漢武帝導(dǎo)入新課秦王朝沒有像秦始皇期望的那樣“傳世萬代”,僅僅十幾年就被一個新的王朝所取代,那么漢武帝又是怎樣加強(qiáng)中央集權(quán)的呢?第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局導(dǎo)航目錄

講授新課課堂小結(jié)課堂演練

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：漢武帝實行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”“推恩令”強(qiáng)化監(jiān)察制度等史實，理解這些措施所起的作用，評價漢武帝鞏固大一統(tǒng)的歷史功績。二、能力目標(biāo)：通過討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面、辯證地看待歷史人物，評價漢武帝。三、情感目標(biāo)：儒家思想成為封建社會專制王朝的正統(tǒng)思想，影響深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）文帝、景帝（“文景之治”）漢武帝時，國勢最昌盛講授新課

漢武帝1.什么是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？2.什么是“推恩令”？漢武帝為什么頒布“推恩令”？有什么作用？3.漢武帝如何強(qiáng)化監(jiān)察制度？一、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安，詢問治國方法。到會的法家學(xué)者，他會說：到會的道家學(xué)者，他會說：到會的儒家學(xué)者，他會說：漢武帝的決斷：情景小短劇請你演一演，想一想“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”一、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

凡不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道,勿使并進(jìn)。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌芬弧⒘T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)儒家經(jīng)典：《詩》《書》《易》《禮》《春秋》1.什么是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？這是誰的建議?為推行這一政策漢武帝是如何做的？2.為什么要推行這一政策？3.如何評價這一政策？一、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)建議人：董仲舒目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想。一、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)二、削弱封國勢力1.漢武帝頒布“推恩令”的原因？2.“推恩令”的主要內(nèi)容是什么？3.“推恩令”巧妙在哪里？

金縷玉衣二、削弱封國勢力“推恩令”的主要內(nèi)容：

規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推“私恩”，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。二、削弱封國勢力

“推恩令”巧妙在：漢武帝不費(fèi)一兵一卒，不損寸土，就削弱了諸侯封國的勢力，使之無力與中央對抗，而且得到封地的諸侯子弟，對此不僅沒有反抗，還對皇帝感恩戴德。二、削弱封國勢力1.漢武帝為了強(qiáng)化檢察制度，他是如何做的？2.司隸校尉和刺史的職責(zé)是什么？他們起到了什么作用？3.想一想，漢武帝這樣做的目的是什么？三、強(qiáng)化監(jiān)察制度中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史職能：用以加強(qiáng)對京師百官、皇族和郡國官吏的監(jiān)察目的：加強(qiáng)中央集權(quán)三、強(qiáng)化監(jiān)察制度加強(qiáng)中央集權(quán)的措施政治方面思想文化方面罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)削弱封國勢力推恩令強(qiáng)化監(jiān)察制度司隸校尉刺史中央地方太學(xué)官學(xué)長安地方課堂小結(jié)1.西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進(jìn)入強(qiáng)盛時期的皇帝是（）A.漢高祖B.漢文帝C.漢武帝D.漢景帝

C課堂演練2.西漢時期我國的最高學(xué)府是（）A.書院B.太學(xué)C.大學(xué)D.學(xué)宮

B課堂演練3.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的是（）A.主父偃B