20.咕咚第八單元·課文

“咕咚”來了，快逃命??！啟發(fā)思考1.給生字注音咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)啟發(fā)思考1.給生字注音gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng啟發(fā)思考2.“咕咚”是什么？課文中有哪些動物被“咕咚”嚇得逃命？木瓜掉進湖里的聲音。兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象。合作探究1.品讀第1自然段a.哪位同學(xué)見過木瓜，誰來說一說木瓜有什么特點？金黃色、橢圓形的、比較大……b.“咕咚”，哪位同學(xué)能夠模仿一下木瓜掉進湖里的聲音嗎？嚇了一跳，拔腿就跑，一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”合作探究2.品讀第2-5自然段a.最先聽到“咕咚”聲的是誰？聽到“咕咚”聲后有什么反應(yīng)？兔子b.接下來又有哪些動物被“咕咚”嚇到？大家都是什么反應(yīng)？小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象一個跟著一個跑起來，大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”合作探究2.品讀第2-5自然段c.想一想，想一想，為什么動物們會被“咕咚”嚇得奔跑逃命？不知道“咕咚”是什么，跟風(fēng)……d.最后是誰攔住了大家？與其它動物相比，野牛的反應(yīng)有什么不同？野牛沒有被嚇到，不慌不忙。e.角色扮演：哪些小朋友愿意上臺表演“咕咚”來了，動物們被嚇得逃命的情景？合作探究3.品讀第6、7自然段a.“咕咚”是什么，大家最后是如何發(fā)現(xiàn)的？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，大家看見了，“咕咚”原來是木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。b.揭開謎底之后大伙是什么反應(yīng)？說一說，這時候動物們心里是怎么想的？大伙你看看我，我看看你，都笑了。不害怕了、尷尬、有趣……協(xié)作交流1.分角色合作朗讀課文，感受動物們的情緒與心理變化。2.說一說，學(xué)完課文你明白了什么道理？耳聽為虛，眼見為實，聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟風(fēng)……總結(jié)提高嚇怕跟家羊象都

xiàpàgēnjiāyángxiàngdōu生字詞書寫指導(dǎo)20

咕咚

獨體結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)家象怕跟羊都嚇部首：口結(jié)構(gòu)：左右組詞：嚇唬嚇人形近字：叮造句：筆順：嚇跟羊都怕家象xià才才一聲尖叫，嚇了我一跳?！翱凇毙【幼笊希跋隆钡诙P豎較長。hè恐嚇筆順：pà部首：忄結(jié)構(gòu)：左右組詞：害怕可怕形近字：伯造句：左窄右寬?！鞍住弊致远逃谪Q心旁，第二筆豎在豎中線上。老鼠一見到貓就害怕。嚇跟羊都怕家象筆順：ɡēn部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：緊跟

跟著形近字：踉造句：“艮”第一筆折后略往左傾斜，豎提較長，捺的收筆略高。小燕子跟著媽媽從南方飛回來了。嚇跟羊都怕家象筆順：jiā部首：宀結(jié)構(gòu)：上下組詞：回家畫家形近字：嫁造句：“豕”前三撇有長有短，間距勻稱。最后兩筆撇收捺放。我們都愛自己的國家。嚇跟羊都怕家象筆順：yánɡ部首：羊結(jié)構(gòu)：獨體組詞：山羊

羊毛形近字：詳造句：倒八位于上半格中間，分列豎中線兩邊。三橫間距均勻。小羊在吃青草。嚇跟羊都怕家象后鼻音筆順：xiànɡ部首：結(jié)構(gòu)：獨體組詞：大象

象形形近字：像造句：火炬是光明的象征。上收下放。重心對正，形體偏長。嚇跟羊都怕家象后鼻音筆順：dōu部首：阝結(jié)構(gòu)