下學(xué)期工作計(jì)劃集合五篇下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，以提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng)，取得明年中考優(yōu)異成果及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生狀況分析

依據(jù)平常對(duì)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對(duì)上學(xué)期期末考試成果及暑假作業(yè)完成狀況的分析，發(fā)覺學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。中三班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴〞較大，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法削減低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為七個(gè)單元，主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容支配，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培育學(xué)生初步的文學(xué)觀賞能力。

上冊(cè)教材分編有散文、小說、議論文、書信、戲劇和文言文等內(nèi)容。散文主要是有關(guān)自然的主題，小說主要是現(xiàn)代的小說。一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體支配的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材支配，編有肯定數(shù)量的古代詩歌。

1、要仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)〞相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

3、注重語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培育學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培育學(xué)生文學(xué)觀賞的能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育;培育學(xué)生解決問題的能力。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。

四、具體措施

(一)要仔細(xì)完成

常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單〞的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案〞要依據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)〞和學(xué)生的.“自學(xué)〞環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格根據(jù)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案〞中的時(shí)間設(shè)計(jì)支配教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間;“問題訓(xùn)練單〞要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避開顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過程要表達(dá)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的能力。

要培育小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培育學(xué)生耐煩閱讀的習(xí)慣，把握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷〞，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓舞學(xué)生寫“原創(chuàng)作文〞。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，削減低分人數(shù)，力爭整體提高。

作業(yè)的布置和批改要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要準(zhǔn)時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要精確、準(zhǔn)時(shí)，要求學(xué)生肯定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤緣由，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。

教學(xué)過程中，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教師“教〞與學(xué)生“學(xué)〞兩方面的成果和問題，并且仔細(xì)寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

(二)注重語文基

礎(chǔ)學(xué)問的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信念。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品學(xué)問;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)學(xué)問;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡潔文言文的習(xí)題訓(xùn)練。進(jìn)一步培育學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

(三)繼續(xù)培育學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)要繼續(xù)培育自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣〞閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要用心傾聽他人發(fā)言，主動(dòng)思索并參加發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清楚寫字的習(xí)慣;要有耐煩讀書的習(xí)慣，使閱讀與思索想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不躲避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培育學(xué)生具備勤奮、有恒、仔細(xì)、用心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

(四)鉆研業(yè)務(wù)、參加教學(xué)教研活動(dòng)

作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的討論，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。要嫻熟把握教材內(nèi)容，參與校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。要參與學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主悅耳取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討溝通，以提高自己的教育教學(xué)能力。

五、進(jìn)度支配

每周教兩篇課文，每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

有幸參與了小組合作的課改實(shí)踐，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和敏捷性。經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐，感受頗多：針對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境，奇妙地把新課改理念融于實(shí)際的教學(xué)中，在上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，特對(duì)今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下計(jì)劃。

一、繼續(xù)抓實(shí)書寫。

寫一手美麗的字，不僅能給人美的享受，而且會(huì)讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的溝通。書寫的好壞，也直接影響到語文成果。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和催促他們。

二、打牢寫作基礎(chǔ)。

在寫日記的'基礎(chǔ)上，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對(duì)上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的狀況，一是嚴(yán)厲?批判，二是耐煩與他一起找緣由，對(duì)其取得的成果要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

三、主動(dòng)把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。

把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面，多啟迪，多給學(xué)生思索的時(shí)間，依據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮小組長的作用。課堂上要努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動(dòng)起來的習(xí)慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動(dòng)好玩，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。

四、制定各單元目標(biāo)，合理支配課時(shí)課量。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。講讀課文2～3課時(shí)，自瀆課文1課時(shí)，作文1課時(shí)，文言文2～3課時(shí)。

1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)。

2、課前要提前預(yù)習(xí)，最低要求是掃清字詞障礙。

3、增添自主、合作、探究意識(shí)，增添學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年級(jí)下冊(cè)的新授內(nèi)容，又要完成整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，因此在開學(xué)時(shí)就肯定要仔細(xì)做好教學(xué)計(jì)劃，合理支配每個(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過前面三個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)看法已經(jīng)明晰可見。通過上個(gè)學(xué)期多次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)覺，本班最大的特點(diǎn)是成果都一般般。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成果十分低下，厭學(xué)心情特別嚴(yán)重，基本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是大部分學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)問記憶不清，把握不牢。

二、指導(dǎo)思想

把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，主動(dòng)探究高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的精確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成果。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、商量的方式，主動(dòng)探究，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。學(xué)問與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。把握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。過程與方法：通過探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡潔地推理。

四、教材分析

第二十六章二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題。

第二十七章相似：本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。

第二十八章銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特別銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，把握其對(duì)應(yīng)的`表達(dá)式，及特別銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。

第二十九章投影與視圖：本章主要通過生活實(shí)例探究投影與視圖兩個(gè)概念，商量簡潔立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì)畫簡潔立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫簡潔立體圖形的三視圖。

五、方法措施

1、從學(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)，仔細(xì)鉆研教材教法，細(xì)心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)規(guī)律推理能力。

2、搞好單元測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定細(xì)致而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

周次主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

1~3第二十六章二次函數(shù)把握二次函數(shù)的相關(guān)學(xué)問并能應(yīng)用于實(shí)際。

4~5第二十七章相似把握相似的相關(guān)學(xué)問并能應(yīng)用于實(shí)際。

6~7第二十八章銳角三角函數(shù)把握銳角三角函數(shù)的相關(guān)學(xué)問并能應(yīng)用于實(shí)際。

8~9第二十九章投影與視圖把握投影與視圖的相關(guān)學(xué)問并能用于解決一些現(xiàn)實(shí)問題。

10期中考試前復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺、自我檢查、期中檢測(cè)。

11~18總復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)穩(wěn)固初中階段學(xué)問、綜合訓(xùn)練、提高綜合運(yùn)用學(xué)問解決問題的能力、中考、檢測(cè)師生的教與學(xué)。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇4

新學(xué)期又開始了，面對(duì)八十二個(gè)學(xué)生，通過開展合理有效的教學(xué)活動(dòng)使他們提升能力是我首要考慮的事情。本學(xué)期的教育教學(xué)工作在保持原有好的做法基礎(chǔ)上還需不斷創(chuàng)新。特制定本期的工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

七年級(jí)1班和2班是我校的兩個(gè)試驗(yàn)班。每班41名學(xué)生。除過每班有6、7名學(xué)生是由平行班學(xué)生新轉(zhuǎn)入的以外，其余學(xué)生都是本來班里的。通過上學(xué)期對(duì)其英語學(xué)習(xí)興趣的培育，大部分學(xué)生已對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的興趣。甚至是部分原來厭煩英語的男生。但還是有個(gè)別學(xué)生聽不懂，記不住，完不成任務(wù)。而且整體成果較低。本學(xué)期除繼續(xù)鼓舞學(xué)生張揚(yáng)自信以外，應(yīng)著力培育他們對(duì)學(xué)問學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)看法。

二、教學(xué)常規(guī)

(一)、著力打造高效課堂

課堂是實(shí)施教育教學(xué)的.主陣地，教學(xué)質(zhì)量得靠課堂來提升。本學(xué)期要求自己用英語組織課堂教學(xué)，一方面提升自己的口語水平，另一方面培育學(xué)生的聽力;繼續(xù)堅(jiān)持EverydayEnglish，鍛煉培育學(xué)生的綜合素養(yǎng);削減課堂教學(xué)內(nèi)容，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)。

(二)、加強(qiáng)常規(guī)檢查力度

充分利用教輔資料，讓學(xué)生將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為綜合運(yùn)用能力。穩(wěn)固詞匯，提高閱讀和寫作水平。但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。此外，準(zhǔn)時(shí)檢查才能使工作不打折扣地落到實(shí)處。

(三)、繼續(xù)組長輪番制度

試驗(yàn)證明，每個(gè)學(xué)生都情愿當(dāng)組長并能當(dāng)好組長。在避開了大部分學(xué)生當(dāng)不上班干部和少數(shù)學(xué)生職責(zé)太多太重的狀況，讓每組學(xué)生輪番擔(dān)任小組長，會(huì)使他們具有肯定的成就感，并對(duì)自身的學(xué)習(xí)起到催促作用。而且還可以拉近與老師的心理距離。

三、教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、主動(dòng)參加并申報(bào)各個(gè)層面的校本課題。真真實(shí)實(shí)做課題，踏踏實(shí)實(shí)搞討論。

2、對(duì)每節(jié)課進(jìn)行書面反思。從亮點(diǎn)、缺點(diǎn)及改良措施幾方面反思教學(xué)的成與敗。使課上得一節(jié)比一節(jié)好。

3、進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。查找有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍閱讀提高，寫作深化。

4、專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)常規(guī)化。不能像平常那樣三分鐘熱度，把NewConceptEnglish2在本學(xué)期自學(xué)完，并背誦每篇課文。

5、仔細(xì)對(duì)待每次上公開課或示范課的機(jī)會(huì)，使自己的教育教學(xué)水平大幅提高。

以上是我為本學(xué)期制定的教育教學(xué)目標(biāo)，只想扎扎實(shí)實(shí)做些事情，為學(xué)生，更為自己。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

上學(xué)期我班共有學(xué)生60人，這個(gè)學(xué)期報(bào)到人數(shù)仍舊是60人，無流生。其中男生42人。女生18人，男生住校生39人，女生住校生16人，走讀生共5人。初二下學(xué)期是初中很重要的一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是向初三過渡的一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生兩級(jí)分化比較嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期。抓好常規(guī)管理教育，抓好教育教學(xué)工作，是本學(xué)期的兩項(xiàng)最重要工作?；谶@兩項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。讓班級(jí)總體成果在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階，讓每一個(gè)學(xué)生以自信的.步伐邁入初三。

二、具體措施