教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月27日-9477)1：學(xué)校生因上課用心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習(xí)慣屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習(xí)慣成自然

2：兒童身心進(jìn)展存在兩個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)期，幼兒期和青少年期，這是心理進(jìn)展（）規(guī)律的反映。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

3：應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)習(xí)策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認(rèn)知策略

4：個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求勝利的傾向和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、追求利益的傾向

B、避開失敗的傾向

C、避開困難的傾向

D、追求刺激的傾向

5：?jiǎn)栴}是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、既定疑點(diǎn)

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

6：?jiǎn)栴}解決具有哪些基本特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的性

B、結(jié)構(gòu)性

C、序列性

D、主動(dòng)性

E、認(rèn)知性

7：運(yùn)用斯坦福一比納量表對(duì)一個(gè)10歲兒童進(jìn)行智力測(cè)試，測(cè)量結(jié)果其智力年齡為12歲，那么其智商則為（）

單項(xiàng)選擇題

A、83

B、100

C、120

D、140

8：節(jié)儉屬于性格的（）特征。

單項(xiàng)選擇題

A、態(tài)度

B、行為

C、意志

D、情感

9：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

10：下列選項(xiàng)中屬于問題解決的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、無目的的幻想

B、穿衣等自動(dòng)化的操作

C、比較

D、創(chuàng)造制造

11：在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)肯定的教學(xué)目的，完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實(shí)行的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)方法

12：奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)

B、家庭

C、學(xué)校

D、老師

13：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

14：動(dòng)機(jī)一般具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強(qiáng)化功能

D、ABC都是

15：奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)

B、家庭

C、學(xué)校

D、老師

16：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?（）

單項(xiàng)選擇題

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復(fù)習(xí)

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

17：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我意識(shí)

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

18：一位心理學(xué)家曾說：“給我一打健康的兒童，假如在由我所掌握的環(huán)境中培育他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、力量、職業(yè)和種族狀況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的進(jìn)展中的作用?（）

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、老師

19：提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

20：同學(xué)在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問題?（）

單項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)作幅度

B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)

C、動(dòng)作力氣

D、動(dòng)作速度

21：言語講解在技能形成中不起作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)之分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?（）

單項(xiàng)選擇題

A、觀看力

B、想象力

C、思維力

D、推斷力

24：不屬于元認(rèn)知策略的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、方案策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、監(jiān)控策略

D、調(diào)整策略

25：態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是全都的，它們都是由（）構(gòu)成的。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

26：智商(IQ)等于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

27：()是一種常用的評(píng)價(jià)策略，其內(nèi)容主要是根據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的同學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的成果。

單項(xiàng)選擇題

A、觀看

B、案卷分析節(jié)

C、情感評(píng)價(jià)

D、測(cè)驗(yàn)

28：學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法關(guān)心記憶學(xué)問的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

29：如何做關(guān)系圖?（）

多項(xiàng)選擇題

A、找出文中的主要觀點(diǎn)

B、找出次要的觀點(diǎn)或支持主要觀點(diǎn)的部分

C、標(biāo)出這些部分，并將次要的觀點(diǎn)和主要的觀點(diǎn)聯(lián)系起來

D、主要觀點(diǎn)圖位于正中，支持性的觀點(diǎn)位于主要觀點(diǎn)圖的四周

30：（）認(rèn)為所把握的內(nèi)容越基本、越概括，則對(duì)新狀況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、賈德

D、維納

查看答案

1：答案B

解析操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對(duì)了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化。

2：答案B

解析

3：答案C

解析形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。

4：答案B

解析

5：答案C

解析由問題的定義可知C項(xiàng)正確。

6：答案A,C,E

解析問題解決具有目的性、認(rèn)知性、序列性三個(gè)基本特點(diǎn)。

7：答案C

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

10：答案D

解析

11：答案B

解析在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)肯定的教學(xué)目的，完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實(shí)行的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為B．教學(xué)方法（本解析由梅子供應(yīng)）

12：答案C

解析略。

13：答案B

解析我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。

14：答案D

解析動(dòng)機(jī)具有三種功能：一是激活功能；二是指向功能；三是強(qiáng)化功能。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案C

解析略。

16：答案A

解析

17：答案A

解析自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。

18：答案B

解析

19：答案A

解析維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種進(jìn)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平；二是即將達(dá)到的進(jìn)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近進(jìn)展區(qū)。

20：答案B

解析同學(xué)學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作仿照。由操作仿照階段的動(dòng)作特點(diǎn)可知應(yīng)為動(dòng)作結(jié)構(gòu)。

21：答案錯(cuò)誤

解析言語講解在技能形成過程中起重要的作用，特殊是對(duì)定向映象的形成更重要。

22：答案錯(cuò)誤

解析常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是從教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式角度劃分的，從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)之分。

23：答案C

解析

24：答案B

解析學(xué)習(xí)策略不屬于元認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略屬于學(xué)習(xí)策略。

25：答案A,C,D