2022屆高一年級課代表培訓(xùn)會議課代表正確的定位

學(xué)科代表是什么？其實學(xué)科代表應(yīng)該是科代表即是全體同學(xué)在該學(xué)科學(xué)習(xí)方面的全面代表。

在大多數(shù)人的印象中，科代表不就是收收作業(yè)和記記缺交作業(yè)名單嗎？其實從字面理解，科代表應(yīng)該是全體同學(xué)在該學(xué)科學(xué)習(xí)方面的全面代表，他應(yīng)該是全班同學(xué)在該學(xué)科上成功學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)承包者：帶領(lǐng)全班同學(xué)實現(xiàn)對該學(xué)科的成功學(xué)習(xí)。

形象一點來說，科代表就猶如老師的秘書，是老師的好幫手。課代表的重要性1.橋梁、紐帶2.領(lǐng)頭羊3.小老師4.老師的小助手5、課代表強則班級強課代表的主要職責(zé)1.一日三讀的組織2.課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)、檢查和反饋3.布置、收發(fā)和檢查作業(yè)，反饋作業(yè)收繳情況和完成情況4.聽寫、默寫檢查5.老師的助教1、一日三讀要求和注意事項1.有組織讀書：前十分鐘必須站立；科代表要準(zhǔn)時組織讀書。（建議一人臺上領(lǐng)讀，兩人走廊巡視督促）2.有計劃讀書：科代表要有讀書任務(wù)規(guī)劃（讀的內(nèi)容、時間安排），并將計劃提前工整、明顯地公布在黑板上。3.要任務(wù)讀書：早晚讀時可留少量時間進行效果檢查（如小組互相抽背、默寫、聽寫等形式）4.有選擇讀書：內(nèi)容可以預(yù)習(xí)課文或復(fù)習(xí)學(xué)過的課文，一邊溫故一邊知新。利用好晨讀卡片、導(dǎo)學(xué)案、周周清、悅讀等資料。5.要準(zhǔn)確讀書：不打無準(zhǔn)備之仗，如預(yù)習(xí)課文，你就要提前查字音給大家矯正。（借助字典、老師幫助等）5.有原則讀書：先預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)，邊預(yù)習(xí)邊復(fù)習(xí)，先課內(nèi)后課外。以課本為主，其他材料為輔。2023/6/4我們的語文早讀安排2、課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)、檢查和反饋1、任務(wù)：提前向任課老師領(lǐng)取適中的預(yù)習(xí)任務(wù)2、指導(dǎo)：提醒同學(xué)們正確的預(yù)習(xí)方法（課本-導(dǎo)學(xué)案-輔導(dǎo)資料）3、檢查：在上這一課之前，選個時間進行檢4、反饋:并記錄結(jié)果報告老師（檢查內(nèi)容：完成情況、書面是否整潔、雙色筆、是否標(biāo)注ABC

）3.布置、收發(fā)和檢查作業(yè)，反饋作業(yè)收繳情況和完成情況1.每天課后及時與老師溝通作業(yè)情況，并及時布置下去，在教室后方黑板寫出當(dāng)天作業(yè)（要求要具體），并安排收繳時間。2.及時將作業(yè)收繳齊交給老師，并將收繳情況和你觀察到的作業(yè)完成情況反饋給老師。（一本便利貼會建立起你與老師溝通的橋梁）3.見縫插針，有時老師沒布置課后作業(yè)，課代表也可以自主布置一些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。如當(dāng)晚的各科作業(yè)較少，則可為書面作業(yè)，如作業(yè)較多，則可寫出篇目，提醒同學(xué)們自主預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。4.聽寫、默寫檢查1.時間安排：早晚讀預(yù)留部分時間進行。進入復(fù)習(xí)階段，可在課前5分鐘進行。2.限定范圍：語文要背誦的篇目、英語單詞等。3.檢查方式：可由課代表完成批閱，將情況反饋給老師；也可課代表改一部分，任選三個組交給老師批閱等。4.提醒改正：對于默寫、聽寫出現(xiàn)錯誤的同學(xué)，要提醒他們改正并進行適量罰抄強化記憶。5.注重落實：對常犯的錯誤要反復(fù)“炒豆角”，強化記憶。5.老師的助教1.課前提醒同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備（書本、導(dǎo)學(xué)案、筆、筆記本、草稿本等）2.預(yù)備鈴響，組織全班同學(xué)誦讀將要學(xué)習(xí)的篇目或復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的篇目（或按學(xué)科老師要求做），等候老師上課。3.維持紀(jì)律，檢查黑板、電腦等是否準(zhǔn)備好。4.如老師未能按時到班上課（沒接到老師請假、調(diào)課通知的情況），課代表要到辦公室提醒老師上課。5.老師下課忘帶的東西及時拿到交回老師。優(yōu)秀課代表的標(biāo)準(zhǔn)

一個優(yōu)秀的課代表能在班級內(nèi)形成一種共同的價值認同，打造積極、向上的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，使班級團結(jié)、有序、共同學(xué)習(xí)。具體來說：

有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；

有很強的口頭表達能力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；

有很強的責(zé)任心與集體榮譽感；

有強烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力；

有服務(wù)同學(xué)的意識。

幾點希望做到“四勤”腿勤、嘴勤、手勤、腦勤擁有“五氣”志氣、朝氣、才氣、正氣、大氣具備“六種意識”責(zé)任意識、進取意識、奉獻意識服務(wù)意識、合作意識、大局意識幾點希望以身作則，做同學(xué)的榜樣盡職盡責(zé)，做老師的助手上傳下達，做師生的橋梁勤奮學(xué)習(xí)，做班級的“車頭”火車跑得快，全靠車頭帶！寄語1.在其位，謀其政，履行好我們