填寫(xiě)說(shuō)是由組織機(jī)構(gòu)代碼所賦予的唯一法人標(biāo)識(shí)代碼。五、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼是指單位三證合一上的標(biāo)識(shí)代六、編寫(xiě)人員應(yīng)客觀、填報(bào)項(xiàng)目材料，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)。在項(xiàng)目方案中他人研究成果、篡改科學(xué)數(shù)據(jù)，他人著作、或者剽竊他人科研成果七、項(xiàng)目方案文字應(yīng)凝練，字?jǐn)?shù)原則8000字以內(nèi)。一、基本信息市西城區(qū)宣武門(mén)外大街32號(hào)中國(guó)移動(dòng)創(chuàng)新20060705女-組織機(jī)構(gòu)代碼或統(tǒng)1中興通訊有制2中國(guó)移動(dòng)省3中國(guó)移動(dòng)廣州市公4睿悅信息技術(shù)5二、項(xiàng)目需求通過(guò)VR技術(shù)來(lái)構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，如虛擬、宇宙中的天體運(yùn)動(dòng)、生物中的微觀，如虛擬、宇宙中的天體運(yùn)動(dòng)、生物中的微觀世界等，將抽象、不易理解的知識(shí)以形象、生動(dòng)、直VR三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、5GVR系統(tǒng)云端為邊緣計(jì)算端與內(nèi)容端，用于VR教學(xué)內(nèi)容以及在教師端分為兩個(gè)方向：1.進(jìn)行對(duì)VR教學(xué)內(nèi)容的。2.學(xué)生端為VR/AR端，與老師端可以同局域網(wǎng)或跨網(wǎng)段，，學(xué)生通過(guò)連接5G的VR可以同時(shí)間看到教室的內(nèi)2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念及技術(shù)突破（需要詳細(xì)的介紹3、教學(xué)素材:提供正版的VR/AR教學(xué)內(nèi)容，分為VRVR3D教師端可以通過(guò)拖拽的方式將需要的內(nèi)容拖拽到左側(cè)的列表，以便進(jìn)行。教師端可以對(duì)里的內(nèi)容進(jìn)行拖拽，推拽到列表內(nèi)后，點(diǎn)擊列表上的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，即可對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行。當(dāng)教師端進(jìn)行內(nèi)容時(shí)候，系統(tǒng)可以捕捉到學(xué)生所看的視野位置以及內(nèi)所看到的畫(huà)面。教師可以通過(guò)點(diǎn)擊畫(huà)面在播放端進(jìn)行指導(dǎo)，由此學(xué)生可以在端看到引導(dǎo)線；教師也可以通過(guò)視野查看功能查看所有看到的畫(huà)面，并可以點(diǎn)擊放大其四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)以進(jìn)行大容量教學(xué)內(nèi)容的，復(fù)雜的模型渲染以及編輯等功VR與AR技術(shù)可以對(duì)不同段的學(xué)生起到及其重要的作用對(duì)于低段的學(xué)生，VR與AR教育能夠激起學(xué)生的，同時(shí)帶孩子去無(wú)法到達(dá)的地方，如參觀侏羅紀(jì)，漫游系，無(wú)法達(dá)到的環(huán)境，如的化學(xué)實(shí)驗(yàn),純理論的物理實(shí)驗(yàn)等。3D六、市場(chǎng)分析5GVR難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的能力。同時(shí)內(nèi)容需要以教學(xué)大綱為依據(jù)系統(tǒng)VR地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果試劑添加錯(cuò)誤可能會(huì)發(fā)生，讓學(xué)生深刻記憶，又不會(huì)發(fā)生。還有諸如天體運(yùn)行，血液成分觀察等課件，幫助學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生深刻，又不會(huì)發(fā)生。2020VR3，202571)策略編輯上來(lái)，并且市場(chǎng)利潤(rùn)，讓人使用與體驗(yàn)5GVR教學(xué)VR5G容，并與其它的用戶內(nèi)容（免費(fèi)或），從而讓產(chǎn)生優(yōu)秀容的