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職業(yè)高中班主任畢業(yè)總結(jié)1

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)負(fù)了高三×班的班主任，主要是協(xié)作幫助××老師做好班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)負(fù)班主任的工作狀況總結(jié)如下：

一、幫助班主任做好同學(xué)常規(guī)管理

每天早讀，我都會(huì)在××到校，在上早讀前檢查同學(xué)打掃衛(wèi)生狀況以及督促同學(xué)盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開學(xué)之初和×老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課;每天堅(jiān)持看課間操，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)、整齊、仔細(xì)地做操;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂管理，對(duì)遲到、請(qǐng)假、曠課的同學(xué)實(shí)時(shí)和班主任溝通，了解和反映狀況，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé);著重同學(xué)儀容儀表的檢查，在平常就嚴(yán)格要求同學(xué)著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的同學(xué)進(jìn)行批判教育;堅(jiān)持每天批改同學(xué)練字作業(yè)。

二、積極協(xié)作班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)

依據(jù)班級(jí)組要求，我和同學(xué)共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞;我和同學(xué)一同參加了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作;我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我積極協(xié)作幫助班主任做好各項(xiàng)工作。

三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好同學(xué)的思想德育工作

作為一名老師，我深感作為一名老師的言談舉止對(duì)同學(xué)的影響，所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵同學(xué)，同等對(duì)待每一位同學(xué)。處理同學(xué)問題，努力做到客觀公正，實(shí)事求是。尊敬每一位同學(xué)，不以成果為標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁。在培育同學(xué)自信心的同時(shí)，也不忘提示他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全力以赴。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是真誠(chéng)寬容相待，給同學(xué)留有反思和自我教育的機(jī)會(huì)，讓他們知道人非圣人，孰能無(wú)過，重要的是怎么看待錯(cuò)誤。

四、為學(xué)習(xí)上鼓舞援助有困難的同學(xué)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成果

高三×班是理科班，有部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文不感愛好，偏科嚴(yán)峻。針對(duì)這些同學(xué)，在每次月考后或平常我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，并詢問他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的援助與鼓舞下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛好，樹立了學(xué)習(xí)的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中，成果一貫在進(jìn)步，特別令人欣慰。

存在不足：在班級(jí)管理上參加得不多，也不夠深入細(xì)致;對(duì)待同學(xué)不夠熱忱，與同學(xué)的溝通不夠廣泛，對(duì)同學(xué)了解不夠全面，不夠深入;在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。

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在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解同學(xué)

一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理技能培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的技能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的技能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。

二、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作

努力培育合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，援助同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴。實(shí)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，援助他們清除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操

愛護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有涌現(xiàn)大的問題，盼望下學(xué)期取得更好的成果。

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高三班級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成果的同時(shí)，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作，以確?！羵€(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，積極焦灼的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的班集體

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，改變的重要階段，同時(shí)，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課堂和知識(shí)的繁復(fù)程度的力重，極簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信心。因此，在這第二學(xué)期和依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得更加繁復(fù)和重要。一方面要加大對(duì)同學(xué)自治自理技能培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班、多鼓舞，常常單獨(dú)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級(jí)管理工作也向著健康的方向進(jìn)展。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性

為了高考能考出好成果，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)成果。另一方面，我采用了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查。發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成果進(jìn)行個(gè)案分析，援助同學(xué)建立自信，樹立信心，發(fā)覺弱點(diǎn)，分析緣由，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使同學(xué)成果保持上升趨勢(shì)。

三、親密科任老師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用

我班的任課老師從教學(xué)閱歷上看是比較豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些老師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我尊敬他們的地位，傾聽他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任老師商量，采用他們的看法。同時(shí)，也教育同學(xué)要懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，援助他們清除或減輕心理?yè)?dān)憂

我們常常對(duì)同學(xué)說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個(gè)時(shí)期，同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響特別大，假如不能因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)時(shí)摒除同學(xué)心理上的暗礁，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任需要隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感實(shí)時(shí)捕獲同學(xué)心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，援助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使同學(xué)健康歡樂成長(zhǎng)。

反思了自己一年的工作，我還有許多做得不足的地方，同行們?cè)S多珍貴的閱歷值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可尊敬，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀老師的路還很長(zhǎng)，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承受繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

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一年的工作轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的同學(xué)在各個(gè)考試和競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成果，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個(gè)很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到特別的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)，才能更好的去開展自己下一年的工作。

一、詳細(xì)工作

1、建設(shè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在一個(gè)班級(jí)中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時(shí)候，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會(huì)不自覺的努力的學(xué)習(xí)。假設(shè)是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個(gè)階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的，往往努力了一段時(shí)間之后心就又散了，所以需要我這個(gè)班主任來監(jiān)督他們，發(fā)覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時(shí)候?qū)崟r(shí)的'訂正過來。

2、德育工作。同學(xué)不僅僅只是需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也要對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育。我會(huì)利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會(huì)活動(dòng)，來培育同學(xué)的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。

3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不仔細(xì)的，但在其它老師的課堂上的狀況我也是需要了解的，所以我平常會(huì)常常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成狀況，來推斷他們最近的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平常有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì)到教室外面觀測(cè)他們上課的狀況。

4、跟家長(zhǎng)聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，都是在考試之后召開的，目的是向家長(zhǎng)們匯報(bào)同學(xué)最近的成果和表現(xiàn)。同時(shí)也跟家長(zhǎng)們多聯(lián)系，一起合作的把同學(xué)的成果提高上去。

二、工作計(jì)劃

明年自己想讓班上的同學(xué)成果在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時(shí)候讓他們每一個(gè)人都給自己這一年樹立一個(gè)目標(biāo)，這一年為了完成自己的這個(gè)目標(biāo)努力，等到明年的這個(gè)時(shí)候我們?cè)賮砜从心男┤送瓿闪四繕?biāo)，而哪些人沒有完成目標(biāo)甚至還退步了的。這樣就能夠激勵(lì)他們努力的學(xué)習(xí)，我相信是會(huì)有一些效果的。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯(cuò)的，班上的同學(xué)們成果保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個(gè)工作立場(chǎng)，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進(jìn)步。

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本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)文科××班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成果進(jìn)行如下總結(jié)：

一、班級(jí)管理方面

1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培育同學(xué)的自學(xué)技能，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力提高學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。

2、通過班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的××班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪番開。同學(xué)按學(xué)號(hào)輪番寫自己的班級(jí)誓詞，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵(lì)每一位同學(xué)。

5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。

二、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，實(shí)時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評(píng)，對(duì)前三名小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、結(jié)合同學(xué)的狀況，給每一位同學(xué)制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓舞，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、每次月考后把××班和××班的成果進(jìn)行對(duì)比，找到自己的差距，督促同學(xué)寫考試反思。

三