--《電工電子技術》課程標準一、課程信息課程名稱(學時):電工電子技術（64學時）開課院部：軌道交通學院課程代碼：28070201適用專業(yè)：城市軌道交通機電技術、城市軌道交通車輛技術課程屬性：■專業(yè)基礎課課程類型：■理實一體課課程性質：■必修課考核方式：■筆試二、課程性質1.課程性質描述《電工電子技術》是一門涉及電工電子學基本知識和實踐技能的學科，它所涉及的內容是城市軌道交通機電和城市軌道交通車輛專業(yè)學生應該掌握的相關的電工學和電子學的理論性和實踐性都很強的專業(yè)必修課。它在先導課和后續(xù)課之間起承上啟下的作用。本課程旨在培養(yǎng)學生在電工電子領域工程實踐能力和創(chuàng)新意識。在完成了本課程全過程的學習之后，學生不僅可以掌握必要的電工電子理論知識，還可以獨立進行電工電子線路的操作、維護及簡單調試，也可以進行小型應用系統的開發(fā)，成為具備一定技術能力的中級技術人才，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。表3 課程功能定位分析序號對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力1機電設備安裝與維修（1）熟練使用電工儀表。（2）識讀電路圖。（3）交流電路分析。（4）連接與檢測。（5）電工安全用電。（6）故障分析與排除。2機電設備銷售（1）熟練使用電工儀表。（2）識讀電路圖。（3）交流電路分析。（4）連接與檢測。（5）電工安全用電。（6）故障分析與排除。三、課程目標與內容1.課程總目標《電工電子技術》課程是城市軌道交通機電專業(yè)和城市軌道交通車輛專業(yè)教學計劃中的一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課。該課程的主要目標：熟悉電子、電氣基本定律，提高學生分析、使用和維護電氣、電子設備的基本能力；使學生掌握電子電氣線路及元件的結構、基本工作原理、運行特性；培養(yǎng)學生辨證唯物主義觀，實事求是的科學態(tài)度，邏輯思維能力，分析實際問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的團隊協作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。為后續(xù)課程《城市軌道交通機電設備》、《城市軌道交電氣控制》打下了基礎。2.課程具體目標（1）知識目標：①了解直流電路的組成，認識電路的幾種工作狀態(tài)及特點，熟悉電路基本元件的特點，掌握電路元件的檢測。掌握基爾霍夫定律的內容和使用方法，達到能用基爾霍夫定律進行復雜電路的計算。②認識正弦交流電的基本概念，了解正弦交流電的表示方法，掌握單相交流電路的計算。了解RLC串聯電路的串聯諧振條件及諧振特征。③了解三相四線制供電的特點，熟悉三相交流電源、三相負載的星形和三角形連接，掌握三相交流電路的簡單計算。④掌握安全用電的要求，了解觸電的種類和方式，并能分析觸電的常見原因。⑤能識別常用的半導體元件的名稱與作用，能理解整流電路與基本穩(wěn)壓電路的原理。⑥掌握邏輯門電路的功能，并能利用邏輯門電路設計簡單的組合邏輯電路，并能分析簡單時序邏輯電路的功能。（2）技能目標：①具有正確使用常用電工電子儀器儀表的能力。②能獨立分析基本的電工、電子電路、分析基本的放大電路。③能獨立分析簡單的邏輯電路。（3）素質目標：①培養(yǎng)學生具有科學嚴謹、求實創(chuàng)新的工作態(tài)度。②培養(yǎng)學生認真、負責、不怕困難的工作作風。③培養(yǎng)學生養(yǎng)成辨證唯物主義的觀點，提高分析問題和解決問題的能力。表4 課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1①會識別與檢測常用的電子元器件，并較熟練的正確選用電子儀器測試其基本參數，判定元器件的質量。②能閱讀常用的電路原理圖及設備的電路方框圖，并且具有分析排除電路中簡單故障的能力，以適應企業(yè)的電子產品裝配崗位。③具有熟練查閱手冊等工具書和設備銘牌，產品說名書等資料的能力。①了解直流電路的組成，認識電路的幾種工作狀態(tài)及特點，熟悉電路基本元件的特點，掌握電路元件的檢測。掌握基爾霍夫定律的內容和使用方法，達到能用基爾霍夫定律進行復雜電路的計算。②認識正弦交流電的基本概念，了解正弦交流電的表示方法，掌握單相交流電路的計算。了解RLC串聯電路的串聯諧振條件及諧振特征。③了解三相四線制供電的特點，熟悉三相交流電源、三相負載的星形和三角形連接，掌握三相交流電路的簡單計算。④掌握安全用電的要求，了解觸電的種類和方式，并能分析觸電的常見原因。⑤能識別常用的半導體元件的名稱與作用，能理解整流電路與基本穩(wěn)壓電路的原理。⑥掌握邏輯門電路的功能，并能利用邏輯門電路設計簡單的組合邏輯電路，并能分析簡單時序邏輯電路的功能。①具有正確使用常用電工電子儀器儀表的能力；②具有正確測量基本電學量的能力；③具有正確識讀和分析常用電工電子電路圖，并完成有關電路參數計算的能力。①培養(yǎng)與人交流、與人合作的能力；②提升職業(yè)責任感；③培養(yǎng)安全用電意識①電路的基本概念、定律和分析方法②正弦交流電路③三相交流電路④安全用電⑤半導體器件基礎⑥基本放大電路⑦集成運放器及其應用⑧直流穩(wěn)壓電源⑨邏輯電路表5 課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點學時1電路的基本概念、定律和分析方法通過本項目的教學，學生應能深刻理解電路及相關的概念，熟練掌握基爾霍夫定律、支路電流法和疊加原理。初步識別常見電路元器件。1直流電路2電路的基本元件3基爾霍夫定律4支路電流法5疊加原理教學重點：電路變量的參考方向；電壓和電位的計算。教學難點：基爾霍夫定律，支路電流法122正弦交流電路通過本項目的教學，學生應能正確說出正弦交流電的表示法并且能復述三種電路的電壓電流關系，能夠整體歸納三種電路的特征。1交流電的基本知識2正弦交流電的表示方法3單一參數交流電路教學重點：純電阻電路、純電感電路、純電容電路中電流與電壓之間的關系。教學難點：RL電路中電壓三角形、阻抗三角形和功率三角形。103三相交流電路通過本項目的教學，學生應掌握三相交流電源與負載的連接方法。1深刻理解與熟練掌握三相電路，線電壓、電流與相電壓、電流的關系；2深刻理解與熟練掌握對稱三相電路的計算。三相負載的星形連接和三角形連接的電路特點64安全用電通過本項目的教學，學生應能掌握安全用電常識、電氣火災的防范及撲救常識。1觸電事故與觸電防護2電器的防火與防暴日常生活中如何做到安全用電和安全用電知識的普及5半導體器件基礎通過本項目的教學，學生應能識別常見二極管、三極管并掌握它們的特性，能判別三極管的管型和管腳。1半導體器件基礎知識2晶閘管3半導體三極管教學重點：二極管和晶體管的結構和符號，三極管的工作狀態(tài)。教學難點：萬用表測量二極管和三極管的好壞86基本放大電路通過本項目的教學，學生應能正確說出共射級電路的組成，能正確畫出直流通路與交流通路，能說出多級放大電路的組成。1共發(fā)射極單管放大電路2多級放大電路教學重點：共發(fā)射極單管放大電路的結構及其工作原理，靜態(tài)工作點的概念。教學難點：輸入和輸出電阻的理解。87集成運算放大器及其應用通過本項目的教學，學生應掌握集成運放的組成、工作原理和性能指標。1、同比例集成運放。2、反比例集成運放。3、加法器。4、減法器。虛短、虛斷的理解48直流穩(wěn)壓電源通過本項目的教學，學生應能掌握單相橋式整流電路的結構和工作原理，了解不同濾波電路的結構和作用。了解穩(wěn)壓電路的原理和集成穩(wěn)壓電路的結構。1直流穩(wěn)壓電源電路的結構組成，及各個部分的作用2橋式整流電路的電流流程3、電容濾波的原理教學重點：單相橋式整流電路的結構及其工作原理。教學難點：用示波器測量波形、濾波波形和整流波形。49邏輯電路通過本項目的教學，學生應能掌握數字電路的基本知識、能整體歸納邏輯門電路的邏輯功能，能對簡單事件進行邏輯電路的設計。1數字信號與數字電路的特點、各種數制及數制間的轉換。2基本邏輯關系3邏輯門電路的邏輯功能、邏輯符號和邏輯表達式。4組合邏輯電路的分析和設計教學重點：基本門電路的邏輯功能、邏輯符號和邏輯表達式教學難點：邏輯電路的設計10四、課程考核課程考核可采用過程考核和終結性考核相結合。過程考核包括：出勤情況、課堂反應、分組討論表現、提問回答、作業(yè)完成情況。終結性考核指期末考試?？偝煽?過程考核50%+終結性考核50%五、實施要求1.授課教師基本情況電工電子技術教學隊伍整體情況良好，教師責任感強、學習能力突出，教學思想活躍，教學改革有創(chuàng)意，團結協作精神好。表6 授課教師基本情況序號姓名性別學歷職稱職業(yè)資格證書企業(yè)實踐經歷2.實踐教學條件要求（1）校內實訓室表7 電工電子實訓室實訓室名稱電工電子技術實訓室面積要求78㎡序號核心設備數量要求備注3.教學方法與策略課程從電工電子基礎課的基