對于高校大學(xué)生心理問題淺談及班主任疏導(dǎo)作用隨著高校教育的持續(xù)深入，教育教學(xué)方式不斷完善和改進(jìn)，但是高校大學(xué)生心理問題依然比較普遍，給學(xué)生們帶來了不同的困擾和心理壓力。這種現(xiàn)象需要得到關(guān)注，并且需要不斷采取有用的措施來有效緩解和解決。

一、高校大學(xué)生常見心理問題

1.學(xué)業(yè)壓力

大多數(shù)高校大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過大，導(dǎo)致情緒波動(dòng)較大，有時(shí)候難以應(yīng)對復(fù)雜的教育任務(wù)。這些學(xué)生常常會(huì)有自卑心理，思想上比較脆弱，很容易遇到挫折就放棄了。

2.人際關(guān)系不良

在學(xué)校里，高校大學(xué)生面臨的是一個(gè)異鄉(xiāng)生活環(huán)境，需要不斷的和不同背景的人進(jìn)行交往，適應(yīng)和融入不同的文化環(huán)境。這對于大多數(shù)學(xué)生來說是有一定難度的，在遇到不如意或不適應(yīng)的情況下，會(huì)給學(xué)生們帶來不良的人際關(guān)系心理壓力。

3.情感問題

在青春期，很多高校大學(xué)生會(huì)遇到一些情感上的困擾和問題，如戀愛問題等等。

4.就業(yè)壓力

高校大學(xué)生的畢業(yè)生涯即將開始，但是面臨的就業(yè)壓力也比較高，經(jīng)濟(jì)和生活自理能力的問題,學(xué)生進(jìn)行求職大戰(zhàn)申請實(shí)習(xí)和工作時(shí)，面對的競爭同樣也是非常強(qiáng)烈的。

二、班主任疏導(dǎo)作用

班主任作為學(xué)生的精神導(dǎo)師，具有非常重要的職責(zé)和作用。在高校大學(xué)生中，班主任可以扮演一個(gè)非常重要的角色，幫助學(xué)生們有效解決和緩解心理問題。

1.心理課程

在高校教育中，可以引入針對心理健康的課程，其中包括生活技能培養(yǎng)、知識(shí)技能培養(yǎng)以及情感體驗(yàn)等等。班主任需要認(rèn)真思考如何針對不同的學(xué)生進(jìn)行心理課程的實(shí)施和應(yīng)用，進(jìn)行情感交流，幫助學(xué)生提高情感水平和處理問題的能力。

2.心理輔導(dǎo)

班主任要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的情況，了解部分學(xué)生的心理狀況，及時(shí)做出反應(yīng)，配合院校心理健康咨詢服務(wù)中心，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。在面對不同的問題時(shí)，班主任需要實(shí)施不同的方案和解決方案，包括咨詢，培訓(xùn)，治療等等。

3.情感溝通

班主任需要和學(xué)生建立良好的情感溝通關(guān)系，包括有咨詢、傾聽等技巧手段。班主任應(yīng)該充分了解學(xué)生的情況和需求，走近學(xué)生，了解他們的想法，知道他們的需求和期望，幫助學(xué)生解決身心壓力問題。

4.社區(qū)建設(shè)

班主任可以成立一個(gè)社區(qū)團(tuán)體，并且設(shè)立合適的社區(qū)負(fù)責(zé)人，幫助學(xué)生們在整個(gè)社區(qū)形成一個(gè)比較完整和合理的交流機(jī)制，有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些問題，幫助學(xué)生提高交流能力和人際交往能力。

三、結(jié)語

在高校大學(xué)生中，班主任扮演了很重要的角色，在學(xué)生們教育和心理健康方面起到了非常重要的作用。作為班主任，我們需要認(rèn)真思考如何更好地發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生們提高自我管理、情感交流等方面的能力。班主任應(yīng)