班主任工作總結簡單模板班主任工作總結簡潔模板1

轉瞬又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

本學期我擔當的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來更加現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂打算，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把主題班會課當作是教師的訓導課，學生承受教育，然后做好一天的預備?，F在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用班會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到訓練。

二、注意學生良好的行為習慣培育。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

三、調動小助手的樂觀性。

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙教師的力量，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一局部，使學習井然有序。班主任工作每次班里消失不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己治理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風。

六年級學生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為班主任應當知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

這一學年，我擔當的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能取得肯定的成績。我訓練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的時機，我都不會放棄，競爭，辯論，調查，每一個時機都會發(fā)覺新的東西，學生也由此多了一次熬煉，多了一份積存。

回憶一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積存了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個學生寵愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系安康和諧進展。

班主任工作總結簡潔模板2

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。常常利用班會課對學生進展身心訓練，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的訓練。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強學生的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我訓練，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，做學生的典范，跟班勤，治理方法得當，班風正、學風濃。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的訓練和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育熬煉。

增加學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進展適當的體育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、樂觀主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但也存在一些問題，在工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候較少，對治理工作零碎的思索多，整體的謀劃較少。這只是學生高中生涯的第一個學期，以后的擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任工作總結簡潔模板3

又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們去年剛入學時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才突然意識到—他們已經長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充滿著的全是幸福的滿意感。回憶這半年的歷程，做出以下總結：

細化班紀整頓班風學會做人

1、查找癥結

本期開學初，我和楊陽發(fā)覺班級一些不良現象越來越嚴峻：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，常常由于一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的狀況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀看調查，揪出緣由：過完年，學生長大一歲，心理已經開頭傾向獨立，排斥別人的不同做法；班級制度不夠細致，學生簡單鉆空子；班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠長久；班干徒有虛銜，不做實事；學生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。

2、對癥下藥

鑒于以上種種，我實行了以下措施：

強化班干隊伍：

調整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立治理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用適宜的治理方法和治理技巧，為他們順當開展工作排解障礙。

加強治理力度：

學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時催促治理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必需把當天班級各方面狀況量化具體，當天總結，扣分多的學生分析緣由，鼓舞表現優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的樂觀性。

班紀面前，人人公正：

學生究竟是學生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學生問題之前，先追究相關班干的責任，并且嚴格訓練，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學生也會心甘情愿地承受處理結果，不會因內心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。

一做人，二學習：

從進入四年級的第一天我就告知學生：“我眼中的好學生并不是單指學習好的學生，我眼中的壞學生也并不是指學習成績不好的學生?！谩c‘壞’的評價上，我的第一標準是品質的好壞并不是學習成績的凹凸。所以，學會做人是最重要的！”而這個學期，我又把這番話重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯系實際，領悟其中做人道理?！独莵砹恕?，有關蘇格拉底的《最簡潔的事》，童話故事《翅膀》等等都是我常常講的，學生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有名貴的品質才能贏得敬重與寵愛！而更讓我快樂的是，學生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢？

班主任工作總結簡潔模板4

一年來，本人在單位領導的帶著下，在同事們的大力支持下，比擬圓滿地完成了自己所擔當的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作力量等方面都取得了肯定的進步，現就本人20--年度工作做如下匯報：

一、完成的工作任務：

1、本職工作：學生治理工作

2、學校安排其它工作；

二、黨建工作總結

所帶的1個班級，目前總共58名學生，市場有營銷專業(yè)團員有52人，團員百分比到達89.7%。今年增加5名學生入黨樂觀分子，參與黨校培訓，同學們向黨組織靠攏的覺悟在漸漸高漲。

三、學生工作總結

1、樂觀組織各種形式的主題班會活動，增加學生集體榮譽感，培育學生就業(yè)技能和根底學問。

2、在本年度中，所帶班級有16名家庭困難、成績優(yōu)異表現樂觀的學生獲評國家助學金。

3、參加組織“商貿系集體舞大賽”、“迎新系列活動”，等學生活動，且14級市場營銷專業(yè)獲得了“商貿系集體舞大賽”二等獎。

4、組織學生報名參與國家英語等級考試、國家計算機等級考試工作。

五、總結

所帶班級每周的教學檢查到課率平均都到達了98%以上，這樣的結果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

班主任工作總結簡潔模板5

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫忙下，學生們的思想品德、學業(yè)學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現將一年來的工作狀況總結如下：

1、理解、敬重、關愛學生，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能詳細了解本班學生的詳細狀況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比擬成熟，對待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生根本都是家中獨生子女，他們講究公平、敬重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他公平且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進展，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良好的親合力，讓學生覺得親近。

作為班主任，我很好地協作學校做好班風學風建立、學生黨建和基層組織建立、學生工作隊伍建立；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“訓練、治理、效勞”三者有機結合，做到對學生要以“急躁、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，協作學校學生處與學院樂觀完成困難生的資助評定工作、20--~20--學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進展文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，發(fā)動學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。

2、發(fā)動學生做好畢業(yè)前的預備工作

我們班今年已經進入大四，已經是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上討論生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好預備。并鼓舞本班學生在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的根底學問，多拿幾個證書。比方：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗。

3、幫忙學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數33人，女生占19人，而女生的.就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔憂得是學生由于找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)布滿信念。并訓練學生轉變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展現自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并準時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業(yè)的學生開了專場聘請會。

4、發(fā)動畢業(yè)生做好兩手預備—考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經發(fā)動過好幾次讓他們樂觀考研，或做兩手預備（考研和就業(yè)），這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生由于家庭背景不是很好、或者是由于考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還