1.朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2.體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達自己對母親的懷念的。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想。

史鐵生（1951—2010），原籍河北涿州，當(dāng)代著名作家。1969年去延安一帶插隊，因雙腿癱瘓于1972年回到北京。作品：代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。

創(chuàng)傷(

)

整宿

(

)憎恨

（）仿膳

(

)

侍弄

(

)

絮叨

(

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癱瘓

(

)

訣別

(

)jué

chuānɡ

xiǔ

zēnɡ

shàn

shì

xù

tān

一、讀一讀形容人臉色不好。

①來回翻身。②一次又一次；多次重復(fù)。

遇到出乎意料的喜事而特別高興。

分別（多指不易再見的離別）。文中指經(jīng)營照管。文中指顏色鮮明而美麗。憔悴

：翻來覆去

：喜出望外

：訣別：侍弄：爛漫：二、記一記聽讀課文，談?wù)勀阕x完課文后的感受。1.本文主要寫了哪幾件事？“我”發(fā)脾氣時，母親撫慰“我”；母親為了“我”隱瞞病情；母親央求“我”去看花；母親的臨終囑托。1、從春天到秋天，哪些變化在悄悄發(fā)生？春秋“我”母親病情暴怒無常、砸、摔、捶打、喊著暴躁、痛苦、絕望獨坐、答應(yīng)看花稍有起色，情緒平穩(wěn)一些悄悄地、偷偷地、紅紅的、撲、抓、忍、好好兒活理解、體貼、慈愛、寬容、堅強、偉大、無私。擋、憔悴、央求、喜出望外、高興、絮絮叨叨一點點進步，極度欣喜慈愛、細心、寬容、偉大、無私睡不了覺、再也沒回來、大口大口地吐著鮮血、艱難的呼吸身體每況愈下通過對比，將我的自私、不懂事與偉大的母愛深刻地體現(xiàn)出來。2、母親為什么不讓“我”知道她的病情？母親知道兒子由于行動不便很傷心難過，對生活也充滿厭倦和絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，這會更加加重他的精神負(fù)擔(dān)，而自己是兒子唯一的依靠，她不想讓兒子覺得自己快失去依靠而更加輕生。自己做堅強的母親，讓兒子成為堅強的兒子；正是她的要好好活,照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。

3、這個秋天，母親突然去世，給“我”的內(nèi)心帶來了哪些沖擊?這個秋天，本該是收獲的季節(jié)。母親的善解人意、悉心照料，讓“我”有了極大的好轉(zhuǎn)。母親本應(yīng)該好好享受這個變化，并為之欣慰。可是，讓母親期盼已久、喜出望外、“就明天”的北?？椿ㄖ?，竟然沒能成真，而且再也不會有了。這給我留下了永遠的遺憾。3、這個秋天，母親突然去世，給“我”的內(nèi)心帶來了哪些沖擊?這個秋天，“我”才意識到，“我”一直關(guān)注自己的病，卻沒有想到母親比“我”承受著更大的痛苦——可以說是雙倍的痛苦?！拔摇睆奈搓P(guān)心、照顧過母親。

母親去世時對“我”仍有千萬個不放心，她是在病痛和焦慮中離去的。作為兒子，“我”有無窮無盡的自責(zé)與痛悔。痛苦之余，“我”想起母親說的，“咱娘兒倆一塊兒，好好兒活”，想起母親一生以身作則，為我們樹立了堅強、樂觀面對生活的榜樣。

母親已經(jīng)去世，“我”不能沉浸在痛苦中，應(yīng)當(dāng)振作起來，像母親期望的那樣，“好好兒活”，

這才是對母親最好的報答，表達了對母親深深的懷念。3、這個秋天，母親突然去世，給“我”的內(nèi)心帶來了哪些沖擊?4、下個秋天，“我”徹底地變了秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，象征作者對生命的渴望與眷念?？吹骄栈ň`放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者，進一步深化了主題。5、母愛是偉大的，母親總以她特殊的方式去鼓勵兒子，在文中，母親多次提出帶我去“看花”，這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？“看花”是全文圍繞的中心事件，是情節(jié)發(fā)展的線索；“看花”是母愛的集中體現(xiàn)，母親希望兒子能感受生活的美好，喚起我生存的欲望；“看花”是我新生活的象征，是母親愿望的實現(xiàn)。合作探究課文為什么取題為《秋天的懷念》？①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

概括文章主旨：這篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護雙腿癱瘓的兒子的故事，歌頌了至真至純的偉大母愛，表達了對母親深切的懷念和無盡的愛。平時生活中父母是如何關(guān)懷我們的？我們又是如何回報父母的？

示例：父母每天早上起得很早為我們做飯，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們生病時，父母陪著去醫(yī)院