觀獵

王維

狂風(fēng)聲里，角弓鳴響，將軍狩獵渭城郊外。秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，馬蹄格外輕快。轉(zhuǎn)眼已過(guò)新豐市，不久又回細(xì)柳營(yíng)?；仡^遠(yuǎn)眺射雕荒野，千里暮云平展到天邊。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。

回看射雕處，千里暮云平。

1ppt課件

這首五言律詩(shī)描寫(xiě)了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫(xiě)，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公——周亞夫，今天我們來(lái)講述他在細(xì)柳營(yíng)的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力！2ppt課件[漢]司馬遷周亞夫軍細(xì)柳解題駐扎、駐軍人名地名3ppt課件

司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢人，是偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。他年輕時(shí)漫游全國(guó)各地，豐富了閱歷，了解了社會(huì)。漢武帝元封三年，其父司馬談去世，他繼任太史令，開(kāi)始廣泛閱讀史料，著手《史記》的寫(xiě)作。4ppt課件正當(dāng)他專(zhuān)心著述的時(shí)候，巨大的災(zāi)難降臨到了他的頭上。天漢三年（前98），司馬遷因替兵敗投降的漢將李陵辯護(hù)，觸怒漢武帝，下獄受宮刑。這是對(duì)他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒(méi)有完成，決心“隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出任中書(shū)令，這是宦官擔(dān)任的掌管文書(shū)機(jī)要的官，他“每念斯恥，汗胃腸不發(fā)背沾衣”。但他隱辱含垢，繼續(xù)編寫(xiě)《史記》，終于在征和二年完成這部巨著。5ppt課件《史記》對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。劉向等人認(rèn)為此書(shū)“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。6ppt課件史家之絕唱無(wú)韻之離騷7ppt課件《史記》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體和書(shū)表的編寫(xiě)體例。全書(shū)一百三十篇，包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政跡）、八書(shū)（記各種典章制度）、十表（記大事年月）、三十世家（主要敘述貴族侯王的歷史）、七十列傳（主要是各種不同類(lèi)型、不同階層人物的傳記）五個(gè)部分，共五十二萬(wàn)字。記載了從黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌，對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。8ppt課件背景介紹：

漢文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，燒殺劫掠，形勢(shì)嚴(yán)峻。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢朝委派劉、徐、周三位將軍分別駐扎在霸上、棘門(mén)、細(xì)柳。這三處地方離國(guó)都長(zhǎng)安較近，漢文帝就到這三處慰勞軍隊(duì)。本文就是漢文帝勞軍的記實(shí)。9ppt課件朗讀課文，讀準(zhǔn)字音（1）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲（zī）侯徐厲為將軍，軍棘（jí）門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。10ppt課件（2）上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下/騎送迎。已而/之細(xì)柳軍，軍士吏/被（pī）甲，銳兵刃，彀(gòu)弓弩（nǔ)，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)/至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰（：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?1ppt課件居無(wú)何，上至，又不得入。于是上/乃使使持節(jié)/詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏/謂從屬車(chē)騎(jì)曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\(pèi)/徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵/揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士/不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子/為動(dòng)，改容/式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。12ppt課件（3）既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟(jiē)呼，此真將軍矣！曩(nǎng)/霸上、棘門(mén)軍，若/兒戲/耳，其將/固可襲而虜也。至于/亞夫，可得/而犯邪！”稱(chēng)善者/久之。13ppt課件疏通文意14ppt課件jí

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃

以

宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，

以（之）備胡。大規(guī)模入侵于是用用來(lái)指代三支軍隊(duì)防備作為、擔(dān)任任命河內(nèi)太守周亞夫?yàn)閷④?，駐守細(xì)柳，用以防備匈奴。漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉入侵。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐守霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐守棘門(mén)；駐軍15ppt課件

上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。

已而

之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。親自名詞，軍隊(duì)軍營(yíng)徑直、直接將軍和下屬都騎馬迎接歡送。不久往，到。pī

同“披”，穿gòun?弓的一種皇帝親自去慰問(wèn)犒勞守軍。到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)軍營(yíng)將士都身披鎧甲不久，來(lái)到細(xì)柳軍營(yíng)，（皇帝的車(chē)隊(duì)）長(zhǎng)驅(qū)直入，刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿(mǎn)。16ppt課件17ppt課件天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至。”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！碧熳拥南刃幸龑?dǎo)人員到了營(yíng)門(mén)前，不能進(jìn)入。先到人員說(shuō)：“皇上將要駕到?！避婇T(mén)都尉說(shuō)：“周將軍有令：‘軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令?！?8ppt課件居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃

使

使持節(jié)

詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。就動(dòng)詞，派遣名詞，使臣。符節(jié)傳令過(guò)了不久，皇帝來(lái)到軍營(yíng)前，也（被攔住）不得進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿了天子的符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)營(yíng)門(mén)（讓皇帝的車(chē)隊(duì)進(jìn)來(lái)）。19ppt課件中國(guó)古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項(xiàng)事務(wù)的一種憑證。用金、銅、玉、角、竹、木、鉛等不同原料制成。用時(shí)雙方各執(zhí)一半，合之以驗(yàn)真假，如兵符、虎符等。漢代亦用虎符，大體沿襲秦制。符節(jié)20ppt課件壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税?/p>

轡

徐行。告訴跟隨皇帝的車(chē)馬。規(guī)定。縱馬奔馳(jì)控制(pèi)駕馭馬的韁繩慢慢地守營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟著文帝的車(chē)馬隨從說(shuō)于是文帝就控制住車(chē)馬，緩緩前行。：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不能縱馬奔馳?！?1ppt課件至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖曰：“介

胄之士不拜，請(qǐng)()以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容

式車(chē)。

使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。yī(zhòu)兵器讓我被感動(dòng)神情改變同“軾”，車(chē)前橫木。動(dòng)詞，派遣。表示敬意。離開(kāi)完成用勞軍之禮到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮參見(jiàn)陛下?！碧熳颖桓袆?dòng)了，表情變得嚴(yán)肅莊重，俯身扶著車(chē)前的橫木（向亞夫表示敬意），并派人向周亞夫致意：“皇帝敬重德慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離開(kāi)22ppt課件

既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟()乎！此真將軍矣！曩()者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳！

……以后，已經(jīng)jiēnǎng像罷了出軍營(yíng)大門(mén)后，隨從的大臣們都很驚詫。文帝說(shuō)：“啊!這才是真將軍啊!先前（看到的）霸上、棘門(mén)的軍隊(duì)，像兒戲罷了(簡(jiǎn)直像兒戲一樣)，23ppt課件其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪()?”

稱(chēng)善者久之。

必定，當(dāng)然補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)義，不譯yé他們的將軍必定會(huì)遭到襲擊而被俘獲。至于亞夫，那里是能夠被被侵犯的呢?”（說(shuō)罷）連連稱(chēng)贊不已。24ppt課件理清思路第1段第2段第3段介紹了故事發(fā)生的背景和開(kāi)端，交代了邊境的緊張形勢(shì)和劉、徐、周三軍的駐地。寫(xiě)漢文帝勞軍這一場(chǎng)面寫(xiě)漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍的嚴(yán)格25ppt課件1.文中的周亞夫是一個(gè)怎樣的人物形象？合作探究明確：他是一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守的“真將軍”26ppt課件2.文中在塑造周亞夫形象時(shí)都運(yùn)用了那些寫(xiě)作手法？明確：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比烘托27ppt課件3.找出文中對(duì)周亞夫的直接描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？將軍亞夫持兵揖(yī)曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”對(duì)周亞夫的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了周亞夫忠于職守、剛正不阿的形象。28ppt課件4.文中那些地方側(cè)面烘托周亞夫的形象？(1)軍士吏被（pī）甲，銳兵刃，彀(gòu)弓弩（nǔ)，持滿(mǎn)。(3)居無(wú)何，上至，又不得入。(2)天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”(4)壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎(jì)曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。側(cè)面烘托常備不懈，嚴(yán)正以待的景象軍紀(jì)嚴(yán)明，恪守軍理29ppt課件日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝?！扒厥嫌泻门?，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷，“寧可共載不？”羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專(zhuān)城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。

陌上桑側(cè)面描寫(xiě)的精彩片段：30ppt課件行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

羅敷之美31ppt課件5.課文重點(diǎn)寫(xiě)的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么又交代了文帝在霸上、棘門(mén)軍的情況？這樣寫(xiě)有什么好處？明確：文章寫(xiě)這兩處的目的是講他們駐軍的松弛情況與周亞夫的細(xì)柳軍做對(duì)比，以表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明。這樣有力地烘托了周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿的特點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比，形成反差，使人物性格形象更加鮮明。32ppt課件細(xì)讀課文搜索對(duì)比對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門(mén)軍

“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。”“不得入”“又不得入”“乃傳言”

——軍容嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明。“直馳入”——軍規(guī)松垮，守備松懈。對(duì)比二：文帝及隨從入營(yíng)

“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”——治軍有方，令行禁止。

“直馳入”——軍紀(jì)松弛。對(duì)比三：三營(yíng)將領(lǐng)“持兵揖”、“以軍禮見(jiàn)”周亞夫恪盡職守、剛正不阿

“將以下騎送迎”眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。

33ppt課件“既出軍門(mén)，群臣皆驚。”這一“驚”字是對(duì)群臣反應(yīng)的高度概括，請(qǐng)為驚后加一個(gè)字來(lái)談?wù)勊麄兊母惺芎头磻?yīng)。34ppt課件群臣皆驚驚恐訝喜35ppt課件文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得/而犯邪！”稱(chēng)善者久之借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。36ppt課件歸納周亞夫的形象

漢文帝是慧眼識(shí)英雄的人。大敵當(dāng)前，他親自勞軍，在細(xì)柳營(yíng)接連受到“非禮”，不但沒(méi)有發(fā)龍威，貶謫周亞夫，反而“稱(chēng)善者久之”，足見(jiàn)漢文帝是個(gè)具有雄才大略，愛(ài)才、識(shí)才、任才的君主。

周亞夫是位治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿、忠于職守的“真將軍”，文章運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法以及對(duì)比手法，來(lái)刻畫(huà)這個(gè)人物形象。

那么你認(rèn)為文帝是一個(gè)怎樣的人呢？37ppt課件38ppt課件一個(gè)場(chǎng)面兩個(gè)人物三個(gè)軍營(yíng)真將軍四處對(duì)比39ppt課件

“細(xì)柳”、“細(xì)柳營(yíng)”、“細(xì)柳兵”等成了后人用來(lái)比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故?！凹T(mén)霸上”則