主題--《跨越人生的欄桿》現(xiàn)狀：香港卓越父母國際研究院親子導師，五歲男孩的媽媽，七年婚齡。

經(jīng)歷：胡老師多年來先后學習PET父母效能訓練，生命系統(tǒng)重建，親密關系之旅，NLP神經(jīng)語言、薩提亞模式，幸福五力等學科，總結出一套行之有效的父母孩子訓練系統(tǒng)，并親自力行，通過自我療愈，取得心靈自由。提升中國家庭幸福指數(shù)，并決心“帶著愛的知覺，隨時隨地傳播愛與家庭智慧，為中國300萬父母覺醒，而終身致力于教育事業(yè)的人！”主講導師

--胡水英冰山原理欄桿一、直面身份的超級話語故事什么是自我價值？一個人對自我的評價與認定。（來自于自己及他人的評定）什么是身份？來自于在自我價值里關于潛意識深層的自我認定，每個人對自我的身份都有一個被覺察或不被覺察的身份；

（視頻、負面身份）自我價值：身份是心理活動的核心部份，支持這些活動的，也就是身份的能量，被稱作自我價值。自我價值與他種種行為的關系：一個心理健康的人用100分的比喻的話，內(nèi)心占80分，外表占20分；如內(nèi)心只有30分，他的心態(tài)一般會有兩個狀態(tài)：一、不能讓別人知道他內(nèi)心只有30分，努力維持“80分”的假象，表現(xiàn)為：不肯認錯，事事爭強，注重面子，堅持己見，不顧他人等。二、知道自己不如人，處處退縮，怕承擔責任，但又到處批評別人，希望憑此使他人減分，以至于與自己同等。自我不足的青少年會用種種的方法尋找增加外表的分數(shù)，如愛買名牌、崇拜歌星明星、標新立異、與素愛暴力的人為伍和有種種出格行為。三、自我價值不足的人，潛意識就會不斷地尋找僥幸、以少博多、不勞而獲或者點便宜的機會，貪念、冒險、小器、妒忌、自私、見利忘義、到處說別人壞話、愛討論花邊新聞、愛捉弄別人、只說不做，都是價值不足的表現(xiàn)。自我價值低的表現(xiàn)：

---完美主義者、---認為自己無能（破壞性信念）---不能接受批評欄桿二：父母注意力的方向注意力的方向產(chǎn)生成果，有焦點就有盲點1+1↓

1+1=22+1=32+2=51+3=43+2=5大多數(shù)的父母都期望孩子是完美的，注意力在孩子不完美的部份。行為矩正的最好的辦法，記?。宏P注好的行為忽視不好的行為欄桿二↓贊賞與批評贊賞：對人不對事批評：對事不對人我拒絕你的行為但不拒絕你的人欄桿五↓欄桿三：破壞性的問句“為什么沒有考好？”過去↓困難、抱怨與籍口↓負面情緒↓沒信心↓

沒希望↓無價值建設性的問句“怎么樣才能考好？”未來↓方法↓正面情緒↓信心↓

希望↓自信心欄桿三↓欄桿四：父母的否定式語言習慣如：被老板辭退工作了，回家后怎么說呢？力量在外，孩子人生被別人主導力量在內(nèi)，孩子主導自己的人生父母的五個層次：代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）錯愛，物化孩子，控制，低自我價值父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

(溺水）代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）錯愛，物化孩子，控制，低自我價值沒責任感、無價值感、沒自信、沒動力、不上進、依賴、壓抑、害怕的孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：(溺水）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

(溺水）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

(溺水）不信任的，擔心、焦慮、沒安全感、拒絕的、失望的、代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

(溺水）孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：(溺水）不信任的，擔心、焦慮、沒安全感、拒絕的、失望的、代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）不被信任、無價值感、沒自信、容易出現(xiàn)偏差行為、破壞性行為、陰暗的、父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

（活出）接納的、覺醒的、有力量的、有希望的代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：

（活出）孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：（活出）接納的、覺醒的、有力量的、有希望的代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）被滋養(yǎng)、尊重、有力量、信任、開始活出我是我信任自己、

他人、環(huán)境、

內(nèi)心有配得感、代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第二階段：教練型父母

（獨立的、主導的、孩子找到來自于身份價值的力量）

第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：（活出）信任自己、

他人、環(huán)境、

內(nèi)心有配得感、代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第二階段：教練型父母

（獨立的、主導的、孩子找到來自于身份價值的力量）

第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）身份層面的發(fā)揮、欣賞自己的獨特性、建設性行為孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：（活出）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：（活出）父母的呈現(xiàn)狀態(tài)

（創(chuàng)造）代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第三階段：導師型父母

（太陽型的、高自我價值、有影響力和創(chuàng)造力的）第二階段：教練型父母

（獨立的、主導的、孩子找到來自于身份價值的力量）

第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）一致性的、

愛、自然、

生命力的見證父母的呈現(xiàn)狀態(tài)

（創(chuàng)造）孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：（創(chuàng)造）代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第三階段：導師型父母

（太陽型的、高自我價值、有影響力和創(chuàng)造力的）第二階段：教練型父母

（獨立的、主導的、孩子找到來自于身份價值的力量）

第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）一致性的、

愛、自然、

生命力的見證有生命力的、自信、能干、負責任、

創(chuàng)造性行為、陽光的父母的呈現(xiàn)狀態(tài)：孩子的呈現(xiàn)狀態(tài)：不信任的，擔心、焦慮、沒安全感、拒絕的、失望的、接納的、覺醒的、有力量的、有希望的信任自己、

他人、環(huán)境、

內(nèi)心有配得感、代替型父母

（依賴關系、父母高孩子低）預防型父母

（依賴關系、父母高孩子低）第三階段：導師型父母

（太陽型的、高自我價值、有影響力和創(chuàng)造力的）第二階段：教練型父母

（獨立的、主導的、孩子找到來自于身份價值的力量）

第一階段：專業(yè)型父母

（獨立的、接納價值的平等）錯愛，物化孩子，控制，低自我價值沒責任感、無價值感、沒自信、沒動力、不上進、依賴、壓抑、害怕的被滋養(yǎng)、尊重、有力量、信任、開始活出我是我身份層面的發(fā)揮、欣賞自己的獨特性、建設性行為一致性的、

愛、自然、

生命力的見證有生命力的、自信、能干、負責任、

創(chuàng)造性行為、陽光的不被信任、無價值感、沒自信、容易出現(xiàn)偏差行為、破壞性行為、陰暗的、欄桿五：父母的學習觀念決定孩子未來不要以為孩子還小還可以等人類為什么要發(fā)明衛(wèi)星呢？高度決定眼界馬拉松比賽分階段做戰(zhàn)略；教孩子是戰(zhàn)略工程，而不僅是戰(zhàn)術；超越角色，企業(yè)要顧問，孩子要導師，你的一生需要名師指點；告訴你的孩子永遠找三類人：1、老師2、合作伙伴3、為你服務的人《決定孩子一生的七項能力》

1、領導力、2、生存智慧、3、學習力、4、財商、5、自我管理、6、社交與溝通、7外語拓展1、領導力：1）夢想2）目標3）看待世界與別人不一樣4）抗挫折的能力5）溝通能力2-7節(jié)省一萬字。。。。家長的學習觀念與階梯：一、專業(yè)知識（2天）二、成為孩子的教練（3天）三、成為家族的導師（9天）

定位：

-----匯集全球最好的親子教育資源和理念，成就中國三代家庭，讓中國持續(xù)強盛！培養(yǎng)出擁有國際一流親子理念的父母超過3,000,000人三大價值：社會價值、奉獻價值、商業(yè)價值

豪華的國際導師團隊林青賢香港卓越父母國際研究院院長新加坡首席華人父母導師2013年中國最具人氣的父母導師國際薩提亞親子導師

一位在全亞洲有華人的地方巡回演講的父母導師，講課生動、真實、實用、幽默與睿智的導師，一位把心理學學問與真實生活做到極具結合的智者，他一直致力于研究人的本質以及人與人之間的關系，受家庭治療大師維琴尼亞?薩提亞女士的影響，決定終身投身于家庭治療以及提升人的自我價值與幸福的探索，很多學習過他系列課程的學員都有一種莫名被滋養(yǎng)的幸福感覺，受眾對未來的生活與人生方向更加的明確與更有信心，很多學員發(fā)現(xiàn)這不僅僅是親子學問，而是發(fā)現(xiàn)了一位人生的導師。

2012年他匯集眾多在國際上已有巨大影響力的國際導師在香港成立香港卓越父母國際研究院，他期望只要是人的問題在研究院里都能找到答案，他對中國想貢獻的是：匯集全球最好的親子教育資源和理念，成就中國三代家庭，讓中國持續(xù)強盛！林青賢導師主講課程：一階《卓越父母專業(yè)課》（2天）二階《卓越父母教練課》（3天）三階《卓越父母導師班》（三個月，每月3天，合9天）

2+3+9=14天卓越父母專業(yè)課（一階段二天）★★★通過兩天的學習家長可以學到★★★◆教導孩子的系統(tǒng)原理和知識

家關于家長要了解的系統(tǒng)基本知識及孩子成長需要掌握的關鍵點◆孩子行為背后的真正動機及成因可真實的看到孩子一些不同行為背后所隱藏的動機及形成的原因是什么？你會發(fā)現(xiàn)事實原來是這樣子的，過去多么的無知！◆有效的溝通模式老師問家長：“你平時有沒有跟孩子溝通？”“有啊，經(jīng)常溝通！”事實是，家長在講，孩子在聽。很多時候處于單向溝通，我們真實聽懂孩子的內(nèi)心渴求嗎？◆偏差行為什么是偏差行為？偏差行為的成因及處理方式是怎么樣的？◆怎樣做一致性的家長怎么做到從行為、言語、情感、自我概念中活出有活力的