助。（2）一對(duì)一。即：一位愛(ài)心人士負(fù)責(zé)資助一位或多位貧困學(xué)生。（3）為學(xué)?；蜇毨W(xué)生捐贈(zèng)衣物、書籍、文具等生活及學(xué)習(xí)用品。2．非定向捐贈(zèng)：本著主動(dòng)、自愿、靈活的原則，愛(ài)心企業(yè)、單位或個(gè)人可向本項(xiàng)目捐助任意金額的善款，根據(jù)各地的申請(qǐng)自主安排善款的使用地區(qū)。3．心理援助：貧困學(xué)生的資助，不僅僅是助學(xué)金的資助，就可以解決一切的問(wèn)題，還要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們身心健康，快樂(lè)健康的生活。通過(guò)信件、、面對(duì)面等交流方式，鼓勵(lì)受助學(xué)子，給予心靈上的支持與幫扶。（三）、紅石慈善基金會(huì)貧困學(xué)生資助管理暫行辦法資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，是關(guān)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育的權(quán)力，為了進(jìn)一步完善資助家庭貧困學(xué)生的各項(xiàng)資助工作，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，依據(jù)有關(guān)文件精神，新疆紅石慈善基金會(huì)結(jié)合實(shí)際的情況，特制定了本規(guī)定。一、資助范圍1、義務(wù)教育階段；2、高中階段（普通高中、中等職業(yè)教育）；3、高等教育階段。義務(wù)教育階段、普通高中教育階段學(xué)校是指政府有關(guān)部門根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案，經(jīng)費(fèi)由財(cái)政撥款，實(shí)施全日制教學(xué)的基礎(chǔ)教育學(xué)校。中等職業(yè)教育學(xué)校是指有關(guān)部門根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校。高等教育學(xué)校是指根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校，含民辦高校和獨(dú)立學(xué)院。義務(wù)教育階段：“兩免一補(bǔ)”項(xiàng)目及資助對(duì)象：除了義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)、農(nóng)村義務(wù)教育階段和城市低保家庭學(xué)生免課本費(fèi)，基金會(huì)將給予農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生適當(dāng)補(bǔ)助生活費(fèi)。普通高中教育階段：除國(guó)家補(bǔ)助，當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助外，實(shí)施“陽(yáng)光基金”，資助對(duì)象為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。中等職業(yè)教育階段：除國(guó)家補(bǔ)助，當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助外，實(shí)施“陽(yáng)光基金”，資助對(duì)象為成績(jī)優(yōu)異且家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。高等教育階段：除國(guó)家補(bǔ)助，當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助外，實(shí)施“陽(yáng)光基金”，資助對(duì)象為成績(jī)優(yōu)異且家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。二、申請(qǐng)家庭貧困學(xué)生資助的基本條件1、品行端正，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友善；2、無(wú)校紀(jì)處分或一學(xué)期內(nèi)德育卡扣分在10分以內(nèi)；3、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮努力，學(xué)業(yè)成績(jī)居班級(jí)中前三分之二；4、生活樸素節(jié)儉，沒(méi)有吸煙、喝酒及其它不良的生活和浪費(fèi)習(xí)慣。三、申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的補(bǔ)充條件認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還必須具備下列情形之一：1、孤兒（無(wú)父母，無(wú)直系親屬）2、單親家庭（指父母離異或一方已故）無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源或失去主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源的；3、烈士、優(yōu)撫家庭子女等上級(jí)教育主管部門或民政部門發(fā)放有關(guān)特困證明的救助對(duì)象；4、農(nóng)村五保戶或持有民政部門發(fā)放的低保證書或市、縣總工會(huì)發(fā)放的特困證明的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村家庭子女；5、父母務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的；6、父母有殘疾或發(fā)生重大疾病，無(wú)醫(yī)療保險(xiǎn)，且醫(yī)療費(fèi)用數(shù)額巨大，造成沉重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的；7、殘疾孩子，且品學(xué)兼優(yōu)的；8、特殊教育學(xué)校內(nèi)接受特殊教育的學(xué)生；9、父母有一方因故，其另一方失去勞動(dòng)能力，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；10、家庭所在地處邊遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)較落后的農(nóng)村地區(qū)，或父母雙方均失去就業(yè)能力，無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，失去供養(yǎng)能力；11、家庭突發(fā)災(zāi)禍造成重大損失且經(jīng)濟(jì)不能維持正常生活；12、家庭經(jīng)濟(jì)困難且有兩個(gè)以上子女同時(shí)在校學(xué)習(xí)的；13、父母雙亡，與年事已高親屬生活，或暫住親戚家，或被人收養(yǎng)的，其監(jiān)護(hù)人無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的。14、父母是農(nóng)民工無(wú)房或暫時(shí)租房，勞動(dòng)能力差，其中有一方喪失勞動(dòng)能力，無(wú)固定收入的。15、對(duì)于已接受其他補(bǔ)助的貧困學(xué)生，家庭依然生活拮據(jù)的或有其它原因的，視情況而定，將列為特殊情況。16、本人因患疾病，醫(yī)療費(fèi)用數(shù)額較大，家庭無(wú)法承擔(dān)的17、根據(jù)所在地的生活消費(fèi)最低情況，家庭人均可支配收入低于200元以下18、因病造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校學(xué)生19、因其他不可抗力的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)困難的20、因其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的。四、有下列情況者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1、經(jīng)常校外上網(wǎng)或進(jìn)出卡拉OK廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；2、使用、游戲機(jī)、Mp3、Mp4等高檔消費(fèi)電子產(chǎn)品；3、有吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣；4、有與家庭經(jīng)濟(jì)狀況不相符的高消費(fèi)行為或不當(dāng)消費(fèi)行為；5、在申請(qǐng)認(rèn)定過(guò)程中，有弄虛作假、隱瞞虛報(bào)行為。6、父母有一方或雙方完全具備撫養(yǎng)能力，因好吃懶坐不承擔(dān)孩子撫養(yǎng)的。7、在貧困學(xué)生當(dāng)中，如有人已被資助，將不以考慮的。五、有以下情況之一的，將取消家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)資助1、所提供的各級(jí)困難證明或填寫的相關(guān)材料中弄虛作假；2、違反國(guó)家及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，受到各種處罰、處分；3、學(xué)習(xí)不努力，學(xué)業(yè)成績(jī)明顯滑坡；4、生活上揮霍浪費(fèi)，購(gòu)買奢侈消費(fèi)品，有抽煙、喝酒、賭博等行為；5、享受學(xué)校資助，沒(méi)有用于自己的學(xué)業(yè)費(fèi)用而挪為他用。六、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的申請(qǐng)、審批程序1、需要申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難資助的學(xué)生開學(xué)時(shí)填寫《陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃貧困生助學(xué)申請(qǐng)表》并由所在村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)單位簽章證明，或持申請(qǐng)書和家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料交班主任審查并經(jīng)班委會(huì)討論通過(guò)。2、班主任將審核后的相應(yīng)材料報(bào)給新疆紅石慈善基金會(huì)，基金會(huì)復(fù)核后張榜公示五個(gè)工作日；如有異議，可通過(guò)有效方式向“陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃”工作組提出質(zhì)疑，基金會(huì)應(yīng)在接到異議材料的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。3、新疆紅石慈善基金會(huì)將無(wú)異議的申請(qǐng)名單報(bào)理事會(huì)審批后確定。七、證明材料1、申報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難資助的學(xué)生需要提供基層人民政府（農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主管部門、城市的街道辦事處或區(qū)人民政府主管部門或者學(xué)校出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。2、“低保家庭”的學(xué)生申報(bào)時(shí)須出具低保證和當(dāng)年領(lǐng)取低保補(bǔ)助的《銀行卡》復(fù)印件或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主管部門出具的證明。復(fù)印件和證明須有民政部門加蓋的公章、學(xué)生家庭戶主姓名及當(dāng)年領(lǐng)取低保補(bǔ)助的明細(xì)記錄。3、“五保供養(yǎng)”的學(xué)生申報(bào)時(shí)須出具村（居）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的書面證明。4、凡學(xué)生父母或兄弟姐妹有殘疾的，在申報(bào)時(shí)，須出具民政部門頒發(fā)的《殘疾證》復(fù)印件或縣級(jí)醫(yī)院診斷證明復(fù)印件。5、凡符合“革命烈士”直系后代條件的，申報(bào)時(shí)，須出具《革命烈士證書》復(fù)印件。八、資助標(biāo)準(zhǔn)1、義務(wù)教育階段貧困家庭生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)如下：小學(xué)階段：800元/每年（每學(xué)期400元）初中階段：1500元/每年（每學(xué)期750元）2、普通高中教育階段根據(jù)陽(yáng)光助學(xué)基金項(xiàng)目資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元（每學(xué)期1000元）。每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后由本人承報(bào)學(xué)校，并由學(xué)校審核后遞交到紅石慈善基金會(huì)備案并給予資助。3、中等職業(yè)技術(shù)教育階段一、二年級(jí)學(xué)生根據(jù)陽(yáng)光助學(xué)基金項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元(每學(xué)期1000元)。每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后由本人承報(bào)學(xué)校，并由學(xué)校遞交到紅石慈善基金會(huì)備案并給予資助。4、高等教育階段一、二年級(jí)學(xué)生根據(jù)陽(yáng)光助學(xué)基金項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)每生每年3000元（每學(xué)期1500元）。每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后由本人承報(bào)學(xué)校，并由學(xué)校審核后遞交到紅石慈善基金會(huì)備案并給予資助。5、遇特殊情況特殊評(píng)定，最終解釋權(quán)歸紅石慈善基金會(huì)。九、資金發(fā)放程序及管理1、義務(wù)教育階段學(xué)生資助資金由紅石慈善基金會(huì)以現(xiàn)金方式發(fā)放給學(xué)校，再由學(xué)校將資助金交被資助生班主任，由班主任帶領(lǐng)資助生購(gòu)買所需品（資費(fèi)用途：由學(xué)校代為購(gòu)買課輔資料、試卷、本、橡皮、鉛筆、校服、住宿費(fèi)、學(xué)?；锸迟M(fèi)、交通費(fèi)等）。2、高中教育階段“陽(yáng)光助學(xué)金”由紅石慈善基金會(huì)審核通過(guò)后以打款方式直接匯入學(xué)校賬戶，并通知學(xué)校及本人。3、中等職業(yè)技術(shù)教育一、二年級(jí)階段“陽(yáng)光助學(xué)金”由紅石慈善基金會(huì)審核通過(guò)后以打款方式直接匯入學(xué)校賬戶，并通知學(xué)校及本人。4、高等教育階段一、二年級(jí)階段“陽(yáng)光助學(xué)金”由紅石慈善基金會(huì)審核通過(guò)后以打款方式直接匯入學(xué)校賬戶，并通知學(xué)校及本人。5、加強(qiáng)對(duì)資助資金的監(jiān)管力度。各類資助資金發(fā)放，必須在接到指標(biāo)文件后45個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放到學(xué)生手中或?qū)W校。嚴(yán)格加強(qiáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及高等教育流失學(xué)生的資金管理。十、申報(bào)工作注意事項(xiàng)1、在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申報(bào)工作過(guò)程中，要切實(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊和隱私，如有特殊需要，必須與學(xué)?；蛐陆t石慈善基金會(huì)協(xié)商。2、在填寫《陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃貧困生助學(xué)申請(qǐng)表》“家庭經(jīng)濟(jì)困難情況及原因”欄時(shí)，要做到具體明確，真實(shí)無(wú)誤。對(duì)家庭主要成員中的“病”、“殘”等情況要具體詳細(xì)地寫明“病”、“殘”的名稱、程度和現(xiàn)狀。不要用“體弱有病”等文字籠統(tǒng)表述。對(duì)學(xué)生父母長(zhǎng)期“離家出走”的，要具體說(shuō)明出走的原因、時(shí)間和現(xiàn)狀。3、在填寫《陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃貧困生助學(xué)申請(qǐng)表》“班級(jí)審核意見(jiàn)”欄時(shí)，要具體反映該生的品學(xué)表現(xiàn)及日常生活情況。十一、檔案資料的管理1、紅石慈善基金會(huì)按照檔案管理要求，對(duì)義務(wù)教育、高中、中等職業(yè)技術(shù)等各類文件以及貧困學(xué)生信息、經(jīng)費(fèi)收支及使用情況等相關(guān)資助資料實(shí)行歸檔管理。2、紅石慈善基金會(huì)按照檔案管理要求將資助相關(guān)文件及各類申請(qǐng)表、證明材料、匯總表、資金發(fā)放明細(xì)表等實(shí)行歸檔管理（電子文檔等）。3、對(duì)學(xué)生資助工作檔案要指定專人管理、專柜保存，不得隨意堆放，嚴(yán)防毀損和散失。做到妥善保管，有序存放，保證查閱方便及其完整性。十二、本暫行辦法自制定之日起試行，并認(rèn)真填寫相關(guān)表格。（四）子目標(biāo)1、通過(guò)媒體開展“尋找需要資助的學(xué)生”的活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目的宗旨，尋找更多的需要幫助的、符合資助條件的貧困生。讓社會(huì)上更多的人了解陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目，體現(xiàn)社會(huì)關(guān)愛(ài)。2、通過(guò)走訪學(xué)校，了解學(xué)校的地理位置、學(xué)習(xí)環(huán)境、生源情況，與班主任聯(lián)系，了解貧困學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況。3、通過(guò)走訪貧困生家庭，了解貧困生家庭情況，更能準(zhǔn)確的掌握的家庭信息。4、通過(guò)陽(yáng)光助學(xué)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，讓受助的貧困學(xué)生述說(shuō)一下自己的心里話，放飛心情，暢談理想，談?wù)剬?duì)社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)愛(ài)心人士的感恩。5、發(fā)現(xiàn)個(gè)案，進(jìn)行資助。呈現(xiàn)他們勵(lì)志的典型故事，讓更多的人了解他們，宣傳他們、學(xué)習(xí)他們，讓正能量在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。6、通過(guò)助學(xué)金的發(fā)放活動(dòng)，彰顯社會(huì)大愛(ài)，鼓勵(lì)貧困生好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)有用之人。7、通過(guò)開展“陽(yáng)光助學(xué)”慈善義賣活動(dòng)，拓展募集渠道，擴(kuò)大公益宣傳。8、形成項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和模式，為明年項(xiàng)目開展打好基礎(chǔ)。（五）項(xiàng)目實(shí)施方案一、項(xiàng)目準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段（2021年1月1日—2021年2月28日）1、撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，準(zhǔn)備立項(xiàng)。關(guān)于實(shí)施“陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃”的報(bào)告基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)基金會(huì)第一屆第三次理事會(huì)的決議，通過(guò)陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃。九年義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”政策給西部貧困地區(qū)的兒童帶來(lái)了曙光，可是由于自然條件和民族地域的限制和教育發(fā)展的不均衡，加之近年來(lái)各種自然災(zāi)害的頻發(fā)，農(nóng)民工子女、孤殘兒童、特困兒童——正在渴望著走進(jìn)明亮的教室，期盼著能有一張安穩(wěn)的書桌，在汲取知識(shí)的同時(shí)，享受心靈的潤(rùn)澤。陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃將以“搭建助學(xué)育人平臺(tái)、促進(jìn)受助學(xué)子成材、播撒愛(ài)心希望種子、傳遞社會(huì)慈善關(guān)愛(ài)”為宗旨。在基金會(huì)過(guò)去二年來(lái)，實(shí)施的陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目取得了一定的成績(jī)。2021年由于工作人員工作變化，基金會(huì)將專門成立陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃工作小組，會(huì)針對(duì)個(gè)案派出工作人員及志愿者深入貧困地區(qū)，實(shí)地調(diào)查。準(zhǔn)確收集貧困學(xué)生信息資料，建立貧困學(xué)生信息庫(kù)。為捐助者和受捐助搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，開展資助。2021年度陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)！新疆紅石慈善基金會(huì)項(xiàng)目組二○一三年一月四日2、撰寫項(xiàng)目合同期內(nèi)的活動(dòng)計(jì)劃表（1）、資助貧困生的工作。繼續(xù)做好貧困生資料收集、走訪、助學(xué)金發(fā)放工作，建立健全項(xiàng)目工作檔案、學(xué)生檔案。（2）、更新已資助學(xué)生資料，對(duì)年度學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行反饋入檔。新增58位學(xué)生資料，并按規(guī)范建檔。（3）、制定切實(shí)可行的發(fā)放方案。（4）、走訪學(xué)生家庭40戶、學(xué)校10所，書寫感人故事10篇。（5）、發(fā)現(xiàn)個(gè)案進(jìn)行幫扶。（6）、接受資助學(xué)生的監(jiān)督，填寫受益人評(píng)價(jià)調(diào)查表。（7）、資料的管理工作。項(xiàng)目部對(duì)過(guò)去三年的學(xué)生檔案進(jìn)行盤點(diǎn)和整理，不僅對(duì)之前學(xué)生的資料有了更全面地了解，而且也更新了學(xué)生目前的情況。并且對(duì)所有學(xué)生的的檔案進(jìn)行歸檔整理，將資料管理制度的形式落實(shí)到日常工作中。3、成立項(xiàng)目組，社工人員的工作安排，聯(lián)系整合相關(guān)資源已確保執(zhí)行階段順利開展項(xiàng)目。由于基金會(huì)工作人員變化比較大，為了確保陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目順利進(jìn)行，經(jīng)秘書長(zhǎng)會(huì)議研究決定：陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目組項(xiàng)目總負(fù)責(zé)：郭玲珠項(xiàng)目組：方瑛黃亭亭二、項(xiàng)目執(zhí)行階段（2021年3月1日—2021年12月31日）1、走訪學(xué)校、貧困學(xué)生計(jì)劃：（1）、做好前期走訪的準(zhǔn)備，與烏魯木齊周邊的學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，說(shuō)明意圖，取得學(xué)校的支持。（2）、兩周走訪一所學(xué)校，走訪貧困學(xué)生兩家。（3）、在走訪學(xué)校的過(guò)程中，做好貧困生的資料收集及聯(lián)系方式。（4）、提前做好與貧困生聯(lián)系，放學(xué)后去家訪。（5）、家訪后，整理資料，書寫感人、勵(lì)志的故事。按計(jì)劃走訪學(xué)校、走訪貧困學(xué)生。烏魯木齊的隆冬寒氣逼人，但在走訪過(guò)程中還是有許多的感觸。。。這是一組真實(shí)的故事，故事的主人公全部是烏市某重點(diǎn)高中的學(xué)生，遵照孩子們的意愿我們用的是化名。這些出生貧寒的孩子以自己不懈的努力取得了驕人的成績(jī)，可是相對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)成為家庭不能承受之重。如果你能夠，如果你愿意，請(qǐng)把更多的目光投向他們，就在現(xiàn)在，就在今天。你的一句話、一個(gè)笑容，或者你的一個(gè)心愿、一次幫扶，一次微捐，都可能會(huì)改變他們的一生。但愿有你、還有你，讓貧寒阻攔不住他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗的步伐！故事一：送你一米陽(yáng)光得知陽(yáng)光助學(xué)組要去家訪，小杰穿上了媽媽給他買的新衣服，紅艷艷的，把小杰打扮得挺帥氣。爸爸以收廢品為生，所以房間里堆滿了雜物，而小杰也只有在這個(gè)雜物的圍城里學(xué)習(xí)生活。小杰家的廚房“我不快樂(lè)，我在乎別人說(shuō)我的家庭，生活的壓力對(duì)我有影響！”這個(gè)14歲的少年眼里閃著淚花訴著心事，我心里有種刺痛的感覺(jué)，突然間所有勸慰的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力。工作人員在與小杰交談“我不快樂(lè)，我在乎別人說(shuō)我的家庭，生活的壓力對(duì)我有影響！”這個(gè)14歲的少年眼里閃著淚花訴著心事，我心里有種刺痛的感覺(jué)，突然間所有勸慰的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力?！拔蚁矚g學(xué)習(xí)，在班里也一直名列前5名。但有時(shí)候感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，特別是英語(yǔ)?！蔽宜剂恐绾温?lián)系大學(xué)生志愿者給小杰輔導(dǎo)，可看看眼前的光景，連一張學(xué)習(xí)桌都沒(méi)有，志愿者來(lái)了，在哪兒輔導(dǎo)呢！同事趕緊提醒我：“黑甲山社區(qū)離此不遠(yuǎn)，可否聯(lián)系一下到那兒去？”小杰眼里露出渴望，我不想讓這孩子失望，就把話題引到孩子的喜好上：“我看課外書不多，我也想看些課外書，可去新華書店一看，書太貴了，就不買了。”我們向他介紹了烏魯木齊市圖書館，小杰眼里閃出一絲亮光，小杰爸爸則在一旁高興地插話：“太好了，太好了，我們都不知道有這樣的地方，這樣不用花錢孩子也可以看書了，就對(duì)孩子說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才不會(huì)像我們這樣！”我心里深深嘆息：改變命運(yùn)豈是僅靠孩子自身的努力就一定能完成？！因?yàn)樨毟F，他們僅僅靠課本吸取知識(shí)，那廣博的視野和豐富的精神營(yíng)養(yǎng)又從哪兒獲得呢！因?yàn)樨毟F，信息閉塞，就連公共資源他們也沒(méi)有暢通的渠道可以有效利用，我們的造訪可能一時(shí)給不了太多經(jīng)濟(jì)上的幫助，但一個(gè)信息的提供，一個(gè)志愿服務(wù)平臺(tái)的搭建也能給孩子一個(gè)切實(shí)的幫助，突然間我為自己是一個(gè)公益人而自豪，我愿意借助我們陽(yáng)光助學(xué)的公益平臺(tái)為他們做得更多。

孩子需要關(guān)愛(ài)，14歲的少年，已經(jīng)到了敏感年齡，我默默期盼：但愿書籍能帶給他真正的快樂(lè)和心靈的慰藉！而盡快和社區(qū)及志愿者聯(lián)系，送你一米陽(yáng)光成為我現(xiàn)在最大的心愿！截止目前，新疆紅石慈善基金會(huì)共籌得善款500余萬(wàn)元，愛(ài)心企業(yè)、慈善人士積極參與“陽(yáng)光助學(xué)”、“夕陽(yáng)天使計(jì)劃”、星星寶貝--愛(ài)心計(jì)劃”（自閉癥兒童）、“新課桌椅計(jì)劃”等一系列主題公益活動(dòng)，為此，新疆紅石慈善基金會(huì)成立專項(xiàng)募捐辦公室。其中，“陽(yáng)光助學(xué)”項(xiàng)目資助的對(duì)象均為品學(xué)兼優(yōu)的貧困家庭小學(xué)生、初中生、高中生及大中專院校學(xué)生，長(zhǎng)期資助直到完成學(xué)業(yè)?！跋﹃?yáng)天使計(jì)劃”項(xiàng)目專門針對(duì)貧困、高齡、失獨(dú)、空巢老人設(shè)定的，通過(guò)資助基本生活，生活照料、心理疏導(dǎo)等形式的關(guān)懷救助，使老人們愉快地安享晚年?！靶切菍氊?-愛(ài)心計(jì)劃”是針對(duì)新疆自閉癥人士且家庭貧困專門設(shè)立的項(xiàng)目。通過(guò)系統(tǒng)有效的訓(xùn)練、改善、補(bǔ)償，增強(qiáng)自閉癥人士生活自理，參與社會(huì)生活的能力，使他們具有平等參與社會(huì)活動(dòng)的基本能力和權(quán)利。“新課桌椅”是針對(duì)全疆地區(qū)近300多所貧困學(xué)校開展的項(xiàng)目。我區(qū)貧困學(xué)校課桌椅不規(guī)范及破損程度較為嚴(yán)重，不僅影響孩子們的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重地影響了他們的發(fā)育和成長(zhǎng)。希望借此機(jī)會(huì)搭建一個(gè)公益平臺(tái)，借助社會(huì)各界的力量傳承愛(ài)心、關(guān)注慈善，推動(dòng)新疆慈善事業(yè)的蓬勃發(fā)展！我們將于2021年1月起開展此項(xiàng)工作，具體事宜如下：1、“星星寶貝--愛(ài)心計(jì)劃”康復(fù)費(fèi)捐助標(biāo)準(zhǔn)：6歲以下每班級(jí)年資助費(fèi)10萬(wàn)元，6歲以上每班級(jí)年資助費(fèi)15萬(wàn)元。2、“陽(yáng)光助學(xué)”專項(xiàng)基金以10萬(wàn)元為基礎(chǔ)，資助對(duì)象為品學(xué)兼優(yōu)的貧困家庭小學(xué)生、初中生、高中生及大中專院校學(xué)生，長(zhǎng)期資助直到完成學(xué)業(yè)。3“新課桌椅計(jì)劃”捐助1200元（每班配備50套可升降式課桌椅）。4“夕陽(yáng)天使計(jì)劃”捐助標(biāo)準(zhǔn)：每位老人生活補(bǔ)助費(fèi)8000元/年。5、捐款一律匯入**賬戶，統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，并**開具捐款專用票據(jù)。收款單位：捐款賬戶：聯(lián)系方式：二O一三年一月三十一日三、主流媒體宣傳：烏魯木齊晚報(bào)3、2021年助學(xué)金發(fā)放計(jì)劃表：（1）、2021年3月日4——3月5日兵團(tuán)二中。（2）、2021年3月6日——3月7日烏市38中。（3）、2021年3月8日上午烏市101中學(xué)。（4）、2021年3月9日下午烏市98中學(xué)。（5）、2021年6月中旬陽(yáng)光承載未來(lái)陽(yáng)光助學(xué)溫暖行系列活動(dòng)五。（6）、2021年6月—2021年10月，對(duì)個(gè)案進(jìn)行資助。4、助學(xué)金發(fā)放實(shí)施方案：（1）、人員安排：項(xiàng)目總負(fù)責(zé)：郭玲珠項(xiàng)目組：方瑛黃亭亭宣傳部：田園財(cái)務(wù)部：舒琪文后勤保障：馬曉曄田輝（2）、工作分工：郭玲珠：總協(xié)調(diào)方瑛黃亭亭：上報(bào)基金會(huì)秘書處助學(xué)金發(fā)放活動(dòng)的報(bào)告，與學(xué)校聯(lián)系，確定發(fā)放時(shí)間。田園：與多家媒體聯(lián)系，進(jìn)行專題報(bào)道并負(fù)責(zé)媒體簽到工作。舒琪文：做好助學(xué)金的提現(xiàn)準(zhǔn)備。馬曉曄：制作標(biāo)本等后勤保障。5、2021年項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程紀(jì)實(shí)：6、2021年助學(xué)金發(fā)放計(jì)劃表：（1）、2021年9月25日——9月27日米東區(qū)101中學(xué)。（2）、2021年9月28日——9月30日98小。（3）、2021年10月10日——10月12日兵團(tuán)二中。（4）、2021年10月14日——10月16日66小學(xué)。（5）、2021年10月17日——10月18日103中。（6）、2021年10月20日——10月22日12中。7、助學(xué)金發(fā)放實(shí)施方案：（1）、人員安排：項(xiàng)目總負(fù)責(zé)：郭玲珠項(xiàng)目組：周京宣傳部：田園財(cái)務(wù)部：舒琪文后勤保障：馬曉曄田輝（2）、工作分工：郭玲珠：總協(xié)調(diào)周京：上報(bào)基金會(huì)秘書處助學(xué)金發(fā)放活動(dòng)的報(bào)告，與學(xué)校聯(lián)系，確定發(fā)放時(shí)間。田園：與多家媒體聯(lián)系，進(jìn)行專題報(bào)道并負(fù)責(zé)媒體簽到工作。舒琪文：做好助學(xué)金的提現(xiàn)準(zhǔn)備。馬曉曄：制作標(biāo)本等后勤保障。8、2021年項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程紀(jì)實(shí)：三、項(xiàng)目總結(jié)：（2021年12月1日——2021年12月30日）陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目總結(jié)：陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目是基金會(huì)做了3年的項(xiàng)目，主要目的是幫助那些家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)的孩子完成學(xué)業(yè)。在我們走訪調(diào)研各大學(xué)校的同時(shí)，認(rèn)真做好貧困學(xué)生資料的收集、信息采集并與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行家訪，在家訪的過(guò)程中感觸頗深，有家庭貧寒、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，有身殘志堅(jiān)的好學(xué)生，有為了媽媽治病，休學(xué)一年的道德模范等等，把這些勵(lì)志的故事都一一記下來(lái)，撰寫了十幾篇感人的文章，發(fā)表在基金會(huì)官方網(wǎng)站上，傳播正能量。并對(duì)前期所資助學(xué)生更新了檔案。在走訪學(xué)校的過(guò)程中，我們了解到王一波同學(xué)、郭倩同學(xué)的家庭實(shí)際情況后，見(jiàn)“王家有子初長(zhǎng)成》”、“陽(yáng)光助學(xué)——走進(jìn)郭倩家”進(jìn)行資助，有支教老師推薦的蘇小燕和謝米斯耶·亞森專項(xiàng)救助善款募集活動(dòng)，采取線上線下募集的方法，救助這些需要幫助的孩子，取得了一定的成果。利用媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大宣傳力度，提高陽(yáng)光助學(xué)品牌效益，讓更多的人了解項(xiàng)目意義，增加受助的貧困生。2021年12月陽(yáng)光助學(xué)慈善義拍活動(dòng)，開展了兩場(chǎng)，第一次嘗試，場(chǎng)面熱鬧空前，讓更多的人參與慈善公益活動(dòng)，宣傳公益理念，擴(kuò)大籌資渠道，讓社會(huì)各界愛(ài)心人士奉獻(xiàn)愛(ài)心，彰顯人間大愛(ài)。2021年舉行發(fā)放活動(dòng)6次，共發(fā)放助學(xué)金16800元，資助了兵團(tuán)二中9名高中生（600元/人）、烏市第36中學(xué)初中生1名（800元/人）、烏市第38中學(xué)初中生11名（300元/人）、烏市101中學(xué)6名高中生（600元/人），烏市第98中學(xué)初中生2名（400元/人）、烏市2中學(xué)1名高中生（1000元/人）等學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生33人，其中高中生17人，初中生14人，小學(xué)生2人，其中包括一對(duì)一個(gè)案資助的7名學(xué)生。存在的不足：由于募集資金不足，沒(méi)有按計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。2、工作人員變動(dòng)大，給項(xiàng)目持續(xù)進(jìn)行帶來(lái)不利。（2021年12月1日——201年12月30日）陽(yáng)光助學(xué)項(xiàng)目總結(jié)：2021年舉辦助學(xué)金活動(dòng)6次，資助了101中學(xué)6名高中生（1000元/人），88小學(xué)1名小學(xué)生（400元/人），兵團(tuán)二中4名高中生（1000元/人），22中1人（1000元/人），103中初中生1人（750元/人）,66小學(xué)1名小學(xué)生（400元/人）,12中高中生1人（1000元/人），6中1名高中生（1000元/人）,56中初中生1人（750元/人），這些學(xué)生中有的已小學(xué)升初中，有的已初中升高中，有的是從初二就接受基金會(huì)助學(xué)金，今年已上高中，在發(fā)放過(guò)程中，與老師交談、與這些被資助的學(xué)生溝通，看到他們一個(gè)個(gè)身心健康、品學(xué)兼優(yōu)，真是感到欣慰。助學(xué)金的發(fā)放活動(dòng)，前期做了大量的準(zhǔn)備工作與學(xué)校聯(lián)系、與老師聯(lián)系、與貧困生溝通等等，教書育人，知識(shí)改變命運(yùn)。愿這些孩子們茁壯成長(zhǎng)。2021年10月份與新疆廣電網(wǎng)絡(luò)共同舉辦了“您關(guān)注，我捐款”公益活動(dòng)，為兩名貧困生徐婷玉和米熱古麗捐款，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的線上線下互動(dòng)，共募集善款10000元，通過(guò)現(xiàn)代媒體募集方式，拓展了募集渠道，為今后募集多了一條通道，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為今后的募集工作打好基礎(chǔ)。存在的不足：由于工作人員變動(dòng)大，給基礎(chǔ)工作帶來(lái)很大的影響，募集資金不足，給項(xiàng)目的完成帶來(lái)阻力。受助的學(xué)生有的小學(xué)升初中，有的初中升高中，又不同校，不能集中發(fā)放，給宣傳工作帶來(lái)很大的影響。（六）項(xiàng)目成果宣傳方案：1、在學(xué)校開展宣傳活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生了解本項(xiàng)目的服務(wù)內(nèi)容以及能為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生帶來(lái)好處，鼓勵(lì)貧困生自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。2、以完善的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃為基本，向主流媒體介紹推介本項(xiàng)目?jī)?nèi)容，使其了解到本項(xiàng)目對(duì)貧困生幫扶的重要性，擴(kuò)大宣傳，彰顯大愛(ài)。使社會(huì)上更多的愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士加入到公益慈善行列中來(lái)。3、通過(guò)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)、年報(bào)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施和成果展示，向鄰近或有需要地區(qū)傳播。4、通過(guò)機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間的交流與溝通進(jìn)行項(xiàng)目模式的傳播。5、在基金會(huì)官方網(wǎng)站上發(fā)布有關(guān)項(xiàng)目的資料，通過(guò)媒體來(lái)達(dá)到項(xiàng)目的傳播。（七）媒體報(bào)道項(xiàng)目有關(guān)資料：（八）困難預(yù)計(jì)與應(yīng)對(duì)序號(hào)問(wèn)題與困難資金不足是影響項(xiàng)目發(fā)展的最大問(wèn)題。要擴(kuò)大籌資渠道。1項(xiàng)目策劃不合理2資金不足1）與政府部門協(xié)商；2）爭(zhēng)取慈善基金的支持；3）動(dòng)員社會(huì)民眾募捐。3無(wú)法完成預(yù)期目標(biāo)1）資金不足；2）擴(kuò)大募集渠道，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間。4工作人能力不足1）崗前培訓(xùn)；2）能力提升培訓(xùn)；3）在招聘時(shí)擇優(yōu)錄用。三、風(fēng)險(xiǎn)控制要求：可能面臨的困難及風(fēng)險(xiǎn)1、舉辦主題活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生、老師的安全。2、在走訪貧困生家庭的過(guò)程中，有的學(xué)生自尊心強(qiáng)，不愿意紕漏家庭的實(shí)際情況。3、資金不足，無(wú)法完成預(yù)定項(xiàng)目活動(dòng)。防范風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策1、每次大規(guī)模的發(fā)放活動(dòng)事前擬定活動(dòng)安全預(yù)案，報(bào)相關(guān)部門審核備案，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在項(xiàng)目實(shí)施前和實(shí)施過(guò)程中做好宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)和貧困生對(duì)項(xiàng)目服務(wù)的了解，吸引大家參與服務(wù)。4、對(duì)于每次活動(dòng)，事后要有意見(jiàn)反饋、評(píng)估和總結(jié)；每次活動(dòng)，做好備案，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容成效要作記錄歸檔，定期做項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的評(píng)估和優(yōu)化工作，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，還須充分考慮項(xiàng)目資金使用風(fēng)險(xiǎn)控制。、與政府部門協(xié)商，爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目的順利運(yùn)行。項(xiàng)目業(yè)務(wù)主管部門審批意見(jiàn)資金安排：（是）（否）負(fù)責(zé)人簽字蓋章：年月日項(xiàng)目評(píng)審小組審批意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字蓋章：年月日項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字蓋章：年月日建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)表建設(shè)單位丹陽(yáng)中南錦騰房地產(chǎn)開發(fā)工程名稱中南·悅府園一期、二期項(xiàng)目工程地址丹陽(yáng)市華南路東側(cè)、振新路北側(cè)項(xiàng)目編碼江蘇省建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督總站監(jiān)制丹陽(yáng)市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站：我單位建設(shè)的中南·悅府園一期、二期項(xiàng)目工程按照國(guó)務(wù)院《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《江蘇省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)到你站申請(qǐng)辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)，請(qǐng)予注冊(cè)登記。附：一、工程概況及申報(bào)資料表二、建設(shè)各方責(zé)任主體基本情況登記表建設(shè)單位（蓋章）：年月日聯(lián)系人：丁海浩一、工程概況及申報(bào)資料表