千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦超前培訓(xùn)為何屢禁不止家長直言：報班就是為了升學(xué)超前培訓(xùn)為何屢禁不止家長直言：報班就是為了升學(xué)

暑假又到了，許多孩子可沒時間休息，又被家長送進(jìn)了培訓(xùn)班。記者調(diào)查發(fā)覺，在教育部門三令五申不許超標(biāo)培訓(xùn)的禁令下，這培訓(xùn)班依舊如火如荼。

北京多家機(jī)構(gòu)滿員家長需提前兩個月報名

在北京的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者向客服人員表示，想要給孩子報名，參與學(xué)校三年級數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)班。結(jié)果發(fā)覺，7月份開課的班級基本已經(jīng)報滿了，最終幾個名額幾乎要靠搶才行。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：現(xiàn)在只有一個名額了，都很搶手。說實(shí)話，你這邊假如報名太慢了，調(diào)控名額滿了，我也給你調(diào)不進(jìn)去。

在走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，記者了解到，學(xué)科類培訓(xùn)的班級基本已經(jīng)滿員，許多家長在兩個月以前，就已經(jīng)給孩子報好了暑期培訓(xùn)班。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：北京這些孩子，特殊是海淀的，哪個孩子沒有上課?先下手為強(qiáng)，這句話是有道理的。

國家禁止超標(biāo)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)置若罔聞

2022年國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)展的意見》明確規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)內(nèi)容，不得超出相應(yīng)的國家課程標(biāo)準(zhǔn)。今年7月，教育部下發(fā)做好2022年中學(xué)校暑假有關(guān)工作的通知，明確要加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，對超標(biāo)超前培訓(xùn)的學(xué)科類培訓(xùn)班要堅(jiān)決取締。然而，在走訪中記者卻發(fā)覺，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依舊在進(jìn)行違規(guī)培訓(xùn)。

記者在一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出，想了解一下三年級升四年級同學(xué)的課程，工作人員稱可以在半個月內(nèi)，就把下學(xué)期課程學(xué)完。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：十幾不到二十節(jié)課，程度比較好的話，就差不多能把四年級內(nèi)容也許學(xué)一遍。

看記者有些遲疑，工作人員開頭強(qiáng)調(diào)，大部分同學(xué)報培訓(xùn)班都是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，假如不報班的話，開學(xué)就會被同學(xué)落下。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：由于現(xiàn)在好多學(xué)校講課的內(nèi)容就覺得同學(xué)基本上都在外邊學(xué)了，它基本的一些概念就講得很模糊。所以說現(xiàn)在這同學(xué)提前學(xué)還挺多的，學(xué)校的老師講得很泛，那種基本性的一些概念性的東西沒有給你講得很明白。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力推舉“奧數(shù)”教學(xué)

除了超前學(xué)，多家教育機(jī)構(gòu)的工作人員向記者推舉，這個年紀(jì)的孩子應(yīng)當(dāng)報奧數(shù)班。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：有些孩子的話可能說我們假如要是提前預(yù)備小升初的話，可能有一些奧數(shù)的一些題型什么的，你現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)去接觸。

家長直言：報班就是為了升學(xué)

在采訪中，一些家長表示，之所以給孩子報名參與這些超前超標(biāo)的培訓(xùn)班，除了有拓展思維、提升力量等多方面的考量，更重要的還是由于升學(xué)政策的不確定性。許多家長讓孩子上培訓(xùn)班，只是為了升學(xué)，而不是為了培育愛好愛好。

家長許女士：主要還是為了升學(xué)擇校。就算是(奧數(shù))杯賽取消了，包括那些變相的點(diǎn)招考試什么的也是以奧數(shù)為主，你說能放下嗎?確定放不下。

家長陳女士：實(shí)際上就是要全力地為小升初來做預(yù)備，你要攢證書，要攢各種各樣的這種經(jīng)受，實(shí)際上感覺是有點(diǎn)變味了。

中國教育在線總編輯陳志文：我們出于減負(fù)以及其它的考慮，我們課內(nèi)一個總的趨勢是，相對越來越簡潔，但是對好學(xué)校來講，他的尺子不行能是越來越簡潔。這樣就造成一個差距，那么也給了課外輔導(dǎo)班一些機(jī)會。那么課外輔導(dǎo)班在資本或者利益的驅(qū)使下，那么他一方面制造恐慌營銷，你看你不學(xué)會怎么樣，或者常常講贏在起跑線上。

超前學(xué)習(xí)可能讓孩子丟失自主學(xué)習(xí)力量

此外，現(xiàn)在這種“起跑線競爭”的壓力已經(jīng)從家長傳導(dǎo)給了孩子。而一旦超前學(xué)習(xí)、提前搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會讓孩子丟失自主學(xué)習(xí)力量、產(chǎn)生錯誤的思維方式。

清華高校人文學(xué)院素養(yǎng)教育研發(fā)中心執(zhí)行主任宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓(xùn)班里完成的，而是要把它交給課堂。相對來講，我們今日的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分。

教育部：將加強(qiáng)監(jiān)管力度從根源上緩解焦慮

針對記者在采訪中發(fā)覺的這些問題，教育部回應(yīng)，一方面要加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長的焦慮，降低同學(xué)對校外培訓(xùn)的需求。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中學(xué)校招生入學(xué)工作與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這種利益鏈、掛鉤行為，提高中學(xué)校校的教學(xué)質(zhì)量。讓同學(xué)在學(xué)校學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在學(xué)校里解決不了學(xué)習(xí)的問題，還要到校外去搞補(bǔ)償性培訓(xùn)。

【央視短評】校外的亂象得從校內(nèi)治

奧數(shù)被妖魔化，其實(shí)是校外培訓(xùn)與校內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)生錯位的結(jié)果。作為校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，校外培訓(xùn)本應(yīng)重在發(fā)掘同學(xué)共性，豐富素養(yǎng)教育的內(nèi)容。但近年來的校外培訓(xùn)卻變了味兒，把奧數(shù)、體育、藝術(shù)等愛好愛好均打造成了升學(xué)工具，還提前教授校內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，儼然成了應(yīng)試教育的急先鋒。校外培訓(xùn)強(qiáng)勢崛起，是教育資源不均衡的問題，也是校內(nèi)教育在一些問題上的缺位造成的。病癥在校外，病