第第頁的大班語言教案3篇

大班語言教案篇1

活動目標(biāo)：

1．通過觀賞故事《倉頡造字》，初步了解漢字的由來。

2．在字、圖、形的配對游戲中，對漢字產(chǎn)生進一步探究的愛好。

3．情愿大膽地與同伴溝通和共享自己的相關(guān)閱歷。

活動預(yù)備：

1．故事圖片、視頻投影儀。

2．漢字及與其對應(yīng)的圖片、象形文字卡片。

3．幼兒進行過有關(guān)漢字的調(diào)查。

活動過程：

1．溝通關(guān)于漢字的調(diào)查結(jié)果，豐富幼兒的閱歷。

(1)幼兒自由溝通調(diào)查結(jié)果。

(2)幼兒集體溝通調(diào)查結(jié)果。

2．觀賞故事，初步了解漢字的由來。

(1)觀看視頻投影儀，傾聽故事。

(2)共同爭論：故事的名字叫什么?倉頡為什么要造字?字是怎么造出來的?

3．游戲：《字的配對》。

(1)小組爭論、辨別象形字，并將漢字、圖片、象形字配對。

(2)集體溝通。

資料鏈接：倉頡造字

倉頡是一位在黃帝手下特地管理動物數(shù)目和糧食多少的古人。古時候，人們用刻木、結(jié)繩的方法來記事。倉頡做事仔細(xì)，但是動物、食物的數(shù)量越來越多，品種改變不斷，時間一長，倉頡自己也沒方法知道大小、外形不同的繩結(jié)和刻木的含義。倉頡想找個好方法，但怎么也想不出來，于是出門走走。

倉頡走到一個岔路口時，看見三個打獵的老人正在為往哪條路走而爭論。

一個老人說往東走有羚羊；一個老人說往北走有鹿群；一個老人說往西有兩只老虎。

倉頡覺得很古怪，就問老人：“您怎么知道前面有老虎呢?”

老人指著地上的老虎腳印說：“這里有老虎的腳印啊!”原來三位老人發(fā)覺了不同的動物腳印。這時倉頡突然想到：一個腳印代表一種動物，那也可以用一種符號來表示一種東西啊!

倉頡興奮地跑回家，開始制造各種符號來表示各種事物。他根據(jù)各種東西的外形，在家制造符號，并把這些符號稱作“字”。

比如：太陽的符號就照著太陽的樣子畫一個圓圈，中間加上一點；月亮的符號就照著月牙兒的樣子畫出來。倉頡制造了很多字，記住了全部東西。黃帝見倉頡造出了字，就指令他到各個部落去教字。從今，字越來越多，運用得越來越廣。

大班語言教案篇2

活動設(shè)計意圖：

我班孩子特別喜愛猜謎語的活動，往往一猜就不可整理，猜中的人興致勃勃，沒猜中的人特別傾慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們常常會發(fā)覺了許多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“為什么別的小伙伴總是能猜對，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡約的推理活動培育幼兒，便設(shè)計了此次的活動。

孩子們對試驗活動慢慢很感愛好，在活動中也有很大的勝利感。通過試驗活動能讓孩子們自己發(fā)覺奧秘，感受獲得的歡樂，因此，在活動中主要采納的是試驗的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采納不同的方法讓幼兒感受獲得知識。

活動目標(biāo)：

l能依據(jù)事物的特征進行合理的推理判斷。

l進展幼兒的思維技能及表述技能。

活動預(yù)備：

1、喜愛猜謎2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

活動過程：

l自編故事：《小豬找伙伴》引出課題

1、請幼兒猜想：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的伙伴？為什么？

2、老師出示不同顏色的紙，用簡約的.畫援助幼兒進行合理的推斷。

重點：要求幼兒能依據(jù)故事所提供的四條線索進行合理的推斷猜想。

l老師說出動物伙伴的三個特征，請幼兒猜是什么動物？

l幼兒用畫寫板畫出自己的動物好伙伴，再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰？

要求：幼兒不能說出好伙伴的名字，只能說出好伙伴三個最明顯的特征。

大班語言教案篇3

活動目標(biāo)：

1、聽故事感受小熊的行為特點。

2、聯(lián)系自己的生活閱歷，能講自己的行為與小熊作比較?；顒宇A(yù)備：多媒體、手偶

活動過程：

一、一只**的熊

1、這是什么？這是一只怎么樣的小熊呢？

2、看完我的表演你就明白了。

3、老師表演手偶，幼兒觀測，

提問：

4、現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的小熊？

5、慢吞吞的小熊做事會遇到什么麻煩呢？

6、我們一起聽聽故事《慢吞吞的小熊》

二、慢吞吞的小熊

1、這是一只怎樣的小熊？從哪里看出來？

2、他要去哪里玩？

3、他洗臉?biāo)⒀酪还不硕嚅L時間？誰情愿來表演一下？你要是熊媽媽你會怎么說？

4、小熊是怎樣吃早飯的？這樣可以嗎？哪里不好？

5、去玩的路上小熊是怎樣走路的？我們一起學(xué)學(xué)。你要是小兔子看了會怎么說怎么做？6、好不簡單到了花果山，小熊上去玩了嗎？為什么會喊肚子餓？

三、我來教教小熊

1、你喜愛這只慢吞吞的小熊嗎？為什么？

2、你在生活中好小熊一樣嗎？你做什么時候比較慢？媽媽怎