第第頁小班教案|小班社會：美麗海底世界

活動目標

1、感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)喜愛大自然的情感。

2、認識海洋生物及其顏色。

3、大膽用色，為海洋動物設(shè)計“外衣”。

活動預(yù)備

幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同外形的海洋動物〔如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)取场⒚藓?、報紙團。

活動過程

一、激發(fā)愛好。

——師：“誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么漂亮的動物生活在海洋里嗎？”

——老師小結(jié)：“你們真棒，今日我們一起來看看，還有哪些漂亮的生物生活在海洋里吧?！薄膊シ乓曨l短片〕

二、開拓視野。

——〔逐一出示海底生物圖片〕師：“這是什么？它是什么顏色的？它像什么？”通過幾個問題的回答，引導(dǎo)幼兒認識海底的生物。

——〔請幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》〕師：“我們來看看，海底都有哪些動物??？”

——請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。

——老師小結(jié)：海底世界真是漂亮，有美麗的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么漂亮的家園，我們要愛護海洋環(huán)境。

三、快樂設(shè)計。

——老師將白色卡紙剪成不同外形的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具〔用棉簽畫、用報紙團印等〕為海洋動物畫花紋、涂色。

——展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的。

活動應(yīng)變

第三個環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以依據(jù)實際狀況改為別的工具，如積木蘸顏料印等。

活動延伸

認識更多海洋動物及其生活習(xí)性。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：投放制作成的圖冊，鼓舞幼兒翻閱圖冊，并進行簡約描述。

2、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動物圖片，鼓舞幼兒進行設(shè)計。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用幼兒制作的海洋動物制作成吊飾布置活動室。

家園同步

1、援助幼兒收集海底生物圖片，制作成圖冊或者畫報。

2、請幼兒跟家長一起去海洋館，引導(dǎo)幼兒觀測海底生物的顏色、形態(tài)等。

隨機教育

激發(fā)幼兒愛惜海洋動物，從而形成愛護海洋環(huán)境的意識。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看動畫電影《海底總動員》，感受海底世界的奇異與漂亮。

附錄：大海為什么是藍色的？

人們常喜愛用藍色來形容海洋。其實海水的顏色，從深藍到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的、黑色的，并非只是藍色。原來，海水和一般水一樣，都是無色透亮的，海洋色調(diào)是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點及其他因素決斷的。大家知道，太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，這七種顏色的光，波長各不相同，從紅光到紫光，波長漸漸變短，長波的穿透技能最強，最簡單被水分子汲?。欢滩ǖ腵穿透技能弱，簡單發(fā)生反射和散射。海水對不同波長的光的汲取、反射和散射的程度也不同。光波較長的紅光、橙光、黃光，射入海水后，隨海洋深度的增加漸漸被汲取了。一般來說，在水深超過100米的海洋里，這三種波長的光大部分能被海水汲取，并且還能提高海水的溫度。而波長較短的藍光和紫光遇到較純潔的海水分子時就會發(fā)生劇烈