小升初語文閱讀技巧：一、如何閱讀不一樣樣體裁的文章閱讀文章的體裁多種多樣，那不一樣樣體裁的文章在閱讀時(shí)分別要注意哪些方面呢下邊我就來詳盡說一說。寫人的文章。第一，剖析人物的容貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)特色，意會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)。其次，剖析典型案例，透視人物的心里世界。最后，剖析作者的寫作企圖。記事的文章。抓住六因素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、出處、經(jīng)過、結(jié)果），理清表達(dá)序次，抓住事件的要點(diǎn)，掌握分段方法（一種是按“發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果”劃分的“三分法”，一種是按“發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果”劃分的“四分法”），概括中心思想。寫景的文章。寫景的文章有三類：游記，生活中見到的自然情況，生活外所四周的光景。閱讀時(shí)要弄清寫作序次：空間序次，觀察的先后序次，時(shí)間變化序次，給光景分類。理解文章的結(jié)構(gòu)層次：總分結(jié)構(gòu)（先總后分、先分后總或總分總）、并列結(jié)構(gòu)（《林海》）。意會(huì)思想感情。狀物的文章。狀物文有三類：狀靜物（《長(zhǎng)城》）、狀動(dòng)物（《燕子》）、狀植物（《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）。寫靜物的一般按“樣子、結(jié)構(gòu)、用途”的序次寫，寫動(dòng)物的一般按“外形、動(dòng)向、習(xí)慣”的序次寫，寫植物的一般按“形狀、顏色、味道”的序次寫。狀物文的寫作目的老是要突出物體的特色，表達(dá)思想感情。二、11個(gè)閱讀解題方法下邊我們就來詳盡談?wù)勑∩跽Z文閱讀的解題方法1．如何給文章分段給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展序次分（出處、經(jīng)過、結(jié)果），準(zhǔn)時(shí)間的變化分（找時(shí)間詞），按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分（找地點(diǎn)變化的詞），按事物的種類分，按文章的結(jié)構(gòu)分（總分總、分總、總分）。2．如何概括段落馬虎先要讀懂文章，此后依據(jù)這幾種方法概括：層意概括法（將段落中各層意思連成句子），摘句概括法（找中心句、過渡句），發(fā)問概括法（對(duì)內(nèi)容發(fā)問）。3．如何給段落劃分層次按連結(jié)關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展序次，一種是準(zhǔn)時(shí)間的先后序次。按因果關(guān)系分層，有先因結(jié)果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。4．如何概括主要內(nèi)容有四種方法可供參照：段意概括法，將各段意思連起來構(gòu)成圓滿的句子。要點(diǎn)概括法，只要抓住要點(diǎn)段落的意思，再加上必需的增補(bǔ)交代就可以了。審題概括法，將題目的意思詳盡地?cái)U(kuò)展成一句話。摘句概括法，找出要點(diǎn)語句或中心句，增補(bǔ)一些詞句連成一句圓滿的話。5．如何概括中心思想中心回想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場(chǎng)。概括主要內(nèi)容的方法詳見上邊第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場(chǎng)可以學(xué)習(xí)這四種方法：剖析題目法，弄清題目的意思，找出中心詞。剖析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。剖析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包含的思想感情。剖析主要人物法，理解主要人物有什么思想質(zhì)量和精神，作者是歌頌還是責(zé)備。6．如何給文章加標(biāo)題加標(biāo)題前要讀懂想清楚，標(biāo)題要表現(xiàn)文章的什么內(nèi)容。文章標(biāo)題有這幾各種類：以時(shí)間為題，以地點(diǎn)為題，以事件為題，以中心為題，以光景為題，以文章中人物的語言為題。怎么找中心句中心句在段內(nèi)地址的一般規(guī)律：①起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。③起概括和總結(jié)作用的中心句一般在段的尾端。④起重申停加強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。因此找中心句一般在段的開頭和結(jié)尾，有時(shí)也會(huì)在段的中間。一般情況下中心句不會(huì)很長(zhǎng)。牢記：上邊說的但是一般情況，也會(huì)有特別情況。怎么找過渡句過渡句就是聯(lián)接上下文,由一個(gè)問題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)問題的句子。地點(diǎn)上，這樣的句子常常出現(xiàn)在段落開頭,有時(shí)也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上，這樣的句子和上下兩段都有聯(lián)系。因此判斷時(shí)可以依據(jù)地點(diǎn),也可以依據(jù)內(nèi)容,最好還是依據(jù)內(nèi)容判斷。常有的過渡句平常伴有關(guān)系詞（不僅還、不但而且、固然但是、但是、卻等等）。因此，假如段的開頭出現(xiàn)上述的關(guān)系詞，這個(gè)句子一般是過渡句。怎么找響應(yīng)句所謂“首尾響應(yīng)”表示了互相響應(yīng)的兩個(gè)句子的相對(duì)地點(diǎn)。假如已知句在文章的前面，響應(yīng)句一般在文章的后邊；假如已知句在文章的后邊，響應(yīng)句一般在文章的前面?；ハ囗憫?yīng)的兩個(gè)句子應(yīng)該有相同或意思周邊的中心詞，兩句話的意思差不多。因此，假如兩個(gè)句子表達(dá)的意思差不多，并且一個(gè)在文章的前面，一個(gè)在文章的后邊，它們互為響應(yīng)句。語境剖析題注意些什么語境剖析題是指需要聯(lián)合原文去理解的一類題目。一般分兩種：①聯(lián)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用；②剖析某個(gè)詞語在文章中的含義以及作用。做這種題目時(shí)，必定不可以走開上下文。理解含義時(shí)重要扣文章，表面或最直觀或較絕對(duì)的意思不可以?。黄饰鲎饔脮r(shí)必定要環(huán)繞中心思想，盡量往中心思想上解說。11．如何剖析文章的寫作特色選材能否突出了中心，詳略能否適合。在結(jié)構(gòu)上有什么特色剖析文章的寫作序次，看看文章為表達(dá)中心能否選擇了適合的記述序次。有正敘（按事情發(fā)展的先后序次表達(dá)，如《飛奪瀘定橋》）、倒敘（把事情的結(jié)果或事情中最突出的片斷提到前面來寫，如《月光曲》）、插敘（在表達(dá)過程中插入一段有關(guān)的事情，如《凡卡》）、補(bǔ)敘（對(duì)所表達(dá)的人物、事件、情節(jié)等做簡(jiǎn)短的增補(bǔ)說明，如《小英豪雨來》）、分?jǐn)ⅲū磉_(dá)同一時(shí)間內(nèi)不一樣樣事物的發(fā)展過程，如《課間十分鐘》）。其余，還可以剖析文章的開頭、結(jié)尾、過渡、照顧等，還可以從表現(xiàn)方法下手進(jìn)行剖析，如象征法（《白楊》）、比較法（《昨天，這兒是一座農(nóng)村》）、托物言志法（《冬夜雜詠》）、襯托法（《鸕鶿》）。三、閱讀理解題有以下7大考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)：包含拼音、詞語、成語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。分段分層：包含給文章分段落，給自然段分層次。概括概括：包含概括段落馬虎，概括文章主要內(nèi)容，概括中心思想以及其余指定要求的概括。信息查索：指從文章中查找出指定的內(nèi)容，比方畫出中心句過渡句響應(yīng)句，找出文中或某段中找出反義詞或近義詞。其余，經(jīng)過要點(diǎn)信息將問題的答案在文章中定位（常有于說明文）也屬于信息查索范圍。表達(dá)方法：包含句子修辭手法（比喻、擬人、排比、反問、比較、夸張等），表現(xiàn)手法（托物言志、先抑后揚(yáng)、寓情于景、以小見大等），敘事方式（正敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘），說明方法（列數(shù)字、舉例子、打比方、引用）語境剖析：聯(lián)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用；剖析某個(gè)詞語在文章中的含義以及作用。主觀題：寫自己的感想，想象和主張。四做閱讀題的流程看題目，確立文章體裁和中心思想?？次恼缕?，假如不是特別長(zhǎng)的話，細(xì)讀文章，確立文章體裁，粗糙掌握主要內(nèi)容和中心思想?？磫栴}，判斷問題屬于哪一類考點(diǎn)（基礎(chǔ)知識(shí)、分段分層、概括概括、信息查索、表達(dá)方法、語境剖析、主觀題），回想該類考點(diǎn)的解題方法和注意事項(xiàng)。應(yīng)用閱讀的解題方法，詳盡問題詳盡剖析。2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)我家周邊有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回產(chǎn)業(yè)午飯。我向來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而老是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也免得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她淺笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我取出錢包取錢時(shí)，她用贊同的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想激勵(lì)人們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每一個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生獲取校長(zhǎng)的炫耀相同，我快樂得發(fā)狂。并且我獲取了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!但是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就不由得向人們炫耀我獲取的這份獎(jiǎng)金。我先給在外國的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向他人講了又講。家人對(duì)我的行為都百思不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢政治家老是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的詳盡表現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們?nèi)课廴经h(huán)境的罪過中，最簡(jiǎn)單防備的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們老是帶著手工編制的竹簍到市集上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉／包裹起潔白的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平坦展，像想念親愛的人那樣真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。但是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不一樣樣啊!這也是我上市集時(shí)總帶著塑料盒的原由。自然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便但是是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為何不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解說：她要保護(hù)環(huán)境!我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一世獲取的獎(jiǎng)金中，它是最難得的一次!1．按要求寫詞語。（2分）寫近義詞：贊同——（）炫耀——（）寫反義詞：加強(qiáng)——（）保護(hù)——（）2．給加點(diǎn)的字選擇適合的解說，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）（1）算：A作罷，不再計(jì)較B計(jì)算數(shù)量C看作、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角

5分就算了。（

）你可能會(huì)說：

2角

5分算得了什么（

）（2）騰：A奔跑或跳躍

B空出來，挪動(dòng)

C升到空中免得再把盒子里的食品騰到碟子里。（

）萬馬奔跑。（

）3．聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。（8分）（1）這“2角5分”是對(duì)“我”()這樣做的獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)“我”擁有()意識(shí)的必定。（2）“在我們?nèi)课廴经h(huán)境的罪過中，最簡(jiǎn)單防備的就是塑料袋?！逼匠Ｉ钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過還有()、()等。（3）“但是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不一樣樣啊！”“過去用的包裝物”在短文中指的是()、()等。使用它們的好處是()。作者到現(xiàn)在還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物()的感情。4．作者寫這篇文章是要表達(dá)如何的意愿請(qǐng)用波濤線畫出原文中的語句。5．環(huán)境保護(hù)實(shí)質(zhì)上是簡(jiǎn)單做到的，但我們身旁的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語勸說大家注意保護(hù)環(huán)境?！?角5分的獎(jiǎng)勵(lì)》參照答案1．贊嘆炫耀減弱破壞（這是觀察學(xué)生對(duì)詞義的掌握情況）2．（1）AC（2）BA（這是對(duì)詞語在詳盡的語境中的意思的觀察）3．（1）拿方塑料盒買食品，不用塑料袋保護(hù)環(huán)境（2）排放污水亂排工業(yè)廢氣3）手工編制的竹簍綠色的荷葉不會(huì)給環(huán)境造成污染（這是培育學(xué)生正確的閱讀能力和概括能力）4．節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。（這是培育學(xué)生找尋課文中心句的能力）5．小草青青，腳下留情。（這是觀察學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)進(jìn)行表達(dá)的能力）兩個(gè)電話看完電視此后，老王一通宵都沒睡好。第二天一上班就趕忙給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎要否則，叫你媽給你寄......”①兒子只不認(rèn)為意：“不重要的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎煌?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)告說，北京今日要變天，你加衣服了沒有”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是怎么這么不聽話從小就不愛加衣服......”②絮絮不休，從他7歲時(shí)的“劣跡”向來提及，他連忙截住：“媽，你那邊天氣怎么樣”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯卮糇×?。在寒流乍起的清晨，他深深惦念的，是寒民俗未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。人間最暖和的親情，為何竟是這樣的老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měng）。1、賜予下加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。暖和（hehuo）疾風(fēng)（jījí）乘虛而入（chéngchèng）結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（jiējiě）劣跡（lièliě）囑咐（zǔzhǔ）情愿（níngnìng）哭泣（yànyè）問候（hóuhòu）2、仔細(xì)閱讀文中畫““①處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）。①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。3、仔細(xì)閱讀文中畫”“②處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）。①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。4、仔細(xì)閱讀文中畫”“的句子，”他“呆住的原由是（）。①在寒流乍起的清晨，他深深惦念的是南國的兒子，卻忽視了北國的母親，而此時(shí)母親卻惦念著他。②他沒想到母親那邊還下著大雪，感覺驚訝。5、談?wù)勀銓?duì)文章最后一自然段的理解。6、.依據(jù)文章的內(nèi)容填空。①老王的故鄉(xiāng)在------------------。②對(duì)于父親的囑咐，兒子的態(tài)度是----------------；對(duì)于老母親的囑咐，老王的表現(xiàn)是--------------。③老王對(duì)兒子的關(guān)愛，老母親對(duì)老王的關(guān)愛，相同表現(xiàn)為說話時(shí)的---------------------------------------------。7、這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語或詩句請(qǐng)寫下來。--------------------------------------------8、讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么--------------------------------------------每一個(gè)人都是圣誕老人這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。故事的主人公是一位外國小女孩，她漂亮的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，經(jīng)過一家商店時(shí)，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，假如我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好啊！”于是，這個(gè)小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢，而這假發(fā)要賣15元呀?！毙∨⒓t著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她必定會(huì)再找些東西來換。接下來的幾日里，小女孩想盡了全部方法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢。她拿著這些錢，帶著絞盡腦汁在山上采的野蜂蜜，抱著試一試看的心情再次抵達(dá)商店。她找到大胡子老板說：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！贝蠛永习蹇粗直凵系膫酆褪稚系囊话蚜沐X，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說：“真對(duì)不起，假發(fā)已經(jīng)賣出去了?！边@女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的生氣和傷心充塞了她的心。她沒有哭，一聲不吭地回到了家。第二天清晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說：“孩子，方才有人送給你一個(gè)包裹?！毙∨⒋蜷_包裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙條上寫著：“你有一顆純真的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，，也是給你的一份禮物。祝你快樂。”落款署名：圣誕老人。1、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，寫失事情的出處、經(jīng)過、結(jié)果。出處：--------------------------------------------經(jīng)過：--------------------------------------------結(jié)果：--------------------------------------------2、大胡子老板對(duì)小女孩說“假發(fā)已經(jīng)賣出去了”是真的嗎他為何這樣說“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、