《包裝設(shè)計》課程標準一、課程性質(zhì)1.課程定位包裝設(shè)計課程是計算機平面設(shè)計專業(yè)的核心專業(yè)課程，是以典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)開發(fā)的工學(xué)結(jié)合一體化課程。與本課程同時開設(shè)的課程有“圖形與字體設(shè)計”、“VI設(shè)計”、“攝影”、“電商視覺設(shè)計”。2.課程任務(wù)本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)瓶貼設(shè)計、紙盒包裝設(shè)計和禮品包裝設(shè)計等，通過學(xué)習(xí)能按客戶的要求同時結(jié)合產(chǎn)品市場調(diào)研情況進行產(chǎn)品包裝的設(shè)計與制作，在“素描”、“色彩”、“構(gòu)成基礎(chǔ)”、“圖形圖像處理”、“版式設(shè)計”、“書籍設(shè)計”等課程后開設(shè)。為“畢業(yè)設(shè)計”課程打下基礎(chǔ)。二、典型工作任務(wù)1.典型工作任務(wù)描述包裝設(shè)計是廣告公司的主要業(yè)務(wù)之一，設(shè)計師從項目經(jīng)理處領(lǐng)到包裝設(shè)計任務(wù)后，須在規(guī)定時間內(nèi)，依據(jù)客戶要求，完成包裝設(shè)計工作。完成該任務(wù)的主要工作流程：對產(chǎn)品做全面深入的了解，包括經(jīng)營戰(zhàn)略，市場分析以及企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的基本意愿，收集競爭對手以及潛在競爭對手的相關(guān)信息，為設(shè)計提供重要的依據(jù)；根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，制定設(shè)計策略提案與客戶溝通，確定設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計方向，根據(jù)設(shè)計策略進行草圖構(gòu)思及完成包裝平面設(shè)計初稿提案，與客戶再次溝通，形成提案決議，雙方就設(shè)計方案進行細化調(diào)整，并形成最終方案；客戶校稿后簽字確認，設(shè)計師制作完成包裝設(shè)計正稿并將其交付項目經(jīng)理進行驗收，并由項目經(jīng)理在工作任務(wù)書中的驗收項目處簽字確認。工作任務(wù)完成后，按照企業(yè)設(shè)計管理規(guī)范，打印輸出設(shè)計正稿文本與手繪草圖裝訂整理歸檔，設(shè)計正稿電子文件備份至指定的企業(yè)設(shè)計檔案數(shù)據(jù)庫。2.工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）工作對象領(lǐng)取包裝設(shè)計任務(wù)書，明確設(shè)計任務(wù)要求；與客戶進行溝通，了解客戶需求；收集相關(guān)資料，開展市場調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行分析；制定工作計劃，制作包裝設(shè)計初稿；與客戶進行再次溝通，對設(shè)計方案進行調(diào)整優(yōu)化；確定最終設(shè)計方案后，制作包裝設(shè)計正稿；校對文稿和圖案；意見反饋及修改，客戶校稿后簽字確認；設(shè)計正稿交付給項目經(jīng)理進行驗收并簽字確認；保存各類工作文檔及設(shè)計數(shù)據(jù)，整理設(shè)計臺面。（2）設(shè)備、工具與材料設(shè)備：彩色打印機、電腦、圖形工作站、工作臺、U盤、照相機工具：PotoshopCS2、Coredraw9.0、IllustratorCS4、ADsee、設(shè)計字體庫等平面設(shè)計相關(guān)軟件；調(diào)色盤、水粉筆、鉛筆、馬克筆、尺子、圓規(guī)等手繪制作工具。材料：繪畫顏料、不同材質(zhì)的紙張或特種紙、打印油墨。技術(shù)資料：包裝設(shè)計專業(yè)素材庫、相關(guān)雜志、書籍和包裝設(shè)計網(wǎng)站（3）工作方法資料收集與信息處理方法與客戶進行有效溝通的方法制定工作進度計劃方法包裝設(shè)計草圖創(chuàng)意方法應(yīng)用軟件輔助設(shè)計技巧設(shè)計方案效果評價方法整理保存和再次利用設(shè)計檔案的方法（4）勞動組織從主管或創(chuàng)意總監(jiān)處領(lǐng)取任務(wù)，明確設(shè)計任務(wù)要求與客戶進行前期、中期和后期溝通，須客戶確定最終設(shè)計方案后才能做設(shè)計正稿將方案交主管審核，并簽字確認（5）工作要求能正確理解任務(wù)單傳達的信息，服從工作安排能夠正確理解客戶的需求，并能與卡戶進行有效溝通，清晰陳述設(shè)計說明能及時完成市場調(diào)研工作，并對調(diào)研信息進行整理分析能有效地將客戶對設(shè)計方案提出的修改信息進行處理和改進能合理安排時間，按工作進度按時完成工作能熟練運用手繪工具、材料進行草圖設(shè)計能熟練運用軟件輔助設(shè)計能很好的在設(shè)計方案中體現(xiàn)客戶需求理念，設(shè)計思路符合包裝廣告營銷的規(guī)律能按照行業(yè)標準管理設(shè)計工作，及時進行資料分類、整理、歸檔工作能嚴格遵守設(shè)計設(shè)備的操作規(guī)程和使用規(guī)范設(shè)計方案滿足客戶要求，具有可操作性三、課程目標1.專業(yè)能力（1）能正確領(lǐng)會包裝設(shè)計項目任務(wù)要求（2）能合理制定包裝設(shè)計項目工作計劃2.方法能力（1）能獨立完成包裝設(shè)計工作（2）能獨立撰寫包裝設(shè)計說明并清晰陳述（3）能對包裝設(shè)計作品進行展示匯報（4）能對包裝設(shè)計資料進行歸納整理。3.社會能力（1）能熟練展開市場調(diào)研，并對調(diào)研結(jié)果進行整理分析（2）能與客戶進行有效溝通，正確理解客戶需求（3）能夠依據(jù)不同企業(yè)特點設(shè)計包裝造型（4）能合理安排包裝版式編排中圖形圖像、色彩、文字、文案、品牌標識等元素組合（5）能夠?qū)⒖蛻魧Πb設(shè)計提出的意見信息進行正確處理和改進（6）能夠根據(jù)包裝的材質(zhì)、制作工藝、效果給客戶提出合理化建議（7）能按照行業(yè)標準管理設(shè)計工作四、建議學(xué)習(xí)情境序號名稱學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容建議學(xué)時1瓶貼設(shè)計1.能夠陳述瓶貼種類2.能夠正確解讀任務(wù)單3.能夠收集市場信息并撰寫分析報告4.能運用瓶貼設(shè)計知識，設(shè)計具有創(chuàng)意和形式美的作品5.能夠?qū)υO(shè)計文件資料進行分類歸檔1.瓶貼的種類2.瓶貼的包裝材質(zhì)3.包裝設(shè)計任務(wù)要求的解讀2.制定工作計劃3.市場調(diào)研、文字資料和圖片資料的收集方法4.包裝設(shè)計初稿創(chuàng)意表現(xiàn)方法3.PS/CDR/AI軟件的相關(guān)運用4.包裝設(shè)計的創(chuàng)意步驟5.打印樣品362紙盒包裝設(shè)計1.能夠陳述各種紙盒包裝的紙質(zhì)特性和適用性。2.能夠制作各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝3.能夠設(shè)計滿足客戶要求的紙盒包裝方案4.能夠打印、制作出包裝樣品1.紙的種類2.紙盒包裝的結(jié)構(gòu)3.樣品印刷工藝4.紙盒制作工藝5.包裝的色彩6.包裝的版式設(shè)計7.打印樣品363禮品包裝設(shè)計1.能夠向客戶陳述禮品包裝的創(chuàng)意2.能夠在設(shè)計方案中采用天然環(huán)保的材料3.能夠設(shè)計具有節(jié)日特色和民族特色的禮品包裝4.能夠制作出別具一格的禮品包裝樣品1.禮品包裝的設(shè)計要素2.天然環(huán)保的材料3.禮品包裝的創(chuàng)意與暗示4.禮品包裝的風(fēng)格與形式5.禮品包裝的樣品制作設(shè)計說明的撰寫36五、課程實施條件1.教師基本要求該課程的指導(dǎo)老師須在企業(yè)從事過包裝設(shè)計，對包裝設(shè)計的工作流程有一定的理解，能夠指導(dǎo)把控學(xué)生的工作過程中每一節(jié)點，能夠?qū)I(yè)知識和職業(yè)能力培養(yǎng)融入課程設(shè)計中，并能根據(jù)工作頁指導(dǎo)學(xué)生按步驟完成包裝項目的設(shè)計。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求平面設(shè)計一體化教室序號設(shè)備名稱規(guī)格型號數(shù)量備注1電腦50連接互聯(lián)網(wǎng)2打印機13一體化工作臺204教學(xué)平臺1連接互聯(lián)網(wǎng)5投影機1六、教學(xué)組織與方法1.教學(xué)組織形式教學(xué)可在美術(shù)教室和綜合材料工作室電子閱覽室等等進行，課程設(shè)置在第一學(xué)期，每周18節(jié)，共20周。在教學(xué)中以小組合作和個人獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)以行動導(dǎo)向教學(xué)的模式進行，項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動方式進行等，并通過多種方式進行作品的展示與評價，為實現(xiàn)教學(xué)實施過程中，應(yīng)向?qū)W生提供教學(xué)視頻、素材庫、成品展示、教學(xué)資料工作頁等。2.教學(xué)方法（1）情景演示（2）角色扮演（3）現(xiàn)場示范（4）現(xiàn)場觀摩（5）項目教學(xué)法七、課程資源開發(fā)與利用1.學(xué)材與教材（1）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。（2）工作頁教師用的包括答案學(xué)生用的最好是按學(xué)習(xí)進度活頁發(fā)放。2.資源庫（1）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好相關(guān)素材與資訊收集并整理分類，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（2）積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。八、教學(xué)評價1.評價主體采用自我評價、小組互評、教師評價相結(jié)合的評價方式。2.評價方式過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，采用作品質(zhì)量評價、理論測試、過程觀察等多種形式。3.評價項及分值分配評分內(nèi)容評價目標評分標準評價方式出勤與安全狀況讓學(xué)生養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣10分以100分為基礎(chǔ)，按出勤評定成績以100分為基礎(chǔ)，按