第頁共頁有關備課組工作方案四篇有關備課組工作方案四篇備課組工作方案篇1一．指導思想以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為根據(jù)，以才能培養(yǎng)為目的，致力于加強高三復習的方案性、針對性和實效性；以實在進步課堂教學實效為中心，嚴格根據(jù)方案抓根底、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養(yǎng)才能、進步語文成績?yōu)槟康模龅健坝械姆攀?，扎實復習，突出重點，講究實效”。二．教學資料1．《高考密碼》。2．自主編訂的導學案。3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。三．教學原那么與理念1．強調(diào)精講，從抓時間到比效率。深化研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深化理解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。2．強調(diào)精選，從重視多練到立足精練。在多練的根底上力求精練，認真挑選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，防止面面俱到，機械重復，盲目拔高。3．強調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與缺乏的情況下進展教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。4．突出三基的訓練與培養(yǎng)。根底知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考察，注重對學生縱向與橫向的深化與拓展的考察，因此要著力培養(yǎng)學生思維才能，要常抓不懈。5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。由于本屆高三很多學生的作文根本上還沒有入格，立意淺薄，病句連篇，寫作程度很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的分析^p再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進展作文的訓練。6．突出集體研究，向備課要質(zhì)量。①教研活動備課組活動時進展集體研討，平時看情況組織研討。②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。四．教學進度及內(nèi)容1．關于早自修安排暑假：局部字音、字形。9月：名句〔立足書本和考綱〕。10月：名句、字形。11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。會考后到一檢：穩(wěn)固字音、字形、名句。2．專題復習暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。9月：語用、語病、字音、字形。10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，闡述類文章的閱讀。12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。3．作文訓練期中考試之前，立足議論文訓練。9月：單一、多那么材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。10月：論據(jù)的使用，議論文開頭、結尾訓練。期中考試之后到一檢，進展記敘文訓練。11月：記敘文的文體要求、記敘文的表達方式。12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。1月：記敘文的畫龍點睛。4．套題訓練每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進展訓練。說明：①四線并進，互相補充互相促進深化，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。②晚自修與雙修天補課作為補充。五．導學案編寫要求1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的考慮。2．編寫任務商議決定，編號到時通知。3．命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”〔注：**為導學案編號?！?．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。六．高三備課組開課方案〔略〕七．教研活動話題1．如何落實課后的輔導方式，進步有效性。2．尋找高三導學案和教輔書的契合點。八．未盡事宜到時另行商議與通知備課組工作方案篇2高二年級是一個承上啟下的階段，通過全組老師共同努力，力爭在新學期的教學中夯實根底，提升才能，進一步進步歷史課堂教學效率，順利完成教學任務，為高三年作好知識與才能的充分儲藏。一、指導思想1、認真貫徹教育部公布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的根本要求，文科班把教學目的定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項教學任務。2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目的定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，形成歷史學科才能，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，到達淵博學識、進步自身修養(yǎng)、適應將來社會開展需要的目的。3、在抓好根本才能培養(yǎng)的同時，也注重對根底知識的`教學，使學生順利完成高二歷史的學習。二、教材以《普通高中歷史課程標準》為根據(jù)，以人民出版社新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史一至三(必修)》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史一、四(選修)》為教材，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)老師教學用書》《高中歷史一、四(選修)老師教學用書》為教參。三、教學內(nèi)容教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》、《中外歷史人物評說》，老師可根據(jù)課標要求靈敏安排教學內(nèi)容。四、教學要求1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好老師和學生之間教與學的關系。2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析^p、歸納問題的才能，培養(yǎng)和進步學生運用辯證唯物和歷史唯物根本理論的才能。3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握根底知識，養(yǎng)成才能，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。五、備課組工作要求1、本備課組將按照學校要求，認真開展備課組活動，每周一次，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發(fā)言并進展討論，以便更好地理解教材，進步教學效果，還要作好詳細記錄并上交給學校。2、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課。3、備好每一節(jié)課，寫出詳細的、標準的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術進展授課，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學生對歷史知識的理解。4、在備課組內(nèi)開展互相學習活動，互相聽課共同進步。備課組工作方案篇3一、指導思想：以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，高考為中心，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步本備課組教研工作程度。二、工作重點：本學期本備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學科教學常規(guī)，勤于學習，擅長總結，謙虛進取，講求奉獻，精于業(yè)務，不斷進步自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。在學科教學中浸透心理安康的教育，以進步小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動可以到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、詳細工作：1.抓常規(guī)，進步課堂質(zhì)量，認真完成教學任務。我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同討論，互相協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學期我們完成了期初制定的方案——必修2第四章《圓的方程》、選修2－1、選修2－1共七個章節(jié)的的教學。2.本學期進展了兩次月考、期中、期末考試，我們能認真進展復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不落伍。3.加強教學研究，進步教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。備課組要定期進展集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每位老師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。4、做好培優(yōu)補差工作，開設了數(shù)學培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學生都學有所長。5、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校老師進展交流。積極開展教學研討，觀摩活動，互相學習。6、高三數(shù)學復習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復習完后進展單元測試，復習穩(wěn)固。備課組工作方案篇4一、指導思想本學期英語教研組工作，以校長新學期會議精神為指導，以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，圍繞課改完善和深化英語教學常規(guī)，組織老師參加《新課標》理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。二、工作目的在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探究研究，旨在進步學生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步老師素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點。靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。團結奮斗，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、構造合理、充滿活力、反思型、科研型的老師隊伍。三、工作思路1、教學目的：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固進步英語教學質(zhì)量。2、教研目的：〔1〕配合學校及教誨處進展校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進