教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)范文合集7篇教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇2一、試卷的基本情況分析本次初一升級考試試卷主要考查七年級所有單元的教學(xué)目標(biāo),包括七年級上冊課本。注重考查英語基礎(chǔ)知識和基本技能,又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語的能力,所涉及的知識點(diǎn)的面比較廣,題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷組成和中考題型一樣分兩大部分:聽力部分和筆試部分,共十二大題型,總分120分,考試時(shí)間為90分鐘。筆試部分中的語言知識運(yùn)用、補(bǔ)全對話、單詞拼寫和動(dòng)詞填空以考查課本知識為主;閱讀理解、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)以考查學(xué)生語言運(yùn)用能力為主。其中閱讀理解和完型填空在我看來難度較大,是我們平時(shí)沒有練習(xí)過的。本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向:1.七年級英語課堂教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練;2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力;3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生,減少兩極分化。二、本次考試成績情況從抽考的情況看,全縣最高分119,我校112.全縣平均分為93.19853,我校的均分為91.98.我本人所帶班級為96.52.高出3.4.但是和其他學(xué)校尤其是東下村中學(xué)相比,竟然差20分之多。從學(xué)校四個(gè)班級來看,我所帶的兩個(gè)班均分分別為66.3和65.1.另外兩個(gè)班為56.2和50.6.校最高分112.三、存在問題及原因分析1、聽力部分得分較高,原因是英語聽力第一題圖片模糊不清,5分一分沒扣,全加進(jìn)了總分。但是聽力材料的語速較平常快多了,而且第一第二題只聽一遍,有些學(xué)生沒反映過來,影響了正常的發(fā)揮。因此,許多學(xué)生失分較多。2、完型填空和閱讀理解這兩大類在整個(gè)試卷中失分較多,尤其是閱讀理解,文章生詞較多,有些句子結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜,問題設(shè)計(jì)也很靈活,有一定的難度,學(xué)生失分最嚴(yán)重。許多平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生在這里失誤最多,大部分說自己是蒙的。這可能因?yàn)槠綍r(shí)課堂缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練,學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力及邏輯思維能力有所欠缺,如何在有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我們今后英語課堂教學(xué)中要重視的一個(gè)問題。3、單詞拼寫題要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上,能夠結(jié)合句意寫出正確形式,具有很大的綜合性,這不僅考查了學(xué)生對詞匯的記憶能力、理解能力,同時(shí)也反映了學(xué)生的語法知識及運(yùn)用英語的能力,失分較多的題是第72和75小題,主要原因是部分學(xué)生平時(shí)只是機(jī)械地去記憶單詞,不會(huì)在語境中運(yùn)用所記的詞匯。四、今后英語教學(xué)建議1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,教師要有意識地選用一些難易適中的文章,通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。3、面向全體學(xué)生,做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間,努力提高優(yōu)秀率和及格率。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇3xxx—xxx學(xué)年，我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精、確保質(zhì)量”為工作理念，具體做了以下工作。第一、精心搭配學(xué)科教師首先是精心挑選班主任。班主任個(gè)人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無法替代的。可以夸張的說，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了。其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績”，其它一切因素都可以排開。庸者想教的，不要他教；賢者不想教的，動(dòng)員他教。通過這樣的精心挑選，對全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng)，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練，這一系列問題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù)。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。第二、精準(zhǔn)把握考綱考點(diǎn)對考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。第一途徑是對當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀，解讀分為個(gè)人解讀，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn)，最終形成共識。教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來。第三個(gè)途徑是通過各種形式的評教會(huì)、教研會(huì)不停地修正對考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對考綱考點(diǎn)落實(shí)情況。第三、精細(xì)落實(shí)過程管理一是精心深入班級管理：xxx屆我校初三四個(gè)班，校長、分管副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班。配合班主任做好班級常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問題學(xué)生的監(jiān)管。二是精心與老師面對面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽課，聽課必交流。每次診斷考試，我首先帶頭與每個(gè)老師面對面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對措施。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”，有檢查必交流。三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué)：在老師的基本職責(zé)上提出“教書育人”并重的理念。只教書不育人的老師是不合格的老師，也是不可能把書教好的老師。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué)、人人過關(guān)”的理念。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”，輔差的關(guān)鍵就是“人人過關(guān)”。在學(xué)生管理上提出了“嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心”的理念。只有“嚴(yán)”沒有“愛”，那不是教育，只有“愛”沒有“嚴(yán)”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請各位同仁多批評指正，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇4經(jīng)過三周的時(shí)間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個(gè)評優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束。三、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識。在聽課、評課過程中，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性、發(fā)展性的評價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng)，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì)，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》。3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。5、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過老師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主，力求平等。為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴(kuò)大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯(cuò)誤的想法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價(jià)過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈。不足之處：1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書，學(xué)生的書寫、板演等。2、部分老師拘緊放不開，語言生硬，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯(cuò)誤。3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。4、注意教學(xué)的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生，加強(qiáng)差生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法。5、課本只是個(gè)案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識中去。6、個(gè)別教師的范讀不到位，無法給文章的情境定調(diào)。7、語文課上的學(xué)生閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。8、動(dòng)手操作不能胡來，做好指導(dǎo)。幾個(gè)怪圈：

1、講數(shù)學(xué)的少，講語文的多。2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式。3、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心，甚至只聽了一、兩節(jié)課。4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過后不反思。另外，有的老師特別虛心，講完課主動(dòng)找老師評課，在課評中，老師相互幫助，制作課件，搬桌椅搬講臺等?？傊?，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高非常大，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇5

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我部依據(jù)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的通知，從20xx年3月7日至4月9日在本部積極開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)檢查，現(xiàn)將我部開展活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、活動(dòng)實(shí)施情況根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，我部的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，動(dòng)員部署階段。20xx年3月4日上午第四節(jié)，由張建鋒副主任主持召開了公共學(xué)科部全體教師會(huì)議，會(huì)議主題是“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員與部署，陳素珍主任也親自參加了此次會(huì)議。張主任首先傳達(dá)了教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》,隨后成立了以陳素珍主任為組長,以張建鋒副主任為副組長，以各個(gè)教研室秘書為組員的領(lǐng)導(dǎo)及檢查小組。陳主任也對此次活動(dòng)做出了重要指示，強(qiáng)調(diào)一定要以此次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高青年教師的教學(xué)水平和能力，同時(shí)要確保此次活動(dòng)的圓滿完成。第二階段，組織實(shí)施階段。根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一部署，從3月7日至4月9日，我部重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)秩序檢查。部里每天要落實(shí)一個(gè)負(fù)責(zé)人檢查本部教師的上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并制定整改措施，避免了重大教學(xué)事故的發(fā)生。同時(shí)，不論是教師上課情況還是教室、實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律及衛(wèi)生情況都有了很大的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課及電教課第一周檢查紀(jì)律和衛(wèi)生分?jǐn)?shù)都偏低，發(fā)現(xiàn)情況后張主任親自召集了相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，共同制定整改措施，第三周檢查，無論是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課還是電教課，紀(jì)律和衛(wèi)生都排在中等偏上的位置，經(jīng)過努力，第四周計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律和電教課的衛(wèi)生都得了全校的最高分。整個(gè)教學(xué)質(zhì)量月我部共有三位教師總共調(diào)課6次，一位教師請假4次課，這其中有公派外出學(xué)習(xí)或招聘教師4次（包括調(diào)課和請假）。3月14日至3月19日，部里開展了聽課評教活動(dòng)。張主任及辦公室靳副主任分別深入課堂聽課6次，聽課對象包括了本部的各個(gè)學(xué)科，包括了本校及外聘教師，同時(shí)也包括了理論課和實(shí)驗(yàn)課。通過聽課，不但了解了課堂教學(xué)情況，而且對本部的"教師授課水平及特點(diǎn)有了全面的了解。在聽課過程中尤其注意聽取學(xué)生的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給授課教師。此外，我部還要求各個(gè)教研室秘書要深入課堂聽課3-4次并做好記錄。3月14日至4月2日，組織了本部的教案檢查及評比活動(dòng)。3月14日上午第四節(jié)，張主任主持召開了第一次教案檢查主體會(huì)議，會(huì)上首先組織所有教師參觀其他教師的教案，然后對存在的問題及需要改進(jìn)的地方做了統(tǒng)一要求。3月29日上午第四節(jié)，我部又進(jìn)行了由張主任及各個(gè)教研室秘書參加的教案評比活動(dòng)。此次活動(dòng)共評出一等獎(jiǎng)一名（英語武秋霞），二等獎(jiǎng)兩名（計(jì)算機(jī)許紅艷，政治包紅梅），三等獎(jiǎng)三名（英語王向旭，體育馬媛媛，張紅克），分別各給與50元，30元及20元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過此次評比，調(diào)動(dòng)了所有教師的工作、學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也從整體上提高了教師教案的書寫水平。4月1日，我部共推出12名教師的教案參加了學(xué)校的教案講稿展（其中外聘教師3名）。此次展評我部的教案得到了一致的好評，尤其是體育專業(yè)的教案獨(dú)特的設(shè)計(jì)格式得到了很好的評價(jià)。4月4日至4月9日，我部和教務(wù)處共同組織了教學(xué)觀摩活動(dòng)。我部共推薦一名外聘教師（理論課）和一名本校老師（實(shí)驗(yàn)課）參與觀摩。通過此次觀摩，充分展示了我校教師的講課水平和特點(diǎn)，我部推薦的兩名教師教學(xué)水平及特色也得到了充分肯定。第三階段，全面總結(jié)階段。4月8日，我部召開了由全體教師參加的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)執(zhí)行情況通報(bào)會(huì)議。會(huì)議首先由辦公室靳副主任通報(bào)了一個(gè)多月的檢查及教案評比情況，隨后張主任對此次活動(dòng)的意義及效果進(jìn)行了全面總結(jié)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在以后的教學(xué)當(dāng)中一定要以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，更加深入地開展教學(xué)改革工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)中存在和發(fā)現(xiàn)的問題此次活動(dòng)檢查，發(fā)現(xiàn)我部在教學(xué)方面還存在著一些問題，首先就是調(diào)課、請假情況時(shí)有發(fā)生，這其中既有外聘教師也有本校教師。其次，就是實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律和衛(wèi)生情況有時(shí)不是太好。第三，教案書寫的規(guī)范程度還不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。對此，我部已制定出整改方案，在以后的教學(xué)當(dāng)中要嚴(yán)格控制調(diào)課及請假次數(shù)，加強(qiáng)上課紀(jì)律及衛(wèi)生的檢查，同時(shí)進(jìn)一步通過培訓(xùn)提高本部教師的教案及講稿書寫水平。三、此次活動(dòng)的意義和收獲通過此次教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的檢查，所有教師的紀(jì)律意識和敬業(yè)精神全面得到了加強(qiáng)，遲到、早退等情況得到了有效控制，教師的教案及講稿書寫水平得到了進(jìn)一步提高，教學(xué)過程進(jìn)一步規(guī)范化，教學(xué)效果也明顯有了很大的提高，學(xué)生反映良好。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇6“金秋十月，豐收的季節(jié)”！本月來，我校按照縣教育局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和安排，圍繞“狠抓精細(xì)化管理，打創(chuàng)高效課堂”這一活動(dòng)主題開展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各科室的大力支持，活動(dòng)圓滿結(jié)束并在一定范圍內(nèi)取得了較好的成績，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳動(dòng)員。為搞好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為組長，以教研組長為具體實(shí)施人的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開了一次“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”為主題的全體教師大會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確了此次活動(dòng)的意義及目的。將一系列活動(dòng)責(zé)任到人。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，教導(dǎo)室還專門設(shè)計(jì)了活動(dòng)情況記載表和教師出勤表，對教師參與本次活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤和了解。二、具體實(shí)施1、用校本培訓(xùn)，促教師專業(yè)化成長。學(xué)校利用每天活動(dòng)課，一三為語文及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間；二四為數(shù)學(xué)及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理六十條》，第二階段組織老師觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評。在學(xué)習(xí)過程中，要求教師做好筆記，寫下心得。教研組長做好培訓(xùn)記錄。２、以領(lǐng)導(dǎo)“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地，只有高效的課堂才能帶動(dòng)質(zhì)量的提升。本次活動(dòng)恰逢學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)開展之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為契機(jī)，深入課堂了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師和學(xué)生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評，進(jìn)一步抓好過程管理。3、通過“教學(xué)開放日活動(dòng)”，展師生風(fēng)采。教學(xué)開放日當(dāng)天，教導(dǎo)室精心組織并安排八節(jié)公開課，全部由各科教研組長，學(xué)科帶頭人，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)老齡教師積極投入到教研教改中來。并以此全面接受社會(huì)的監(jiān)督和檢查，為學(xué)校贏得廣泛的社會(huì)輿論與支持。4、開展學(xué)生“作文競賽”和“口算比賽”活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，收獲快樂。教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)最終在學(xué)生身上，好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車跑的更快更穩(wěn)。5、開一次活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)成績，明確存在的問題，提出整改措施。三、取得的成績。1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”進(jìn)一步深入人心。3、“精細(xì)化管理”初步走進(jìn)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)。4、日常教學(xué)“流于形式，疲于應(yīng)付”這一現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。四、存在的問題及反思。1、教師對提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的，行之有效的方略。2、部分教師，特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學(xué)方法和觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變。3、教師缺乏職業(yè)幸福感，成功感，職業(yè)倦怠感強(qiáng)烈?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?，甚至有的是無心撞鐘。4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，興趣不濃。家庭和社會(huì)監(jiān)督缺失。5、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足這一現(xiàn)象比較突出。針對上述存在的問題，今后工作的思路是：各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是教育主管部門，要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓(xùn)提升教研水平，教研教改促課堂教學(xué)，課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過精細(xì)化的管理，營造良好氛圍和公平機(jī)制，健全制度，清思路，注過程，重結(jié)果，明獎(jiǎng)罰，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，步步為營，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇7教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，是學(xué)院為了推動(dòng)教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動(dòng)。按照學(xué)院的[20xx]50號文件精神，我系有計(jì)劃，