跟蹤領(lǐng)導調(diào)查報告3篇【第1篇】學院往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查分析報告

一、調(diào)查目的

為近距離了解我院畢業(yè)生就業(yè)狀況，同時為了解學院教學及就業(yè)指導中取得的成果及存在的問題，調(diào)整教學模式，提高辦學質(zhì)量，外國語學院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部進行了往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查討論。

二、調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象：外國語學院2022屆畢業(yè)生。

2、資料收集方法：采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。在網(wǎng)上向畢業(yè)生發(fā)送《湖南農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》，了解了2022屆畢業(yè)生的就業(yè)基本狀況。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調(diào)研可信度高。

三、調(diào)查結(jié)果及其分析

（一）對本人工作狀況的評價

1、多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營企業(yè)，詳細狀況如下：

在x名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在的工作單位屬于？”，有1名畢業(yè)生選擇黨政機關(guān)，占比x%；28名畢業(yè)生選擇民營企業(yè)，占比x%；8名畢業(yè)生選擇高校，占比x%；16名畢業(yè)生選擇金融單位，占比x%；x名畢業(yè)生選擇三資企業(yè)，占比x%；9名畢業(yè)生選擇國有企業(yè)，占比x%；30名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。

2、多數(shù)畢業(yè)生從事于與營銷相關(guān)的工作，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在從事的工作是？”17名畢業(yè)生選擇教學，占比x%；21名畢業(yè)生選擇管理，占比x%；2名畢業(yè)生選擇設(shè)計，占比x%；14名畢業(yè)生選擇生產(chǎn)，占比x%；35名畢業(yè)生選擇營銷，占比x%；20名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。

3、大多數(shù)畢業(yè)生都對現(xiàn)工作的單位比較滿足，滿足度達x%，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對現(xiàn)工作的滿足度為？”19名畢業(yè)生選擇特別滿足，占比x%；30名畢業(yè)生選擇滿足，占比x%；49名畢業(yè)生選擇比較滿足，占比x%；12名畢業(yè)生選擇不滿足，占比x%。

4、多數(shù)畢業(yè)生認為現(xiàn)工作的崗位基本能發(fā)揮自己的才能，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮您的才能？”21名畢業(yè)生選擇能充分發(fā)揮，占比19%；32名畢業(yè)生選擇能發(fā)揮，占比29%；45名畢業(yè)生選擇基本能發(fā)揮,占比x%；12名畢業(yè)生選擇不能發(fā)揮，占比x%。

【第2篇】電子信息產(chǎn)業(yè)人才跟蹤調(diào)查報告

電子信息產(chǎn)業(yè)人才跟蹤調(diào)查報告

隨著國家普及高校階段教育的深化，每年都有大量高素養(yǎng)人才走出校內(nèi)，邁向社會。與之相沖突的是，就業(yè)市場容量相對有限，應(yīng)屆高校生的擇業(yè)與就業(yè)成為了社會關(guān)注的焦點。

為了讓在校高校生在短短幾年的高校生活中，更有目的性的自我培育，自我進展，從而更好的適應(yīng)社會的需求，最大限度的實現(xiàn)自我價值，我們淮安信息職業(yè)技術(shù)學院利用假期組織了這一次面對蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)高新企業(yè)管理人員和企業(yè)就職員工的社會調(diào)查活動。此次學院總共組織了36名同學暑期留校分成了九組分別向電子類外企發(fā)放調(diào)查問卷，范圍為蘇州工業(yè)園區(qū)、新區(qū)的外資企業(yè)，對象為近幾年內(nèi)的我院畢業(yè)生，共有36多家企業(yè)參加了我們的調(diào)查。

此次調(diào)查主要采納了隨機抽樣的方式，發(fā)放問卷共560份，共計回收問卷485份。我院主辦的這次蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)畢業(yè)高校生追蹤調(diào)查歷時一個多月，得到it協(xié)會和很多it公司的大力支持，完滿結(jié)束。

報告內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)詳實，有肯定針對性，可為在校與畢業(yè)高校生和用人單位供應(yīng)有效的參考。

一、調(diào)查結(jié)果1．求職等相關(guān)內(nèi)容類在回答就職之前，您認為需要哪些方面的培訓？時，選項在前五名的分別是獵取企業(yè)的基本資料244人，排在第一位；英語口語輔導215人，排在其次位；簡歷的寫法146人，排在第三位；模擬面試練習133人，排在第四位；禮儀著裝指南105人，排在第五位。從這些數(shù)據(jù)看出企業(yè)的基本信息是求職者最關(guān)懷的，比如企業(yè)的進展前景、規(guī)模、聘請人數(shù)、職位、要求等，有了這些信息，求職者就可以精確?????定位，有的放矢。

英語口語力量好壞打算了在面試和將來工作中能否與人溝通自如。簡歷的寫法，模擬面試練習，禮儀著裝指南都是在面試中起關(guān)鍵作用的，不行忽視。

在回答當要求你做自我介紹時，您覺得先談哪方面比較合適？的問題時，選簡要陳述經(jīng)受的有322人，占76.85。談?wù)剬υ撔袠I(yè)的看法有81人，占19.33。

在回答在求職過程中，您迫切需要企業(yè)供應(yīng)哪類信息？的問題時，選項在前五名的依次是薪酬福利、主要業(yè)務(wù)進展前景、培訓狀況、職位信息、管理體制?？磥砀咝Ｉ夜ぷ鞅容^現(xiàn)實，而且薪酬福利的凹凸也直接體現(xiàn)了自身現(xiàn)有價值。

在回答有關(guān)就業(yè)信息的途徑的相關(guān)問題時，在被調(diào)查者中有50.23的人有三到五種途徑獲得就業(yè)信息。其中最主要的還是聘請會、網(wǎng)站、報刊、校內(nèi)信息公告欄和伴侶。

每年的大型聘請會都是人山人海。對于應(yīng)屆生來說，還要關(guān)注校內(nèi)特殊是學院舉辦的聘請會，這些在專業(yè)上有很強的針對性，使就業(yè)專業(yè)盡量對口。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，足不出戶就能從網(wǎng)站上獵取大量信息。傳統(tǒng)的報刊、公告欄和伴侶介紹也被相當一部分人看重。

在回答阻礙自己順當找到工作的因素有哪些？沒有工作閱歷排在第一，是意料之中的。在聘請或面試中大多數(shù)用人單位往往很強調(diào)工作閱歷。

有工作閱歷的人適應(yīng)的較快。與回答與之相關(guān)的問題您覺得就業(yè)前景是否具有工作閱歷對就業(yè)的關(guān)心如何的問題中，占62.23的人認為具有工作閱歷對就業(yè)有很大關(guān)心。

這就意味著高校生在校期間應(yīng)當多實習，同時學校也要和公司溝通聯(lián)系，盡量多的給同學支配實習機會。前面所講到的英語力量和自我學問儲備不足也是影響求職的重要因素，解決的方法只有一條，就是高校生在校期間要努力仔細學習，不斷豐富自己。

在談到企業(yè)所歡迎的共性特征相關(guān)的問題時，腳踏實地既是企業(yè)最歡迎的，也是做人的基本原則。it產(chǎn)品更新速度快，這就要求在it企業(yè)工作的人要勇于創(chuàng)新。

現(xiàn)代企業(yè)注意團隊合作，這就要求高校生要有良好的交際力量，在調(diào)查中我們發(fā)覺，有90.56人認為求職的成敗與交際力量有關(guān)系。競爭激烈的社會同時又要求高校生要有很強的承受力，工作上遇到挫折要勇于面對。

在談到外表與擇業(yè)的關(guān)系時，有89.21的人認為用人單位有以貌取人的現(xiàn)象，其中認為普遍存在的占21.32。古人云：人不行貌像。

不過在聘請和面試時給用人單位的第一印象很重要，注意自己的儀表，著裝要與自己所從事的工作相適應(yīng)，年輕人不能過于新潮前衛(wèi)，這一點也是我們在求職時要留意的。在被調(diào)查者中有53.94認為電子信息類的高校生在將來幾年內(nèi)的就業(yè)前景是樂觀的。

但就業(yè)競爭還是很激烈，相對來說電子信息類專業(yè)的同學依靠蘇州地區(qū)的特別的地緣優(yōu)勢，就業(yè)的面、選擇的余地還是較大的。不過我們在調(diào)查中也發(fā)覺，針對現(xiàn)在的工作競爭形勢。

占64.15的人認為目前工作競爭是特別激烈的。已經(jīng)工作的人員，也僅有5.58的、人認為所從事的工作與同學時代的工作抱負是完全全都的。

基本全都和不全都占多數(shù)。所以目前高校生往往是先就業(yè)后擇業(yè)，這也是形勢所迫，工作競爭之激烈可見一斑。

作為高校生只能從自己做起，增加自身的競爭力，比如在職考研或讀書中擴充自己，立足本職工作，積累足夠閱歷，同時抓好理論的學習。對于工作還是連續(xù)深造，也是常常困擾高校生尤其是高班級同學的一個問題，在此次調(diào)查中，我們發(fā)覺占37.50認為高校生畢業(yè)時應(yīng)當邊讀邊工作。

認為學歷越高，就業(yè)越容易的僅占13.25?？梢姡瑢W歷已經(jīng)不是衡量同學能否充分就業(yè)的唯一標準，公司對員工的任用已從學歷要求動身，有了新的標準。

2、已就業(yè)高校生的現(xiàn)狀類從收回的調(diào)查問卷中分析發(fā)覺，在被調(diào)查者中有240人從事技術(shù)人員的工作，占62.83；管理人員103人，占26.96；操作人員18人，占4.71。從數(shù)據(jù)上來看，畢業(yè)高校生（特殊是?？疲┐蠖紡氖禄鶎蛹夹g(shù)工作。

學校教育只是一個平臺，是為更深一步的學習和工作打基礎(chǔ)的。要從事高端工作，提高自己的學歷增加自身的力量是必需的。

同時在問及對目前工作的勝任程度時，能完全勝任和基本勝任的分別達到49.75和44.85。這說明高校對于同學的培育基本上是符合社會需求，多數(shù)高校畢業(yè)生走出校內(nèi)踏進社會后，在經(jīng)過階段性的培訓后是能夠勝任自己的工作的。

所以說歷年高校的教學改革還是取得了肯定的成效，但力度還應(yīng)更大一點，由于在調(diào)查中我們也發(fā)覺，僅占12.59的人認為所學專業(yè)學問在工作中的有用性很強，相反有21.79的人認為所學專業(yè)在工作中是沒有多大用處的，這個對比數(shù)據(jù)我想足以可以引起我們教學者的思索。因此針對這個問題，我們對相關(guān)電子類企業(yè)對人才需把握的專業(yè)學問進行了調(diào)查，在工作中最有用的專業(yè)課是電子技術(shù)，機械制造工藝，計算機網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)外語，cad，中文信息處理技術(shù)。

這個排列挨次對學校專業(yè)課程的設(shè)置具有肯定參考價值，可以有的放矢的依據(jù)需求開設(shè)相關(guān)專業(yè)，真正做到學有所用。3．高校生校內(nèi)學習生活類高校畢業(yè)生校內(nèi)學習工作生活，高校生在校內(nèi)的表現(xiàn)是否會影響到今后工作呢？在被調(diào)查者中有178人在校時是同學干部排在第一位，144人獲優(yōu)秀同學獎學金排在其次位，72人是優(yōu)秀畢業(yè)生，64人是社團干部，分別排在第

三、第四。由此可見，優(yōu)秀的畢業(yè)高校生還是用人單位看好的人才。

企業(yè)更關(guān)注的是人才綜合素養(yǎng)方面。提高綜合素養(yǎng)也是此次調(diào)查中，廣闊調(diào)查者認為學校最應(yīng)當對同學加強的方面。

同時鼓舞同學多參與社會實踐，提高心理素養(yǎng)分別排在第

二、第三位。社會活動的參加，不僅可以提高自身的工作力量，還可以熬煉人際交往力量，在校高校生應(yīng)當各種素養(yǎng)兼顧，以提高自身力量為首要，德智體全面進展，不能簡潔的以考試分數(shù)為第一目標。

由此看來學校在平常的教學管理上，除了專業(yè)課的教學外，也不能忽視同學實踐、心理等方面的教育。4．個人力量素養(yǎng)類類個人力量素養(yǎng)的培育是高校教育的培育的主要目標之一，在調(diào)查中，占57.32認為個人的綜合素養(yǎng)比專業(yè)技能更加重要，從數(shù)據(jù)上來看，被調(diào)查者有一半以上比較看重綜合素養(yǎng)，這也是當今用人單位比較看中的要求。

現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不是企業(yè)所追求的。綜合素養(yǎng)的提高為同學的競爭力加了砝碼，為將來的就業(yè)或再深造拓寬了道路。

而在綜合力量上，被調(diào)查者中有81.80和66.67的認為英語和計算機的力量是特別重要的。在當今社會，英語和計算機是最被看重的兩樣技能，這是社會進展的趨勢，與世界溝通溝通離不開英語，同時計算機已經(jīng)滲透到生活中的每一處。

但是我們也不能忽視專業(yè)學問的學習，所學的專業(yè)是今后踏入社會的敲門磚，專業(yè)技能的凹凸直接影響我們的就業(yè)?？偟膩碇v，專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)是相輔相成。

成為社會需要的人才是我們高校生奮斗的目標。二．結(jié)果分析1．英語口語的重要性目前落戶蘇州工業(yè)園區(qū)和新區(qū)的外資企業(yè)是越來越多，英語作為國際通用語言是外資企業(yè)的主要工作語言，已經(jīng)成為人際溝通的主要方式，目前許多在校高校生都意識到了這一點。

那么高校生在校期間是否已有意識的加強這方面的熬煉呢？從我們的調(diào)查來看，這方面還有待于加強。從學校方面來說，現(xiàn)在?？齐A段一般開設(shè)兩年的公共英語課，之后還會有一學期左右的專業(yè)英語課，其實這是遠遠不夠的，應(yīng)當在后兩年中開設(shè)一些有用性較強、形式多樣的選修課，包括口語、寫作等等。

同學們可以依據(jù)自身狀況進行選擇。從老師來看，部分老師還是連續(xù)了高中的啞巴英語的教學方式，注意語法和閱讀，忽視口語和寫作。

從高校生自身來說，許多人一開頭并沒有意識到口語的重要性，或者說缺乏一種自信，覺得自己水平太差，不好意思用英語溝通，這樣自然而然的就忽視了英語口語的學習。同樣我們發(fā)覺在回答您覺得有可能阻礙自己順當找到工作的因素有哪些問題中，選擇英語不夠好的排在其次位。

在回答您認為自己現(xiàn)在最需要學習的內(nèi)容是什么中，選擇英語的以人數(shù)最多排在第一位。與此相關(guān)你認為英語力量的重要性如何中，認為很重要的占81.8，這都反映了英語的地位之高，而語言的作用就是溝通和表達，口語自然是重中之重。

我們在平常的學習過程中要注意對英語的學習，要多說多寫，同時要多看一些原版英文書籍，特殊是一些原版的英文科技類書籍，以提高自己的英語應(yīng)用力量?，F(xiàn)落戶蘇州的日資公司也占越來越重要的比重，那些把握其次門外語的畢業(yè)生將會受用人單位的青睞。

我們發(fā)覺用人單位較歡迎具有踏實、仔細、勤奮品質(zhì)的同學，那些好高騖遠，不能吃苦，對待遇要求高于自身力量的畢業(yè)生不受歡迎。這個調(diào)查結(jié)果就充分要求高校生在校期間要實事求是，擺正自己的位置，在工作、學習中更加務(wù)實。

2．計算機的重要性從相關(guān)題目你認為最有用的專業(yè)課、你認為在工作中用的最多的學問是、你認為計算機力量的重要性如何中我們獲悉，計算機在實際工作中的應(yīng)用之廣。如今高校生們跟計算機的接觸頻次是很高的，但是有很大一部分同學把精力花在上網(wǎng)談天、嬉戲上面，沒有真正利用好這些硬環(huán)境和軟環(huán)境。

就學校而言，對計算機課是越來越重視了，比如把考級與畢業(yè)資格掛鉤，讓同學從思想到行動上充分熟悉到計算機的重要性。但是同時也消失了一些應(yīng)試教育的弊端。

許多同學在學習的過程中常常會有困惑：就是怎么學的問題。學校規(guī)定的課程同學能很好的把握，但對于其他學問的涉獵就不關(guān)懷了，究其緣由主要是大部分同學不了解哪些學問具有有用價值，自己應(yīng)當學習哪方面的學問。

因此學校在增加這方面的指導的同時，也應(yīng)開設(shè)些有用性強的課程，在實際的運用中考查同學們把握學問的力量，這無疑是增加了同學的競爭實力。3.綜合素養(yǎng)的重要性在調(diào)查中，我們發(fā)覺，社會對人才的需求更注意的是人才各方面素養(yǎng)的提高，唯分數(shù)論慢慢退出歷史的舞臺，在回答通過近幾年的工作，您覺得學校應(yīng)在哪方面加強對同學的指導、你認為現(xiàn)在高校生最缺乏的力量是什么、您認為在校高校生進展自我的目標應(yīng)當是、您認為個人的綜合素養(yǎng)是否比專業(yè)技能更加重要中，選擇綜合素養(yǎng)的排在第一位。

在調(diào)查中我們發(fā)覺了一個這樣驚奇的現(xiàn)象，在回答你認為所學專業(yè)學問在工作中的有用性如何中，認為一般的占65.62，只有12.59的認為很強，而認為沒多大的用處的占到了21.79。而在你認為工作中用的最多的學問是和您認為自己現(xiàn)在最需要學習的內(nèi)容是什么問題的答案中，選擇專業(yè)學問占其次位，僅次于計算機。

這從表面上看是沖突的，其實認真分析，沖突也就迎刃而解了。首先綜合素養(yǎng)包括了專業(yè)學問的學習，學問的深度和廣度的范圍更大了；其次，現(xiàn)在的學校里開設(shè)的課程的確與企業(yè)的工作的實際需求有肯定差距，那是不是就是說可以忽視專業(yè)課的學習，那明顯不是。

同學接受專業(yè)課的學習是為將來從事工作奠定的最堅實的基礎(chǔ)，是把握其他實際應(yīng)用學問的理論基石。當然現(xiàn)代高新技術(shù)的進展日新月異也向我們的教育提出了更高的要求：努力將教學與詳細實際相結(jié)合。

這也要求我們的廣闊同學走出校內(nèi)，與企業(yè)親熱接觸，增加實踐力量。從而也說明校企合作的步伐應(yīng)再快一點，力度應(yīng)當再大一點，投入應(yīng)當更多一點。

4．工作閱歷的重要性在回答您覺得有可能阻礙自己順當找到工作的因素有哪些中，沒有工作閱歷是制約就業(yè)的一個瓶頸。為什么用人單位如此偏愛有工作閱歷的應(yīng)聘者呢，這與應(yīng)屆畢業(yè)生不能將自己所學學問與社會要求結(jié)合起來，實際應(yīng)用力量不足有關(guān)，一些用人單位的人事負責人認為：很多同學動手力量差，到企業(yè)工作還要花費相當長的時間和精力進行培訓。

對于企業(yè)來說，主要目的是盈利，當然不盼望在新員工的培訓上投資更多。而且由于現(xiàn)代人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，人才流淌越來越頻繁。

那些企業(yè)可怕剛培育出的人才存在不穩(wěn)定的傾向，到頭來只落得為他人做嫁衣。從調(diào)查中我們也發(fā)覺了解決的方法也只有一個：多參與社會實踐。

5．就業(yè)觀念日益成熟在回答您在選擇工作單位時，下面哪些因素對您來講是最重要的中，選擇進展前景、施展才能的機會和薪酬福利的分列第

一、第

二、第三。曾有人說高校生很務(wù)實，往往把薪酬看得很重，但此次調(diào)查中，高校生擇業(yè)時不再把經(jīng)濟收入排在首位。

其實這并不是現(xiàn)在的高校生不務(wù)實，而是他們對務(wù)實有了更新的熟悉。在就業(yè)機會眾多、競爭更趨激烈的今日，廣闊同學更注意了自身進展前景，更注意的自身價值的體現(xiàn)，這也進一步說明隨著社會的進步，高校生的就業(yè)觀念正在發(fā)生著巨大的變化。

綜上所述，多數(shù)高校畢業(yè)生大多已經(jīng)能夠直面現(xiàn)實，能夠做到從自身條件動身，切實的擇業(yè)、就業(yè)，較好地適應(yīng)工作。但與此同時，作為接收畢業(yè)生的企業(yè)來說，他們對人才需求的定位是怎樣的呢？通過問卷調(diào)查，我們會發(fā)覺在蘇州的it企業(yè)，產(chǎn)品主要銷往中國內(nèi)地，其次是東南亞，然后是歐美地區(qū)。

半數(shù)以上企業(yè)主要從事生產(chǎn)加工。企業(yè)從業(yè)人員以本科生和?？粕鸀橹?。

每年各企業(yè)從求職同學中只選擇10~20錄用。將來幾年，各企業(yè)對大專以上特地人才的需求量，在數(shù)量上和質(zhì)量上均呈上升趨勢。

在大多數(shù)企業(yè)認為，目前高校教育的弊端主要是供應(yīng)給同學實踐的機會太少，大多數(shù)同學的實踐動手力量普遍較差。剛畢業(yè)的高校生太過抱負主義，好高騖遠，對待遇的要求高過自身的力量，而且不愿吃苦。

現(xiàn)在，高校生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是新奇事了。半數(shù)以上企業(yè)贊成高校生創(chuàng)業(yè)。

但對于進入企業(yè)工作的高校生，絕大部分企業(yè)不贊成頻繁的跳槽。企業(yè)在錄用畢業(yè)生時，特別看重性格和態(tài)度、面試時的印象和綜合力量，比較看重所學專業(yè)、外語水平。

對于畢業(yè)學校一般不看重，但普遍認為名牌學校的畢業(yè)生和一般學校的畢業(yè)生在學問和力量水平上有明顯差別。而對于不同學歷層次的高校畢業(yè)生在學問和力量上存在的差別主要在個人的素養(yǎng)和努力程度。

在調(diào)查中我們還發(fā)覺這樣一個特別好玩的現(xiàn)象，大部分企業(yè)認為高校教育的最大弊端就是供應(yīng)給同學實踐的機會太少，然而我們在問及那些用人單位是否情愿在寒假、暑假接受同學到受調(diào)查的公司進行實習時卻幾乎沒有一家公司情愿接受同學的。利用暑期打工，是現(xiàn)在很多高校生賺取生活費、了解社會、積累工作閱歷的一條有效途徑。

盡管現(xiàn)在的高校生對暑期打工表現(xiàn)出高度的熱忱，然而市場供應(yīng)的這方面的機會卻有限。多數(shù)企業(yè)難以接受短期打工者，而一般的同學也處于除了家教以外，不知道找什么工作的尷尬境界。

所以呼之欲出的人才培育模式僅依靠同學個人的力量、學校單方面的力量是很有限的，社會也應(yīng)當擔當起責任，建立相關(guān)機制，樂觀參加人才的培育。許多用人單位認為主動性是高校生必需具備的條件。

但在高校里許多高校生都特別缺乏主動性。有54.84的用人單位認為專業(yè)是否對口并不重要只要能勝任就行。

這就要求我們除了學習自己本專業(yè)的學問外，還應(yīng)積累其它方面的學問，以備不時之需。在超過半數(shù)以上的用人單位對高校生頻繁跳槽的現(xiàn)象持不贊成的態(tài)度。

有些剛畢業(yè)的高校生在半年之內(nèi)換了三個工作，這種頻繁更換工作崗位的作法實在不行取。這說明這些畢業(yè)生沒有端正自己的態(tài)度，沒有擺正自己的位置，缺乏適應(yīng)社會的力量。

在百度搜尋:電子信息產(chǎn)業(yè)人才跟蹤調(diào)查報告

【第3篇】畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析報告參考

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析報告參考

一、調(diào)查狀況綜述

（一）畢業(yè)生所在單位對我系同學的評價

在對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查中，發(fā)出問卷100份，目前回收的有效問卷11份，詳細統(tǒng)計結(jié)果如下：

從問卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分確定，特殊是對我系同學的工作技能和素養(yǎng)賜予較高的評價。而對我系同學的綜合評價不高，尤其是創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量與綜合協(xié)調(diào)力量評價較低。畢業(yè)生用人單位普遍反映，同學政治素養(yǎng)高，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)力量。但同學的綜合素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)在專業(yè)學問面窄，專業(yè)學問不夠扎實，創(chuàng)新力量有限三個方面。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，如聘請職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注意同學的實際業(yè)務(wù)力量，也越來越重視同學的理論水平；不僅僅重視

同學的專業(yè)學問，更重視同學的綜合素養(yǎng)。盼望在拓寬同學的學問面，加強基本理論、基礎(chǔ)學問的學習與訓練，注意對同學的實際動手力量的培育和綜合素養(yǎng)的培育，提高他們的領(lǐng)導力量、應(yīng)變力量、公關(guān)力量、交際力量、協(xié)調(diào)力量、口頭表達力量、寫作力量和服務(wù)意識與力量等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)學問和業(yè)務(wù)力量，同時也具備較高的綜合素養(yǎng)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

（二）畢業(yè)生對學校教學工作的評價

從調(diào)查反饋表的這一項來看，畢業(yè)生對我系的總體教學工作評價不高，絕大部分畢業(yè)生認為我系專業(yè)與工作的對口不是很好，90%以上的畢業(yè)生認為我院老師的教書育人、同學的學習秩序和自我管理為優(yōu)良（a+b）；近90%的畢業(yè)生認為我院的師資隊伍狀況、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)、教學管理制度、校系管理人員素養(yǎng)為優(yōu)良；80%以上的畢業(yè)生認為我院的教學儀器設(shè)備、圖書資料、教學內(nèi)容、方法和手段為一般水平（b+c），更有個別同學認為我院在圖書資料、綜合力量培育和教學管理制度等方面是極差的。

從調(diào)查的狀況看，畢業(yè)生對系部的教學工作的看法集中反映在以下幾個方面：

1．注意學問的傳授，忽視同學力量的培育。表現(xiàn)在教學上就是老師只教會同學“是什么”和“怎么做”，而對事物的產(chǎn)生、進展及其變化規(guī)律熟悉不深，同學只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是同學只能或只會“做事”，而不能“做人”。

2．學術(shù)活動、社會活動少，缺乏對社會的了解和力量的熬煉。部分畢業(yè)生反映，高校的生活就是讀書，很少接觸社會。盼望學校合理支配同學的學習時間，每年至少組織一次社會實踐活動，到實際工作中學習工作閱歷，熬煉工作力量，使同學得到全面進展。

3．部分課程設(shè)置不合理、內(nèi)容程舊，脫離實際；部分課程教學質(zhì)量需進一步提高。畢業(yè)生反映，目前某些課程嚴峻脫離實際，只是讓同學湊學分，學了沒用；更有不少課程教學存在問題，如：計算機課程的內(nèi)容太落后，不適應(yīng)計算機進展的需要；會計電算化課程教學水平低；稅務(wù)檢查過于理論化，脫離實際；公文寫作課程要加強寫作思路的訓練，提高同學看問題層次和角度；經(jīng)濟理論學的太少，且不扎實，要切實提高西方經(jīng)濟學等理論課的教學水平，并結(jié)合現(xiàn)實的方針、政策、制度加強理論分析的訓練，啟發(fā)同學的思路。盼望學校肯定要保證基礎(chǔ)理論課、核心課、主干課的教學質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)。

4、教學設(shè)施不足。畢業(yè)生反映，學校的.教學設(shè)備儀器缺乏、落后，圖書資料尤甚，應(yīng)增加這方面的投入。

二、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示

通過本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，調(diào)查組的成員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，主要集中在綜合素養(yǎng)差，理論水平低，力量有限這三個方面，這些問題已成為影響畢業(yè)生向高層次進展和接受連續(xù)教育的最大障礙。它也必將打算著我院將來的進展前途，應(yīng)在以下幾個方面實行措施，以提高教學質(zhì)量，加快學校的建設(shè)和進展，培育高素養(yǎng)的人才。

1．堅持和加強素養(yǎng)教育

當前我國的高等教育正向大眾化教育過渡。大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，就業(yè)安排會愈來愈難。同學必需全面提高自身的綜合素養(yǎng)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學校堅持和加強素養(yǎng)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外等多種途徑，培育和提高同學的綜合素養(yǎng)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)學問不夠用，而過多地反映自己的力量低、素養(yǎng)差。這恰恰說明我院在人才培育上，忽視了素養(yǎng)的培育。

2、加大力度進行教學改革

素養(yǎng)教育是一項以學問傳授、方法訓練、力量培育和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素養(yǎng)教育觀念必需貫穿于專業(yè)教育、學科教育。首先，要繼

續(xù)進行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整暨要著眼于學校的辦學條件，更要著眼于社會需求，要避開人才培育和社會需求的脫節(jié)。課程設(shè)置暨要有利于培育同學專業(yè)素養(yǎng)，也要有利于培育同學的整體素養(yǎng)。要加強基礎(chǔ)課的教育，為同學的今后進展打下堅實的基礎(chǔ)；要加強外語、國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學，以適應(yīng)我國加入wto的形勢需要。

其次，素養(yǎng)教育要從教學內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學內(nèi)容，留意學問的更新；要轉(zhuǎn)變過去只重學問傳授的做法，把進展獨立思索和獨立推斷的一般力量放在首位，注意傳授學習學問、運用學問及探究和檢驗學問的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)制造學問的主體的高尚精神境界；在教學方法與手段上，則是要轉(zhuǎn)變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)同學的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行制造性活動有關(guān)的方法、力量、品行的教育；要努力轉(zhuǎn)變同學忽視基礎(chǔ)理論學習的傾向，提高同學學習基礎(chǔ)理論課的愛好。

第三，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對于同學檢驗所學的學問，培育同學的各方面力量有著重要作用；同時實踐教學對于同學接觸、了解社會實際，熟悉自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進一步加強自身的學習和修養(yǎng)，以及縮短同學畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)當大力加強。要建立加強學校和社會有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實踐教學制造良好的