圍繞中心意思寫古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織?！甭牴适铝?xí)作要求

每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從“甜、樂、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓”里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。可以用選的這個字作為題目，也可以另外擬一個題目。如何圍繞中心選材呢？方法一：圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫。綠蔓、苞蕾……夏天的成長

小貓、小狗…………竹子、高粱……草、樹木……鐵軌、公路……青少年如何圍繞中心選材呢？方法二：將重要的部分寫得詳細些、具體些，其余的則可少寫或不寫。野炊布置秋游、沿途景色（略寫）野炊過程：同學(xué)們分工合作，壘灶、拾柴、生火、洗菜……（詳寫）以“戲迷爺爺”為題，下面哪些材料更能表現(xiàn)這個主題？跑了幾十里地去看戲。常給我們講故事。在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，行道組織了業(yè)余戲班子。干活時會哼上兩句流行歌曲。邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。到文化館拜師學(xué)戲。每天看書看到很晚。一看到戲曲表演就占著電視。

“中心”是要突出爺爺對戲曲的癡迷，“常給我們講故事”、“干活時會哼上兩句流行歌曲”、“每天看書看到很晚”這三件事都和主題不相關(guān)聯(lián)，所以是可以舍棄的。其他的幾則材料也應(yīng)根據(jù)中心意思選取一兩件事例寫具體，而不就面面俱到，羅列事例。閑不住的奶奶在家里在社區(qū)難得看會電視，還要邊看邊織毛衣買菜做飯全包、家里衛(wèi)生全包幫助解決鄰里糾紛組織老年時裝模特隊閱讀習(xí)作例文，回答：《爸爸的計劃》中心是什么？圍繞這個中心寫了哪些事情？那些是詳寫，哪些是略寫？《小站》要表達的中心意思是什么？是怎樣一步步表達出來的？爸爸的計劃中心意思：爸爸擅長訂計劃。為每個家庭成員訂有計劃。?每天早晚開關(guān)氣窗，照章辦事，一絲不茍。?為“我”訂暑期計劃，細致全面。通過小作者生動的筆觸，刻畫了一個辦事有條理而又周全，理性而又呆板的愛訂計劃的老爸，讓人看了又好笑又可嘆。略寫：詳寫：點評：①②突出小站之“小”。③④⑤按方位順序介紹小站的總體布局。⑥⑦表明中心：小站雖小，卻給旅客帶來了溫暖。①點題：引出小站。②小站概貌：紅瓦灰墻的小屋，藍色的木柵欄，三五個人影。③月臺的正面：有紅榜、黑板、宣傳欄。④月臺的中間：小小的噴水池，小小的假山，尺把高的小樹……⑤月臺兩頭：幾株杏樹，鮮艷的杏花點綴著小站。⑥小站上沒有……沒有……卻出現(xiàn)了……⑦活潑的噴泉，燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。小站甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓習(xí)作指導(dǎo)

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，先想一想自己對哪個漢字的感受最深刻，再思考這個漢字可以體現(xiàn)出一個什么中心思想。1.正確：中心思想要積極向上。怎樣確立中心3.集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者到底要說什么。2.新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。

確定了中心思想以后，想一想可以從哪些方面或者可以選擇哪些事情來寫。所謂“材料”，就是作者為某一寫作目的從生活中搜集、攝取，并寫入文章中的一系列事實或論據(jù)。什么是材料？材料從何而來？一、直接材料親身經(jīng)歷親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活（從生活中尋找）材料從何而來？二、間接材料歷史文學(xué)作品報紙、雜志著名的人物和事件典型的形象和經(jīng)典的情感寄托、描寫人物及故事（從閱讀中挖掘）材料與中心（主旨）關(guān)系1.中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2.中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。怎樣選材寫有用的，不寫沒用的寫典型的，不寫一般的寫具體的，不寫空洞的寫新穎生動的，不寫陳舊呆板的

確定選材以后，想一想先寫什么，后寫什么；哪些內(nèi)容要詳寫，哪些要略寫。寫的過程中要融入自己的情感，要寫得具體生動。你學(xué)會了嗎？想好