2016年小說閱讀復(fù)習(xí)12021/5/9一、考綱解讀

《考試大綱》對(duì)文學(xué)類文本閱讀的要求是：閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。1．分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀22021/5/9高考試卷

2013年2014年2015年選文體裁中國(guó)小說中國(guó)小說中國(guó)小說《峽谷》（阿城）

《鞋》（劉慶邦）

《塾師老汪》（劉震云）涉及考點(diǎn)11（1）

5選2選擇題（情節(jié)、人物形象、語言等）5選2選擇題（表達(dá)技巧、人物形象、情節(jié)、主題、語言等）5選2選擇題（表達(dá)技巧、人物形象、情節(jié)、語言等）11（2）故事情節(jié)的作用故事情節(jié)的作用概括分析人物形象11（3）概括分析人物形象概括分析人物形象概括分析人物形象（理解句子含義）11（4）探究環(huán)境描寫（從主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等角度探究）探究小說情節(jié)探究人物形象（文本人物和課內(nèi)人物的比較）二、近三年全國(guó)新課標(biāo)卷考查情況：32021/5/9命題分析

通過以上表格的綜合比較，可以得出全國(guó)卷近幾年在小說閱讀這一考點(diǎn)上的幾個(gè)特點(diǎn)：1.選材范圍。以現(xiàn)當(dāng)代的名家作品為主，作品內(nèi)容具有較強(qiáng)的文學(xué)性或?qū)徝狼槿ぁ⒕哂猩羁痰默F(xiàn)實(shí)意義。2.試題樣式。題型和分值相對(duì)穩(wěn)定。1個(gè)5選2的選擇題，3個(gè)主觀簡(jiǎn)答題，分值為25分。3.考題特點(diǎn)。（1）問題設(shè)計(jì)側(cè)重小說“三要素”（人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境）和主題。往往在以下題型中選擇4個(gè)考查：①把握故事情節(jié)（含“探究情節(jié)設(shè)計(jì)的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意環(huán)境描寫；④概括（或探究）主題；⑤品味賞析語言；⑥賞析藝術(shù)技巧；⑦理解及鑒賞小說的標(biāo)題。（2）問題的切入點(diǎn)較小，問題較具體。集中于分析綜合和鑒賞題。（3）更趨向關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。集中于探究題。42021/5/9A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫C、細(xì)節(jié)描寫1、人物

小說三要素2、情節(jié)3、環(huán)境A、開端：引起矛盾沖突的第一個(gè)事件B、發(fā)展：矛盾沖突逐步展開，逐步激化，達(dá)到高潮前的這段過程C、高潮：矛盾沖突尖銳、緊張，決定矛盾雙方命運(yùn)、事件成敗和發(fā)展前景D、結(jié)局：高潮之后的結(jié)果A、自然環(huán)境：人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物B、社會(huì)環(huán)境：人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景三、小說的基本知識(shí)52021/5/9小說讀什么1.寫了一個(gè)什么故事。（感知情節(jié)）2.塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。（分析人物形象）3.這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術(shù)特色）62021/5/9閱讀一輪課本P172-185小說閱讀“考點(diǎn)精講”等知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。第一講：把握小說情節(jié)第二講：賞析小說形象72021/5/9命題角度一：情節(jié)82021/5/9一、概括、梳理小說情節(jié)1、人物（何人）+事件（做何事：包括原因、經(jīng)過、結(jié)果）2、從主人公的角度敘述2010年廣東卷《面包》第1題：請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)。（4分)

（1）妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。（2）丈夫撒謊掩飾。（3）妻子替丈夫圓謊。（4）第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。92021/5/9二、情節(jié)作用題1、考慮情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系2、考慮情節(jié)與人物形象的關(guān)系3、考慮情節(jié)與小說主題的關(guān)系4、考慮情節(jié)與讀者感受的關(guān)系5、考慮情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系（揭示……的社會(huì)環(huán)境、交代人物活動(dòng)的背景環(huán)境）102021/5/9三、探究（分析）小說情節(jié)安排的技巧

四看：

1、看情節(jié)自身前后的關(guān)聯(lián)性

2、看情節(jié)安排是否符合人物性格特征及其變化的軌跡

3、看情節(jié)安排是否有利于表現(xiàn)主題

4、看情節(jié)安排是否合乎生活邏輯112021/5/9命題角度二：形象122021/5/9一、概括形象類1、抓描寫：正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)2、抓情節(jié)3、抓評(píng)論語132021/5/92011全國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)卷：《血的故事》第3題：“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案：①有擔(dān)當(dāng)，明大義：在老丈人危難時(shí)，以親情、和睦為重，不計(jì)前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍：面對(duì)老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風(fēng)趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。142021/5/9二、形象的作用次要人物的作用：（1）牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（2）側(cè)面襯托（陪襯），個(gè)性鮮明；（3）渲染氣氛，奠定基調(diào)；（4）揭示或凸顯主題，增添魅力；（5）貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性。152021/5/9三、人物形象探究五個(gè)角度：1、情節(jié)角度2、人物自身角度3、主題角度4、環(huán)境角度5、真實(shí)角度162021/5/9課堂演練二輪資料P55面2015年全國(guó)卷《塾師老汪》172021/5/9182021/5/9命題角度三：環(huán)境192021/5/9自然環(huán)境描寫的作用：P187社會(huì)環(huán)境描寫的作用：P187202021/5/9環(huán)境類試題答題思路一、表述要點(diǎn)：P189①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛）②情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊）③人物（烘托，襯托）④主題（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）二、表述格式①××具體描寫了……景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；②為下文……情節(jié)展開作了鋪墊,推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展。③烘托了人物……的思想感情；④揭示……主題。212021/5/9例題解析：2013全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷《峽谷》16.(4)小說中的主要人物是騎手,但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā４鸢涪購(gòu)脑谛≌f中的地位來看,峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象,與騎手一樣有著重要的審美意義,所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容;②從形象塑造上看,峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間,所以峽谷的描寫對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用;③從藝術(shù)表現(xiàn)上看,峽谷的描寫,使人與物有機(jī)融合,峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成,互為比照映襯,產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果;④從思想內(nèi)涵上看,峽谷的描寫,蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情,這不僅豐富了小說的內(nèi)涵,也使小說的主題更為鮮明。222021/5/9命題角度四：主題232021/5/9一、小說主題的表現(xiàn)形式：P193①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。②用故事的形式針砭時(shí)弊，將現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。如：《變色龍》（契訶夫）③通過寓言，寄寓人生哲理

。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。知識(shí)儲(chǔ)備：242021/5/9三、概括主題的基本格式：

這篇……（或文本）通過對(duì)……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚(yáng)了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪行、問題）。二、解題思路:P193如:《祝?！吠ㄟ^描寫祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情，對(duì)封建思想封建禮教的無情揭露。252021/5/9技法點(diǎn)撥：P194-195技法26、“四從一注意”，助你挖主題262021/5/9命題角度五：表達(dá)技巧272021/5/9知識(shí)儲(chǔ)備P198-2001、表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情2、表現(xiàn)手法3、結(jié)構(gòu)安排4、修辭手法5、選材剪裁：①材料和中心的關(guān)系處理是否合理②主次詳略是否得當(dāng)③材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。282021/5/9答題基本格式：表達(dá)技巧+具體內(nèi)容+表達(dá)效果一輪課本P200“對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練”答案：(1)對(duì)比。(2)①貝爾蒂與霍夫曼之間的對(duì)比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠(chéng)、高尚相對(duì)比；②貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比，即邁爾對(duì)待俘虜時(shí)的沖動(dòng)與貝爾蒂的理性相對(duì)比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對(duì)比；③在霍夫曼狼一樣的眼光下，人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對(duì)比。292021/5/9《仁慈的小偷》第（3）題答案：①手法：欲抑先揚(yáng)（2分）②前文將那個(gè)男人塑造成一個(gè)對(duì)安娜貝爾女士體貼入微的紳士形象，結(jié)尾處卻交代出他是一個(gè)小偷，（2分）③效果：這使人物前后形成對(duì)照，凸顯了他精于算計(jì)的性格特征及敏銳的觀察力。（2分）302021/5/9命題角度六：語言特色312021/5/9小說語言：P200語言風(fēng)格:平實(shí)、自然、清新、華麗、幽默、辛辣、潔凈明快、生動(dòng)形象、有地方色彩、口語化、富有情趣、符合人物身份等。1、從修辭手法考慮、2、從詞語錘煉入手（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊聲詞、擬聲詞）3、從句式入手（長(zhǎng)短句、整句、散句）4、從表達(dá)方式入手（敘述、議論、描寫類）解題方法：322021/5/9命題角度七：標(biāo)題332021/5/9小說題目的擬題常見的擬題方法有：1、以人物（形象）為題。《孔乙己》《阿Q正傳》2、以事件為題?！读主煊襁M(jìn)賈府》《失街亭》3、以地點(diǎn)、時(shí)間、背景為題。《林教頭風(fēng)雪山神廟》4、以線索為題?！端帯贰俄?xiàng)鏈》5、以主旨（情感、寓意）為題?！秱拧?、以問題為題?！秵淑姙檎l鳴》342021/5/9理解小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實(shí)意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關(guān)，雙層含義。352021/5/9小說題目作用1、交代主要人物形象。2、概括小說主要事件。3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。4、貫穿全文,起線索作用,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。5、具有象征意義。《藥》6、揭示＼暗示小說主旨7、表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感?！惰F齒銅牙紀(jì)曉嵐》8、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)?！朵撹F是怎樣煉成的》362021/5/9理解小說標(biāo)題的內(nèi)涵及作用題目要注意從以下幾個(gè)方面解題：(1)思維模式：①標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；②標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。③標(biāo)題是否是小說的線索；④標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤標(biāo)題是否推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折；⑥標(biāo)題是否一語雙關(guān)，是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用；

解題步驟：372021/5/9答題模板：

理解標(biāo)題內(nèi)涵：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題相關(guān)的意思（即深層含義）。標(biāo)題的作用：①……②……③……382021/5/9典型例題（2011全國(guó)新課標(biāo)卷）《血的故事》（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）觀點(diǎn)一：以“血型的故事”為題不合適。①“血”這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；（表層含義）②外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是“血般的故事”

（深層含義）③彭先生的戀愛故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問題，小說表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題。（情節(jié)與主題）392021/5/9觀點(diǎn)二：以“血型的故事”為題合適。①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；（構(gòu)思）②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題；可與內(nèi)容更吻合；（結(jié)構(gòu)）③可顯示“驗(yàn)血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突。（主題）402021/5/9小說《馬蘭花》15年新課標(biāo)卷1文學(xué)作品閱讀答案詳析412021/5/9馬蘭花得知麻嬸得病后發(fā)呆到醫(yī)院看望未提六百元錢事對(duì)丈夫常拿六百元錢說事很傷心讀麻嬸女兒的信滿眼淚水。麻嬸向馬蘭花借六百元錢得腦溢血在醫(yī)院搶救未果其女兒火化麻嬸帶骨灰回上海寫信替母還馬蘭花錢。梳理小說的脈絡(luò)層次422021/5/9（2）解析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。

小說的線索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，可以是小說中的某個(gè)人物、事物，也可以是故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，還可以是某個(gè)事件、作者的情感。常見的有單線和雙線兩種，如魯迅的《藥》就有明暗兩條線索。兩條線索同時(shí)展開，可使人物形象更豐滿，主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更豐富。

（2）小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

432021/5/9主要寫馬蘭花一家為借錢而引發(fā)的沖突，在沖突中展現(xiàn)馬蘭花的性格特征和美好品質(zhì)，這是文章的明線；其次還寫了麻嬸生病、去世及麻嬸女兒寫信還錢的內(nèi)容，補(bǔ)充了相關(guān)情節(jié)，交代了故事結(jié)局，升華了主題，這是文章的暗線。參考答案：明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。

（2）小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

442021/5/9好處①明線寫馬蘭花一家為借錢而引發(fā)的沖突，在沖突中展現(xiàn)馬蘭花的性格特征和美好品質(zhì)。②設(shè)置麻嬸母女還錢這一暗線雖著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)、豐富了小說的主題；（人間自有真情在的主題）③明暗線交織，使小說情節(jié)更為集中，突出了主人公的形象。（2）小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

452021/5/9（3）小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

解析：本題考查欣賞文學(xué)作品形象的能力。

小說閱讀中考查的人物形象，一般都具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍性。這樣的形象特征往往通過多種描寫手法塑造出來。因此本題做題思路：先找出文中對(duì)馬蘭花進(jìn)行描寫的內(nèi)容，重點(diǎn)分析其言行如她聽到麻嬸住院后的反應(yīng)、去看望麻嬸卻沒有提六百元錢的事、與丈夫因六百元錢的事而發(fā)生矛盾、忍讓丈夫但也給丈夫講理等，從這些事件和描寫中，歸納、提煉出馬蘭花的性格特征。注意答題模式：性格特征+舉例分析。462021/5/9參考答案：①樸實(shí)善良。聽說麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借款的事；丈夫?qū)λ粷M她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不容易，但不為錢傷害情義，丈夫言行過分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。（3）小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

472021/5/9其他答案，如：①樂于助人。麻嬸錢不夠時(shí)，她借錢給麻嬸。②善良博愛。去醫(yī)院探望但沒有討要借款。③堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。雖租房住，在丈夫一再逼迫下仍然堅(jiān)持自己的做法。（寬容、勤勞？）（3）小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

482021/5/9形象與性格的區(qū)別2