運動的快慢義務教育教科書物理八年級上冊[想想議議]

運動是有快慢的，那怎樣判斷物體運動的快慢呢？圖中是小豬賽跑過程的一個瞬間，你能判斷它們誰跑得快嗎？所用時間相同時，跑在前面的運動快。男子1500m世界紀錄進展表3分29秒67

史蒂夫·克拉姆

英國

1985.07.16

3分29秒46

賽義德·奧伊塔

摩洛哥

1985.08.23

3分28秒86

努爾丁·莫塞利

阿爾及利亞

1992.09.06

3分27秒27

努爾丁·莫塞利

阿爾及利亞

1995.07.12

3分26秒00

希查姆·埃爾·蓋魯伊

摩洛哥

1998.07經(jīng)過相同路程，所用時間短的運動快。下表中哪位運動員跑得最快？

小聰同學的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應該怎么辦？

比較物體運動快慢有兩種方法：“相同時間比較路程”和“相同路程比較時間”，物理學中采用了前一種，也就是將物體運動的路程除以時間，再進行比較?？偨Y：一、速度1．物理學中，把路程與時間之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。

速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運動越快。3．單位：基本單位

m/s

或m·s-1

讀作米每秒常用單位

km/h

或km·h-1讀作千米每小時

汽車速度表速度

表示的物理意義：表示運動的快慢的物理量公式：速度=———

單位：在國際單位制中為米/秒（m/s或m·s-1）路程時間(符號:

v)

定義：物體在單位時間內通過的路程s----路程-----米(m)t----時間-----秒(s)v----速度-----米每秒(m/s)常用單位：千米每小時（

km/h或km·h-1）汽車的速度是“10m/s”，讀作:10米每秒，它的物理意義：汽車在1秒內通過的路程是10米。飛機的速度是“500m/s”，讀作:

500米每秒，它的物理意義是：飛機在1秒內通過的路程是500米。將下列單位換算：1m/s=_________=____km/h1/10001/3600Km/h3.6

1km/h=________=____m/s10003600m/s3.61[小資料]一些物體運動的速度（m/s）3070同步衛(wèi)星約1000出膛的子彈約700超音速殲擊機約250噴氣式客機可達120上海磁懸浮列車可達48雨燕約33高速路上的小轎車約5自行車約1.1步行的人約1.5×10-3蝸牛[小練習]1．可變形為____________

或

______________。2．5m/s=

km/h

72km/h=

m/s1820答：劉翔的平均速度是8.52m/s。例1：我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？

劉翔在運動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為：

解：必要的說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結果。數(shù)字后面要有單位。例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s3=100m，用時t3。根據(jù)公式和題意有：分析：50m50m6s7s全程前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分別為8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應關系。即使是同一運動過程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s一列火車長200m，以36km/h的速度通過一座長1.6km的大橋。問火車從上橋到全部離開大橋所用的時間是多少？鞏固練習：已知：S=1600m+200m=1800m=1.8kmV=36km/h求：t=?SV1.8km36km/ht===0.05h答：火車全部離開大橋所用的時間為0.05h解:由速度公式課堂小結一、速度1、速度的定義4、單位5、速度的簡單計算3、公式2、意義1.琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個風光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。

2.自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪變得越來越冷清了。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準時打開鋪子，在門口泡上一壺茶，握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。3.三月的一個早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時，巷口來了個年輕人，路過鎖匠鋪時停了下來。看著鎖匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。4.黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。5.基于對“傳統(tǒng)”的歷史性和現(xiàn)實性特點的明確認知，“新子學”強調，“國學”在漫長的歲月中必然存在一個變化發(fā)展的過程，可以說一代有一代的“國學”。從歷史上看，不可否認，“六經(jīng)”是中國文化學術的最早源頭，它深刻地影響著中華民族的基本精神。6.這就要求我們從經(jīng)學思維和體系的禁錮中真正解脫出來，以開放的姿態(tài)傳承歷史文化，維護學術開放多元的本性，積極構