小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價表+課堂評語評價項(xiàng)目評

價

指

標(biāo)分值得分教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)新課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際，做到知識與情感、結(jié)論與過程、教書與育人并重。10教學(xué)活動過程

組織1、組織的教學(xué)活動體現(xiàn)課標(biāo)基本理念，課堂結(jié)構(gòu)合理，條理清楚。52、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，能聯(lián)系本地和學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)造性地處理教材。53、活動組織有條不紊，課堂民主開放；師生互動，生生互動。54、合理、熟練運(yùn)用各種教學(xué)媒體，操作得當(dāng)。5

引導(dǎo)1、面向全體，注意每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，組織引導(dǎo)有效。102、重視教育性，富有啟發(fā)性，突出實(shí)效性；能有效利用和開發(fā)現(xiàn)場資源。53、給學(xué)生提供學(xué)習(xí)發(fā)展空間；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和過程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化背景中開展美術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、涵養(yǎng)人文精神。10

參與色彩搭配、外形設(shè)計、構(gòu)圖飽滿、細(xì)致觀察、有創(chuàng)意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……色彩搭配、構(gòu)圖飽滿、創(chuàng)意新穎、造型奇特，這樣看似每一節(jié)課都千篇一律，如此單調(diào)的形式卻潛意識強(qiáng)迫著學(xué)生從習(xí)慣到會使用專業(yè)術(shù)語。漸漸的隨著學(xué)生們年齡的增長評價作品的用詞就不再單一，評價的到位和特別，會給人留下了深刻的印象。有學(xué)生說：“我覺得這個同學(xué)設(shè)計的人物形象很特別，我很喜歡。他設(shè)計的男孩子頭部畫得比身子大，顯得很可愛。他的涂色也非常均勻，說明他經(jīng)常練習(xí)畫畫。但是我有一個小小的建議，如果加上背景的話，感覺就更加突出了?！甭犞赡蹍s又中肯的評價，我不由自主地給他鼓掌，我對這個同學(xué)的發(fā)言給予及時的表揚(yáng)，還重點(diǎn)重復(fù)幾個評價詞匯：特別、均勻、感覺、突出等，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)出自己心里最真實(shí)的感受。從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。

讀得真好！準(zhǔn)確、流利，還很有感情！

你聽得非常認(rèn)真！一定能第一個學(xué)會！

你提的問題很好！大家要向她學(xué)呀！

問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感

到高興，下次努力！

答對了，你聽得很認(rèn)真。

真了不起，知識真豐富。

這個部分挺難畫，你表現(xiàn)得很準(zhǔn)確，真不簡單！

你的想象力真豐富，把我們帶進(jìn)了一個美妙的世界！

你的繪畫（制作）方法很獨(dú)特，介紹給大家好嗎？

你的思路非常明確，畫（做）的時候一定也很棒。

奇思妙想，棒！

你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。

先鋒小組不愧為先鋒，全班第一個完成。

你這個問題回答得有創(chuàng)意。

你的回答很精彩。

請看一看畫家是怎樣表現(xiàn)的。

我們班的同學(xué)真不簡單，能提出這么多種創(chuàng)意和方法！

機(jī)遇并不偏愛那些聰明的同學(xué)，只要你肯動腦筋，成功一定會屬于你！

讓我們再看一下，欣賞這幅作品的線條（構(gòu)圖、色彩、筆觸…）！

老師最喜歡這幅畫的線條了，看，多流暢肯定呀。

這幅畫的用色真大膽，看，對比多強(qiáng)烈呀。

構(gòu)圖很飽滿，把景物畫得大大的，真不錯！

這張作品中的動物在唱歌呢，畫得真?zhèn)魃瘢?/p>

老師從這張畫中感受到了春天的氣息。

你是個有個性的好孩子，希望你在作品中表現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)景。

你的自信讓我已經(jīng)感覺你將畫得很好。

多好的回答呀，連老師也沒有想到！

只要你認(rèn)真地做，你能行。

好，你粘貼得非常好，有創(chuàng)意。

你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。

你的想法和老師不一樣，同樣很棒！

你敢于向教材（老師）提出個人見解，非常好！

我相信你一定能行！

說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！

再給你一次機(jī)會，一定要把握住?。?/p>

你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

美術(shù)課啟發(fā)性提問常用語

“看到這幅作品你想到什么?”

“你最欣賞作品的那一部分，為什么？”

“你喜歡它的顏色嗎？為什么？”

“你有什么疑問？說出來，大家?guī)湍阆朕k法?！?/p>

“匯報一下你們組的討論結(jié)果?！?/p>

“這幅畫和剛才那幅比，有哪些變化?”

“你獲取了哪些信息?”

“解決……疑問需要考慮哪些問題?”

“根據(jù)所給的材料，誰愿意幫他想一個好辦法？”

“你能根據(jù)……的知識用一句話概括嗎？”

“誰能試一試，自己來解決?”

“你說的辦法很好，還有其他辦法(解法)嗎?”

“誰有不同的創(chuàng)意?”

“這種動物的最大特征是什么?”

“你準(zhǔn)備用怎樣的線條（色彩、材料…）來表現(xiàn)它?”

“誰還能再舉一些例子?”

“仔細(xì)觀察(或聽)，你同意他的想法嗎?”

“你覺得他們寫得(說得、思考得)怎么樣?談?wù)勀銈兊目捶?”

“哪一幅你更喜歡?說出你的理由。”

“為什么要用紅色（其它美術(shù)語言）?”

“你覺得粗粗的肯定的線條可以表現(xiàn)…?”

“老師用了相接近的藍(lán)色和綠色，猜猜為什么？”

從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。讀得真好！準(zhǔn)確、流利，還很有感情！你聽得非常認(rèn)真！一定能第一個學(xué)會！你提的問題很好！大家要向她學(xué)呀！問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！答對了，你聽得很認(rèn)真。真了不起，知識真豐富。這個部分挺難畫，你表現(xiàn)得很準(zhǔn)確，真不簡單！你的想象力真豐富，把我們帶進(jìn)了一個美妙的世界！你的繪畫（制作）方法很獨(dú)特，介紹給大家好嗎？你的思路非常明確，畫（做）的時候一定也很棒。奇思妙想，棒！你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。先鋒小組不愧為先鋒，全班第一個完成。你這個問題回答得有創(chuàng)意。你的回答很精彩。請看一看畫家是怎樣表現(xiàn)的。我們班的同學(xué)真不簡單，能提出這么多種創(chuàng)意和方法！機(jī)遇并不偏愛那些聰明的同學(xué)，只要你肯動腦筋，成功一定會屬于你！讓我們再看一下，欣賞這幅作品的線條（構(gòu)圖、色彩、筆觸…）！老師最喜歡這幅畫的線條了，看，多流暢肯定呀。這幅畫的用色真大膽，看，對比多強(qiáng)烈呀。構(gòu)圖很飽滿，把景物畫得大大的，真不錯！這張作品中的動物在唱歌呢，畫得真?zhèn)魃?！老師從這張畫中感受到了春天的氣息。你是個有個性的好孩子，希望你在作品中表現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)景。你的自信讓我已經(jīng)感覺你將畫得很好。多好的回答呀，連老師也沒有想到！只要你認(rèn)真地做，你能行。好，你粘貼得非常好，有創(chuàng)意。你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。你的想法和老師不一樣，同樣很棒！你敢于向教材（老師）提出個人見解，非常好！我相信你一定能行！說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！再給你一次機(jī)會，一定要把握住啊！你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！看到這幅作品你想到什么?”“你最欣賞作品的那一部分，為什么？”“你喜歡它的顏色嗎？為什么？”“你有什么疑問？說出來，大家?guī)湍阆朕k法?！薄皡R報一下你們組的討論結(jié)果?！薄斑@幅畫和剛才那幅比，有哪些變化?”“你獲取了哪些信息?”“解決……疑問需要考慮哪些問題?”“根據(jù)所給的材料，誰愿意幫他想一個好辦法？”“你能根據(jù)……的知識用一句話概括嗎？”“誰能試一試，自己來解決?”“你說的辦法很好，還有其他辦法(解法)嗎?”“誰有不同的創(chuàng)意?”“這種動物的最大特征是什么?”“你準(zhǔn)備用怎樣的線條（色彩