模擬運(yùn)輸振動(dòng)臺(tái)——ISTA標(biāo)準(zhǔn)一、簡(jiǎn)介:(

一

)

疇范

國(guó)際安全運(yùn)輸協(xié)會(huì)

(ISTA)

PROJECT

2A

適用貨物重量低于

45.36kg

(

100

磅

)

之出口貨物運(yùn)輸測(cè)試。測(cè)試程序之基本需求包括前處理、壓縮測(cè)試、振動(dòng)及撞擊測(cè)試。

(

二

)

測(cè)試時(shí)機(jī)

為了維持認(rèn)證狀態(tài)，任何包裝或產(chǎn)品之調(diào)整改變，均需重新作測(cè)試。此改變包括設(shè)計(jì)、尺寸大小、及材料、包裝程序、產(chǎn)品品管程序改變。

(

三

)

測(cè)試樣品

測(cè)試樣品數(shù)目應(yīng)取足以判斷貨物包裝性能之量。

(

四

)

定義角、棱、面

(

五

)

測(cè)試順序

每一測(cè)試樣品應(yīng)先前處理、后再測(cè)試壓縮試驗(yàn)、振動(dòng)、沖擊再測(cè)試振動(dòng)。（注意在沖擊試驗(yàn)后再重復(fù)振動(dòng)）

(

六

)

損害

損害構(gòu)成要素應(yīng)在測(cè)試前訂定。

二、測(cè)試(

一

)

前處理

1.

前處理設(shè)備——需有適當(dāng)前處理設(shè)備作指定之溫濕度控制。

2.

前處理程序

2.1在測(cè)試前，貨物應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室周遭溫濕度停留六小時(shí)，并記錄之。

2.2作下列一項(xiàng)之前處理：

氣候狀況

測(cè)試前之前處理

處理時(shí)間

冷藏包裝

Temp.

5±2

R.H.85±

℃

5

%至少

72

小時(shí)常溫氣候

(

典型歐洲

）Temp.20±

2

℃

R.H.85±5%至少

72

小時(shí)熱（濕）氣候（貨抵碼頭后運(yùn)輸不超過

120

英哩）

Temp.38±

2

℃

R.H.85±5

%至少

72

小時(shí)

熱（干）候（貨抵碼頭后\par

運(yùn)輸超過

120

英哩）?

Temp.38±

2

℃

R.H.85±5%?

Temp.60

±

2

℃

R.H.30

±

5

%?

至少

72

小時(shí)?

至少

6

小時(shí)

(

二

)

經(jīng)時(shí)壓縮測(cè)試：

經(jīng)時(shí)壓縮測(cè)試闡述

貨物暴露在環(huán)境中裝卸及運(yùn)輸，經(jīng)常會(huì)短暫儲(chǔ)存。

在倉庫儲(chǔ)存之高度會(huì)比在火車、拖車、飛機(jī)或其它運(yùn)輸工具還高。

貨物堆棧高度視倉庫天花板而定。國(guó)際安全運(yùn)輸協(xié)會(huì)建議使用平均高度

4.6m

(

15ft

)

以做計(jì)算荷重基

礎(chǔ)。國(guó)際安全運(yùn)輸協(xié)會(huì)

(ISTA)

建議貨柜運(yùn)輸使用

2

為補(bǔ)償系數(shù)，以補(bǔ)償溫濕度之不同。散裝運(yùn)輸

以平均高度

9.2m

(

30ft

)

以做計(jì)算荷重基礎(chǔ)，并使用

3

為補(bǔ)償系數(shù)。

L=W

x

(H-D

)/D

x

F

備注：L=

貨物必須能承受之荷重

W=

單個(gè)貨物之重量

H=

堆棧高度

D=

貨物之高度

F=

補(bǔ)償系數(shù)

Method

A

-

壓縮試驗(yàn)機(jī)測(cè)試

1.

壓縮試驗(yàn)機(jī)應(yīng)符合

ASTM

D642

規(guī)定，壓縮速率為

0.5

inch/min.

且能保持定壓。

2.

測(cè)試程序

(1).

將貨物放在壓縮底板中間，與倉儲(chǔ)相同方式置放，盡可能在貨物上、下置放棧板。

(2).

以

1.27cm

/min(

0.5in

/min)

之速率壓縮

(3).

貨物至定壓后維持一小時(shí)，停止壓縮測(cè)試。

(4).

從試驗(yàn)機(jī)移開貨物，并檢查包裝與產(chǎn)品，產(chǎn)品應(yīng)為無損，包裝容器應(yīng)仍可適度保護(hù)產(chǎn)品。

Method

B

-

配重

1.

測(cè)試配備包含足夠配重及荷重分散板。

2.

測(cè)試程序

(1)

依照倉儲(chǔ)規(guī)定，將貨物置放在平坦、堅(jiān)硬地面。如可能，上、下各放置一棧板。

(2)

如無法放置棧板，放置荷重分散板于貨物上、此板須稍大于貨物頂面面積。

(3)

荷重分散板及配重總重量須與荷重相等，均勻壓在貨物上一小時(shí)。試驗(yàn)中注意勿使荷重掉落。

(4)

移開荷重并檢查包裝與產(chǎn)品。

(

三

)

振動(dòng)測(cè)試：

Method

A

-

機(jī)械式振動(dòng)

1.

測(cè)試設(shè)備

(1)

測(cè)試設(shè)備需符合

ASTM-D999

(Method

A1

或

A2)

，能作同步運(yùn)動(dòng)。行程為

2.54

公分

(1

英寸），可使用回轉(zhuǎn)式或垂直式振動(dòng)測(cè)試機(jī)。

(2)

振動(dòng)測(cè)試機(jī)需要

CPM

或

Hz

指示表。

(3)

馬表或自動(dòng)定時(shí)器。

(4)

一把有適當(dāng)長(zhǎng)度之

1.59mm

(1/16")

，厚近

5.08cm

(2")

寬之鐵尺。

2.

測(cè)試程序

(1)

將貨物以正常運(yùn)輸位置，置于振動(dòng)測(cè)試臺(tái)上，為防止跳離臺(tái)面及維持方向，四周可用繩索圍住

振動(dòng)測(cè)試臺(tái)。

(2)

振動(dòng)頻率需剛使貨物振離臺(tái)面，而能將鐵尺插進(jìn)貨物及臺(tái)面間，且能在貨物之最長(zhǎng)邊，間歇游走。

(3)

振動(dòng)次數(shù)為

14,200

次，當(dāng)振完一半時(shí)，須將貨物水平旋轉(zhuǎn)

90

°后繼續(xù)振動(dòng)。如因尺寸而不能90

°旋轉(zhuǎn)時(shí)，則作

180

°旋轉(zhuǎn)。

(

如為垂直線性振動(dòng)試驗(yàn)機(jī)，則貨物不需轉(zhuǎn)換方向

)

CPMHzPROCEDURE

2A

（Min.）1502.595180379210

3.5

68

2404592704.553300547

(4)

檢查包裝是否損傷，如可能，檢查產(chǎn)品，再重新封箱。

Method

B-

油壓式振動(dòng)機(jī)

1.

測(cè)試儀器

(1)

測(cè)試設(shè)備需符合

ASTM-D4728

(Method

A

或

C)

，能獨(dú)立控制頻率加速度或位移。

(2)

頻譜分析儀或能回饋頻譜訊號(hào)之振動(dòng)控制器

(

至少為單頻道，最好為雙頻道

)

。程序開路控制器及相似設(shè)備能精確反應(yīng)振動(dòng)臺(tái)振動(dòng)響應(yīng)。

(3)

加速度規(guī)，有適當(dāng)頻率加速范圍之放大器及電線。

(

至少為單頻道，最好為雙頻道

)

2.

測(cè)試程序

(1)

輸入程序使產(chǎn)生加速度

-

頻率之頻譜。頻率

3-300Hz

容許誤差

10

%，相同頻寬中，加速度平方根值容許誤差

5

%。

Truck/Air

Breakpoints

頻率（

Hz

）頻譜

g

2

/Hz1.00.00014.00.01

100.00.01200.00.001

Overall,

g,

rms

=

1.15

(2).

將貨物以底部向下位置放置，先作

30

分鐘隨機(jī)振動(dòng)。后反轉(zhuǎn)貨物使頂面朝下，再作

10

分鐘隨機(jī)振動(dòng)。其余兩軸向各作

10

分鐘隨機(jī)振動(dòng)（測(cè)試時(shí)間共

60

分鐘）。各面測(cè)試均使用相同之頻譜。

(3)

檢查包裝是否損傷，如可能，檢查產(chǎn)品，再重新封箱。

(

四

)

撞擊測(cè)試

1.

各種測(cè)試設(shè)備需符合下列要求：

(1)

落下試驗(yàn)機(jī)需符合

ASTM

D5276

。

(2)

沖擊試驗(yàn)機(jī)需符合

ASTM

D5487

。

(3)

快速釋放設(shè)備如電磁鉤等，貨物落下地面必須為平坦、堅(jiān)硬，如鋼板或水泥地。

(4)

傾斜沖擊試驗(yàn)機(jī)需符合

ASTM

D880

。具有速度監(jiān)視設(shè)備，能記錄臺(tái)車撞擊前

5

公分（

2"

）內(nèi)距離之速度。此速度監(jiān)視設(shè)備精確度至少應(yīng)為

0.1feet/s

或

0.03m

/s

。系統(tǒng)精確度應(yīng)為

0.2msec

，計(jì)時(shí)器應(yīng)有

2.54cm

（

1"

）之遮光距離。

(5)

水平?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)需符合

ASTM

D4003

。速度差是對(duì)撞擊前板之沖擊脈波積分而來，儀器誤差應(yīng)

為

5

％以內(nèi)。

2.

測(cè)試程序

(1).

落下高度如下：

1-a.

較佳之測(cè)試方法－自由落下法，沖擊試驗(yàn)機(jī)自由落下或電磁吊鉤。

貨

物

重

量自

由

落

下

高

度1-

20.99

磅

(0.45

-9.52kg

)38

in

.

(

0.965m

)21-

40.99

磅(9.53-18.59kg

)32

in

.

(

0.813m

)41-

60.99

磅

(18.62

-27.66kg

)24

in

.

(

0.610m

)61-

100

磅

(27.67

-45.36kg

)20

in

.

(

0.508m

)

1-b.

替代方法－傾斜沖擊試驗(yàn)或水平?jīng)_擊試驗(yàn)。當(dāng)貨物形狀不適合作落下試驗(yàn)時(shí)，只要能達(dá)

到下表之沖擊速度，則亦可使用傾斜沖擊試驗(yàn)或水平?jīng)_擊試驗(yàn)。

貨

物

重

量沖擊速度1-

20.99

磅

(0.45

-9.52kg

)12.7ft

/s

(

3.87m

/s)21-

40.99

磅

(9.53

-18.59kg

)11.3ft

/s

(

3.44m

/s)41-

60.99

磅

(18.62

-27.66kg

)9.8ft

/s

(

2.99m

/s)61-

100

磅

(27.67

-45.36kg

)8.0ft

/s

(

2.44m

/s)2.

根據(jù)以上所定之級(jí)數(shù)，將貨物以正常運(yùn)輸位置，置于測(cè)試臺(tái)上，按照以下程序作貨物落下

或沖擊試驗(yàn)。

a.

測(cè)試最脆弱之角，如未知?jiǎng)t測(cè)試

2-3-5

角。

b.

相鄰測(cè)試角之最短邊。

c.

相鄰測(cè)試角之次長(zhǎng)邊。

d.

相鄰測(cè)試角之最長(zhǎng)邊。

e.

最小面。

f.

相對(duì)最小面。

g.

次小面。

h.

相對(duì)次小面。

i.

最大面。

j.

相對(duì)最大面。

(3)

檢查包裝容器與產(chǎn)品是否損傷。

(

五

)

重復(fù)振動(dòng)測(cè)試

重復(fù)第三節(jié)之

Method

A

或

Method

B

振動(dòng)測(cè)試，時(shí)間、次數(shù)同前。

模擬投檔線與自主招生----

答一位網(wǎng)友家長(zhǎng)的提問

昨天一位家長(zhǎng)在晨霧博客留言：

有高校的自主招生簡(jiǎn)章說：高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)。請(qǐng)問晨霧老師，模擬投檔線是怎么回事？

這個(gè)問題牽涉到“模擬投檔線”以及高考投檔的一些基本程序和基本概念，我估計(jì)很多家長(zhǎng)都對(duì)“模擬投檔線”的概念十分模糊。晨霧在此試圖根據(jù)自己的理解做一些解釋。也歡迎高招辦或者高校的招生專家指正。

一、投檔線和錄取線的概念

為了說明模擬投檔線，我們首先搞清楚什么是投檔線。

投檔線是指獨(dú)享院校代碼的招生單位，按同一科類（例如如文科或理科）招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1.20以內(nèi))，對(duì)第一志愿投檔過程中按照考生分?jǐn)?shù)從高到低自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。因此每一招生單位（院校）都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱投檔線。站在招生單位角度也稱調(diào)檔線或提檔線。大家在不同場(chǎng)合看到的投檔線、調(diào)檔線或提檔線都是一回事。

例如某高校第一批理工類在某省的招生計(jì)劃100人，該省第一志愿填報(bào)該校且高考成績(jī)?cè)诘谝慌究其浫】刂品謹(jǐn)?shù)線上的有130人，省招辦按招生計(jì)劃數(shù)的1.2倍(100×1.2)需投檔120人，電腦投檔系統(tǒng)自動(dòng)將第一志愿填報(bào)該校的前120名考生按照高考投檔總分從高到低排序，排序在第120名考生的投檔總分即為該校第一批次理工類的投檔線。

高校根據(jù)專業(yè)錄取規(guī)則和其他相關(guān)的條件對(duì)提檔的120名考生進(jìn)行審閱，如果嚴(yán)格執(zhí)行100人的招生計(jì)劃（即不擴(kuò)招也不減招），將擇優(yōu)錄取其中100人，將不予錄取的20人檔案退回省招辦。高校實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)排名第100名的考生的高考分?jǐn)?shù)就是錄取線。所以錄取線是招生院校按招生計(jì)劃實(shí)際錄取完成后的最低分?jǐn)?shù)線。

從上面的例子中我們發(fā)現(xiàn)120名考生中有20名考生被投檔后退檔，當(dāng)了一回“陪榜”，假如他們符合高校的專業(yè)錄取條件且服從專業(yè)調(diào)劑，僅僅因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)排名偏后而被退檔，他們似乎成了這所高校的犧牲品。假如是在平行志愿的情況，由于每位考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，他們被第一志愿第一順序?qū)W校A退出，即便高考分?jǐn)?shù)能達(dá)到第一志愿第二順序?qū)W校B的提檔線，他們也不會(huì)被B校提檔。這20名考生成了“倒霉蛋”。如何避免或減少在高招過程中產(chǎn)生這種“倒霉蛋”？

從投檔線和錄取線的概念看，投檔線和錄取線是有差別的。一般來說投檔線低于錄取線。但是為什么在很多場(chǎng)合一提到投檔線，人們多理解為投檔線就是錄取線？這是因?yàn)楦鶕?jù)多年的招生經(jīng)驗(yàn)，不少高校為了避免考生被投檔后被退檔產(chǎn)生上述“倒霉蛋”效應(yīng)，采取確定合適的提檔比例，盡量使得服從專業(yè)調(diào)劑的提檔考生全部錄取，這時(shí)投檔線就等于錄取線。如何做到這一點(diǎn)？這就要求高效能精準(zhǔn)地確定提檔比例，一方面讓提檔數(shù)接近招生計(jì)劃；另一方面當(dāng)提檔數(shù)少量超額的時(shí)候，高校能使用機(jī)動(dòng)計(jì)劃“消化掉”超額部分的提檔考生，將多提檔的服從專業(yè)調(diào)劑的考生全部錄取。由此引入了模擬投檔或者預(yù)投檔的概念。

二、模擬投檔線的概念

模擬投檔就是每批次正式投檔之前，省高招辦按高校確定的投檔比例進(jìn)行的投檔預(yù)演，所以也叫預(yù)投檔。模擬投檔同樣能產(chǎn)生模擬投檔分?jǐn)?shù)線。由于模擬投檔所使用的系統(tǒng)和方法與正式投檔完全一樣，模擬投檔線雖然不是最終的投檔線，但是與最終的投檔線非常接近。模擬投檔后省高招辦會(huì)及時(shí)向高校通報(bào)生源分?jǐn)?shù)段分布情況，在生源極佳的情況下，高校據(jù)此決定是否調(diào)撥機(jī)動(dòng)名額追加計(jì)劃。在不能追加計(jì)劃的情況下應(yīng)適當(dāng)調(diào)低提檔比例，減少考生退檔風(fēng)險(xiǎn)。

模擬提檔對(duì)實(shí)行平行志愿的省區(qū)更是重要。因?yàn)槠叫兄驹笇?shí)行一輪投檔，考生一旦被前面順序的高校退檔將“一退到底”，不會(huì)再有第二順序高校的投檔機(jī)會(huì)了。因此平行志愿的省區(qū)一般都要求高校的提檔比例盡量接近100%。究竟提檔比例應(yīng)當(dāng)是101%、102%，還是103%，需要經(jīng)過模擬投檔后進(jìn)行測(cè)算后確定。

需要指出的是在模擬投檔過程中，當(dāng)一所高校增減招生計(jì)劃或修改投檔比例后，不僅僅影響該校的投檔線變化，還將引發(fā)其他很多學(xué)校投檔線也發(fā)生變動(dòng)。當(dāng)多所高校都同時(shí)增減招生計(jì)劃或修改投檔比例時(shí)，會(huì)連帶影響到其他院校的投檔分?jǐn)?shù)線發(fā)生變化。因此模擬投檔常常不是不僅做一次，而是做多次。此每一次投檔情況都會(huì)發(fā)生變化。

陜西省高招辦的文件上關(guān)于平行志愿投檔原則，包括模擬投檔在內(nèi)的投檔程序，以及包括自主招生在內(nèi)的錄取辦法講述得最細(xì)致，堪稱典范。以下摘錄自《2013年陜西省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施辦法》。讀一下就全明白了。

第四十三條

一批本科、二批本科、三批本科、高職（?？疲?shí)行平行志愿投檔錄取辦法。

1．投檔原則

（1）分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿。分科類將所有考生按照投檔分?jǐn)?shù)（文化課分?jǐn)?shù)加政策照顧分?jǐn)?shù)）從高到低排列，投檔分?jǐn)?shù)相同時(shí)比較位次。按照從高到低的次序和每個(gè)考生志愿的先后順序，依次進(jìn)行檢索，檢索到的院校投檔尚未滿額，則檔案投向該院校。如果考生所填志愿均無法投出，則該生只能參加征集志愿或下一批次錄取。院校投檔比例內(nèi)末位并列位次考生全部投檔。

（2）一次投檔。平行志愿實(shí)行一次投檔。已投檔考生因身體條件、所報(bào)專業(yè)等不符合院校錄取要求而被退檔時(shí)，其電子檔案將無法再投向其他院校。報(bào)考人數(shù)不足或報(bào)考滿額但因院校退檔而造成的計(jì)劃缺額，采取征集志愿辦法進(jìn)行補(bǔ)充。其中，報(bào)考人數(shù)不足而造成的計(jì)劃缺額，征集志愿投檔分?jǐn)?shù)不得低于院校所在批次最低控制分?jǐn)?shù)線；報(bào)考滿額但因院校退檔造成缺額，征集志愿投檔分?jǐn)?shù)、位次不得低于該院校正式投檔時(shí)的最低分?jǐn)?shù)、位次。高職（專科）批次征集志愿時(shí)是否限制位次，根據(jù)錄取實(shí)際情況決定并向社會(huì)公布。

2．投檔程序

（1）模擬投檔。正式投檔前進(jìn)行三次模擬投檔。

第一次模擬投檔：院校招生計(jì)劃與投檔數(shù)量的比例原則上設(shè)置為：一批本科、二批本科省內(nèi)高校1∶1.05，省外高校1∶1.1；三批本科、高職（專科）院校均為1∶1。

第二次模擬投檔：院校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否調(diào)整投檔比例和增加計(jì)劃，省招辦同意后進(jìn)行第二次模擬投檔，并將投檔后形成的投檔比例反饋各院校。

第三次模擬投檔：院校對(duì)省招辦第二次模擬投檔比例進(jìn)行確認(rèn)或提出調(diào)整意見，省招辦同意后進(jìn)行第三次模擬投檔，形成各院校正式投檔比例和投檔人數(shù)。正式投檔比例和投檔人數(shù)確定后不再調(diào)整。

模擬投檔過程中，給院校提供投檔比例、投檔人數(shù)、最高分?jǐn)?shù)、最低分?jǐn)?shù)、考生所報(bào)專業(yè)和愿否服從專業(yè)調(diào)劑等信息。

投檔比例按照四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，投檔人數(shù)按照進(jìn)一法取整計(jì)算。

院校如增加計(jì)劃順延錄取，必須于正式投檔前將所增加計(jì)劃調(diào)整到位。正式投檔之后院校如提出增加計(jì)劃的要求，則所增加計(jì)劃只能參加征集志愿錄取。

（2）正式投檔。省招辦根據(jù)第三次模擬投檔確定的各院校投檔比例和投檔人數(shù)進(jìn)行正式投檔。

省招辦在“陜西招生考試信息網(wǎng)”公布相應(yīng)批次各招生院校投檔人數(shù)、最低分?jǐn)?shù)及其位次、考生檔案最終投放情況，并通過短信方式告知考生錄取結(jié)果。

（3）征集志愿。在正式投檔錄取結(jié)束后，省招辦公布征集志愿信息，包括：院校名稱、專業(yè)名稱和計(jì)劃缺額數(shù)，院校征集志愿投檔最低分?jǐn)?shù)、位次。

征集志愿不進(jìn)行模擬投檔，按照院校計(jì)劃缺額數(shù)1∶1投檔。

3．特殊類型招生錄取辦法

（1）自主選拔、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員錄取：省招辦根據(jù)院校第一次模擬投檔分?jǐn)?shù)線，按照降分規(guī)定將符合條件的考生全部投檔。院校必須在投檔后6小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)使用預(yù)留計(jì)劃錄取結(jié)束。

（2）定向就業(yè)、少數(shù)民族班、少數(shù)民族預(yù)科、華僑大學(xué)預(yù)科、四川大學(xué)預(yù)科錄?。菏≌修k根據(jù)院校正式投檔分?jǐn)?shù)線，按照降分政策分別投檔。投檔順序?yàn)槎ㄏ蚓蜆I(yè)、少數(shù)民族班、少數(shù)民族預(yù)科、華僑大學(xué)預(yù)科、四川大學(xué)預(yù)科的第1志愿，投檔比例為招生計(jì)劃數(shù)的1∶1。投檔未滿額的院校再投第2志愿。已填報(bào)定向就業(yè)、民族班、預(yù)科志愿的考生可以填報(bào)該批次的征集志愿，但被上述院校錄取后不再參加征集志愿錄取。

三、模擬投檔線與自主招生錄取

弄清楚了投檔線、錄取線、作為中間產(chǎn)物的模擬投檔線以及投檔過程的基本概念，再回過頭來來讀前面網(wǎng)友家長(zhǎng)的提問就比較好解釋了。

閑庭信步

留言說:2014-01-0907:34:03有高校的自主招生簡(jiǎn)章說：高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)。請(qǐng)問晨霧老師，模擬投檔線是怎么回事？

獲得自主招生選拔資格的考生在高考錄取中能夠獲得一定幅度（多為20分）的降分錄取優(yōu)惠條件。參加自主選拔的考生也多半是奔這個(gè)目的去的。例如某高校本科一批次的理科提檔線是600分，某考生獲得了該校的自主選拔資格，他的高考分?jǐn)?shù)只要達(dá)到580分以上水平就能被提檔。這是大家都熟知的。而且一說大家都懂，似乎沒有什么疑問。上述網(wǎng)友家長(zhǎng)提問中的高校為什么非要用“達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)”如此費(fèi)解的詞語來描述呢？

對(duì)于像北京這樣的過去多年實(shí)行順序志愿的地區(qū)，確實(shí)不需要如此費(fèi)解地描述（北京市往年的招生規(guī)則中從沒有這樣類似的描述）。因?yàn)轫樞蛑驹竿稒n是所有考生（包括自主招生資格考生）按照第一志愿各自在高?！伴T前”排隊(duì)，按照招生計(jì)劃和提檔比例自然產(chǎn)生的最后一名考生成績(jī)作為提檔線，低于提檔線的考生中，完全可以再對(duì)所有獲得了該校自主選拔資格的考生用提檔線減去20分作為新的衡量尺度，符合條件的再次完成提檔。這樣清清楚楚。順序志愿條件下是可以在高校提檔線確定之后再進(jìn)行自主招生提檔。

但是對(duì)于實(shí)行平行志愿的省區(qū)（包括北京2014年高招）則不能這樣，因?yàn)閹讉€(gè)平行學(xué)校同為第一志愿，按照考生填報(bào)的順序分別為A、B、C等，按照考生分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提條件實(shí)行一輪投檔。對(duì)于獲得自主選拔資格的考生來說如果還采取上面提到的在高校提檔線確定之后再進(jìn)行提檔將會(huì)出現(xiàn)問題。

我們舉例說明。例如某考生獲得了某高校的自主選拔資格，他按照規(guī)定把該高校填報(bào)在平行第一志愿A，同時(shí)填報(bào)另一所高校為平行第一志愿B。假設(shè)他的高考成績(jī)?yōu)?98分，A高校和B高校一批次一志愿的提檔線分別是600分和590分。按說這位考生的實(shí)考分成績(jī)遠(yuǎn)高于A高校對(duì)自主選拔資格考生所要求的降20分錄取的優(yōu)惠條件，應(yīng)當(dāng)能被A高校提檔。但是由于平行志愿實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔的原則，這位考生598分在常規(guī)投檔時(shí)候不能投入A高校，隨即就會(huì)被投入B高校。這個(gè)投檔過程是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)瞬間全部完成的，過后不可能再去因?yàn)檫@位考生符合A校自主選拔條件而把他從B校追回投入A校。此時(shí)A校、B校都完成了招生計(jì)劃，從B校追回投入A校就會(huì)造成B校缺額而A校超額。如果所有自主招生都這樣豈不亂了套了。怎么辦？模擬投檔這時(shí)候就起作用了。

通過模擬投檔確定高校的模擬投檔線，然后不管今后高校的正式投檔線是多少，一律以模擬投檔線作為參考標(biāo)準(zhǔn)來作為衡量獲得自主選拔資格的考生的高考分?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求。比如說，凡是分?jǐn)?shù)在模擬投檔線下20分范圍內(nèi)的自主選拔資格考生就視同可以提檔的合格標(biāo)準(zhǔn)，這些考生就會(huì)首先投向A校，而不會(huì)再投向B校。低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的考生視同自主選拔失敗，不再享受自主招生的優(yōu)惠，可以作為普通考生繼續(xù)參加平行志愿B、C等順序高校的正常投檔。

按照2012年12月《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》的要求：

省級(jí)招辦應(yīng)單設(shè)自主選拔錄取考生的志愿表或志愿欄，并將入選考生填報(bào)高校志愿時(shí)間安排在高考之前。

有一些省區(qū)已經(jīng)為自主招生專門設(shè)立的“自主招生批次”，提檔和錄取安排在第一批次之前，這樣無論是否實(shí)行平行志愿，都需要根據(jù)第一批次的模擬提檔線來作為自主招生提檔“劃線”的參考依據(jù)了。

講到這里，大家應(yīng)當(dāng)對(duì)模擬提檔線與自主招生之間的重要關(guān)系比較清楚了。需要說明的是，由于模擬提檔線與正式提檔線之間可能存在微小的差距，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)事后按照模擬提檔線衡量不能提檔，而按照正式公布的提檔線卻能提檔的情況。在這種情況下，如果高?；蚋哒修k的規(guī)則清晰，考生也不能因此“維權(quán)”。例如，某高校規(guī)定“高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)啬M投檔線下20分以上（但不低于當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線）即可被錄取。”，而該高校的模擬提檔線為600分，正式提檔線為598分，某獲得自主選拔資格的考生實(shí)考成績(jī)579分，他不能被錄取。

需要說明的是，所謂的“模擬投檔線”在不同高校的自主招生簡(jiǎn)章中的表述方式并不完全相同。例如，北京交通大學(xué)表述為“提檔測(cè)算線”。北京郵電大學(xué)表述為“投檔線測(cè)算值”。中國(guó)科技大學(xué)表述為“基準(zhǔn)線”，又進(jìn)一步解釋為：“我校在各省公布的招生計(jì)劃數(shù)與確定的調(diào)檔比例所形成的投檔線（或測(cè)算值）”。西安交通大學(xué)表述為“對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份，我校提檔線指招生計(jì)劃1：1的模擬分?jǐn)?shù)線”。北京師范大學(xué)表述為“同科類調(diào)檔線（平行志愿投檔錄取省份為第一次模擬形成的調(diào)檔線）”。更多的高校沒有做特殊表述，就是使用“提檔線”來表述，但是他們?cè)趯?shí)行平行志愿的省區(qū)進(jìn)行自主招生提檔肯定無法回避這個(gè)問題，實(shí)際上他們還是采用“模擬投檔線”作為參考線。

四、達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取，自主優(yōu)惠何在？

我們理解了模擬提檔線與自主招生投檔的關(guān)系后，我們發(fā)現(xiàn)那位閑庭信步家長(zhǎng)提出的問題還有一點(diǎn)“怪怪的”

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“有高校的自主招生簡(jiǎn)章說：高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)。”

關(guān)于“1：1模擬投檔線”好理解。無非是對(duì)模擬提檔線給出了更明確的提檔比例的定義。更嚴(yán)格了，比如說招生計(jì)劃是100人，模擬提檔線也是按照提檔100人產(chǎn)生的。不考慮任何擴(kuò)招或者提高提檔比例的因素。

令人費(fèi)解的是高考成績(jī)達(dá)到模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)。那么自主選拔的優(yōu)惠條件在哪里體現(xiàn)？也就是說，考生忙活半天，好容易獲得了高校的自主選拔資格，不僅沒有獲得常見的降分錄取優(yōu)惠條件，而且還規(guī)定了要達(dá)到?jīng)]有任何擴(kuò)招的更加嚴(yán)格的“1：1模擬投檔線”才能被錄取。這樣的自主選拔對(duì)考生還能有多大的吸引力？那么是不是那位閑庭信步家長(zhǎng)提出的問題時(shí)候轉(zhuǎn)述高校的規(guī)則不夠準(zhǔn)確？

為此，晨霧大致搜尋了一下，發(fā)現(xiàn)《華北電力大學(xué)2014年自主選拔錄取招生簡(jiǎn)章》

上面確實(shí)有此規(guī)定，閑庭信步家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)述一個(gè)字都沒有錯(cuò)。請(qǐng)看如下截圖為《華北電力大學(xué)2014年自主選拔錄取招生簡(jiǎn)章》第五條規(guī)定的“招生專業(yè)及優(yōu)惠政策”中表格里的“優(yōu)惠政策”內(nèi)容。

我們注意到，華北電力大學(xué)2014年自主招生專業(yè)分為A類和B類。A類多為該校最熱門的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，自主選拔錄取比例也較少，屬于競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的專業(yè)。B類為普通專業(yè)，自主選拔比例較高一些。很顯然，選報(bào)A類專業(yè)要比B類專業(yè)更難一些?？忌疃嗫蓤?bào)兩個(gè)專業(yè)。

對(duì)A類專業(yè)自主選拔實(shí)行的優(yōu)惠政策：高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?：1模擬投檔線以上即可被錄取到其入選專業(yè)。

對(duì)B類專業(yè)自主選拔實(shí)行的優(yōu)惠政策：高考成績(jī)達(dá)到我校在當(dāng)?shù)?:1模擬投檔線下20分（以滿分750分為標(biāo)準(zhǔn)）以上（但不低于當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線）即可被錄取到其入選專業(yè)。

閑庭信步家長(zhǎng)提問就是十分準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述了華北電力大學(xué)A類自主招生規(guī)定的優(yōu)惠條件。

晨霧又仔細(xì)研讀了《華北電力大學(xué)2014年自主選拔錄取招生簡(jiǎn)章》全文，除了更加嚴(yán)格的規(guī)定以外，沒有找多更多的解釋。例如：

七、志愿填報(bào)

1.

考生須參加全國(guó)統(tǒng)一高考，并根據(jù)各省級(jí)招辦的要求填報(bào)自主選拔錄取志愿表或志愿欄，且須將入選專業(yè)填報(bào)為第1專業(yè)志愿，否則視為放棄自主選拔錄取資格；

2.

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將志愿填報(bào)信息通過華北電力大學(xué)北京校部或保定校區(qū)招生信息網(wǎng)進(jìn)行確認(rèn)。

八、錄取辦法

取得我校自主選拔錄取入選資格的考生，高考投檔成績(jī)達(dá)到我校確定的相應(yīng)條件且身體符合所報(bào)考專業(yè)要求，經(jīng)所在省級(jí)招辦批準(zhǔn)予以投檔，并按照其入選專業(yè)錄取。

華北電力大學(xué)的自主招生簡(jiǎn)章只能由該校招生辦才能權(quán)威解釋。晨霧只能感到不太理解。如果僅從字面上理解，華北電力大學(xué)A類和B類自主招生都要求第一專業(yè)填報(bào)入選專業(yè)，否則視為放棄自主選拔錄取資格。但是獲得A類的資格顯然比B類難度更大。對(duì)于獲得了A類自主選拔資格的考生實(shí)際上沒有得到任何降分優(yōu)惠的條件，只得到了“達(dá)到模擬提檔線保專業(yè)”的優(yōu)惠承諾，如果達(dá)不到這個(gè)模擬提檔線不僅上不了入選專業(yè)，連這所高校的門檻都很可能無法邁入。而獲得了華北電力大學(xué)B類自主選拔資格的考生則等于獲得了模擬投檔線下20分的優(yōu)惠錄取入選專業(yè)的條件。

如果這樣理解，晨霧認(rèn)為華北電力大學(xué)A類自主招生對(duì)考生的吸引力將會(huì)打折扣。一般來說考生參加自主招生就是奔著降分錄取的優(yōu)惠條件去的，沒有了這個(gè)優(yōu)惠條件，僅僅為了確保一個(gè)專業(yè)，還值得費(fèi)那么