—美麗熱帶魚教學(xué)方案活動(dòng)名稱：漂亮的熱帶魚設(shè)計(jì)意圖：伴著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的愛好越來越濃，特別是對(duì)漂亮的熱帶魚很感愛好，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上漂亮衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿意幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡潔學(xué)問的同時(shí)，了解愛護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)懷自己的愿望。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋漂亮的簡潔原因。2、初步明白愛護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)懷自己的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。3、介紹有關(guān)學(xué)問的錄音?；顒?dòng)過程：1.觀看賞識(shí)：（1）展現(xiàn)幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。2.問題商量：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。3.了解答案：幼兒觀看電視，明白有關(guān)的簡潔原因。4.活動(dòng)延長：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服愛護(hù)自己，那我們小好友怎樣愛護(hù)自己呢引導(dǎo)幼兒商量愛護(hù)自己的方法。綜合活動(dòng)：華誕蛋糕的聯(lián)想綜合活動(dòng)：華誕蛋糕的聯(lián)想江蘇常州香香教學(xué)目標(biāo)：1、感受用顏料作畫的樂趣。2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出漂亮的圖案3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印，設(shè)計(jì)漂亮的地毯。教學(xué)重點(diǎn)：選擇各種喜歡的顏料來積累。教學(xué)難點(diǎn)：顏色的搭配和利用。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；制作蛋糕的錄象片段等。教學(xué)過程：1、由華誕蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的愛好。老師：這幾天小好友訓(xùn)練跳繩很認(rèn)真，還取得了很大的進(jìn)步，為嘉獎(jiǎng)大家。今天老師給大家?guī)砹艘患Y品，你們一起來猜一猜是什么禮品2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。（老師出示華誕蛋糕）（1）老師：你們喜歡這個(gè)禮品嗎大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎老師：我們小好友過華誕的時(shí)分爸爸媽媽都會(huì)為自己買一個(gè)大大的華誕蛋糕，還有的把蛋糕送到學(xué)校里來和小好友一起過華誕，那你們明白華誕蛋糕是怎樣做出來的嗎昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎（老師播放錄象）（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做華誕蛋糕的（3）老師演示制作奶油蛋糕表花的根本方法幾效果展現(xiàn)。（點(diǎn)、線、面）（4）老師：假如老師告知大家，可以用這個(gè)做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎3、老師講解繪畫要求。（1）老師：今天我們的課題是：“華誕蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小好友嘗試用做蛋糕的方法來進(jìn)行繪畫。（2）講解作畫過程：a）將整張紙對(duì)折，在紙上畫出半只蝴蝶形狀。b）在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，顏色搭配要和諧）c）當(dāng)心把紙張對(duì)折，進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。（等候顏料自然涼干，這一步要一次完成，顯現(xiàn)的顏料肌理效果最好）4、幼兒作品展現(xiàn)。（1）幼兒相互評(píng)比，誰制作的蝴蝶最好看為什么（2）老師總評(píng)。（3）你還能用這個(gè)方法來做其他的動(dòng)物嗎大家一起試一試。綜合活動(dòng)：好玩的十二生肖綜合活動(dòng)：好玩的十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次。2、通過十二生肖兒歌的創(chuàng)編，穩(wěn)固幼兒對(duì)十二生肖排列挨次的認(rèn)識(shí)。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀看力，培育簡潔的推理力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：好玩十二生肖。學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列挨次。1、師出示禮品：前幾天孫老師過華誕，好友送我一個(gè)禮品。猜猜好友為什么會(huì)送這個(gè)禮品給我（引誕生肖）2、你屬什么你們家里人是屬什么的呢十二生肖里還有哪些動(dòng)物3、生肖一共有多少如今我們小好友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來（第一次操作）4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列挨次。4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。1、十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們明白誰排在第一名嗎2、講解并描述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)第二呢最終會(huì)是誰呢3、不明白沒關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。三、看課件《好玩的十二生肖》，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個(gè)別幼兒講解并描述自己的創(chuàng)編，老師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來一面生肖鐘，小好友看上面有幾個(gè)小時(shí)十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來做個(gè)生肖鐘吧！2、玩生肖鐘。（1）小好友的生肖是什么有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么（2）小好友的生肖是龍，小好友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢（3）（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索說出媽媽是從前輪到的，小好友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪番，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。小結(jié)：十二生肖是按挨次排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年輪到第十三年生肖就會(huì)重新開頭。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年誕生的人生肖都是一樣的。延長活動(dòng)：讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！大班綜合活動(dòng)：孫悟空超市大班綜合活動(dòng)：孫悟空超市活動(dòng)目標(biāo)：1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感愛好。2、嘗試運(yùn)用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)大性思維。3.對(duì)“克隆”技術(shù)感愛好，有熱愛科學(xué)的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種相同物品。2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。活動(dòng)過程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)愛好二、看一看、分一分，認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象。1、幼兒觀看物品并進(jìn)行分類訓(xùn)練。2、提問：“你是怎樣整理的豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。1、幫孫悟空做卡片，依據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。2、提問：“你做了什么，是怎么做的”幼兒講解并描述。3、老師小結(jié)：告知幼兒，剛剛小好友操作的過程叫“復(fù)制”。四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。1、平常，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的方法2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。3、為什么要運(yùn)用復(fù)制引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。五、連續(xù)探究復(fù)制的多種方法。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。2、溝通自己的復(fù)制過程，相互賞識(shí)。六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的愛好。2、簡潔了解復(fù)制或克隆的利與弊七、給孫悟空送貨。大班綜合活動(dòng)：替換想象畫活動(dòng)目標(biāo)：1、借助相像造型，大膽表現(xiàn)與制造人物的五官。2、充足發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看人物的面部特征、表情改變，積累對(duì)人物刻畫的根本經(jīng)驗(yàn)，日常玩“五官像什么”的游戲。2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物品任意擺布臉譜造型。3、材料準(zhǔn)備：①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等，②音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、初步賞識(shí)與感知1、賞識(shí)配樂散文《給老師畫像》。老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！——小好友都說，老師笑的時(shí)分，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽了這篇好聽的散文，誰情愿根據(jù)散文里的描述來給老師畫像要畫得和散文里的一樣美。（請(qǐng)一名幼兒在白板演出示老師的畫像）師：這張老師畫像和徐老師一樣嗎哪里不一樣為什么這樣畫這種用相像物體替換的方法叫替換想象法。2、隱性示范與思索師：這里有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么（展現(xiàn)逐步改變的多媒體畫面，一枝小魔筆從根本點(diǎn)動(dòng)身，慢慢變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽、橄欖球、娃娃臉……小好友猜了這么多，究竟誰猜對(duì)了小魔筆連續(xù)畫……原來是一張娃娃臉，臉上還缺什么（依據(jù)幼兒的描述，間續(xù)點(diǎn)擊出來）這支神奇的魔筆要施魔法了，（大屏幕上小魔筆晃動(dòng)身體：我變，我變，我變變變）瓢蟲變成了娃娃的什么娃娃臉上的其他部分還沒變呢小魔筆想請(qǐng)小好友幫忙它完成。大屏幕選項(xiàng)上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、帆船，你準(zhǔn)備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官進(jìn)行替換，并說明理由）瞧，這張娃娃臉，變得多好玩，多漂亮，這就是運(yùn)用我們剛剛所說的相像物體替換的.畫法。3、操作與商量。顯示屏上顯現(xiàn)另一張娃娃臉，請(qǐng)幼兒用替換想象的方法拖動(dòng)選項(xiàng)完成五官、頭發(fā)（選項(xiàng)：門、窗、花、草、屋頂?shù)龋┮龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個(gè)主題制造（如房屋娃娃、綠化娃娃等）商量：小魔筆畫的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么4、表現(xiàn)與制造。如今，我們小好友都來變一變，想一個(gè)最好玩的娃娃臉畫下來。指導(dǎo)要點(diǎn)：了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，激勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)。5、展現(xiàn)與體驗(yàn)。展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互說說自己的畫，體驗(yàn)與共享歡樂。綜合活動(dòng)：神奇的火（大班）活動(dòng)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)學(xué)問；2、了解火的特性，懂得初步的防火學(xué)問及簡潔自救方法；3、增加幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性，發(fā)展幼兒的思維力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計(jì)表一張?；顒?dòng)流程：一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。二、“火”的故事：原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告辭茹毛飲血的時(shí)期，火的創(chuàng)造是人類進(jìn)步的標(biāo)志。三、火對(duì)人類生活的影響：1、你喜歡火嗎為什么2、小組商量：火的長處與缺點(diǎn)（詢問家長）3、幼兒發(fā)言，老師統(tǒng)計(jì)4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要留意安全。四、怎樣留意用火安全，防止“火災(zāi)”認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。五、著火了，怎么辦認(rèn)識(shí)常用滅火器，明白其擺放位置；了解根本的逃命方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊(duì)逃命。大班綜合：新型的購物方式新型的購物方式目標(biāo)：1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們運(yùn)用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……）2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。過程：一、談話引題1、過年時(shí)你們家里買了什么好東西款待客人怎樣去買的（幼兒自由發(fā)言）2、