彩色的夢

我會認盒聊坪郁囪héliáopíngyùcōng我會認般精叮嚀bānjīngdīngníng我會寫cǎi彩虹色彩左右結(jié)構(gòu)我會寫mèng夢幻睡夢上下結(jié)構(gòu)我會寫sēn森林森嚴上下結(jié)構(gòu)我會寫lā拉扯拉面左右結(jié)構(gòu)我會寫jiē結(jié)果子結(jié)實左右結(jié)構(gòu)我會寫píng蘋果上下結(jié)構(gòu)我會寫bān一般般配左右結(jié)構(gòu)我會寫jīng精神精美精致左右結(jié)構(gòu)我會寫líng靈活靈敏上下結(jié)構(gòu)機靈多音字jié結(jié)果jiē結(jié)實結(jié)段落大意第一部分(第1小節(jié))：寫“我”的“彩色的夢”的樣子以及他們平時做些什么。段落大意第二部分(第2、3小節(jié))：具體描述了“彩色的夢”的美好樣子。第三部分(第4小節(jié))：點明課題，表達了作者對“彩色的夢”的喜愛之情。課文主要內(nèi)容《彩色的夢》是一首富于趣味的兒童詩歌，從想象的角度別出心裁地寫了“我”用彩色鉛筆畫出了色彩鮮艷、和諧美好的自然畫面，表達了對美好自然以及生活的向往和熱愛之情。句段精析腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！賞析：這句話采用了擬人化的手法，將彩色鉛筆在紙上繪畫的過程比作了人在大自然中跳蹦，讀來生動、有趣，富于想象。其中“滑過”一詞寫出了彩色鉛筆繪畫動作的嫻熟，而“綠、紅、藍”幾個詞語寫出了畫面色彩的鮮艷明麗，給人帶來美感，最后一連幾個“——”的運用，則巧妙表現(xiàn)出了天空“藍”的程度，也表達出“我”對這樣純凈的天空的喜愛和向往之情。句段精析在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。賞析：“蔥郁的森林”是“我”對大森林樣子的想象，既多且綠，“雪松們拉著手”是對森林里樹木多的補充，“請小鳥留下歌聲”則寫出了大自然與鳥兒之間相依共存的和諧關(guān)系。因而這句話是“我”對美好、和諧的自然環(huán)境的熱愛、向往之情的集中體現(xiàn)。根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。在()的森林里，雪松們()，請小鳥留下()。()的煙囪上，結(jié)一個()般的太陽，又()——又()!蔥郁拉著手歌聲小屋蘋果大紅課堂小結(jié)由于很多人對大自然的保護意識淡漠，導(dǎo)致花草枯萎了，樹木變少了，小動物們也失去了快樂的家園。但是在圖畫的世界里，我們的大自然依舊那樣美好，多么希望可以還原我們地球原本美好的樣子??！謝謝觀看！BYYUSHEN彩色的二年級下冊部編版語文課件夢

小朋友們好！昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以帶給我們許多新奇的體驗。下面讓我們走進課文，去看看作者“彩色的夢”是怎樣的。01課前導(dǎo)讀高洪波：

筆名向川，詩人、散文家。著有：兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》《少女和泡泡糖》《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》等。01課前導(dǎo)讀（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。

01課前導(dǎo)讀我會認盒

聊

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嚀héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ02字詞揭秘彩色叮嚀蘋果森林

藍天夢想精靈草坪cǎisèdīnɡnínɡpínɡɡuǒsēnlínlántiānmènɡxiǎnɡjīnɡlínɡcǎopínɡ02字詞揭秘我會認聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：談天。物質(zhì)透過光線的。指蔥蘢。機警、聰明、機靈。反復(fù)地囑咐。我會認02字詞揭秘彩夢森拉蘋般精靈結(jié)02字詞揭秘cǎi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右彡彩色彩虹天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女編織的彩色緞帶。左右等寬，第八筆是點，右側(cè)三撇舒展。彩02字詞揭秘mèng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下木彩夢夢想夢想我的夢想是當一名畫家。上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個“木”捺變點，第二個“木”捺畫舒展。夢02字詞揭秘sēn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下木森林森嚴森林是大自然的天然氧吧。第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變點，第三個“木”捺畫舒展。森02字詞揭秘lā結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右扌手拉手拉車我和小伙伴手拉手去上學(xué)。左窄右寬，“立”下橫長。拉02字詞揭秘jiē結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右纟結(jié)果結(jié)束今年，媽媽精心培育的桃樹終于開花結(jié)果了。左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。結(jié)02字詞揭秘píng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下艸蘋果蘋果樹果園里，紅彤彤的蘋果壓彎了樹枝。第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎在豎中線上。蘋02字詞揭秘bān結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右舟一般萬般無奈燕子猶如天使一般歡快地飛舞著。左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒展。般02字詞揭秘jīng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右米精靈妖精輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。左窄右寬，“米”的捺變點，“青”橫畫距離相等，長短不一。精02字詞揭秘líng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下火精靈機靈靈巧靈感喜歡光顧勤奮的人。上小下大，“火”撇捺舒展。靈02字詞揭秘第一部分(第1小節(jié))彩色的夢。寫“我”有一大把彩色的夢——彩色鉛筆。第二部分(第2--4小節(jié))彩色的畫。具體描繪了用彩色鉛筆畫出的彩色夢境。03課文精講

本課是一首充滿想象的詩歌。全詩共四小節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫，首先總寫筆在白紙上跳蹦，寫下了美麗的夢想。第二、三兩節(jié)具體寫夢想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來朗朗上口。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上，總結(jié)全文，寫出了夢境的豐富內(nèi)容。再讀課文，想一想課文寫了什么？

它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。排比我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。彩色鉛筆彩筆的形狀、質(zhì)地。03課文精講擬人句“聊天”“跳蹦”把靜止不動的彩筆寫活了，突出了“我”對彩筆的喜愛。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！一個“滑”字將彩色鉛筆寫活了，彩色鉛筆好似一個輕盈的舞者，以曼妙的舞姿在白紙上跳躍，腳尖所到之處如魔法發(fā)生，呈現(xiàn)生機盎然的圖景。這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容。03課文精講腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！“大塊”“大朵”“大片”表現(xiàn)了孩子們繪畫時的自由揮灑。“紅了”“綠了”“藍了”運用鮮艷的色彩渲染，增加了詩歌的畫面感。03課文精講在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。生動地寫出了繪畫的內(nèi)容：

雪松、小鳥。一個“拉”字和一個“請”字表現(xiàn)了雪松和小鳥之間的友愛。03課文精講在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。

這是個擬人句，“拉著手，歌聲”把雪松、小鳥當作人來寫，多么生動、有趣！你從這里體會出了什么？在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。

03課文精講“太陽”像“蘋果”，又大又紅，多美的兒童畫，充滿童趣和幻想。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅。比喻句繪畫內(nèi)容——“小屋的煙囪”“結(jié)”字用得真妙，太陽結(jié)在煙囪上，可以看出“我”對美好事物的向往，不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好。03課文精講把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。這里用了什么修辭手法？比喻03課文精講我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……“叮嚀”用擬人化的語言寫紫葡萄，生動形象。這是個排比句，寫出夢境的芳香美麗。省略號省略了彩色夢境里的其他美景，引人遐想。叮嚀03課文精講

本文是一首兒童詩，描寫了“我”用彩色鉛筆畫出了彩色的夢，夢境是多姿多彩的，表達了作者對彩色鉛筆所畫的夢境無比喜愛之情。

課文主旨03課文精講

夢的形成做夢是人在睡眠過程中產(chǎn)生的一種正常心理現(xiàn)象。一般情況下，人在睡眠時大腦神經(jīng)細胞都處于抑制狀態(tài)，這個抑制過程有時比較完全，有時不夠完全。如果沒有完全處于抑制狀態(tài)，大腦皮層還有少數(shù)區(qū)域的神經(jīng)細胞處于興奮，人就會出現(xiàn)夢境。

04課堂小結(jié)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！居嘘P(guān)樹木的詩句】04課堂小結(jié)彩色的夢腳尖滑過?長、圓、硬

草坪——綠色野花——紅了天空——藍了森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽夢境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪畫面和諧想象豐富04課堂小結(jié)一、看拼音寫詞語。jīnɡlínɡpínɡɡuǒlántiānsēnlín（）（）（）（）jiēshiyìbānmènɡxiǎnɡlākāi（）（）（）（）

精靈蘋果藍天森林結(jié)實一般夢想

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