姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語。

二、積累運用。2、下列加點字讀音相同的一項是（

）A．媽媽在沙發(fā)和墻壁的縫隙中找到了我昨天縫好的沙包。B．弟弟看到飛機模型時迫不及待的模樣真是可愛極了。C．爸爸這次出差差不多去了一個月，我非常想念他。D．美術(shù)課上，老師教大家折紙船，但是小明怎么也折不好。3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．分辨

辯論

辮子B．懦弱

歐洲

材干C．蜜蜂

準確

嚴途D．修建

纖細

優(yōu)慮4、下列各組詞語屬于同一類的一項是（

）A．丁零丁零

咕咚咕咚

津津有味B．衛(wèi)生紙

巧克力

香腸C．長方形

三角形

圓柱D．咕嚕嚕

香噴噴

轟隆隆5、王老師用她那（

）的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A．靈巧B．機靈C．靈敏6、下面加點字解釋有錯的一項是（

）A．田中有株（樹樁）B．因釋其耒而守株（解釋）C．冀復(fù)得兔（希望）D．身為宋國笑（譏諷）三、非選擇題7、給下列生字組詞，說說你的發(fā)現(xiàn)。

援(

)

縛(

)

資(

)

擲(

)

繚(

)

貢(

)

撈(

)

絡(luò)(

)

貸(

)

我發(fā)現(xiàn)了第一組的偏旁都是_____，與______有關(guān)；第二組的偏旁都是______，與______有關(guān)；第三組的偏旁都是______，與______有關(guān)。8、語言表達（仿寫句子）

躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。

這是一個比喻句，把________比作________。我也會寫這樣的句子。

____________9、我會仿寫詞語。

①葡萄灰（事物＋顏色）___________

②無邊無際（ABAC）_________

③源源不斷（AABC）

___________

④恍恍惚惚（AABB）_________10、照樣子，描寫一種動物。

螞蚱飛起來會咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（寫出動物的聲音和外形）

________________________11、理清脈絡(luò)。

1．《溪邊》一詩中，一個釣魚的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚兒。

2．在《江上》一詩中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過小手撥動浪花，和幾個小孩鉆入水中濺起的陣陣浪花，和出水時露出的兩排銀牙，表現(xiàn)了無憂無慮的________之樂。

3．《林中》一詩寫了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過____________一句可以看出人的存在，表現(xiàn)的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫面。12、仔細閱讀下面的課內(nèi)短文，完成后面的題目。荷花（節(jié)選）荷花（己

已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（lèn

nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù

hú）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1．在文中括號里選擇正確的讀音或恰當?shù)淖郑谩啊獭睒顺鰜怼?/p>

2．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得特別好，理由是_____________________________________________。

3．“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！庇靡粋€四字詞語來形容荷花的姿勢多：______。

4．作者細致觀察到白荷花的______種姿態(tài)，分別是__________________、__________________、__________________。

5．為什么說這一池荷花就是“一大幅活的畫”呢？

_______________________________________________

6．我知道畫橫線的句子中的“畫家”是指____________，“畫家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對____________的由衷贊嘆。13、提升閱讀。黑鳥和白鳥一只黑烏和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個也少不了?！笨墒?，由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨自倫吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈地回答□我可以對天發(fā)誓□我真的一個果子也沒偷吃□是果子自己少了□但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認！”不等白鳥分辯，黑鳥就把白鳥趕出了窩。過了幾天，下了一場大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又

。黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，開始四處尋找白鳥。

1．在短文的□里填上正確的標點符號。

2．果子少了的原因是什么？請在短文中找出來，畫上“”。

3．果子在雨水的浸泡下發(fā)生了什么變化？將短文第五自然段補充完整。你預(yù)測的依據(jù)是什么？

_________________________________________________

4．故事還沒有結(jié)束，黑鳥和白鳥之間還會發(fā)生什么事情呢？請你將結(jié)局續(xù)寫完整。

5．給短文選擇最恰當?shù)闹行乃枷耄诶ㄌ柪锎颉啊獭薄?/p>

①這篇短文教育我們一定要懂得科學道理。

（

）

②這篇短文贊揚了黑鳥勇于承認錯誤的好品質(zhì)。（

）

③這篇短文告訴我們：朋友之間要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能憑空猜測。

（

）14、口語交際。

新學期從開學到現(xiàn)在已經(jīng)過去一段時間了，老師在班會上跟大家商量，想實行“班干部輪流制”，讓每一個同學都有機會幫助老師管理班級。你認為這樣做合理嗎？寫一寫你的想法吧！

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