【方案】學(xué)校中秋節(jié)活動策劃方案范例七篇

一、活動主題

明月千里寄相思

二、舉辦此次活動的意義與目的

中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，我們應(yīng)當(dāng)保存一點(diǎn)傳統(tǒng)的東西、你可聽過韓國要申請“端午節(jié)”為自己的文化遺產(chǎn)，你覺得假如我們不來擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)真正的假如哪個國家連你自己的傳統(tǒng)節(jié)日也霸占為自己的的時候，你會有什么想法，什么心態(tài)！何況這個世界已經(jīng)讓我們失去了很多親人們相互親近的時機(jī)，假如連這個團(tuán)聚的日子我們也遺忘，這個世界還有多少親情、感情存在！

三、主辦單位

主辦單位：xx團(tuán)委學(xué)生會。

四、活動時間及地點(diǎn)

時間：20xx年x月x號晚上。

地點(diǎn)：學(xué)校操場。

五、參加報名

條件：全校師生。

方式：xx定點(diǎn)報名。

時間：x月x日——x月x日。

六、活動流程

1.節(jié)目征集，為保證晚會的質(zhì)量，晚會要邀請一些在學(xué)院以前組織的活動中取得觀眾認(rèn)可的演員，固然為了不打擊新生的積極性，同時考慮到在中秋節(jié)給人的就是一種團(tuán)團(tuán)聚圓的氣氛，所以會考慮籌劃一些合唱類型的節(jié)目，既到達(dá)中秋節(jié)的意境，又給每個人展現(xiàn)自我的時機(jī)。

2.x月x號進(jìn)展節(jié)目初步審查。

3.經(jīng)大家評定，被選出的節(jié)目連續(xù)排練、要求節(jié)目更加完善、精彩，欣賞性更強(qiáng)、為了節(jié)省時間，全部已確定節(jié)目同時開頭進(jìn)展演練，由各演出節(jié)目負(fù)責(zé)人安排訓(xùn)練、彩排時。

4.x月x日晚上正式演出。

互動節(jié)目的安排：伙伴兩人，一人表演，一人猜詩句。

晚會流程：主持人致節(jié)日賀詞；介紹與會嘉賓。

七、預(yù)備工作

1.由辦公室成員聯(lián)系借用的場地。

2.由外聯(lián)部負(fù)責(zé)借用的一些設(shè)備和材料。

3.x日各演出節(jié)目的負(fù)責(zé)人上交所需的伴奏材料，如CD等。

4.場地安排的負(fù)責(zé)人布置好場地。

5.演出當(dāng)日，由各班學(xué)長組成員帶到學(xué)校操場。

八、活動資金預(yù)算

1.場地布置

宣傳背景：10*8=80平米，5元每平米，共400元舞臺道具：租借音響：100元。

現(xiàn)場布置：100。

非預(yù)見性支出：200。

2.活動所需

足球場；舞臺燈光布置；舞臺音響布置；月餅（獎品）。

籌劃單位：xx大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會。

籌劃時間：20xx年9月x號。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案篇2

一、實(shí)施背景：

通過本次活動籌劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培育學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。

四、活動預(yù)備：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動預(yù)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

其次階段：以班會形式進(jìn)入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

其次主題：中秋實(shí)踐活動

1、設(shè)計別致、精致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、爭論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間溝通。

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！教師感到好快樂！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

第三階段：拓展，延長。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么？

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳奇和故事。

3、月亮的傳奇與故事。

4、關(guān)于月球的小學(xué)問。

5、關(guān)于中秋的詩詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

五、反思與拓展

通過師生爭論溝通、學(xué)生作品的展現(xiàn)與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行主題展現(xiàn)活動籌劃，讓學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞學(xué)生進(jìn)展其他討論活動的興趣。

期盼每個學(xué)生的參加，信任我們的明天會更美妙。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案精選范文

活動目的：讓xxx班另一個中秋節(jié)

主題客體特征：它是一個聚會，一個家，聚攏，享受天倫，品嘗美味佳肴。

緣由：中秋節(jié)提出主題來了三個任務(wù)活動。

1、活動的道具

2、預(yù)備一個詩歌朗讀，素描，獨(dú)奏表演，表演

3、調(diào)動每個學(xué)生的參加

4、做好每個節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氣氛中

5、仆人把全部的東西都預(yù)備好了，預(yù)備工作線和脫稿

6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最終客人教師的評論

背景：四個黑板上標(biāo)記主位，這幅畫的設(shè)計，教室分成三組在而成。

六、過程：

1）開幕詞

男：俗話說：“人逢喜事精神爽，特殊是中秋節(jié)。”在節(jié)日上，全部的教師和學(xué)生可以學(xué)生花這一年一度的中秋佳節(jié)，這是一件好事。多么幸福的

女：“迎中秋佳節(jié)立刻就要到了，中秋節(jié)”井川慶主題派對，現(xiàn)在就開頭。

女：當(dāng)我們都變成或黃金通道，當(dāng)我們觀賞窗外當(dāng)月亮共聚法，從心蕩漾的波浪，由于我們心中都有語言，我讓。

男：下一個，請大家以熱鬧的掌聲歡送xxx教師，教師，教師在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節(jié)，主題班會…（掌聲）帶頭…

2）文章的活動嬉戲其次場競賽“這兩場競賽是由分組三戰(zhàn)，他們每人都有一個成員參加，然后進(jìn)球，得分高，連接到成為小禮品，客人教師也可以參加。第三場競賽。

3）認(rèn)為文章：

男：古人云：“在一個異物異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”在這樣的一個日子，我們做好了象征著圓滿，團(tuán)聚的月餅。

女：讓我們吃月餅，認(rèn)為，讀到在家里，以19來品嘗這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

男：讓我們聽一些就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到家里參與學(xué)校里的朋友們，就在此時此刻內(nèi)心的感受。

（男仆人問女仆人，什么是中秋節(jié)，杭州來自不同的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使其收獲了什么，失去了什么，經(jīng)受和感受什么…）

下臺，尋問這兩縣的學(xué)生在家里如何度過年節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣是家里最難忘的，由于月餅，有什么獨(dú)特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛…等等…

帕特—西蒙茲：學(xué)生后，可以簡潔，邀請評論的客人們談?wù)撋钤诮酉聛淼膸资昀?，他們的閱歷和理解，中秋節(jié)后的感覺這個漂亮的、長壽命的視覺和憧憬。

4）程序注解：

5）請客人教師（xx）我的班主任參加中秋節(jié)在微微的點(diǎn)評，主題派對，班主任到最終總結(jié)。

6）男：同學(xué)們演講和性能，我們感受，信任在將來的日子里，我們將會彼此融洽相處，一起工作。

女：“海的月亮，生在這個時間?！闭堊屛覀冋湎щy得的中秋月夜，不要錯過了大方的捐贈的性質(zhì)。

男：讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福；相互，不要嘆珍貴的一個圓。年復(fù)一年的愿望，常見的滿月。學(xué)校中秋節(jié)活動方案

女：“迎中秋”，一個主題晚會結(jié)局！感謝參加的學(xué)生，教師給客人！?。。。「兄x。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案精選范文

一、活動主題

“花好月圓慶中秋”中秋主題活動

二、活動目的

中秋是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，所以又稱為“團(tuán)聚節(jié)”。在這丹桂飄香的季節(jié)里，借著中秋馬上降臨之際，我們懷著澎湃的激情，相聚在一起，組成一個大家庭，為因各種緣由不能回家的同學(xué)營造一份家的暖和，感受中秋的愉悅。為此，我院將舉辦“化好月圓人團(tuán)聚”中秋主題活動。

三、活動時間

20xx年9月12日

四、活動對象

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院09級、10級全體同學(xué)（自愿參加），視實(shí)際狀況可以邀請輔導(dǎo)員或其他教師參與。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動相關(guān)材料打印及獎品購置估計人民幣：350元

六、活動開展

（一）活動前期預(yù)備：

1、報名統(tǒng)計：為了能夠讓更多同學(xué)參加其中，各班委利用課間時間通知各班同學(xué)。

2、活動預(yù)備：裁判組組建，活動所需物品購置。

3、場地預(yù)備：一棟旁的空地（美術(shù)大樓前）

（二）活動開展：

1、主持人致節(jié)日賀詞；

2、文藝表演（自薦節(jié)目表演）；

3、話話家鄉(xiāng)的中秋節(jié)：現(xiàn)場請來自不同地方的同學(xué)說說當(dāng)?shù)剡^中秋的習(xí)慣、民俗民風(fēng)等等；

4、互動小嬉戲：

（1）你說方言，我來猜

每次請一位同學(xué)上臺，主持人告知同學(xué)一句話，由該同學(xué)用方言講出來，臺下的同學(xué)猜，答對者賜予抽獎券一張，假如沒有人猜出來，就給該位同學(xué)。

（2）歡樂“7”定義

現(xiàn)場的同學(xué)手拉手圍成一個圈，從其中一位同學(xué)開頭數(shù)數(shù)，凡遇到尾數(shù)為7、7的倍數(shù)、各位數(shù)字相加或相減為7的數(shù)字（18：8—1=7；25：2+5=7）就要跳過去，數(shù)錯的人就要罰（唱歌、講笑話等）。

（3）中秋燈謎猜猜看

現(xiàn)場會預(yù)備有燈謎供大家猜，同學(xué)們把燈謎能猜出來的就到工作人員處核對，若是正確的，就可獲抽獎券一張，現(xiàn)場每位同學(xué)最多只能才一個謎語。

（4）過河拆橋又搭橋

A、每組分四人自由組合，起點(diǎn)組手持五塊“小地毯”。

B、由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第四個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，四人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待四人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。

競賽規(guī)章：

（1）參賽隊隊員在起點(diǎn)線外預(yù)備。待一組隊員全部到達(dá)終點(diǎn)時另一組才能開頭接力。

（2）競賽過程中只要有腳觸地的狀況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)比照賽用時給與增加。

（3）獲勝的隊可沒人獲一張抽獎券。

（5）撐起屬于我們的一片天

A、把隊員們分成若干個由八個人組成的小組。

B、讓每個小組面對圓心圍成一圈。

C、等每個小組都站好圓圈之后，由隊長抽簽打算該隊所需完成的任務(wù)。

例如：先八名同學(xué)圍成一個圈，隊長喊：五條腿，八名同只能有五條腿站在地面上。

D、協(xié)作的最好的一對，每人可獲抽獎券一張。

（5）終極抽獎

參與過以上嬉戲獲抽獎券的同學(xué)，以此參與終極抽獎活動（每張抽獎券只能參與一次抽獎）。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案篇3

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷給予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。

自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)聚的日子，更是舉國慶祝的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完善的時刻與農(nóng)事奇妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷給予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動方案。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的深厚氣氛，以及家庭的暖和。

3、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)

4、活動地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)治理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6、參加對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

環(huán)境的布置：

場地布置主要圍著噴池進(jìn)展，大致的布置狀況如下：

聚會地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場上進(jìn)展，場地分為7個局部，分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和嬉戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

以圖示意：

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

宣傳形式：

1)校園海報宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳，

餐點(diǎn)樣式：

1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、快樂果、牛肉干、

活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案篇4

一、實(shí)施背景：

讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的”成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

4.培育學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。

四、活動預(yù)備：

1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動預(yù)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、中秋故事演講。

其次階段：以班會形式進(jìn)入活動

a、情境導(dǎo)入

播放音樂，營造一種中秋的氣氛。

展現(xiàn)圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

b、進(jìn)入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

出示月相圖。

輔導(dǎo)員：隊員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?

2、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。

輔導(dǎo)員：月亮在最圓的時候是什么日子?

3、說中秋由來。

輔導(dǎo)員：誰知道中秋節(jié)的來歷?

4、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓教師來給你們介紹一下：1234

輔導(dǎo)員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

輔導(dǎo)員：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

輔導(dǎo)員引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。

連續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個特別有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有很多傳奇故事呢。

嘉獎。。

3、中秋詩詞佳句知多少

輔導(dǎo)員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念固然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

4、出示圖片1

輔導(dǎo)員問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

隊員齊背。

5、出示圖片2

輔導(dǎo)員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

6、你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。

輔導(dǎo)員：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?指名背誦，課件出示其中三首：、、。翻開一書，朗讀，說說是什么讓詩人想起家鄉(xiāng)。

其次主題：中秋實(shí)踐活動

1、設(shè)計別致、精致的月餅圖案

輔導(dǎo)員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?

①引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。

輔導(dǎo)員：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的骨式。

②動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。

③隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

輔導(dǎo)員：為什么要送月餅?

輔導(dǎo)員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?

①送月餅：

a輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝愿的話;

b隊員相互送月餅;

c鼓舞那些不情愿把自己的月餅送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝愿送給隊員。

②吃月餅

輔導(dǎo)員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下

3、中秋燈謎

輔導(dǎo)員：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

得月樓前先得月。猜一字

重逢。猜一字

舉杯詢包拯。打一句宋詞

十五的月亮。打一成語

三、爭論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。

2、隊員之間溝通。

四、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好快樂!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

最終，我提前祝大家中秋歡樂!

第三階段：拓展，延長。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳奇和故事。

3、月亮的傳奇與故事。

4、關(guān)于月球的小學(xué)問。

5、關(guān)于中秋的詩詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

六、實(shí)施策略

這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目，中秋故事演講等等。其次階段，以班會形式進(jìn)展“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此根底上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于月球的小學(xué)問，中秋的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙學(xué)生增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來歡樂與幸福。

七、評價方式。

活動評價方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價主要由家長來評，目的是催促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動完畢階段進(jìn)展一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章賜予評價。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案篇5

第一階段：前期預(yù)備工作

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、中秋故事演講。

其次階段：以班會形式進(jìn)入活動

一、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氣氛。展現(xiàn)圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳奇。

中秋傳奇嫦娥奔月。

中秋傳奇吳剛折桂。

中秋傳奇朱元璋與月餅起義

二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟

1、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。溝通《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳奇，感受中秋文化的博大精深。觀賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

2、餅兒甜。教師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生溝通自己帶來的月餅屬于哪一類。

觀賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小嬉戲，獲成功的同學(xué)嘉獎月餅，并現(xiàn)場品嘗。

3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝愿、送給教師、同學(xué)或家人?；顒釉跉g快、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中完畢。

學(xué)校中秋節(jié)活動籌劃方案篇6

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷給予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動方案。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的深厚氣氛，以及家庭的暖和。

3、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)

4、活動地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)治理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6、參加對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

環(huán)境的布置：

場地布置主要圍著噴池進(jìn)展，大致的布置狀況如下：

聚會地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場上進(jìn)展，場地分為7個局部，分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a