小班主題教案：夏天小班主題教案：夏天1

內(nèi)容

找涼快

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來(lái)。

2、在游戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完好話(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程

啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講解并描述——游戲

一、啟發(fā)提問(wèn)：

夏天天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1。夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2。剛剛有的'小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么方法使自己涼快？

3。晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？〔睡席子〕

4。天熱了，吃什么可以涼快？

5。天熱了每天還要干什么？

6。天熱了，你們最喜愛(ài)玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。

反思：天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題：幼兒

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的學(xué)問(wèn)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。如今正直夏天，馬上要放暑假，特別有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

小班主題教案：夏天2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動(dòng)物不同的找涼快的方法并情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或動(dòng)作仿照、表述。

2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征，知道一些常用的消暑方法。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、培育幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、幼兒圖書(shū)、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入——初步表達(dá)對(duì)夏天的感受提問(wèn)：1、你們知道如今是什么季節(jié)嗎?

2、你覺(jué)得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的.感覺(jué)?

3、是啊，夏天火辣辣的太陽(yáng)讓人感覺(jué)好熱，汗始終往外冒。

二、觀(guān)看課件——了解不同找涼快的方法1、小動(dòng)物們?cè)谙奶煲矔?huì)覺(jué)得很熱，看看他們是誰(shuí)?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)2、有誰(shuí)可以幫幫他們，想個(gè)好方法讓他們變涼快點(diǎn)。

(小雞小雞，快到樹(shù)蔭下休息會(huì)，這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)3、我們一起來(lái)看看他們有什么更好的方法。(PPT逐一觀(guān)看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹(shù)蔭下?

學(xué)學(xué)小雞的樣子并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。

(夏天好熱呀，小雞躲到樹(shù)蔭下，讓自己變涼快)2)小狗為什么要把舌頭伸出來(lái)，這是在做什么?

(夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些)3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

(夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快)4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

(夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里，讓自己變涼快)4、小動(dòng)物們都為自己找到了變涼快的好方法，那你們呢?有什么好方法為自己找涼快呀?

(鼓舞幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師依據(jù)幼兒想出的方法一一將圖片展示在黑板上)5、除了你們說(shuō)的方法，其實(shí)還有其他好方法呢，你們想知道嗎?

小結(jié)：夏天雖然會(huì)讓人覺(jué)得很熱，但我們有好多方法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔(dān)憂(yōu)啦。

三、完好觀(guān)賞——夏天好熱呀過(guò)程中觀(guān)看幼兒傳書(shū)和翻書(shū)的狀況。

教學(xué)反思：

因?yàn)橄奶斓目釤岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)特別的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

小班主題教案：夏天3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解果盤(pán)多種多樣的造型和圖案。

2、大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)、畫(huà)出自己喜愛(ài)的果盤(pán)圖案。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集各種果盤(pán)裝飾在環(huán)境中，供幼兒觀(guān)賞。

2、水彩筆、即時(shí)貼、膠水、碎布?jí)K、拓印紙團(tuán)等多種作畫(huà)材料。

3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第28~29頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師出示各種各樣的果盤(pán)圖案，導(dǎo)入新課。

二、活動(dòng)展開(kāi)：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞各種各樣的果盤(pán)圖案。

﹙1﹚說(shuō)一說(shuō)，夏天人們愛(ài)吃什么水果？可用什么來(lái)盛水果呢？

﹙3﹚教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看布置在活動(dòng)室和幼兒用書(shū)中的各種果盤(pán)的樣子、顏色、圖案等。

2、鼓舞幼兒大膽裝飾果盤(pán)——我的果盤(pán)真美麗。

﹙1﹚教師示范裝飾一個(gè)果盤(pán)〔可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式〕。

﹙2﹚鼓舞幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫(huà)等多種形式裝飾果盤(pán)。

〔出示各種樣子的為裝飾的果盤(pán)〕這里有許多樣子的果盤(pán)，還將來(lái)得及裝飾呢，請(qǐng)小朋友們自己裝飾一個(gè)美麗的果盤(pán)吧。

〔3〕結(jié)合幼兒用書(shū)，幼兒裝飾果盤(pán)，教師給與指導(dǎo)幫助。

3、果盤(pán)秀。播放一段較輕松的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿著自己制作的果盤(pán)，隨音樂(lè)展開(kāi)，幼兒互相觀(guān)賞。

三、活動(dòng)結(jié)束：

將幼兒裝飾的.果盤(pán)布置在環(huán)境中，供幼兒觀(guān)賞。

活動(dòng)反思：

在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中，孩子們用心致志，在家長(zhǎng)的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到進(jìn)展；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到勝利的喜悅。孩子們完成作品后，互相欣賞，這不僅讓孩子經(jīng)受一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開(kāi)眼界?；ハ嗥穱L讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而開(kāi)心，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，得到了家長(zhǎng)的一致確定，加深了家園聯(lián)系。

版本1小班故事《甜甜的棒棒糖》公開(kāi)課視頻+PPT課件教案打印圖幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》希沃白板5課件+教案反思

小班主題教案：夏天4

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，初步嘗試改編故事。

2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說(shuō)出自己的想法。

3.體會(huì)朋友間互相關(guān)懷的情感。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎《夏天的禮物》掛圖(見(jiàn)教具盒)。

◎《夏天的禮物》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)。

◆活動(dòng)過(guò)程

☆導(dǎo)入教師：小朋友收過(guò)什么樣的禮物?誰(shuí)送的?

教師：他們都特別關(guān)懷、愛(ài)你們才送禮物，你們高興嗎?

☆理解

1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述，初步感知故事內(nèi)容。

教師：小企鵝住在什么地方?

小企鵝收到誰(shuí)送的禮物?

企鵝為小熊預(yù)備了什么禮物?為什么?

小企鵝是怎樣送禮物的?

禮物送到小熊手里了嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒看圖完好的講解并描述故事。

☆改編

1.運(yùn)用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒商量溝通消暑的方法。

教師：小企鵝為小熊細(xì)心預(yù)備的禮物，小熊卻什么也沒(méi)有收到，小企鵝心情會(huì)怎么樣?

你覺(jué)得小企鵝還可以送什么禮物給小熊，讓它度過(guò)一個(gè)酷熱的夏天呢?

2.依據(jù)幼兒想出的好方法，引導(dǎo)幼兒看圖完好講解并描述故事。

教師：選一個(gè)好方法，一起把這個(gè)故事講完好，讓小熊得到小企鵝送的禮物，過(guò)個(gè)涼快的夏天吧!

3.引導(dǎo)幼兒閱讀《夏天的.禮物》操作單，在第二頁(yè)指導(dǎo)幼兒連線(xiàn)、改編故事。

教師：請(qǐng)你選擇一種涼快的禮物送給小熊，編一個(gè)新故事。

◆活動(dòng)建議：

《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔好玩，生動(dòng)地描述了兩個(gè)好朋友相互關(guān)懷對(duì)方、互送禮物的美妙情節(jié)，但是因?yàn)楸鶋K易化的特點(diǎn)，小熊沒(méi)有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾，但留給幼兒很大的想像空間。

幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容表達(dá)自己對(duì)故事的理解時(shí)，教師不要斷然的給予確定或否認(rèn)，肯定要留意通過(guò)指圖的方式引導(dǎo)幼兒一起來(lái)推斷其講解并描述的內(nèi)容是否和圖意相吻合，以此來(lái)培育提高幼兒良好的看圖講解并描述習(xí)慣和能力。其中商量企鵝為什么要為小熊預(yù)備冰塊這件禮物時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來(lái)思索，為后面幼兒能夠理解冰受熱會(huì)融化、幫小企鵝想出好方法解決問(wèn)題做好鋪墊。通過(guò)更換不簡(jiǎn)單化掉的禮物來(lái)擴(kuò)展幼兒思維改編故事時(shí)，教師要留意留給幼兒充分表達(dá)自己想法的時(shí)間和空間。最終通過(guò)集體選舉一個(gè)好方法，大家一起重新將改編后的故事完好地講一遍，為后面幼兒結(jié)合操作單自主講解并描述自己改編的故事做預(yù)備。

◆資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方，南極。

有一天，小企鵝收到了小熊的禮物，它高興極了，也想送個(gè)禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天，小熊確定熱得很。于是，小企鵝就挑了一塊最好的冰，用箱子裝了起來(lái)。

小企鵝帶著禮物出發(fā)了，先乘輪船，又走了很長(zhǎng)的路，好不簡(jiǎn)單到了小熊的家。

小熊打開(kāi)禮物一看，哎呀，禮物不見(jiàn)了--原來(lái)里面的冰都化光了。

小班主題教案：夏天5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆

3、適合于表演的音樂(lè)一段

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

三、設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望："這些美麗的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"

2、幼兒設(shè)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提示能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒互相幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)這一課題特別的感興趣，他們每個(gè)人的'衣服都許多，而且也都喜愛(ài)穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)主動(dòng)性很高。他們仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，大膽創(chuàng)新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增添了解決問(wèn)題的意識(shí)，勝利的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培育。

小班主題教案：夏天6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

2、感受夏天夜晚的涼快，能正確區(qū)分白天、黑夜。

活動(dòng)預(yù)備

1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。

2、散文《會(huì)飛的星星》《螢火蟲(chóng)》的磁帶。

3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第34頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)擦圖片，區(qū)分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。﹚

2、組織談話(huà)：夏夜。

﹙1﹚你們喜愛(ài)夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能觀(guān)察什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？

﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？

3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞散文《會(huì)飛的星星》。

﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)散文《會(huì)飛的星星》的錄音。

﹙2﹚教師帶著幼兒有感情地朗讀散文《會(huì)飛的星星》，﹙可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句。﹚感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。誰(shuí)會(huì)飛的星星？為什么這樣說(shuō)呢？

4、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲(chóng)飛飛飛。

教師播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓舞幼兒大膽想象，跟誰(shuí)歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的景象。

活動(dòng)延長(zhǎng)

可組織手工活動(dòng)"夏夜的星空"，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：星星哇跳水活動(dòng)閱歷體驗(yàn)夏夜帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)材料

星星哇頭飾；幼兒用書(shū)第4冊(cè)第35頁(yè)。

區(qū)域規(guī)模設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4--6名幼兒。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找找星星哇在哪里呢？

散文——《會(huì)飛的星星》

夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。

夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲(chóng)。

螢火蟲(chóng)很小，很平常。它沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的`身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光，小小的秀麗！

螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風(fēng)景。

小小的螢火蟲(chóng)啊，或許，你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使，你們就是會(huì)飛的星星！

小班主題教案：夏天7

活動(dòng)產(chǎn)生：

通過(guò)“春姑娘來(lái)了〞的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問(wèn)題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了〞

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕通過(guò)觀(guān)看夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

〔2〕了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

教學(xué)預(yù)備：

PPT課件，活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)看夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

教學(xué)過(guò)程：

〔1〕談話(huà)活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

〔2〕觀(guān)賞PPT圖片

A：夏天來(lái)了。哪種小動(dòng)物出現(xiàn)了呢？〔圖一〕

B、河里有什么花？〔圖二〕

C、看看他們的'穿著，有什么改變嗎？〔圖三〕

——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了什么衣服呢？

D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編〕

——夏天到了、天氣熱了

——知了叫了、荷花開(kāi)了

——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。

〔3〕布置墻面：涂色，共同布置

〔4〕延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)〕感受大自然的改變。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能覺(jué)察幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)看很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想學(xué)問(wèn)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

小班主題教案：夏天8

一、設(shè)計(jì)思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶(hù)外活動(dòng)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的`問(wèn)題。依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和進(jìn)展需要出發(fā)，以人類(lèi)的改變、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和根據(jù)，目的是讓孩子歡樂(lè)、安全、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒主動(dòng)主動(dòng)的思索，用探究的目光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培育他們喜愛(ài)大自然的情感。

主題相關(guān)活動(dòng)

集體教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：毛巾操〔音樂(lè)活動(dòng)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解毛巾的用處。

2、觀(guān)賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂(lè)曲跳毛巾操。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)：我的毛巾真美麗1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾〔顏色、圖案、樣子等〕2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？

二、觀(guān)賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒觀(guān)賞3、幼兒跟唱歌曲三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。

小班主題教案：夏天9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

2、活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕通過(guò)觀(guān)看夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

〔2〕了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

3、活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)看夏天的`景色和各種樹(shù)葉、小草的改變

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

4、流程

談話(huà)活動(dòng)----觀(guān)賞圖片----布置墻面

5、實(shí)施要點(diǎn)

〔1〕談話(huà)活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

〔2〕觀(guān)賞圖片

A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么改變嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編〕

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

――小朋友們換上了薄衣裳

〔3〕布置墻面：涂色，共同布置

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)〕感受大自然的改變。

7、反思

在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能覺(jué)察幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)看很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想學(xué)問(wèn)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

小班主題教案：夏天10

活動(dòng)產(chǎn)生：

通過(guò)“春天來(lái)了〞的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問(wèn)題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！〞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、幼兒能主動(dòng)的回答下列問(wèn)題，增添幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀(guān)看夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)看夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

流程談話(huà)活動(dòng)——觀(guān)賞圖片——布置墻面實(shí)施要點(diǎn)

〔一〕談話(huà)活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

〔二〕觀(guān)賞圖片

1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編〕——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳

〔三〕布置墻面：涂色，共同布置延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)〕感受大自然的改變。

反思在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能覺(jué)察幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)看很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想學(xué)問(wèn)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

活動(dòng)二：秀麗的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)預(yù)備：范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片商量——仿照示范——幼兒作畫(huà)——作品展示

小班主題：夏天

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片商量：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么美麗的花裙子，她們多高興啊！

咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

〔因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美！〕請(qǐng)小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

〔就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！〕給她的白裙子上畫(huà)什么呢？

畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？〔小朋友、房子、機(jī)器人…〕

三、幼兒作畫(huà)：

教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的'作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。

反思通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)潔地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩艷麗，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著仿照什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱(chēng)。

活動(dòng)三：找涼快

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來(lái)。

2、在游戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完好話(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：夏天使人涼快的小圖片若干。

流程啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講解并描述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)

一、啟發(fā)提問(wèn)：

夏天天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛剛有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么方法使自己涼快？

3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？〔睡席子〕

4．天熱了，吃什么可以涼快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜愛(ài)玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的學(xué)問(wèn)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。如今正直夏天，馬上要放暑假，特別有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

活動(dòng)四：洗澡泡泡多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在互相合作中體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程商量溝通——實(shí)踐操作——提升閱歷實(shí)施要點(diǎn)

1、如今是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？想什么方法是身體舒適？

2、洗澡時(shí)要預(yù)備那些東西？

3、想象身上什么地方匯出許多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？

4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦？

5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛枰螅合粗吧塘恳幌?，誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃，誰(shuí)負(fù)責(zé)洗？

6、你剛剛是和誰(shuí)一起洗得？如何洗？

反思本次活動(dòng)中，幼兒都很愿意與幫助娃娃洗澡，愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氣氛很好，小朋友的思維主動(dòng)活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比方：洗澡時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)讓小朋友進(jìn)行商量，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行溝通。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀(guān)看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中互相學(xué)習(xí)，互相提高！

小班主題教案：夏天11

教學(xué)內(nèi)容：

下雨的隱秘

教學(xué)目的

1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小試驗(yàn)，使幼兒初步感知"水蒸氣蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"等一些科學(xué)現(xiàn)象。

3、激發(fā)幼兒觀(guān)看、發(fā)覺(jué)、探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶?！居變簣@PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程

一、教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)?天上為什么會(huì)下雨？"的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題："小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？"

二、小朋友做小試驗(yàn)〔幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)〕

1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

2、教師提出嘗試問(wèn)題：認(rèn)真觀(guān)看一下，你發(fā)覺(jué)了什么？

3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，很多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做"蒸發(fā)"。

4、商量：你平常看到過(guò)"蒸發(fā)"現(xiàn)象嗎？

三、觀(guān)看水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象"幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng)〕

1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？〔水蒸氣〕

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出試驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四、放幻燈〔通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，重點(diǎn)理解"為什么會(huì)下雨"的科學(xué)現(xiàn)象〕

1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)好玩的故事《小水滴旅行記》〔結(jié)合幻燈〕

3、請(qǐng)小朋友把"天上為什么會(huì)下雨"的小隱秘告知兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類(lèi)的'關(guān)系

1、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。

3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)本事，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類(lèi)做更多的好事。

活動(dòng)反思

新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。〞因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟識(shí)的操作材料進(jìn)行操作、觀(guān)看、猜測(cè)、思索中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。

小班主題教案：夏天12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。

2、培育幼兒敏銳的觀(guān)看能力。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的'能力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

此活動(dòng)在有太陽(yáng)的日子開(kāi)展。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受夏天的太陽(yáng)。

〔1〕幼兒在太陽(yáng)下走走，提問(wèn)：“在太陽(yáng)下走走，你感覺(jué)怎樣？〞〔幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受〕

〔2〕摸一摸，哪些地方是熱的？

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？〞〔引導(dǎo)幼兒再去摸摸〕

“為什么這些地方是熱的？〞〔幼兒商量〕

〔3〕教師小結(jié)：夏天，太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì)是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？〞

3、想一想怎樣躲避太陽(yáng)：“除了在樹(shù)蔭下、高樓下，我們?cè)趹?hù)外走路時(shí)怎樣躲避太陽(yáng)？〞〔撐傘、帶涼帽等〕

小班主題教案：夏天13

一、主題名稱(chēng)：夏天真熱呀

二、主題由來(lái)：通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問(wèn)題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的'自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀！"

三、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀(guān)看和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的改變；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。

4．觀(guān)賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。

6、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫(kù)：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物--誰(shuí)來(lái)了。

3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的盒子。

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

五、家園共育：

1、帶幼兒觀(guān)看夏季的天氣改變〔雷雨〕和自然特征。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀(guān)看夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，準(zhǔn)時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產(chǎn)品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問(wèn)；在家催促幼兒節(jié)省用水。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參加"消滅蚊蠅"活動(dòng)

5、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

小班主題教案：夏天14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對(duì)看演示念兒歌歌感興趣，愿意念兒歌參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。

2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。

1、教師〔出示范例〕：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、教師〔出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料〕看看誰(shuí)來(lái)了？它的手上有什么？

3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫(huà)面上刷，給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶著幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的兒歌仿編活動(dòng)。

1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶著大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的`講解并描述內(nèi)容，然后帶著大家連貫完好的念仿編兒歌。

四、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法。