育嬰員知識技能培訓(xùn)每一個兒童都應(yīng)該

有一個盡可能好的人生開端每一個兒童都應(yīng)該

有機(jī)會充兒發(fā)掘自身潛能；每一個兒童都應(yīng)該

接受良好的教育；成為一名有益于社會的人。——時(shí)任聯(lián)合國秘書長科菲·A·安南0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)（1）嬰兒生長發(fā)育的過程（2）嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)0—3歲嬰兒營養(yǎng)

0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)

一、嬰兒生長發(fā)育的過程1、“發(fā)展”的定義

發(fā)展是指個體從有生命開始，受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行有順序的，連續(xù)的、階段性的，漸進(jìn)的，有方向性的、由分化到完整的生理，心理變化的過程。2、嬰兒發(fā)展變化的特征1）大小變化生理方面：身高、體重、器官的增長。心理方面：語方詞匯、記憶力，認(rèn)知、推理和社會交往的能力不斷提高。2）比例的變化

嬰兒的身心發(fā)展有其獨(dú)立的特征，并不是一個縮小的成人，所以在比例上也有明顯的變化，例如：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒頭占身長1/4，成人頭占身長1/8。3）舊特征的消失

在個體發(fā)展過程中，會因?yàn)槌墒斐霈F(xiàn)舊特征消失的現(xiàn)象。4）新特征的獲得

在學(xué)習(xí)過程中，嬰兒會逐漸擁有一些新的能力。如，好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒等。3、發(fā)展的任務(wù)

嬰兒在成長過程中，需要在社會環(huán)境中有不同的表現(xiàn)行為，在不同的發(fā)展階段尋找合適的角色，為實(shí)現(xiàn)這個過程，就要完成如下“發(fā)展”任務(wù)?！獙W(xué)習(xí)走路——學(xué)習(xí)食用固體食物——學(xué)習(xí)說話?！獙W(xué)習(xí)控制排泄機(jī)能。——學(xué)習(xí)認(rèn)識自身器官和有關(guān)性別的行為。——學(xué)習(xí)與人交往和控制情緒?！獙W(xué)習(xí)判斷是非?！瓿缮頇C(jī)能的穩(wěn)定?！纬缮鐣c個體的簡單概念。4、嬰兒發(fā)育的主要特點(diǎn)1）年齡越小，生長速度越快。嬰兒期的發(fā)展速度是最快的，但生長速度不是真線上升，而是有階段性的，2）嬰兒生長發(fā)育有一定的順序和方向，不能越級發(fā)展。如，嬰兒階段身體和運(yùn)動機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的規(guī)律。3）嬰兒是期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從一個毫無生活自理能力的自然人，初步變?yōu)槟苓m應(yīng)社會生活的社會人。二、嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)呼吸系統(tǒng)——?dú)怏w交換站心血管系統(tǒng)——人體運(yùn)輸管道消化系充——人體食的加工廠泌尿系統(tǒng)——人體廢物處理場內(nèi)分泌系統(tǒng)——人體化學(xué)信使運(yùn)動系統(tǒng)——人體動力裝置神經(jīng)系統(tǒng)——人體指揮中心感覺系統(tǒng)——人體與外界溝通的途徑1、呼吸系統(tǒng)——?dú)怏w交換站嬰兒呼吸系統(tǒng)解剖特點(diǎn)呼吸系統(tǒng)常以喉部環(huán)狀軟骨下緣為界，分為上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁竇、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道指氣管，支氣管，毛細(xì)支氣管及肺泡。

嬰兒的咽鼓管較寬，并且直而短，呈水平位，而鼻咽腔開口處較低，故咽部炎癥易侵入中耳，引起中耳炎。

嬰兒肺臟富有結(jié)締組織，彈力組織發(fā)育差，血管豐定而含血較多，含氣較少，肺間質(zhì)發(fā)育旺盛，肺泡數(shù)量較少，故感染時(shí)易被黏液堵塞引起間質(zhì)炎癥。嬰兒呼吸系統(tǒng)生理特點(diǎn)上呼吸道具有調(diào)節(jié)溫度的作用；黏膜纖毛的清除作用；肺回縮力的特點(diǎn)；2、心血管系統(tǒng)——人體運(yùn)輸管心臟：嬰兒時(shí)期心臟體積相對較成人稍大，但其與身體的比例隨年齡的增加而下降。新生兒心臟重約20—25克，占體重的0.8%；大血管：親手兒大血管的彈力纖維少，故彈力不足，以后血管壁漸厚，彈力纖維增多，12歲時(shí)大血管的發(fā)育成熟程度開始與成人相同3、消化系統(tǒng)——人體食物加工廠嬰兒正處于生長發(fā)育階段，所需要的總能量相對較成人多，消化器官發(fā)育尚未漸臻完善，如胃腸道受到某些輕微刺激，比較容易發(fā)生機(jī)能失調(diào)。頰部有堅(jiān)厚的脂肪墊。這些特點(diǎn)為吸吮動作提供了良好的條件。新生兒出生時(shí)已具有吸吮和吞咽反射，生后即可開奶。嬰兒唾液腺發(fā)育差，分泌量極少，口腔比較干燥。生后3-4個月時(shí)唾液分泌開始增加，5-6個月時(shí)顯著增多，由于口底淺，故常發(fā)生流涎，稱為生理性流涎。牙齒發(fā)育變化大，嬰兒出生時(shí)乳牙尚未萌出，不能咀嚼食物，4-10個月，時(shí)開始出牙，2歲左右長齊，共20顆。嬰兒胃呈水平位，當(dāng)開始會走時(shí)，其位置逐漸變?yōu)榇怪薄Ｐ律鷥何溉萘考s30-60毫升，3個月時(shí)為100毫升，1歲時(shí)為200-300毫升。由于胃容量有限，故每日喂食次數(shù)較年長兒為多。胃平滑肌發(fā)育尚未完善，在充滿液體食物后易使胃擴(kuò)張。吸吮時(shí)常吸入空氣，稱為生理性吞氣癥。4、泌尿系統(tǒng)——人體廢物處理場泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱及尿道。腎臟不僅是重要的排泄器官，也是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要調(diào)節(jié)器官和內(nèi)分泌器官。5、內(nèi)分系統(tǒng)——人體化學(xué)信使內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要功能是促進(jìn)和調(diào)節(jié)人體生長、發(fā)育、性成熟和生殖等生命過程。在人體內(nèi)，多數(shù)內(nèi)分泌細(xì)胞集中形成特殊的內(nèi)分泌腺體，如，腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、胰腺、腎上腺和性腺等。6、運(yùn)動系統(tǒng)——人體動力裝置嬰兒骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多，骨骼柔軟，彈性大，可塑性強(qiáng)。嬰兒可以做許多成人無法做的動作。新生兒出生時(shí)頭部骨頭之間有很大的縫隙。在顱頂前方和后方有兩處僅有一層結(jié)締組織膜覆蓋，分別稱前囪和后囪。嬰兒的骨縫要到4-6個月才能閉合，后囪在3個月左右閉合，前囪到1-1.5歲閉合。嬰兒出生時(shí)脊柱是直的，彎曲是隨著動作發(fā)育逐漸形成的，一般嬰兒在3個月抬頭時(shí)出現(xiàn)頸曲，6個月能坐時(shí)出現(xiàn)胸曲，10-12個月學(xué)走時(shí)出現(xiàn)腰曲。嬰兒有腳沒有腳弓。到了站立和行走時(shí)，才開始出現(xiàn)腳弓，由于嬰兒的肌肉力度小，韌帶發(fā)育不完善，長時(shí)間站立、行走或負(fù)重，或經(jīng)常不活動可導(dǎo)致腳底的肌肉疲勞，韌帶松弛，出現(xiàn)扁平腳，影響行走和運(yùn)動。7、神經(jīng)系統(tǒng)——人體指揮中心嬰兒大腦發(fā)育十分迅速，腦重量增長很快。通常，剛出生時(shí)新生兒腦重量平均為350克，1歲時(shí)可達(dá)1000克，6歲就接近成人水平，達(dá)1200克（成人是1200——1400克）。嬰兒的大腦尚未完全建立起各種神經(jīng)反射，所以在運(yùn)動、語言、思維等各方面的能力都不及成人。6歲兒童的大腦在重量上已經(jīng)接近成人水平，但功能仍不完善，需要用大量的信息刺激，來幫助嬰兒建立起各種感覺通道。大腦容易興奮，晚疲勞。小腦發(fā)育晚，因此，1-3歲左右的嬰兒平衡能力差，走路不穩(wěn)，動作協(xié)調(diào)性比較差，容易摔跤。8、感覺系統(tǒng)——人體與外界溝通的途徑皮膚的特點(diǎn)1、保護(hù)功能差：嬰兒皮膚細(xì)嫩，角質(zhì)層簿；真皮層的膠原纖維和彈性纖維較少，細(xì)菌容易入侵，皮膚保護(hù)功能差，易感染。2、代謝活躍：嬰兒皮膚新成代謝快，分泌物多，需要經(jīng)常清洗。不及時(shí)清潔容易長癤。3、體溫調(diào)節(jié)能力差：嬰兒皮膚的散熱和保溫能力不及成人，容易時(shí)代涼或中暑。4、皮膚滲透作用強(qiáng)：嬰兒皮膚薄嫩，滲透作用強(qiáng)，一些有害物質(zhì)很容易通過皮膚被機(jī)體吸收，引起中毒。眼睛的發(fā)育特點(diǎn)1、眼睛發(fā)育不良：5歲前的兒童由于眼睛發(fā)育不良，眼球前后徑短，物像往往落在視網(wǎng)膜后面容易造成兒童的生理性遠(yuǎn)視。2、眼睛容易近視：嬰兒由于遠(yuǎn)視，看近物時(shí)需要收縮睫狀體使晶狀體突出。長時(shí)間看近物，容易造成睫狀體疲勞，眼睛調(diào)節(jié)能力下降，晶狀體突度增大，使物像聚焦在視網(wǎng)膜前，看遠(yuǎn)物不清。耳的發(fā)育特點(diǎn)1、咽管短、平2、對噪音敏感0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)嬰兒心理發(fā)展既是一個連續(xù)的過程，又是一個可以劃分出年齡階段的過程。0-3歲嬰兒心理發(fā)展包含許多方面，其中感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、交往能力、注意特性、情緒和情感特點(diǎn)、意志特征、氣質(zhì)特點(diǎn)自我意識水平等都是發(fā)展的重要方面。0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)感知覺能力的發(fā)展記憶能力的發(fā)展思維能力的發(fā)展想象能力的發(fā)展注意特征的變化人際關(guān)系的發(fā)展變化自我意識的發(fā)展情緒和情感的發(fā)展意志力的發(fā)展氣質(zhì)特征言語的發(fā)展動作能力的發(fā)展感知覺能力的發(fā)展感覺是反映當(dāng)前客觀事物的個別屬性的認(rèn)識過程，如，物體的聲、色、冷、熱、軟、硬等。知覺是反映當(dāng)前客觀事物整體特性的認(rèn)識過程，它是在感覺的基礎(chǔ)上形成的。任何一個客觀事物，都包含多方面的屬性，單線性靠某一種感覺是不能把所握的。新生兒憑借完好的感覺器官最先發(fā)展起各種感覺。最早出現(xiàn)的是皮膚感（觸覺、痛覺、溫度感覺），其后逐步表現(xiàn)出敏銳的嗅覺、味覺、視覺和聽覺。嬰兒半歲左右能夠坐起來的時(shí)候，可以較好地完成眼手協(xié)調(diào)的活動。在視覺的調(diào)節(jié)下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動，這是利用知覺能力綜合認(rèn)識物品的特性。一直到3周歲左右，都是各種知覺能力飛快發(fā)展的時(shí)期。記憶能力的發(fā)展1歲以前的嬰兒記憶能力比較差，5-6個月可以認(rèn)識并記住自己的媽媽，但保持的時(shí)間很短。1歲以后，隨著年齡的增長，活動范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識事物的增多，會記住越來越多的東西。但是，這時(shí)的記憶無意識性很大，主要憑借興趣認(rèn)識并記住自己喜歡的事物，記憶過程缺乏明確的目的。隨著言語的發(fā)展、認(rèn)識事物表象的積累及穩(wěn)定性增強(qiáng)、開始形成主動提取眼前不存在的客體的意向。2歲左右，可以有意識地回憶以前的事件，不過這種能力還很弱。這種能力的出現(xiàn)和發(fā)展與言語的發(fā)展密切相關(guān)。思維能力的發(fā)展0-1歲是嬰兒思維方式的準(zhǔn)備時(shí)期。憑借手摸、體觸、口嘗、鼻聞、耳聽、眼看，發(fā)展起感覺、知覺能力，并在復(fù)雜的綜合知覺的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生萌芽狀態(tài)的表象。正是這種表象的產(chǎn)生，并在語言的參與下，開始產(chǎn)生萌芽狀態(tài)的思維現(xiàn)象。1-3歲階段主要產(chǎn)生的是人類的低級思維形式，即感知動作思維，又稱直覺行動思維。感知動作思維是指思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式，嬰兒只有在直接擺弄具體事物的過程中才有思考問題。具體形象思維是一種依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動。如，崰兒在游戲中扮演不同的角色，并且依角色的身份進(jìn)行表演，在泥工、繪畫中，依據(jù)事先想好的形象去塑造、繪畫。3歲左右在感知動作思維的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3-6歲的思維活動中逐步占有主導(dǎo)地位。想象能力的發(fā)展新生兒沒有想象能力。周歲之前的嬰兒雖然可以重現(xiàn)記憶中的某些事物，但還不能算是想象活動。1-2歲的嬰兒，由于個體生活經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦中已存的表象有限，而表象的聯(lián)想活動也比較差，再加上言語發(fā)展程度較低，所以只有萌芽狀態(tài)的想象活動。3歲左右的嬰兒，隨著經(jīng)驗(yàn)和言語的發(fā)展，可以產(chǎn)生帶有簡單主題和角色的游戲，能夠反映嬰兒模信成人社會生活情節(jié)的想象活動。3歲以前的嬰兒想象的內(nèi)容也比較簡單，一般是他所看到成人或其他大孩子的某個簡單行為的重復(fù)，屬于再造想象的范軒，缺乏創(chuàng)造性。這個年齡階段的想象經(jīng)常缺乏自覺的，確定的目的，只是零散、片段的東西。注意特性的變化注意是一種心理特性，而非獨(dú)立的心理過程。通常總是伴隨著感覺、知覺、記憶、思維、想象等活動表現(xiàn)出來，如，注意聽、看、全神貫注地想或記等。注意可分為無意注意和有意注意兩種1歲半的嬰兒能集中注意5-8分鐘；1歲9個月的嬰兒能集中注意8-10分鐘；2歲的嬰兒能集中注意10-12分鐘；2歲半的孩子能集中注意10-20分鐘。在整個0-3歲階段，無意注意占有主導(dǎo)的地位，有意注意還處于萌芽狀態(tài)。人際交往關(guān)系的發(fā)展變化嬰兒的人際交往關(guān)系有一個發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。首先發(fā)生的是親子關(guān)系，其次是玩伴關(guān)系，再次是逐漸發(fā)展起來的群體關(guān)系。0-3歲階段主要發(fā)和是是前兩種交往關(guān)系。1歲以后的嬰兒，隨著動作能力、言語能力的發(fā)展，活動范圍的擴(kuò)大，開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈地追求小玩伴的愿望，于是出現(xiàn)玩伴交往關(guān)系。玩伴交往關(guān)系在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥新子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來代替。3歲前建立的玩伴關(guān)系，常常是一對一的活動，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。自我意識的發(fā)展自我意識是意識的一個方面。包括自我感覺、自我評價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等。它的發(fā)展是人的個性特片的重要標(biāo)志之一。情緒和情感的發(fā)展0-3歲嬰兒的情緒和情感的最大的特點(diǎn)是：沖動、易變、外露，年齡越小特點(diǎn)越突出。嬰兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響，而不是被穩(wěn)定的主觀心態(tài)來左右。意志力的發(fā)展新生兒的行為主要受本能的反射支配，沒有意志力，餓了就要吃，困了就立即睡。氣質(zhì)的特征氣質(zhì)是兒童神經(jīng)反應(yīng)的特征。既涉及個人的先天性，也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響。氣質(zhì)既是穩(wěn)定的，又是可變的，在出生后的最初一段時(shí)間表現(xiàn)得最充分。嬰兒氣質(zhì)特征是兒童個性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)，其特點(diǎn)具有先天的性質(zhì)，父母是無法選擇的。但在氣質(zhì)基礎(chǔ)上，兒童個性的形成受后天環(huán)境、教育條件的影響極大。充分了解嬰兒的氣質(zhì)特征，并有針對性地采用取良好的、適宜的環(huán)境刺激，施加相應(yīng)的教育影響，會促進(jìn)嬰兒的良好氣質(zhì)特征的發(fā)展。言語的發(fā)展言語是引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的基本手段之一。它不是生來就有的，而是后天學(xué)的。0-3歲階段，是言語發(fā)展的早期階段，大體可以分為兩個時(shí)期。1）0-1歲為言語的發(fā)生期。包括呀呀學(xué)語，開始聽懂別人說的話和自己說話三個階段。2）1-3歲為言語的初步發(fā)展期。包括詞匯的發(fā)展，句式的掌握和口語的表達(dá)能力等階段。動作能力的發(fā)展動作發(fā)展包括大動作和精細(xì)動作兩個方面，遵循如下發(fā)展規(guī)律：從整體動作到分化動作。從上部動作到下部動作。從大肌肉動作到小肌肉動作。0-3歲嬰兒營養(yǎng)營養(yǎng)行為包括擇食行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為。自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入是安全營養(yǎng)的重要原則。食物中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪是熱能的來源，而食物中的無機(jī)鹽和維生素不能提供熱能。營養(yǎng)學(xué)中通常使用卡路里（cal）來作為計(jì)算熱能的單位。在設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)，給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量略高一些。嬰兒熱能的消耗主要體現(xiàn)基礎(chǔ)代謝、食物特殊動力作用、生長消耗、運(yùn)動消耗四個方面。蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物是熱能的主要來源。即9%—15%來自蛋白質(zhì)，45%—55%來自碳水化合物，35%—45%來自脂肪。營養(yǎng)素的基本知識一般來說包括六大類，即蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和水。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的生理作用：蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一。嬰兒發(fā)育迅速，需要大量的蛋白質(zhì)，它是生命的“根源”。構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)。維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。蛋白質(zhì)缺乏的影響：嬰兒缺乏蛋白質(zhì)將阻礙細(xì)胞和組織的正常發(fā)育，造成生長發(fā)育遲緩，免疫功能下降，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致酸堿平衡、、滲透壓平衡失調(diào)。蛋白質(zhì)缺乏所致營養(yǎng)不良嚴(yán)重時(shí)會使嬰兒有生命危險(xiǎn)。食物來源和供給量：蛋白質(zhì)廣泛存在于蛋、奶、瘦肉、魚、豆制品及小麥、大米、干果、玉米、等中。脂肪主要生理作用儲存熱能。保溫保護(hù)，起到隔熱保溫的作用，同時(shí)對穩(wěn)中有降臟器、組織、關(guān)節(jié)等起到支撐、固定、保護(hù)的作用。促進(jìn)生長發(fā)育。脂及是構(gòu)成組織、細(xì)胞的主要成分，是嬰兒生長發(fā)育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對腦的發(fā)育尤為重要。溶劑的作用。有助于脂溶性維生素的吸收利用。缺乏與過量：脂肪攝入不足會影響大腦的發(fā)育，體內(nèi)脂肪儲存過多會引起肥胖，增加心臟和其他器官的負(fù)擔(dān)。碳水化合物主要生理作用：

供給熱能。碳水化合物是體內(nèi)主要供能物質(zhì)，是熱量的“加油站”。神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動所需能量全部由碳水化合物提供。缺乏與過量：

缺乏會造成嬰兒生長發(fā)育遲緩，體重輕，容易疲勞、頭暈等。攝入過量則轉(zhuǎn)化成脂肪儲存，造成肥胖，產(chǎn)生腹瀉。食物來源及供給量：

碳水化合物主要來自谷物類、根莖類食物及食糖。礦物質(zhì)礦物質(zhì)是人體的重要組成部分，是人體代謝的“管家”，有維持和調(diào)整機(jī)體的功能。鈣：主要生理作用：是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，可促血液凝固，參與心臟和肌肉的收縮與舒張，完成神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，維持細(xì)胞膜的通透性，對多種酶有激活作用。缺乏鈣的影響：嬰兒長期缺鈣會使骨骼、牙齒發(fā)育不正常，可引起佝僂病和手足抽搐，一般表現(xiàn)是痙攣、關(guān)節(jié)痛、牙齒疏松不堅(jiān)硬、骨骼生長緩慢、神經(jīng)容易興奮和激動。來源及給理：服有奶及奶制品是補(bǔ)充鈣的最自然而有效的途徑。鐵：鐵缺乏時(shí)引起血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生缺鐵性貧血，使體格和智能發(fā)育受到影響。肝臟、血和瘦肉內(nèi)含的是血紅素鐵，含量高。豆類、綠葉蔬菜、蛋中的鐵含量也高，但屬非血紅素鐵。新生兒從母體中獲得的鐵只能夠滿足出生后約4個朋生長發(fā)育的需要。鋅：具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長的作用，是促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育的重要元素。鋅對人體味覺功能也起重要作用。鋅缺乏會引起食欲減退、日味異常、生長遲緩，出現(xiàn)矮小癥、性功能發(fā)育不良、傷口愈合差，影響智力發(fā)展。鋅在肉類、動物肝臟、魚類牡蠣等中含量高。碘：缺乏會引起甲狀腺功能不足（地方性甲狀腺腫大）、小兒發(fā)育遲緩、智力低下、呆傻等。海產(chǎn)品碘含量高，如，紫菜、海帶和海鹽等。維生素維生素是維持人體健康必需的有機(jī)化合物，是生命活動的“動力”。作為人體必需的營養(yǎng)之一，它不能供給熱量，也不能作為機(jī)體組織的成分。維生素A：主要生理作用。維持正常的視覺功能，維持皮膚、眼睛、口腔、呼吸道、泌尿生殖道等的正常生理功能，促進(jìn)生長發(fā)育。來源與供給量。維生素A存在于動物性食品中，肝臟、魚肝油、蛋黃、奶類含量豐富。橙色或深綠色的水果和蔬菜中含有胡蘿卜素，可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A。維生素B1：缺乏可出現(xiàn)食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹，嚴(yán)重者可致驚厥、昏迷，2-5個月嬰兒可發(fā)生猝死。若母乳缺乏維生素B1，可引起嬰兒腳氣病。來源與供給量。瘦肉、牛肉、肝臟、粗制谷物食品及豆類含維生素B1豐富。維生素B2：缺乏可引起角膜充血和畏光，口唇干裂、口角炎、舌乳頭增大、陰囊或會陰炎和生長發(fā)育遲緩等癥狀。維生素C：主要生理作用：促進(jìn)組織膠原蛋白合成，維持血管、肌肉、骨、牙正常功能。大劑量使用維生素C對抵抗感冒，加強(qiáng)傷口愈合。嬰兒維生素C缺乏易患壞血癥。來源：柑桔、鮮棗、山楂、番茄、辣椒、豆芽、獼猴桃、松葉及番石榴中含量最豐富。維生素D：嬰兒每需要10微克維生素D。主要生理作用。促進(jìn)鈣和磷的吸收和骨中鈣的沉淀，有利于骨的鈣化，促進(jìn)牙齒和骨骼的生長。維生素D缺乏是引起兒童佝僂病的主要原因。長期過量可造成維生素D中毒，癥狀是厭食、嘔吐、腹瀉、頭痛、嗜睡、多尿、血鈣升高等。來源與供給量動物肝臟、魚肝油、禽蛋類食物。由于紫外線不能穿透衣服和玻璃，所以抻倡多做戶外活動，適當(dāng)接觸陽光是有益的。生活照料飲食飲水睡眠、二便、三浴母乳喂養(yǎng)母乳是嬰兒最理想的食品，是適合6個月以內(nèi)嬰兒生長發(fā)育需要的天然營養(yǎng)品。母乳具有衛(wèi)生、方便、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，是最好的喂養(yǎng)方式。母乳喂養(yǎng)對嬰兒生長發(fā)育的好處促進(jìn)免疫功能成熟，抵搞疾病有效好的心理效應(yīng)各種營養(yǎng)供應(yīng)充足：如果母親膳食豐富而均衡，可以供應(yīng)0-6個月嬰兒生長發(fā)育所必需的各種營養(yǎng)素。母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)的方法幫助母親做好喂哺的心理準(zhǔn)備，積極宣傳母乳喂養(yǎng)的好處和方法，幫助母親消除緊張、焦慮、煩躁、沮喪情緒，建立母乳喂養(yǎng)的信心，掌握母乳喂養(yǎng)的時(shí)間，次數(shù)和數(shù)量。盡早開奶：嬰兒出生后立即吸吮母親乳頭，鼓勵母親在產(chǎn)房內(nèi)就開始母乳喂養(yǎng)，有利于迅速分泌乳汁。每側(cè)乳房至少喂5分鐘。每次交替喂兩側(cè)乳房，每次排空乳房，可增加乳汁分泌量。按需哺乳：嬰兒有吃奶的愿望，可以隨時(shí)喂哺。既讓嬰兒獲得充足的乳汁，又可以有效地剌激乳汁分泌。出生后2-7天，每1-2小時(shí)喂一次，間隔時(shí)間不能超過3小時(shí)。嬰兒每天咆奶的次數(shù)和每次吃奶量都不同。母乳喂養(yǎng)判斷母乳是否充足嬰我每天換尿布6次左右，大便每天2-4次，呈金黃色糊狀；嬰兒體重平均每周增加150克左右，滿月時(shí)要增加600克以上。指導(dǎo)母親做好哺乳準(zhǔn)備乳頭準(zhǔn)備：母親在哺乳前先應(yīng)先凈雙手，用毛巾蘸水擦凈乳頭及乳暈，保持乳頭清潔、干燥。如遇有乳頭下陷，回縮的情況，可用吸杯進(jìn)行每日的牽拉吸引練習(xí)，使之達(dá)到正常的位置便于嬰兒吸吮。如乳汁過多，可使用吸奶器將剩余乳汁吸凈，防止產(chǎn)婦患乳腺炎。母乳喂養(yǎng)保持正確的喂奶姿勢母親給嬰兒喂奶時(shí)可以使用坐姿和側(cè)臥的姿勢，最好不要躺著喂奶，因?yàn)樗绍浀娜榉靠赡軙伦雰旱目诒?，嬰兒還沒有擺脫危險(xiǎn)的能力，防止發(fā)生室息。喂奶時(shí)要與嬰兒有視覺溝通，喂奶結(jié)束后采趴肩抱，豎托抱將嬰兒豎起來，輕輕拍背幫助嬰兒排出吞嗯時(shí)吸入的空氣。指導(dǎo)母親下奶的方法幫助母親建立信心，保持一種平和的心態(tài)。適當(dāng)增加運(yùn)動。按摩乳房。人工喂養(yǎng)由于多種因不不能進(jìn)行母乳喂養(yǎng)而使用配方奶粉、牛奶和其他奶或奶制品進(jìn)行喂養(yǎng)的方式稱之為人工喂養(yǎng)。選用鮮牛奶或選擇含有。DHA和AA的配方奶及其他奶制品作為喂養(yǎng)嬰兒的食品。在兩次喂奶之間增加適量的菜水、水果汁或白開水?；旌衔桂B(yǎng)在母乳不能滿足嬰兒需要時(shí)，增加一些代乳品的喂養(yǎng)方式稱之為混合喂養(yǎng)。堅(jiān)持母乳先的原則，要先吃母乳。牛奶和奶粉都是較好的代乳品。羊奶缺少葉酸，喂羊奶時(shí)要注意補(bǔ)充葉酸（輔食中要加菜泥）。正確喂哺嬰兒的方法喂哺前，將奶滴在手腕內(nèi)側(cè)，測試溫度適中后再喂。每次喂哺時(shí)間約5-10分鐘，可因人而異。喂哺時(shí)，將兩孔成直線與嬰兒嘴平行（每孔應(yīng)對一側(cè)嘴角），使奶液沒頰壁緩流而咽下，不致沖擊過大引起嗆咳。奶瓶要呈垂直位，防止嬰兒吞咽空氣。喂哺后，將嬰兒豎起，輕拍背部，待其“打嗝”排出吞咽的空氣。新生兒的牛奶或奶粉配置不宜過濃，可根據(jù)嬰兒的吸收和消化能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。注意奶瓶、奶嘴及盛奶器具等用品的清潔和消毒。制作、喂食泥糊狀食品輔食添加的目的：滿足嬰兒各種營養(yǎng)的要求。從出生后4-6個月開始有計(jì)劃地為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對熱能和各種營養(yǎng)素的需要。吃泥糊狀食品是每個嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，對提高嬰兒咀嚼功能，發(fā)展語言能力有益處。添加輔食的原則：從少到多（吃蛋黃由1/8到1/2），從稀到稠（喝米湯→吃稀飯→吃軟飯），比細(xì)到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜）。添加食物的順序：2-3個月時(shí)，可加菜水、果水、米湯4-5個月時(shí)，可加雞蛋黃、米粉或代乳粉、菜泥、魚泥，水果泥（用小勺刮蘋果）8-10個月時(shí)，可加雞蛋、稀粥或爛面條、魚泥、肝泥、瘦肉末、豆腐，餅干饅頭片和切成小塊的水果、碎菜；11-12個月時(shí)，可加雞蛋、軟飯、小餃子或餛飩、碎肉、碎菜、豆制品、小塊蔬菜等。制作、喂食泥糊狀食品喂食泥糊狀食品的重要性：從換乳其開始注意給嬰兒提供廣泛味覺刺激，為日后進(jìn)行充足的營養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，避免形成挑食、偏食、拒食等不良習(xí)慣。同一種新的食物相比，嬰兒常表現(xiàn)出對熟食物的偏愛，對新口味，新感覺的食物會有恐懼，這是出于基本的防護(hù)本能，是嬰兒同環(huán)境建立關(guān)系時(shí)的正常表現(xiàn)。喂食時(shí)可以讓嬰兒先舔一下，從逐步適應(yīng)到勉強(qiáng)接受，從吃進(jìn)到吐出，反復(fù)5-15次，才能毫無戒心地享受新的食物。如果把開始的拒絕視為不喜歡吃，就不再喂了，就會剝奪嬰兒吃這種食物的機(jī)會。喂食時(shí)要有耐心，少量而多次提供，吃后給予熱情的鼓勵，也可以自己做出示范動作。調(diào)整食物的色、香、味、型，誘發(fā)嬰兒食欲，保持嬰兒對食物的興奮。選擇、搭配、制作固體食物嬰兒6個月以后，其口腔唾淀粉酶的分泌功能日益完善，已能吃一些固體食物。在乳牙萌出逐漸增多時(shí)增加固體輔助食品，可以訓(xùn)練嬰兒的咀動作和咀嚼能力，剌激唾液分泌，促進(jìn)牙齒增長。提倡給嬰兒吃大自然提供的各種食物，食物品種要多樣化、數(shù)量足、質(zhì)量高、營養(yǎng)全，可選擇瘦肉、雞蛋、魚類（去剌）、新鮮水果和蔬菜（以深色、綠色、橙色為主），經(jīng)常吃豆類制品。飲水喝水是生存的需要，理想的“水源”應(yīng)該是符合衛(wèi)生要求、充足、價(jià)廉的白開水。給嬰兒準(zhǔn)備溫度適宜的溫開水，溫度為35-40度左右。天冷時(shí)喝溫白開水；天熱時(shí)可飲用涼白開水，但不要喝冰水。以白開水為主，可以輔助一些自制飲料，如綠豆湯，酸梅湯等。還可以把含水分較多的水果榨成汁，如西瓜汁、蕃茄汁等，可以補(bǔ)充維生素C和水分。但是“湯”和“汁”都不能代替白開水。睡眠、二便、三浴睡眠有助于嬰兒的腦發(fā)育，有助于記憶力的增強(qiáng)。新生兒每日睡眠時(shí)間可達(dá)16-20小時(shí)。每個嬰兒自身氣質(zhì)不同，家庭環(huán)境不同，睡眠規(guī)律也不一樣。只要沒有疾病，嬰兒的睡眠時(shí)間可以由自己決定。為嬰兒營造適宜的睡眠條件臥室的環(huán)境要安靜。室內(nèi)的燈光最好暗一些，室溫控制在20-23攝氏度。窗簾的顏色不宜過深。同時(shí)，還要注意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)的空氣新鮮。為嬰兒選擇一個適宜的床。床的軟硬度適中，最好是木板床，以保證嬰兒的脊柱的正常發(fā)育。睡前將嬰兒的臉、腳和臀部洗凈，1歲前的嬰兒不會刷牙，可用清水或淡茶水漱口，并排一次尿。換上寬松的、柔軟的睡衣。新生兒的小腿稍向外彎曲，是子宮內(nèi)的環(huán)境造成的，屬于正常的生理現(xiàn)象，隨著生長發(fā)育會自然變直。衣服面料的選擇，最好選透氣性能好，易吸水、質(zhì)地比較柔軟的只暖性能好的純棉面料。嬰兒1歲以前可穿開襠褲，學(xué)會走路之后盡早穿封襠褲，避免細(xì)菌感染。3個朋的嬰兒在吃奶時(shí)或吃奶后馬上大便是單純的胃腸道刺激反射的結(jié)果。2歲左右的嬰兒能夠有意只地控制腸道和膀胱肌肉。使用一次性紙尿褲的時(shí)間不易過長，否則會造成嬰兒隨意拉，尿的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)定時(shí)排便的好習(xí)慣。一次性紙尿褲的褲襠比較寬厚，會使嬰兒的髖關(guān)節(jié)活動受到限制，影響翻身動作等。因此，最好白天使用一般尿布，晚上使用一次性紙尿褲。嬰兒的三浴鍛煉三?。核?、空氣浴、日光浴。三浴鍛煉是嬰兒保健最基本的方法。水浴：嬰兒洗澡、洗臉、洗腳的水溫均可在35-40攝氏度，1-3個月的嬰兒洗澡時(shí)的室溫在24-26攝氏度。有條件的可以一天洗兩次。日光浴：要在暖和無風(fēng)的日子里進(jìn)行，嬰兒多曬太陽可以預(yù)防佝僂病。夏天要戴上帽子，防止陽光直射嬰兒的眼睛，裸露后不要在陽光下曬得太久。夏天適宜在上午9-10點(diǎn)，下午16-17點(diǎn)進(jìn)行，時(shí)間從3分鐘增加到15分鐘為宜。冬天中果有保暖措施，可進(jìn)行5-10分鐘日光浴。嬰兒有病要暫停日光浴，日光浴后要給嬰兒喂水。冬季在室內(nèi)做日光浴要開窗?？諝庠。哼m宜在氣溫25攝氏度以上進(jìn)行，時(shí)間可根據(jù)嬰兒的不同年齡和身體狀況確定。從1分鐘到20分鐘不等?？蓮穆懵端闹珡拈_始做起。秋天少加或春天慢減衣服可以增加抵抗力，減少嬰兒呼吸道感染的發(fā)病率。保持嬰兒居室衛(wèi)生保持室內(nèi)空氣清新的方法經(jīng)常通風(fēng)。注意綠化。定期掃除。保持適宜的溫度。裝修后的新居，要充分通風(fēng)徹底干燥后再讓嬰兒入?。ㄒ话阈枰?個月左右）。個人衛(wèi)生臍帶處理。新生和的臍帶殘端宜保持清潔、干燥，殘端未脫落前每日可用酒精消毒，脫落后仍應(yīng)保持局部干燥。如果未脫落，上半身和下半身可分開洗，避免弄濕臍部。口腔清潔。在奶量充足時(shí)嬰兒的口腔是清潔的。禁忌用紗布擦洗嬰兒的口腔黏膜。皮膚清潔。剛出生的新生兒可用油劑輕拭頸、腋下和腹溝等皺折處，以保持皮膚清潔。嬰兒的臀部、會陰處宜在大小便后用流動水沖洗，用柔軟的新毛巾吸干。嬰兒使用的肥皂、浴液、爽身粉、嬰兒油等應(yīng)當(dāng)沒有刺激性。乳癡處理。新生兒頭部皮脂分泌較旺盛，如不經(jīng)常清洗，皮膚黏上空氣中的塵土，會在頭頂結(jié)成一層以黑又厚的癡皮，叫乳癡。已形成了乳癡，可用熬熟后晾涼的食用植物油悶10分鐘左右，再用棉藥棍輕輕擦拭。不要硬揭，以免損傷皮膚引起感染。經(jīng)常為嬰兒洗頭、洗澡。日常生活保健與護(hù)理人體測理學(xué)是評價(jià)兒童生長發(fā)育水平最基本的手段。常用參數(shù)是：體重和身長。測量的時(shí)間：半歲以內(nèi)的嬰兒可以每月稱一次體重，3個月量一次身長，以后可以隔半年稱體重、量身長，對每一次測理的結(jié)果都要做記錄。測量的方法：

嬰兒出生的平均體重為3000克左右，滿月時(shí)體重至少應(yīng)增加800-1000克，3個月時(shí)的體重是出生時(shí)的2倍；1歲時(shí)的體重應(yīng)增長為出生時(shí)的3倍，2歲時(shí)體重增長為出生時(shí)的4倍。嬰兒出生時(shí)身長平均為50厘米左右，1-6個月內(nèi)增長16-17厘米，平均每月增長2.5厘米。預(yù)防接種預(yù)防接種是通過注射或者口服藥物使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力。按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種，預(yù)防漏種或重種。注意事項(xiàng)打針當(dāng)天不能給嬰兒洗澡，要多喝水。如果漏打，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行補(bǔ)種。嬰兒生病時(shí)不能打預(yù)防針。常見疾病護(hù)理看：精神狀態(tài)；面色、大小便；進(jìn)食；聽：哭聲、呼吸聲；摸：體溫，全身。嬰兒有病早發(fā)現(xiàn)、早治嬰兒感到不適的主要反應(yīng)是啼哭，在排除饑餓、排尿等因素后，應(yīng)仔細(xì)檢查嬰兒的全身。應(yīng)從頭到頸、到軀干、到四肢，稍用力撫摸一遍，再查看后背、頸下、腋窩、大腿根等部位。如果手觸到有病的部位，嬰兒會加劇哭鬧或把成人的手拔開。拒按等。反復(fù)做幾次，就可發(fā)現(xiàn)病癥部位。要善于從嬰兒日常生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)異常。嬰兒的精神狀態(tài)是反映病情輕重的重要指標(biāo)。正確使用體溫計(jì)試表有要檢查體溫計(jì)有無破損，把體溫計(jì)甩到35℃以下；腋下5分鐘前手臂屈于胸前；取出讀數(shù)；甩到35℃以下，酒精消毒放存，正確給患病兒喂藥用大拇指拉開下嘴唇，藥送到中后部，倒在舌側(cè)邊。要嚴(yán)格遵照醫(yī)生要求的藥量和間隔期喂藥。因?yàn)樗幬镌谝蛞褐斜仨氝_(dá)瑪定水平的濃并后才能有效。滴藥的方法。滴眼藥水：向下拉開嬰兒的下眼瞼，證藥液滴落到眼球與眼瞼之間。用藥時(shí)盡量使嬰兒安靜下來。滴鼻藥水：讓嬰兒平躺下來，使其頭部略向后傾，把藥劑輕輕滴入鼻內(nèi)。滴耳藥水：讓嬰兒平躺下來，頭偏向一側(cè)，按照一般的方法，滴入藥水。處理嬰兒發(fā)熱的方法嬰兒的衣服不要穿太多，要保證室內(nèi)空氣清新，經(jīng)常開窗保持空氣流通。如果嬰兒的體溫超過38.5℃，可能以采取用溫水不間斷地擦身全降溫，并且每隔10分鐘量一次體溫。水溫比寶寶體溫低1℃（溫水?。?。用頭孢針劑后不用酒精擦拭，可引起抽搐T＞39.4℃可用退燒藥（布洛芬）患病嬰兒的飲食消炎易消化，含維生素，多喝水。嬰兒生病期間，飲水是最重要的。最有營養(yǎng)的飲料是牛奶和水果汁。教育0-3歲是人的體格和神經(jīng)、心理發(fā)育最快的時(shí)期，教育的目的是幫助嬰兒提高“適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)和駕馭環(huán)境的能力”。動作技能訓(xùn)練智力開發(fā)社會行為及人格培養(yǎng)實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃動作技能訓(xùn)練0-3歲嬰兒的動作技能主要包括大動作和精細(xì)動作兩個方面。大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括：抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、攀登、平衡、投擲等；精細(xì)動作包括：技能訓(xùn)練、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。大動作的技能訓(xùn)練大動作技能訓(xùn)練是嬰兒身體生長、智力發(fā)展、社會行為培養(yǎng)（人格成長）的基礎(chǔ)和重要途徑。大動作技能訓(xùn)練是嬰兒大腦成熟的“催化劑”通過運(yùn)動，將使人腦各有關(guān)部位的神經(jīng)聯(lián)系更加豐富、更加精確。大動作技能訓(xùn)練能夠增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)和體能。抬頭、翻身、獨(dú)立、爬行、站立、行走、跑跳等可以提高嬰兒動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡性。大動作技能訓(xùn)練有利于培養(yǎng)嬰兒的毅力、膽量、自信心、自控能力和良好個性。大動作技能訓(xùn)練可以增加?jì)雰号c同伴交往的機(jī)會，促進(jìn)其更快地從自然屬性向社會屬性發(fā)展。動作技能訓(xùn)練爬行訓(xùn)練嬰兒爬行能力的發(fā)展要經(jīng)過三個階段：抵足爬行手膝爬行手足爬行學(xué)會直立和開步行走嬰兒用雙腳支撐起自己的身體重量時(shí)需要肌肉力量使踝部、膝部、腰部、頸部克服地心的引力，保持身體平衡需要前庭平衡系統(tǒng)充分配合。移步走：讓嬰兒站在成人的腳面上，兩手扶著嬰兒腋下，邁著適合的小步子帶動?jì)雰簝芍荒_向前走。扶東西走：讓嬰兒扶著墻壁或家具練習(xí)走路推小車走：讓嬰兒推著小車練習(xí)走路。注意事項(xiàng)：每次練習(xí)的時(shí)間要短，練習(xí)的次數(shù)可逐漸增加?；加胸E病的嬰兒，不宜長時(shí)間練習(xí)走路，以防形成“X”型或“O”型腿。動作技能訓(xùn)練學(xué)會攀登

攀登是嬰兒喜受的運(yùn)動，可以訓(xùn)練手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力和前庭平衡系統(tǒng)，培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。球類游戲：球是嬰兒最感興趣的玩具之一，可以鍛煉手臂和身體的協(xié)調(diào)平衡功能。滾球：成人與嬰兒面對面坐下，把腳分開，輪流將球推滾給對方，在抓接球的過程中，訓(xùn)練嬰兒的手眼協(xié)調(diào)能力。拋球：讓嬰兒抓著球用力往外扔?？梢栽趬ι稀⒌厣袭嬕恍┟黠@的標(biāo)志來增加興趣。這是訓(xùn)練嬰兒放松肌肉和關(guān)節(jié)的有效辦法。踢球：把球放在地上，讓嬰兒踢著球走。夠球：把一個顏色鮮艷的球懸掛在上方，高度為嬰兒指尖差一點(diǎn)能觸摸到為好，鼓勵嬰兒努力跳起來夠到球。注意事項(xiàng)：訓(xùn)練運(yùn)動技能要循序漸進(jìn)，不可操之過急。使嬰兒感受到成功的樂趣，在不知不覺中收到鍛煉的效果。動作技能訓(xùn)練精細(xì)動作技能訓(xùn)練嬰兒精細(xì)動作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。0-3歲是嬰兒精細(xì)動作能力發(fā)展極為迅速的時(shí)期。精細(xì)動作的發(fā)展順序，從用滿的抓握到用拇指與其他四指對握，再到食指與拇指對握，代表著嬰兒大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺綜從事的成熟程度。精細(xì)動作訓(xùn)練主要包括：抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點(diǎn)指等方面的操作能力。發(fā)展的順序0-6個月嬰兒應(yīng)多做抓、握動作訓(xùn)練；6-12個月嬰兒應(yīng)多做敲打動作訓(xùn)練；1-2歲嬰兒應(yīng)圍繞自己吃飯、穿衣、洗澡等日常生活行為得到訓(xùn)練；2-3歲嬰兒應(yīng)多做組合玩具、拼圖、畫畫等方面的訓(xùn)練。動作技能訓(xùn)練撕紙：9-10個月，嬰兒掌握了對捏的本領(lǐng)，撕紙發(fā)出嘶嘶作響的聲音以及紙的大小的變?nèi)说?，能夠極大地激發(fā)嬰兒興趣。入瓶：1歲左右，可以讓嬰兒捏起小糖丸放進(jìn)直徑約3厘米的透明玻璃瓶同，訓(xùn)練手指的靈活性，準(zhǔn)確地將東西放入瓶中的技巧。折疊：用長方形等不同形狀的紙或手絹進(jìn)行練習(xí)。捆綁：用線繩或鞋帶練習(xí)打結(jié)。逐頁翻書：與9個月至2歲的嬰兒一起看《嬰兒畫報(bào)》或圖書時(shí)進(jìn)行逐步訓(xùn)練。捏橡皮泥：讓2歲半的嬰兒做。手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練造型組合：搭積木或插塑玩具。穿珠子：珠子穿起來練習(xí)。涂涂畫畫：學(xué)習(xí)折紙：2歲半嬰兒可以將紙疊成邊角基本整齊的方塊。學(xué)用筷子：當(dāng)嬰兒能夠熟練地使用勺子后就可以讓其練習(xí)使用筷子。智力開發(fā)智力就是人的認(rèn)識（認(rèn)知）能力的特征，嬰兒從出生開始，就敞開著心靈的“窗口”，即：眼、耳、鼻、舌和皮膚等感覺器官，具備了會看、能聽、有味覺、有觸覺的生理基礎(chǔ)。視覺訓(xùn)練的方法：注視活動適合年齡：0-3個月。訓(xùn)練時(shí)間：1分鐘左右。每天次數(shù)：隨時(shí)可做。選擇硬紙片自制成黑白兩色卡片，規(guī)格20厘米*20厘米，內(nèi)容是有靶心圖、棋盤圖等對稱性的圖案，可以是“爸爸、媽媽、寶寶”等漢字或放大的彩色照片，也可以是折開的《嬰兒畫報(bào)》，放在距離嬰兒30厘米左右的地方，讓嬰兒練習(xí)注視，每次20-30秒。圖或字卡可3-5張為一組，每隔2-3天更換一次，在嬰兒面前呈現(xiàn)出一個“藝術(shù)畫廊”。展示的方式和位置要經(jīng)常變換，使嬰兒保持新鮮感，這是訓(xùn)練顏色，圖形、知覺和注意力的