Word第第頁各行各業(yè)大班教案各行各業(yè)大班教案1

活動內(nèi)容：

各行各業(yè)設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出："從幼兒談起自己的抱負以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的敬重和仰慕之情。"而現(xiàn)實生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗，部分幼兒不懂得敬重各行各業(yè)的勞動者，針對幼兒的這一狀況，通過活動的開展來激發(fā)幼兒敬重各行各業(yè)勞動者的美妙情感及各行各業(yè)與我們生活的親密關系。并且通過談話進展幼兒的口語表達力量。

活動目標：

1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的親密聯(lián)系。

2、通過商量、溝通等活動培育幼兒良好的語言表達力量。

3、培育對各行各業(yè)人員的敬重和仰慕之情。

活動重點：

熟悉生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動難點：

能夠大膽精確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活親密聯(lián)系。

活動預備：

1、各行各業(yè)工圖片。

2、護士、醫(yī)生服裝〔課前排練好情景劇〕

活動過程：

一、情境導入

1、師：唉，他怎么了？幼：〔肚子痛〕師：去了哪里？幼：〔醫(yī)院〕師：看一看他們在干什么呀？幼：〔看病〕〔注：請幼兒扮演醫(yī)生、護士、病人〕

2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎？

幼：醫(yī)生、護士、病人

3、1〕師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎？

幼：看病、拍片、做手術、寫病歷、開藥方等

2〕師：那護士主要是干什么工作呢？

幼：〔照看病人、換床鋪、打針〕

二、與幼兒交談自己的抱負。

那小伴侶們，你們長大了想做什么工作呀？〔如：醫(yī)生、警察、科學家等〕老師小結(jié)：小伴侶說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工的圖片，讓幼兒進行熟悉和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工的圖片，你們知道他們都是干什么的？

幼：他是老師、廚師消防員等

2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？

幼：他們穿的衣服或者配飾等

3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？

幼：老師師給傳授學問的，教書育人的等等

四、商量了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師：小伴侶們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會變成什么樣？〔或他們給我們的生活帶來了什么好處？〕幼：沒有警察叔叔，就會有許多壞人危害社會了；沒有有列車員叔叔在，我們不能平安有序地乘坐火車老師小結(jié)：小伴侶知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學會仰慕和感恩他們，由于我們長大之后也會成為生活中的某一人員。

各行各業(yè)大班教案2

設計思路：

近階段，我班正在進行《各行各業(yè)》的探究型主題活動，同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié)，將“培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重”這一教育目標結(jié)合起來，在班級中產(chǎn)生了三個不同的探究內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能依據(jù)愛好自主結(jié)對，由此形成了三個合作探究小組，在小組合作活動中，通過老師引導、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有閱歷回憶，對于各自探究的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解，通過本次的溝通活動以到達閱歷共享的目的，體驗合作活動的歡樂與價值。

活動目標：

1、開展小組合作探究與溝通共享活動，提高幼兒的合作力量，體驗合作活動的歡樂。

2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的親密聯(lián)系，激發(fā)喜愛各行各業(yè)工作人員的情感。

活動預備：事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡〔預檢——掛號——門診——配藥等。

活動流程：談話導入——幼兒溝通共享——活動小結(jié)

活動過程：

一、導入活動：師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探究小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、查找資料，今日大家一起來溝通一下吧！”

二、幼兒溝通活動：

1、超市小組：

1〕超市里的購物挨次是什么？〔幼兒圖畫〕

2〕超市里賣些什么東西？

3〕幼兒溝通：我們四周有許多超市?！策呏v邊出示相應的超市里的塑料袋〕

4〕超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

5〕超市里發(fā)覺的黃、白標簽各代表什么？〔出示實物、熟悉價格、比較價格〕

6〕介紹超市里進行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣揚單、抽獎活動?！舱宫F(xiàn)一些收集的小資料、幼兒閱歷介紹〕那為什么要進行這類活動？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購物便利了許多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，敬重他們的勞動。

2、醫(yī)院小組：

1〕幼兒介紹看病的挨次：預檢——掛號——門診——配藥〔付費〕，看病為什么要預檢？

2〕醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？〔了解醫(yī)院里的一些科室〕

3〕〔幻燈〕出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思?！补餐鉀Q問題〕

4〕我們都盼望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

5〕出示一張愁悶的圖片，問：圖片上的人怎么了？〔心里不太興奮，很愁悶?！硯煟杭偃缛顺３：艹類灥脑?，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小伴侶心里假如有不快樂的事情要告知大人，或告知伴侶，這樣你就會心里舒適一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的.健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康歡樂的人。

3、交通警察小組：

1〕共同觀看攝像：

2〕幼兒分別溝通問題〔假如公路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？假如天下雨交警叔叔還站在公路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什么事情？小伴侶該怎樣過公路？……〕〔先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答?！忱蠋熜〗Y(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮風下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的平安，保障了城市的交通暢通！

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家美好的生活！

各行各業(yè)大班教案3

活動設計意圖：

各種職業(yè)對幼兒來說是既生疏又熟識的，幼兒平常能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作布滿了奇怪???、又或關注不夠。因此，我們開展了這次綜合活動“小記者”采訪活動。嘗試運用采訪的方法，來正確引導幼兒了解各行各業(yè)成人的工作狀況。鼓舞幼兒能大膽地與成人交往，感知成人仔細、細心、負責的工作看法，喜愛敬重成人的勞動。

活動目標：

1、明確采訪的內(nèi)容，嘗試運用采訪的方法，了解各行各業(yè)人們的工作。

2、對采訪活動感愛好，能大膽地與成人交往，清晰地提出問題。

活動預備：

1、與社區(qū)取得聯(lián)系，共同做好預備工作。

2、幼兒人手一只自制的小記者話筒。

3、在小記者愛好班培訓的幼兒做采訪的情景表演。

活動過程：

1、與幼兒一起觀看ххх小伴侶在小記者愛好班學到的采訪情景表演。引發(fā)幼兒對成人工作的關注，激起采訪成人工作的愛好。

2、商量采訪的內(nèi)容：

他們是作什么的？他們是怎樣工作的？他們的工作與我們有什么樣的關系？

3、商量