山西省朔州市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.中國人民政治協商會議的性質是()。

A.具有特殊性質的黨派組織形式B.準國家權力機關C.特別的參政議政的團體D.有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

2.一個經常違紀的學生被調到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現出來。這體現了通過榜樣示范學習的

A.習得效應B.情緒喚起效應C.抑制效應D.反應促進效應

3.如果標的資產的系統(tǒng)性風險小于零，則期貨價格與預期的未來現貨價格之間的關系是()。

A.期貨價格小于預期的未來現貨價格

B.期貨價格大于預期的未來現貨價格

C.期貨價格等于預期的未來現貨價格

D.二者之間的關系不能確定

4.多項式x2+x+m能被x+5整除，則此多項式也能被下列多項式整除的是()。A.x-6B.x+6C.x-4D.x+4E.x+2

5.

6.在撰寫教育實驗研究報告的過程中，“資料數據的搜集和分析處理，實驗結果的檢驗方式”這部分應該放在

A.前言B.方法C.結果D.討論

7.主張通過法庭的實際觀摩學習來獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

8.期貨價格收斂于標的資產的現貨價格的實現機制是()。

A.商品套購行為B.套匯行為C.套利行為D.政府干預

9.不是單組后測設計特征的是

A.可以在處理前提供有關被試的某些信息

B.只有一個被試組，且不是隨機選擇，無控制組

C.僅一次實驗處理

D.有前測、后測，前后測的差大于零來作為實驗處理效應

10.如果貨幣需求對利率的敏感度較低，則()

A.LM曲線為正斜率線，且貨幣政策出現弱效應

B.IS曲線為垂直線，且貨幣政策出現強效應

C.總需求曲線較為平緩

D.總需求曲線較為陡峭

11.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內外貨幣供給的差異情況

B.國內外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

12.需求曲線可以從以下哪種曲線導出?()

A.價格—消費曲線B.收入—消費曲線C.需求曲線D.預算線

13.設有關x的一元二次方程x2+2ax+b2=0，若a是從0，1，2，3四個數中任取一個數，b是從0，1，2三個數中任取一個數，則方程有實根的概率是()。

14.在試誤學習的過程中，學習者對刺激，隋境作出特定的反應之后能夠獲得滿意的結果時，聯結力量就會增加，這符合的學習規(guī)律是

A.練習律B.效果律C.準備律D.近因律

15.被譽為“小學各科教學法奠基人”的教育家是()。

A.洛克B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊

16.在研究“苗族的教育狀況”的過程中，研究者查閱了貴州省苗族聚居的縣域的檔案館，發(fā)現“地方志”中記載苗族定居在這個縣域是在500年前。這一“地方志”屬于

A.書籍B.報刊C.教育檔案D.電子信息

17.我國香港特區(qū)的聯系匯率制度具有以下幾大特征：①選定一種外匯作為錨幣，在香港是美元；②本外幣可以自由兌換，國際收支沒有任何管制；③在既定匯率下($1=HK$7.8)，本幣的發(fā)行量與外匯儲備量嚴格對應；④沒有中央銀行，本地沒有獨立的貨幣政策，不能決定貨幣的發(fā)行量、名義利率和名義匯率。基于以上特征，香港特區(qū)的聯系匯率制度最接近于以下哪種匯率制度?()

A.自由浮動匯率制度B.爬行釘住制C.貨幣局制度D.匯率目標區(qū)制

18.某研究生初次使用訪談法，在研究結果的呈現中沒有“匿名”。這一研究者違背了

A.理論聯系實際原則B.創(chuàng)新性原則C.客觀性原則D.倫理性原則

19.有研究者調查“考研學生學習動機”的問題，在圖書館的自習室中按照座位的號碼，任意抽出50位同學。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

20.“甲規(guī)則適用于乙案件，丙案件在實質上與乙案件類似，因此甲規(guī)則也適用于丙案件”是對下列哪種推理形式的表述?()

A.演繹推理B.辯證推理C.歸納推理D.類比推理

21.若x3+ax2+bx+8有兩個因式x+1和x+2，則a+b＝()。

A.7B.8C.15D.21E.223

22.在研究“高考改革的阻力”這一課題的過程中，研究者想運用問卷調查的方法，但在研究的過程中發(fā)現，家長們并沒有時間做問卷，但利用家長接孩子的時間進行訪談，是切實可行的。因此，將家長問卷更改為家長訪談。這一研究屬于

A.基礎研究B.應用研究C.行動研究D.混合研究

23.教育研究中不僅要采用定性分析，也要采用定量分析的研究階段屬于

A.古希臘時期一16世紀B.以分析為主的方法論時期C.形成獨立學科時期D.教育研究的變革時期

24.小張通過對20余位專家的訪談得出了“幼兒園教師在職培訓”的誤區(qū)、問題、對策建議，并將其總結為五點。他從專家訪談中得出五條建議的方法是

A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統(tǒng)分析

25.近代中國正式派遣的留歐學生主要選自()。

A.上海廣方言館B.福建船政學堂C.京師大學堂D.天津水師學堂

二、多選題(10題)26.下列屬于犯罪未遂的行為包括()。

A.某甲潛入本單位財務室正在撬保險柜，忽聽門外有人走動，以為被發(fā)現，跳窗逃走

B.某乙用獵槍瞄準正在騎馬的張某，欲將其打死，槍響后即逃走，結果將馬打死而張某負輕傷

C.某丙煽動群眾抗拒國家法律的實施，被群眾送到公安機關

D.某丁在旅館內偷了同室王某的存物牌，欲冒領王某所存的物品，后遇到王某正在尋找存物牌，丁恐事情敗露遂說自己剛拾到一個存物牌，隨即從口袋里取出交給王某

27.下列哪些犯罪屬于危險犯?()

A.破壞交通設施罪B.投放危險物質罪C.綁架罪D.故意殺人罪

28.犯罪中止可能發(fā)生在()。

A.犯罪預備階段B.危害結果發(fā)生以后C.著手犯罪但危害結果尚未發(fā)生D.犯意表示階段

29.()即使在客觀上造成了危害結果，也不是刑法意義上的行為。

A.無意識的動作或者言論

B.人在身體受到外力強制下形成的動作

C.由于不能抗拒的原因，行為人無法履行其義務

D.驅使動物侵襲他人

30.現行《憲法》第5條規(guī)定了一切法律、()都不得與憲法相抵觸。

A.行政法規(guī)B.地方性法規(guī)C.政府規(guī)章D.決議、決定

31.關于《務限法》說法正確的是()。

A.《務限法》是宋朝的一種訴訟制度

B.《務限法》是關于民事訴訟的時效制度

C.《務限法》也適用于刑事案件

D.《務限法》對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用

32.非法撤銷他人的榮譽稱號，侵犯他人的()。

A.姓名權B.名譽權C.榮譽權D.身份權

33.以下屬于解放區(qū)人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

34.下列選項中，哪些屬于我國當代法的正式淵源?()

A.行業(yè)協會制定的行業(yè)標準

B.最高人民法院對地方法院的請示所做的批復

C.某民族自治縣制定的單行條例

D.公安部制定的某行政規(guī)章

35.挪用公款給他人使用的，使用人在下列何種情況下，構成挪用公款的共犯?()

A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.應當知道其使用的是挪用的公款D.參與策劃取得挪用款

三、判斷題(3題)36.職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

37.瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險發(fā)生和危險發(fā)展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

A.是B.否

38.折舊費用是國民生產總值的一部分。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡論關漢卿的戲劇創(chuàng)作。(中國人民大學2002年)

40.簡述宏觀經濟政策的目標。

41.判斷：債權和物權一樣，是種財產權，也是一種支配權。(北科2010年研)

42.簡述教育實驗變量控制的主要方法。

43.簡述如何認識學校教育在學生身心發(fā)展中的主導作用。

五、案例分析題(2題)44.假設李四是個記者，李四拍攝張三照片的行為是否構成侵權行為?請分析原因。

45.甲的兒子的損害賠償請求權的訴訟時效是否已過?請說明理由。

參考答案

1.D解析：在我國，中國人民政治協商會議是具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是在中國共產黨領導下，實現同各民主黨派及其他愛國人士進行政治協商的機關，也是我國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。1982年《憲法》序言中規(guī)定：“中國人民政治協商會議是有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織……”。

2.C本題考查的是通過榜樣示范學習的抑制效應。它是指學習者看到榜樣做了那些不該做的事情受到懲罰后自己也不會做出這種事情。與此相對應的，去抑制效應是指學習者看到榜樣做了那些社會不期許的行為并沒有受到懲罰也做出了這種事情。

3.B[參考答案]B

[分析]

如果標的資產的系統(tǒng)性風險大于零，則期貨價格小于預期的未來現貨價格；如果標的資產的系統(tǒng)性風險小于零，則期貨價格大于預期的未來現貨價格；如果標的資產的系統(tǒng)性風險等于零，則期貨價格等于預期的未來現貨價格。因此，本題的正確選項為B。

4.C解析：令f(x)＝x2+x+m，則f(-5)＝25-5+m＝0，

即，n＝-20。從而f(x)＝x2+x-20＝(x+5)(x-4)

即所求為x-4。

5.A

6.B本題考查的是教育實驗研究報告及其構成。教育實驗研究報告是對整個教育實驗研究的全面總結，其基本框架包括題目、前言、方法、結果、討論、參考文獻及附錄等部分。其中方法部分的基本內容包括：(1)研究課題中出現的主要概念的定義；(2)被試的條件、數量、取樣的方法；(3)實驗的設計；(4)實驗的程序；(5)資料數據的搜集和分析處理，實驗結果的檢驗方式。因此，本題的答案為B。

7.A西塞羅是羅馬共和國時期著名的政論家和演說家，其教育思想散見于其演說詞和書簡之中。在西塞羅看來，教育的根本目的在于培養(yǎng)政論家。培養(yǎng)雄辯家的方法除多多誦讀文學精品、練習，特別是長期的寫作練習，提高雄辯家的能力外，法庭的實際觀摩學習也是獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的最佳途徑。因此，答案為A。

8.C[分析]

期貨價格收斂于標的資產的現貨價格是由套利行為決定的。假定交割期間期貨價格高于標的資產的現貨價格，套利者就可以通過買入標的資產、賣出期貨合約并進行交割以獲利，從而促使現貨價格上升，期貨價格下跌。相反，如果交割期間現貨價格高于期貨價格，那么打算買入標的資產的投資者就會發(fā)現，買入期貨合約等待空頭交割比直接買入現貨更合算，從而促使期貨價格上升。因此，本題的正確選項為C。

9.A本題考查的是單組前后測設計的特征。單組前后測設計的特征有：(1)只有一個被試組且不是隨機選擇，無控制組：(2)僅一次實驗處理；(3)有前測和后測，用前后測的差大于零來作為實驗處理效應。因此，本題答案為A。

10.D

11.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現在經常賬戶或貿易收支上，其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此，本題的正確選項為C。

12.A[參考答案]A

[分析]

通過價格一消費曲線我們可以推導出需求曲線，因此本題的正確選項為A。

13.B

14.B桑代克提出的聯結說強調學習的過程是試誤的過程，學習的實質是情境與反應的聯結。同時他闡述了準備律、練習律和效果律。本題涉及的是效果律。華生提出了近因律和頻因律兩種學習規(guī)律。

15.D裴斯泰洛奇根據教學心理學化和要素教育主張，具體研究了學校各科教學法，提出了許多革新意見，被稱為現代初等學校各科教學法的奠基人。A項洛克、B項夸美紐斯、C項赫爾巴特不符合題意，故本題的正確答案是D。

16.C本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案、電子信息檢索系統(tǒng)。其中書籍包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書、科普通俗讀物，它是教育科學文獻中品種最多、數量最大、歷史最長的一種情報源。報刊指報紙和期刊，是定期或不定期的連續(xù)出版物。報刊出版周期短，能及時反映研究新進展與動態(tài)。期刊主要有全文型期刊、摘要型期刊和索引型期刊三類。教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。電子信息檢索系統(tǒng)主要指數據庫。因此，本題的答案是C。

17.C[參考答案]C

[分析]

貨幣局制度(currencyboardarrangement)是指在法律中明確規(guī)定本國貨幣與某一外國可兌換貨幣保持固定的匯率，并且對本國貨幣的發(fā)行作特殊限制以保證履行這一法定義務的匯率制度。貨幣局制度一般要求貨幣發(fā)行必須具有一定的(通常是百分之百)該外國貨幣作為準備金，并且要求在貨幣流通中始終滿足這一準備金的要求。在一制度中的貨幣當局被稱為貨幣局，而不是中央銀行。因為在這種制度下，貨幣發(fā)行量的多少不再完全聽任貨幣當局的主觀愿望或經濟運行的實際狀況，而是取決于可用作發(fā)行準備的外匯數量的多少。貨幣當局失去了貨幣發(fā)行的主動權和最后貸款人的功能。因此，香港特區(qū)的聯系匯率制度最接近于貨幣局制度。

18.D本題考查的是教育研究的基本原則。進行教育研究、方法的選擇和運用應遵循的基本原則有：客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯系實際原則、倫理原則。任何一種教育研究方法都有其自身的內在規(guī)律，都有一定的科學原理，有特定的研究程序。任何一種教育研究方法的選用都應遵循其內在的規(guī)定和基本的原則。在研究所用的訪談資料的呈現過程中必須匿名。因此，本題的答案是D。

19.A本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。簡單隨機抽樣類似于“抽簽”，適用于總體中單位數目較少的情況。因此，本題的答案為A。

20.D解析：所謂類比推理，是指根據兩個或兩類對象的某些相同屬性，從而推出它們在另一些屬性方面也存在相同點的推理。將它運用到法律適用中，就是類推推理。該題的題干符合類比推理的要求。

21.D解析：令f(x)＝x3+ax2+bx+8

則f(-1)＝(-1)3+a-b+8＝0

f(-2)＝(-2)3+4a-2b+8＝0

解得d＝7，b＝14，從而a+b＝21。

22.D本題考查的是教育研究的類型?；A研究以抽象、一般為特征，目的是揭示、描述、解釋某些現象和過程，以及它們的活動機制與內在規(guī)律。即所設計的研究將研究領域具有直接增加知識的價值。應用研究以具體、特殊為特征，它是對基礎性研究成果進一步的驗證，其目的在于解決教育實踐中典型、涉及面廣的問題，或者直接解決個別實際問題，更具有操作性。行動研究是一種不十分嚴格的實驗研究，可以稱為“準實驗”研究。行動研究具備實驗研究的基本要素，如假設、控制和檢驗。這個假設是可以在行動中不斷調整的；它也不要求嚴格的控制，并不一定設置對照組。混合研究是在單一科研項目中將質化研究和量化研究混合使用的研究策略。因此，本題的答案是D。

23.D本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。教育研究的發(fā)展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學科時期、教育研究的變革時期。20世紀50年代以來，隨著哲學的發(fā)展，教育研究受哲學發(fā)展的影響，對教育研究方法論的研究同科學發(fā)展的歷史聯系起來，呈現出了如下特征：教育研究中不僅采用定性分析研究，而且使用定量分析研究手段，并產生了如何處理好觀察與實驗、科學事實與因果性解釋、歸納和演繹、類推與概括關系等問題。因此，本題的答案為D。

24.B本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、歸納分析、比較分析和系統(tǒng)分析。其中因果分析是分析現象之間的因果關系的方法；歸納法是由個別到一般的思維方法；把兩個或兩個以上的事物加以對比，從而確定事物之間的相同點和差異點的方法是比較分析；系統(tǒng)分析是把要解決的問題、分析的資料作為一個系統(tǒng)，綜合運用因果分析和比較、歸納法，對系統(tǒng)進行綜合分析。因此，本題的答案為B。

25.B1876至1886年，洋務派分三批派遣學生分赴英、法、德等國學習輪船制造與駕駛等技術，學習三年，期滿回國任用。福州船政學堂派出十八名學生赴法國學習制造輪船，派出十二名學生赴英國學習駕駛。這是近代中國人走出國門，走向世界的開始，對近代中國社會產生了重大影響。自此，留歐學生成了近代中國海軍的重要骨干，留歐教育為近代中國海軍事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，留歐學生成了近代中國第一批實業(yè)人才。所以說，正式派遣的留歐學生主要選自福建船政學堂。而A項上海廣方言館、C項京師大學堂及D項天津水師學堂均不符合題意，只有B項福建船政學堂符合題意，故本題的正確答案是B。

26.AB解析：刑法規(guī)定，已經著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。某丙的行為屬于行為犯，構成了犯罪既遂。某丁的行為構成犯罪中止。

27.AB解析：所謂危險犯，指的是這樣一種犯罪形態(tài)：其犯罪既遂的構成，不僅要求行為人實施完畢刑法分則規(guī)定的特定犯罪行為，而且要求犯罪行為足以造成某種危害社會的結果發(fā)生的危險狀態(tài)，但是不要求犯罪行為實際發(fā)生某種危害結果。破壞交通設施罪、投放危險物質罪屬于危險犯。綁架罪屬于行為犯，故意殺人罪屬于結果犯，二者均非危險犯。

28.AC解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自動放棄犯罪的犯罪中止和自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的犯罪中止兩種。自動放棄犯罪的犯罪中止，既可能發(fā)生在犯罪預備階段，又可能發(fā)生在犯罪實行過程中。自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的犯罪中止，則必須發(fā)生在犯罪行為實行完畢、犯罪結果出現以前的過程中。犯意表示屬于思想范疇，儀有犯意而未將犯意付諸實施尚不可能對社會造成任何危害，因而犯意表示階段并不屬于犯罪的過程。

29.ABC解析：任何犯罪都必須有人的行為，沒有行為就沒有犯罪。在刑法上，行為并不是一般的行為，而是具有特殊含義的危害行為，指的是能夠表現行為人的犯罪心理態(tài)度，為刑法所禁止的危害社會的行為。刑法上的行為的一個重要特征是：行為必須是表現行為人的犯罪心理態(tài)度的行為。因此，盡管有的行為在客觀上造成了某種危害結果，但是，由于不是在行為人自己的心理支配下進行的，因而只能屬于無意識的行為。無意識的行為不是刑法意義上的危害行為。一般而言，無意識的行為主要包括以下幾種：其一，無意識的動作或言論。其二，人在身體受到外力強制下形成的動作。其三，由于不能抗拒的原因，行為人無法履行其義務。這三種情況，由于缺少行為人的心理因素，因而都不能認為是危害社會的行為。至于驅使動物侵襲他人的行為，由于該行為是在行為人的心理支配下進行的，表現了行為人的犯罪心理，因此，該行為屬于刑法意義上的行為。

30.AB解析：本題是對現行憲法內容的考查。我國現行《憲法》第5條規(guī)定了憲法的最高權威性。憲法是一切主體行為的準則，任何人不得違反憲法。憲法的實現是通過其他部門法、低效力層次的法律、法規(guī)實現的。因此《憲法》第5條規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。其他的規(guī)章、決議、決定，也必須符合憲法，不能與之相抵觸，而且我國憲法也規(guī)定國務院等有權機關可撤銷不適當的規(guī)章、決議、決定。可見，對規(guī)章、決議、決定這些低效力的規(guī)范性文件，不僅要審查其合法性，還可以審查其合理性。

31.ABCD解析：《務限法》是宋朝的關于民事訴訟的時效制度。對于刑事案件，也依案件性質情節(jié)的不同及輕重，定有不同的審結期限，對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用。

32.BC解析：本題考查侵犯人身權的認定問題。非法撤銷他人的榮譽稱號，明顯是侵犯了他人的榮譽權；撤銷榮譽稱號也降低了該人的社會評價，所以也是侵犯名譽權的行為。

33.ABC解析：解放區(qū)人民民主政權時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》主要內容有：①關于政權組織，確立人民代表會議為政權管理機關。②關于人民權利，規(guī)定邊區(qū)人民不分民族一律平等。③關于司法制度，規(guī)定除司法機關、公安機關依法執(zhí)行公務外，任何機關、團體不得有逮捕審訊行為；司法獨立不受任何干涉。④關于經濟政策，規(guī)定經濟上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區(qū)人民民主政權時期的土地政策性文件。

34.CD解析：法的正式淵源是指那些可以從體現于國家制定的規(guī)范性法律文件中的明確條文形式中得到的淵源，如憲法、法律、法規(guī)等，主要為制定法，即不同國家機關根據具體職權和程序制定的各種規(guī)范性文件，所以C、D是我國當代法的正式淵源。

35.BD解析：挪用公款罪，是指國家工作人員利用職務上的便利，挪用公款歸個人使用，進行非法活動的，或者挪用公款數額較大，進行營利活動，或者挪用公款數額較大、超過3個月未還的行為。根據有關的司法解釋，挪用公款給他人使用的案件，使用人與挪用人共謀，指使或者參與策劃取得挪用款的，對使用人以挪用公款罪的期9追究刑事責任。

36.N職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環(huán)節(jié)。

37.N瑟利把事故的發(fā)生過程分為危險出現和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

38.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。

39.關漢卿是一位高產作家一生創(chuàng)作了67種雜劇今僅存18種(有5種有爭議)。關漢卿雜劇有的取材于當時的現實生活有的是傳統(tǒng)題材的改編或再創(chuàng)作也有的是歷史故事。關漢卿雜劇的內容表現在三個方面：①反映社會黑暗、歌頌人民反抗斗爭精神的。如《竇娥冤》、《魯齋郎》、《蝴蝶夢》、《四春園》等公案劇；②反映婦女的悲慘命運熱情歌頌婦女們勇敢機智的性格和美好品德的。如《救風塵》、《望江亭》、《調風月》、《金線池》、《謝天香》、《玉鏡臺》等；③采用歷史題材借寫歷史事件刻畫歷史人物以表現作者對現實的感受和認識的。如《單刀會》、《西蜀夢》、《哭存孝》、《緋衣夢》等。這些作品有悲劇、有喜劇、有歌頌、有批判。關漢卿的創(chuàng)作還包括他的散曲今存小令57首套曲10套。關漢卿是一位高產作家,一生創(chuàng)作了67種雜劇,今僅存18種(有5種有爭議)。關漢卿雜劇有的取材于當時的現實生活,有的是傳統(tǒng)題材的改編或再創(chuàng)作,也有的是歷史故事。關漢卿雜劇的內容表現在三個方面：①反映社會黑暗、歌頌人民反抗斗爭精神的。如《竇娥冤》、《魯齋郎》、《蝴蝶夢》、《四春園》等公案??；②反映婦女的悲慘命運,熱情歌頌婦女們勇敢機智的性格和美好品德的。如《救風塵》、《望江亭》、《調風月》、《金線池》、《謝天香》、《玉鏡臺》等；③采用歷史題材借寫歷史事件刻畫歷史人物以表現作者對現實的感受和認識的。如《單刀會》、《西蜀夢》、《哭存孝》、《緋衣夢》等。這些作品有悲劇、有喜劇、有歌頌、有批判。關漢卿的創(chuàng)作還包括他的散曲,今存小令57首,套曲10套。

40.宏觀經濟政策目標主要有四個：充分就業(yè)、價格穩(wěn)定、經濟增長和國際收支平衡。(1)充分就業(yè)：是指包含勞動在內的一切生產要素都能以愿意接受的價格，參與生產活動的狀態(tài)，即消除了周期性失業(yè)的情況。(2)價格穩(wěn)定：是指價格指數相對穩(wěn)定，不出現嚴重的通貨膨脹。(3)經濟增長：是指一定時期內經濟的持續(xù)均衡增長。(4)國際收支平衡：是指一國凈出口與凈資本流出相等而形成的平衡。

41.這種說法是錯誤的。債權和物權均屬財產權但物權是支配權債權是請求權。債權的實現必須請求他人為一定行為或不為一定行為無法對權利的客體直接支配。這種說法是錯誤的。債權和物權均屬財產權,但物權是支配權,債權是請求權。債權的實現必須請求他人為一定行為或不為一定行為,無法對權利的客體直接支配。

42.教育實驗變量控制的主要方法有：(1)消除法。即把無關變量排除在實驗之外盡可能不讓這些因素影響實驗結果。(2)平衡法。通過設置對照組和實驗組使所有無關變量都以同一水平同時作用于這兩個組使之對兩個組的教育效果的影響相同以此平衡無關變量的影響再來比較對照組與實驗組教育效果的差異從而確定自變量與因變量之間是否存在因果聯系。(3)抵消法。這種方法是讓同樣的被試先后接受幾種不同的實驗處理被試自身以及實驗順序造成的練習、適應和疲勞等無關變量效應在先后輪換過程中可以相互抵消從而提高實驗精確度。(4)恒定法。恒定法是指使無關變量效應在實驗前后保持不變。(5)隨機法。隨機是指在選擇被試、安排實驗處理順序等許多實驗環(huán)節(jié)上不受實驗人員主觀意圖的影響隨機安排決定它是教育實驗中唯一有可能控制所有無關變量的方法。本題考查的是教育實驗變量控制的主要方法。“控制”在教育實驗中主要含有以下三層含義：一是對外因素和實驗情境的控制能力，包括對各種無關因素的控制；二是研究中對于實驗所操縱的自變量的控制程度；三是研究實驗設計過程中的控制成分，即研究如何通過實驗設計控制無關變量。教育實驗變量控制的主要方法有：消除法、平衡法、抵消法、恒定法、隨機法。在這個過程中主要思考的是“控制”。

43.(1)教育是一種有目的、有計劃地培養(yǎng)人的社會活動它規(guī)定著人的發(fā)展方向。(2)學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。(3)學校有專