關(guān)于幼兒園教育實習(xí)總結(jié)報告關(guān)于幼兒園教化實習(xí)總結(jié)報告（精選篇1）

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給學(xué)生創(chuàng)建一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問

在這兩個月的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運用到教化教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教化教學(xué)的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決，對于新的教化理念怎么運用與實踐，大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細探討教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教化教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M行。觀摩課后，我們都留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的實力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動教化的。從她們的集中教化活動，讓我們知道集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教化活動我都仔細備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，激勵學(xué)生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達實力不強，綜合概括實力仍缺。語速、語調(diào)，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教化方面，專業(yè)學(xué)問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要接著仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)

關(guān)于幼兒園教化實習(xí)總結(jié)報告（精選篇2）

我在實習(xí)中,更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

在見習(xí)階段,首先,我仔細聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級狀況的介紹.了解到實習(xí)園,班的基本狀況。其次,我見習(xí)了幼兒在園一天的活動.通過三天的見習(xí),我對幼兒的一日作息制度,內(nèi)容支配,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù).最終,我盡快的熟識全班幼兒的姓名,熟識幼兒園的環(huán)境.在一個星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字,這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在實習(xí)階段,首先,我仔細制定好每日安排和課時安排.提前三天將安排交給指導(dǎo)老師批閱,經(jīng)同意后才進行試教.這樣給自己留出了充分的打算時間。

其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,酷愛幼兒,對幼兒全面的負責(zé).作為老師,假如不能以身作則怎么能夠去教化幼兒呢?所以，老師同時要肩負起保育員的重擔(dān),將幼兒照看的無微不至。

第三,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長工作.這是須要時間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱忱.

最終,實習(xí)后期,每位實習(xí)生組織半日活動.起先會很不順手,但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手.

這次的實習(xí)讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個打算,讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向,更讓我了解到老師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難，我都會對自己說:我能行!

捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時刻提示著我們,教化著我們.作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無私的奉獻的心!

關(guān)于幼兒園教化實習(xí)總結(jié)報告（精選篇3）

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己還須要老師的老師。

我是在鼓樓幼兒園(本部)進行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地相識到畢業(yè)教化見實習(xí)是專業(yè)思想教化、文化學(xué)問、教化理論、教化技能和科研實力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童老師職前教化的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教化、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論學(xué)問，學(xué)習(xí)與駕馭教化規(guī)律和培育從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教化活動和具有初步的教化科研實力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際實力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

二、見實習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、仔細聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般狀況。鼓幼實行的是基本課程，實行單元教化法，并且始終采納小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更簡單管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動肯定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是簇新感，這使幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得驚慌起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思索如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)實習(xí)階段

1、仔細制訂具體的每日安排和課時安排。提前三天將安排交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具打算，至少也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打算時間。

關(guān)于幼兒園教化實習(xí)總結(jié)報告（精選篇4）

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進銅山試驗幼兒園時，心忽然就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著初春的陽光動身，一向到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊唱歌，在一齊做操，在一齊上課。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個半月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸了解并熟識了幼兒老師的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

我所在的銅山試驗幼兒園的作息時間是：上午7:40~8:20是孩子們的入園時間，到了之后由帶班老師帶領(lǐng)進行戶外嬉戲，8:30是孩子們的早餐時間，9:30是全員幼兒的早操時間(由于場地的問題，大班做完之后，小班再做。10:20是上午的水果時間，11:20起先吃午飯(午飯結(jié)束后用非常鐘的時間讓孩子們經(jīng)過漫步等活動促進消化)12:00~2:30是午睡時間，3:20是午時的餐點時間，4:20~40是孩子們的離園時間。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又“愛”又“怕”。所謂“愛”就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，“怕”，就是讓小摯友聽明白你的要求，和你一齊進行教學(xué)活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。和家長搞好關(guān)系，應(yīng)對每一天來幼兒園接送孩子的家長，作為老師，我們要做的是進取與家長溝通，了解孩子在幼兒園和家庭中的不一樣表現(xiàn)，找出幼兒生活中的問題，并一一解決，促進家園合作。經(jīng)過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時在平常的日常生活中培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持干凈，防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自我的選擇。經(jīng)過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好幼兒老師、社會在發(fā)展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實的差距很大，實習(xí)老師就是實習(xí)老師，缺乏必需的閱歷。雖然我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景，并且還讓帶班老師喂我供應(yīng)提議，我以為那節(jié)課應(yīng)當(dāng)能夠上的很好了，但事實卻不是這樣，而是偏差頗大。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的吸引調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和限制本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課的時候，我給小摯友們上的課是一節(jié)音樂活動課“相反歌”，之前的打算也很充分，包括教案，材料，老師賜予的提議等等，我還在腦海中模擬了幾次課堂流程，結(jié)果，上課的時候，出現(xiàn)了眾多問題比如，孩子進取性不高，課堂秩序混亂，不能讓孩子清晰的理解歌曲的資料，駕馭不好課堂的節(jié)奏等等，讓我第一次深深的了解作為一名幼兒老師的艱辛不易。在組織大一班的教學(xué)活動時，我看到了自我的一些不足，如：1.我們語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自我放不開，沒有做到適度的夸張。

2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3.沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。以上4點是我自我反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一齊溝通的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改善。我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：1.對于教學(xué)活動看法仔細，備課和打算充分。2.虛心地請教和理解指導(dǎo)老師的提議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和打算教案、教具時，也以這個為動身點。6.大部分活動都能到達活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和提高。這幾點也是自我反思后總結(jié)的。

在日常生活與教學(xué)活動中，我發(fā)覺了孩子們存在許多問題。首先是進餐問題，我發(fā)覺此刻的小孩子挑食與暴飲暴食問題比較嚴峻，還有食物奢侈問題，小孩子常常吃一點點就不想吃，干脆倒掉，甚至干脆就不吃了，許多小孩都是只吃飯，或者只吃飯，不吃蛋黃等等，其次是嬉戲時間問題，就像上頭說的，吃完午飯的嬉戲時間，有些小摯友已經(jīng)回來打算睡覺了，還有小摯友沒吃完，這就是少了非常鐘的嬉戲時間。最終是幼兒園的嬉戲設(shè)施，除了滑梯，獨木橋就沒有了，并且設(shè)施分散比較明顯，孩子們的嬉戲時間得不到保證，更重要的是嬉戲質(zhì)量，孩子們常常玩的還沒有進行就回去了。

我們是孩子的老師，同樣的，孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

這次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子起先生長開花繁盛之時。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化生涯中我會做得更好。在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)摯友一樣，她教會我許多不明白的東西，不僅僅是教化教學(xué)上的問題，更多的是學(xué)會如何與人溝通，推動幼兒的身心發(fā)展。

關(guān)于幼兒園教化實習(xí)總結(jié)報告（精選篇5）

隨著時間的關(guān)系，我在幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有20__年里一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。

經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的驚慌心理才漸漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要