小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)1

在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五〔2〕班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作

1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)〞，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同討論商量教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同討論授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材學(xué)問(wèn)方面有爭(zhēng)議的學(xué)問(wèn)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課：開(kāi)學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部主動(dòng)開(kāi)展“兩課〞活動(dòng)，以“示范課〞為模型，以“匯報(bào)課〞為主體，開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開(kāi)了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的老師進(jìn)行閱歷傳

授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)〞教學(xué)的重要性。課堂既表達(dá)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又表達(dá)出學(xué)生“自主、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰慧智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力，培育學(xué)生閱讀、觀看、傾聽(tīng)、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了使教師教學(xué)水平快速提高，學(xué)校還聘請(qǐng)市教研室專家在4月2日和7日來(lái)我校小學(xué)部聽(tīng)課并進(jìn)行講評(píng)指導(dǎo)，老師們的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了她們，同時(shí)老師們?cè)跇I(yè)務(wù)能力等方面收獲頗多。

3、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，全批全改，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，評(píng)語(yǔ)具有針對(duì)性和鼓舞性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成狀況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)〞教法，商量教學(xué)中遇到的難題。共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，語(yǔ)文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語(yǔ)教研組2次。教師能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫(xiě)字競(jìng)賽，語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授狀況及教學(xué)成果。

本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語(yǔ)文成果整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成果部分班級(jí)有待提高〔每次月考后都有匯總并存檔〕?？梢哉f(shuō)學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期工作的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四、學(xué)部教學(xué)工作存在的缺乏

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，詳情工作做的`不到位，比方集體備課只做到大家積思廣益，沒(méi)有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫(xiě)學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)當(dāng)在一起制定特別適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由老師分工編寫(xiě)學(xué)案。

2、“德育導(dǎo)師〞工作和“兩生〞工作進(jìn)行的不夠科學(xué)，導(dǎo)師工作不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)培優(yōu)題篇沒(méi)有真正發(fā)揮作用。

3、一二三年級(jí)食堂紀(jì)律和個(gè)人衛(wèi)生有待加強(qiáng)提高。

4、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。

五、改良工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

2加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)閱歷，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著缺乏，特殊是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作做得不實(shí)。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的進(jìn)展做出更大更多的奉獻(xiàn)。

小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)2

小學(xué)教育主任工作總結(jié)本學(xué)期，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)化教育目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校〞的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。期末將至，現(xiàn)將教育處工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)工作制度

本學(xué)期，教育處仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程，不隨便增減。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課表狀況的日常巡查，特殊對(duì)活動(dòng)類課程的執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄與當(dāng)面指正。

1、教學(xué)“五仔細(xì)〞檢查制度化。

〔1〕本學(xué)期教育處對(duì)本校教師的教案檢查了四次，著重對(duì)教師備課和教后反思進(jìn)行檢查，針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，指導(dǎo)、催促整改。多數(shù)教師的備課表達(dá)了獨(dú)特化和特色化，教師備課書(shū)寫(xiě)仔細(xì)規(guī)范，教后反思細(xì)致，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的獨(dú)特特長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求表達(dá)共性和獨(dú)特的完善結(jié)合，形成優(yōu)化的教案。

〔2〕上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采納推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)教研組進(jìn)行組內(nèi)教師的相互聽(tīng)課，形成學(xué)校良好的教研氣氛。校長(zhǎng)、教育處成員到課堂聽(tīng)課30節(jié)以上，其余任課教師聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。

〔3〕我們要求作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教育處對(duì)各科作業(yè)的布置狀況進(jìn)行了監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要求教師進(jìn)行整改。同時(shí)針對(duì)本學(xué)期發(fā)生的個(gè)別教師違背規(guī)定征訂教輔資料的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)查處，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

〔4〕要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題，做好學(xué)問(wèn)點(diǎn)的`彌補(bǔ)工作。

〔5〕不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，溝通反饋教學(xué)狀況，搜集、整理、討論學(xué)情。教育處對(duì)學(xué)科教學(xué)討論進(jìn)行明確分工，平常多與各學(xué)科教師溝通加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量意識(shí)。

2、細(xì)化周工作支配。對(duì)學(xué)校每周的工作進(jìn)行細(xì)化支配，明確責(zé)能部門(mén)。切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展，各項(xiàng)決策措施順利實(shí)施。

3、做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校教師生病狀況較多，教育處都能克服困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

4、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育處強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，常常開(kāi)展六年級(jí)的教學(xué)調(diào)研，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特殊對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)懷照看，確保教學(xué)質(zhì)量。

二、重視教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級(jí)提供的多媒體教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展教師全員參加的交互式信息教育培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，全部的任課教師都把握了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)

備的基本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式，提高了課堂教學(xué)實(shí)效。

2、本學(xué)期組織開(kāi)展“歡樂(lè)教育進(jìn)課堂〞系列教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)仔細(xì)策劃，周密支配，廣大教師主動(dòng)投身課堂教學(xué)大練兵中。參加教師仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，形成了教學(xué)研討團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)使教師們的課堂教學(xué)水平整體推動(dòng)，很多教師在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

3、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培育、帶動(dòng)輻射作用。本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得優(yōu)異成果，我校的楊玉花老師獲得了市級(jí)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校的各級(jí)骨干教師在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在形成。同時(shí)，我校還開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使教師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì)，不斷地提高和完善自己。

4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)〞字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主討論的能力，在形成討論特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性專題〞沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。

5、開(kāi)學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動(dòng)支配計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，并根據(jù)計(jì)劃組織實(shí)施，這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，培育、鍛煉了學(xué)生各方面的能力、素養(yǎng)，讓學(xué)生感受到校內(nèi)生活的歡樂(lè)與美妙。

三、重視教師專業(yè)成長(zhǎng)

青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素養(yǎng)培訓(xùn)，使青年教師能夠快速成長(zhǎng)，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素養(yǎng)。

1、以讀書(shū)學(xué)習(xí)為首要抓手，給教師推舉書(shū)目，使得教師特殊是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書(shū)、讀好書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累學(xué)問(wèn)閱歷。在教研活動(dòng)中將好的文章與教師共同共享。定期抽查讀書(shū)筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通會(huì)上展評(píng)教師的讀書(shū)筆記，將筆記中精彩的內(nèi)容和做法形成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型、書(shū)香型學(xué)校建設(shè)。

2本學(xué)期學(xué)校派出有能力的教師外出學(xué)習(xí)，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào)，將學(xué)習(xí)所得和老師們溝通匯報(bào)，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高。

3、在青年教師范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，主動(dòng)推舉我校青年教師參與各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)，為教師們提供了一個(gè)展示能力的平臺(tái)，真正做到了在競(jìng)賽中進(jìn)步，在競(jìng)賽中成長(zhǎng)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)。

4、組織教師參與各級(jí)各類教育教學(xué)論文和教案評(píng)選等活動(dòng)。

5、班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了加強(qiáng)德育工作和班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性，組織開(kāi)展了“班主班主任工作閱歷會(huì)議〞，在會(huì)議上大家對(duì)班主任工作存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了商量和溝通，大家暢所欲言，目的只有一個(gè)：就是如何把班主任工作做實(shí)，做好。與會(huì)的班主任都感到收獲頗豐，深感責(zé)任重大。班主任隊(duì)伍建設(shè)有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，為學(xué)校順利開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重視學(xué)生全面進(jìn)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間進(jìn)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們協(xié)作學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師仔細(xì)負(fù)責(zé)。取得了喜人的成果。

五、其它工作主動(dòng)協(xié)調(diào)完成

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入，大力改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨更加展。學(xué)校舉行了“家校攜手，讓學(xué)生共同成長(zhǎng)〞為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)演示了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)我校的辦學(xué)成果與榮譽(yù)和我校今后的辦學(xué)思路進(jìn)行了介紹，學(xué)校教育的改革與進(jìn)展得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同和主動(dòng)協(xié)作支持，家長(zhǎng)會(huì)的勝利舉辦到達(dá)了預(yù)期的效果。

2、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級(jí)要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)了教育處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，仔細(xì)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各處室互通信息，相互協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時(shí)，教育處在本學(xué)期還加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，留意對(duì)資料的積累。

六、存在問(wèn)題及設(shè)想

教育處的中心工作是教育教學(xué)管理和討論，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣使集體備課落到實(shí)處；“教學(xué)五仔細(xì)〞還有落實(shí)不到位的地方；課題的立項(xiàng)開(kāi)展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成果可喜，面對(duì)將來(lái)，信念百倍。我們信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。

小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)3

本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教育主任，并承當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事。〞作為座右銘，工作仔細(xì)踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好典范。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好教師。作為一名語(yǔ)文教師，我始終抓好“閱讀與寫(xiě)作〞這兩件大事，通過(guò)多種方法，培育學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的.嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣增添了，寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中，我始終努力以教學(xué)“六仔細(xì)〞來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。

三、教育處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理支配并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增添教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織教師仔細(xì)總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，仔細(xì)總結(jié)、準(zhǔn)時(shí)反饋，推出典型和找出缺乏。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改良意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)支配等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的缺乏，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，搶先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。

5、課題討論：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐討論》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參加的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延長(zhǎng)討論》課題已結(jié)題。

四、存在缺乏如下：

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批判指正。

小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又匆忙而過(guò)，回顧本學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)〞，這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五〔2〕班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作

1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)〞，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同討論商量教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同討論授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材學(xué)問(wèn)方面有爭(zhēng)議的學(xué)問(wèn)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課：開(kāi)學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部主動(dòng)開(kāi)展“兩課〞活動(dòng)，以“示范課〞為模型，以“匯報(bào)課〞為主體，開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開(kāi)了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的'老師進(jìn)行閱歷傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)〞教學(xué)的重要性。課堂既表達(dá)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又表達(dá)出學(xué)生“自主、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰慧智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力，培育學(xué)生閱讀、觀看、傾聽(tīng)、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整

仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，全批全改，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，

具有針對(duì)性和鼓舞性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后