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雪地里的小畫(huà)家第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們都是用什么畫(huà)畫(huà)的？今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一群不用顏料不用筆就能作畫(huà)的朋友！整體感知借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā小雪花的心情藏在一個(gè)特殊的符號(hào)里，你發(fā)現(xiàn)是什么符號(hào)了嗎？！下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā從這個(gè)感嘆號(hào)中，可以感受到小雪花怎樣的心情？小朋友們看見(jiàn)小雪花時(shí)的心情是怎樣的？激動(dòng)、開(kāi)心、驚喜……“小畫(huà)家們”和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀句子，讀出小畫(huà)家們的心情。下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā群“羊”是一種喜歡群居的動(dòng)物。形容人或物數(shù)量多的時(shí)候，可以用“一群”來(lái)表述。雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？用“雪地里來(lái)了……”的句式說(shuō)一說(shuō)。雪地里來(lái)了小雞、小狗、小鴨和小馬。它們畫(huà)了什么呢？用橫線畫(huà)出來(lái)。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá識(shí)寫(xiě)生字看甲骨文，猜一猜，這是什么字？竹“竹”像兩根細(xì)枝上垂下六片葉子。左右兩邊要對(duì)稱，橫要短。右邊的撇要穿插到左邊的橫下面。第二筆是豎折，不能寫(xiě)成兩筆。豎鉤在豎中線右側(cè)，撇要寫(xiě)得舒展。牙月牙

牙齒門牙“牙”的哪一筆和象牙最像？牙這月牙是誰(shuí)畫(huà)的呀？小馬首筆橫折就像馬頭，不能寫(xiě)得太大；第二筆豎折折鉤像馬身子，第一個(gè)折要寫(xiě)在橫中線上，就像馬背；最后一橫就像高高揚(yáng)起的馬蹄，要寫(xiě)得舒展有力。指導(dǎo)朗讀以填空的形式，嘗試背誦前三句。（），下雪啦！雪地里（）。小雞畫(huà)（），小狗畫(huà)（），

小鴨畫(huà)（），小馬畫(huà)（）。下雪啦來(lái)了一群小畫(huà)家竹葉梅花楓葉月牙新課導(dǎo)入第2課時(shí)《雪地里的小畫(huà)家》被編成了好聽(tīng)的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！用幾步為參加洞yònɡjǐbùwèicānjiādònɡ給這些字組組詞。作用

幾天跑步

為了參加山洞加力口為力兩點(diǎn)洞同氵試著用“跑步”“山洞”練習(xí)造句。感知內(nèi)容用“……畫(huà)……”的句式訓(xùn)練說(shuō)一說(shuō)，小畫(huà)家們分別畫(huà)了什么？小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá請(qǐng)將小畫(huà)家們與對(duì)應(yīng)畫(huà)作一一連線。小鴨小雞小馬小狗梅花月牙竹葉楓葉結(jié)合插圖思考：為什么小畫(huà)家們畫(huà)的畫(huà)各不相同？他們腳的形狀不同，所以踩出的腳印也不同。小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪子有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳掌中間有蹼，所以踩出的腳印像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。小畫(huà)家們是怎樣作畫(huà)的？你從這一句中體會(huì)到了什么？帶著動(dòng)作讀一讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。búyònɡyánliàobúyònɡbǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà這么多的小動(dòng)物們都出來(lái)畫(huà)畫(huà)了，可是有一只小動(dòng)物卻沒(méi)有來(lái)參加，你們知道是誰(shuí)嗎？讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣青蛙為什么沒(méi)來(lái)參加呢？多音字，在“睡著”中是動(dòng)詞，讀zháo。青蛙為什么沒(méi)參加？qīnɡwāwèishénmeméicānjiā他在洞里睡著啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ這么美麗的雪景，大家都在畫(huà)畫(huà)兒，青蛙居然在睡覺(jué)，我們快去叫醒他，好嗎？不行，青蛙正在冬眠。要讀得輕柔他在洞里睡著啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ學(xué)會(huì)應(yīng)用試著根據(jù)情境背誦課文。練習(xí)說(shuō)一說(shuō)：到雪地里玩的小畫(huà)家還有哪些？他們畫(huà)了什么？（）畫(huà)（）。小貓梅花你知道冬眠的小動(dòng)物還有哪些嗎？仿照課文最后兩句說(shuō)一說(shuō)。（）為什么沒(méi)參加？它（）。燕子去南方過(guò)冬啦識(shí)字寫(xiě)字幾個(gè)幾人幾天幾張先寫(xiě)短橫，再向斜下寫(xiě)豎，有點(diǎn)向左斜，最后向右側(cè)寫(xiě)一個(gè)有弧度的鉤。鉤要小，彎要有弧度。這兩個(gè)字有什么相似與不同之處？“月”的外框相對(duì)瘦窄，而“用”外邊的框大小要適中。豎畫(huà)寫(xiě)在豎中線上，左右對(duì)稱。板書(shū)設(shè)計(jì)雪地里的小畫(huà)家小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙12雪地里的小畫(huà)家語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)“丁丁是個(gè)小畫(huà)家，紅藍(lán)鉛筆一大把。畫(huà)只螃蟹四條腿，畫(huà)只鴨子尖嘴巴，畫(huà)只小兔圓耳朵，畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴。”小朋友，丁丁是個(gè)馬虎的畫(huà)家，我們可不要學(xué)他。今天，雪地里來(lái)了一群“專業(yè)”小畫(huà)家，他們是誰(shuí)呢？咱們一起去瞧一瞧吧！初讀課文，掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀課文，把句子讀順，讀通。第二課時(shí)跟著老師一起來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！一群

竹葉月牙不用幾步為什么參加洞里睡著

qúnzhúyáyòngjǐwèicānjiā

dòng

zháo學(xué)認(rèn)字古文字“群”中有“羊”現(xiàn)在的“群”里面也有“羊”。羊是一種喜愛(ài)群居的動(dòng)物。生活中人或物數(shù)量很多的時(shí)候，就可以用“一群”來(lái)表示。群一群羊?qū)W認(rèn)字一群雞一群大象一群蜜蜂一群人這一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呢？大家再讀一遍兒歌，找出來(lái)吧。(課后第二題)小

雞

畫(huà)

竹

葉，

小

狗

畫(huà)

梅

花。小

鴨

畫(huà)

楓

葉，小

馬

畫(huà)

月

牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá小畫(huà)家：讀一讀，找一找：這么多可愛(ài)的小畫(huà)家，它們畫(huà)了些什么呢？（課后第二題）竹葉梅花楓葉月牙朗讀第三句話的時(shí)候，在每一種小動(dòng)物的名字后面停頓一下，讀起來(lái)更有節(jié)奏。試著這樣讀一讀這句話。小

雞

畫(huà)

竹

葉，

小

狗

畫(huà)

梅

花。小

鴨

畫(huà)

楓

葉，小

馬

畫(huà)

月

牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá下朋友，讓我們運(yùn)用填空的方式，試著背誦一下這三句話吧。下雪啦，下雪啦。雪地里來(lái)了_______________。____________________，______________________，____________________，_______________________。一群小畫(huà)家小雞畫(huà)竹葉小狗畫(huà)梅花小鴨畫(huà)楓葉小馬畫(huà)月牙是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？這幅畫(huà)像哪一個(gè)字？這是小雞畫(huà)的畫(huà)。這幅畫(huà)像“竹”字。觀察“竹”字在田字格中筆畫(huà)的位置,試著寫(xiě)一寫(xiě)吧！☆左窄右略寬；☆左短右長(zhǎng)；☆右邊的撇穿插到左邊的橫下面。學(xué)寫(xiě)字小朋友，你能從圖中找出哪是“月牙”嗎？月牙一起給“牙”組詞吧！月牙門牙牙刷牙醫(yī)牙齒shuā

yīchǐ小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一筆和象牙最像？牙“牙”長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇就像大象的牙齒，所以我們寫(xiě)的時(shí)候這一筆要寫(xiě)舒展。一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“牙”字吧，看你能拿到幾顆星！☆筆畫(huà)位置正確——橫和豎折在上半格，豎鉤在豎中線右側(cè)；☆撇與豎鉤舒展。學(xué)寫(xiě)字月牙是誰(shuí)畫(huà)的呢？因?yàn)椋ǎ?，所以（）。小馬的腳印像月牙小馬畫(huà)月牙這是“馬”字字形演變的過(guò)程。你看“馬”字本身就是一幅畫(huà)。橫折是馬頭，不能寫(xiě)的太大，豎折折鉤像馬身子要寫(xiě)的舒展，最后一筆就像高高揚(yáng)起的馬腿，要寫(xiě)的舒展有力。學(xué)寫(xiě)字☆馬頭窄，馬背寬；☆馬背壓在橫中線；☆馬腿揚(yáng)起真有力。一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“馬”字吧，看你能拿到幾顆星！學(xué)寫(xiě)字wèi

wā

shuì

méi

cān

chéng

dòng

沒(méi)

參

洞

成

蛙

睡

為課堂演練一、看拼音，連線。（3）青蛙在洞里睡著（）了，正做著（）美夢(mèng)。

幾己（1）桌子上放著（）本書(shū)。（2）星期天，我自（）來(lái)到了奶奶家。幾zháo己zhe二、填一填。zhezháo三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文共有

句話，描寫(xiě)的是_______________________________的景色。6小動(dòng)物們?cè)谘┑厣袭?huà)畫(huà)第二課時(shí)小朋友們，根據(jù)我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道一群小畫(huà)家到雪地里畫(huà)了有趣的畫(huà)，他們是誰(shuí)？都畫(huà)了什么？我們先把畫(huà)家的名字和畫(huà)連起來(lái)，然后再背誦一下前三句話吧。梅花月牙竹葉楓葉小動(dòng)物們用的什么顏料、什么彩筆畫(huà)出了這么漂亮的畫(huà)呢？不

用

顏

料

不

用

筆，幾步

就

成

一

幅

畫(huà)。búyònɡyánliàobúyònɡbǐ

jǐbùjiùchénɡyìfúhuà一邊做動(dòng)作一邊讀一讀下面的詞語(yǔ)吧！“不用”搖搖手。“幾步”雙手作步行狀?！耙环?huà)”豎一根手指。這么多小動(dòng)物都來(lái)參加了，可是青蛙為什么沒(méi)參加？讓我們一起讀一讀最后兩句話吧！qīnɡwāwèishénmeméicānjiā青

蛙

為

什

么

沒(méi)

參

加？他在

洞

里

睡

著

啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ多音字“著”zháo（睡著）

zhe（看著）要讀得輕柔一點(diǎn)，不要吵醒青蛙呦。朗讀指導(dǎo)學(xué)認(rèn)字像青蛙一樣冬眠的動(dòng)物還有哪些呢？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。小蛇為什么沒(méi)參加？它在洞里睡著啦！刺猬為什么沒(méi)參加？它在洞里睡著啦！小熊為什么沒(méi)參加？它在洞里睡著啦！小朋友，你現(xiàn)在是不是能夠把課文背下來(lái)了呢？我們可以用多種方式來(lái)背一背。自主背誦同桌互背集體背誦這幾位小畫(huà)家在雪地上玩得這么開(kāi)心，是不是還會(huì)有其他的小畫(huà)家來(lái)呢？想一想：還會(huì)有誰(shuí)來(lái)和他們一起畫(huà)畫(huà)呢？小鳥(niǎo)畫(huà)竹葉小貓畫(huà)梅花最后，我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)幾個(gè)會(huì)寫(xiě)字吧！橫折彎鉤書(shū)寫(xiě)提示：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，然后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤處。注意彎處要圓轉(zhuǎn)。學(xué)寫(xiě)字