PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)人教版二年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真練習(xí)題期末模擬試卷III卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1.我會(huì)正確地抄寫句子，把字寫得端正、美觀。小信成則大信立。

2.看音節(jié)寫詞語(yǔ)juéjì

fóxìng

bōli

wǔzhuāng

__________________

______wēixiǎn

zuānyán

tàiyáng

______

______

______3.我會(huì)給下面生字補(bǔ)充音節(jié)。r____________ǒy______l______h______融化跛腳櫻桃脈絡(luò)航行l(wèi)______w____________ì______ín______ǐ淋雨襪子稚子貧窮牙齒y____________ún______uāij______j______寓言純正摔倒摔跤秘訣h______n____________iāot____________èn獲得嫩葉嬌氣家庭襯衫4.我會(huì)照樣子，完成練習(xí)。①（科技）館（理發(fā)）師______館

______師______館

______師②彎彎的（小路）晶瑩的______忠實(shí)的______③急忙——（連忙）忽然——______立刻——______④例：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。既……也……：______。⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。太陽(yáng)______的，好像______。⑥例：春風(fēng)吹過來。（溫暖的）春風(fēng)（輕輕地）吹過來。

小男孩跑過來。______小男孩______跑過來。

5.寫出反義詞糊涂______

喜歡______

焦急______

漂亮______

整齊______慌張______

天然______

火熱______

光明______

增加______6.比一比再組詞延______

狀______

鉤______

慢______

準(zhǔn)______廷______

壯______

構(gòu)______

漫______

唯______

莊______

歷______

地______

亂______

掩______壓______

厲______

池______

刮______

俺______

二、組詞練習(xí)(40分)7.詞語(yǔ)連連看，組成四字詞語(yǔ)，寫在橫線上。彩旗

楊柳

蝴蝶

螞蟻依依

飛舞

搬家

飄揚(yáng)彩旗飄揚(yáng)

__________________8.讀句子，選擇合適的詞填在括號(hào)里。困惑不解

半信半疑

善始善終

鄭重其事①我們做任何事情都要______。②剛才妹妹還好好的，現(xiàn)在卻大哭起來，真是讓人______③他______地說：“我明天就要轉(zhuǎn)學(xué)了”。④爸爸說暑假要帶我到北京玩，我______地說：“是真的嗎？”9.我會(huì)讀短文，回答問題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”（1）這篇短文有______個(gè)自然段。（2）羊媽媽帶著小羊到菜園去______（干什么）。（3）羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？（4）蘿卜的______好吃，白菜的______好吃，西紅柿的______好吃。10.閱讀下文，回答問題雷雨過后

雷雨過后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。

荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。

雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。（1）本文共有______個(gè)自然段。（2）短文中雷雨后出現(xiàn)的昆蟲、小動(dòng)物有哪些？（3）按短文內(nèi)容填空。______的圖畫

______的小草______的柳枝

______的空氣（4）荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像______，亮晶晶的。這一句話把______比作______。11.仔細(xì)讀讀我們學(xué)過的課文中的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說？學(xué)著換一種說法吧。①你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？（《動(dòng)手做做看》）②要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？（《郵票齒孔的故事》）

三、提升練習(xí)(20分)12.照樣子寫詞語(yǔ)。①慢吞吞

__________________②慌慌張張

__________________13.理解下列句子的含義。①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。②遲日江山麗，春風(fēng)花草香