時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝股骨頸骨折的查房_股骨頸骨折的查房_時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝股骨頸骨折的查房_護理查房股骨頸骨折主要內(nèi)容病史匯報護理診斷護理措施相關(guān)知識康復(fù)指導(dǎo)從心理學(xué)視角去講，潛意識不但是一種隱藏性意識，而且還是人類心理活動的一個重要組成部分，其能夠影響到人類對客觀事物的判斷。在體育教學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域中，潛意識對挖掘體育運動員的情感自控能力與運動潛能等具有關(guān)鍵作用。截至目前，諸多教練都將培養(yǎng)潛意識納入到體育教學(xué)訓(xùn)練的項目中，但如何應(yīng)用科學(xué)合理、全面系統(tǒng)的方式培養(yǎng)學(xué)生的潛意識依然是值得研究的問題。一、潛意識的基本內(nèi)涵潛意識主要指人們未達到一定意識狀態(tài)或未發(fā)現(xiàn)的心理活動，也屬于人們隱藏意識的一種。其中包括一系列不能被法律、道德以及社會所接納的，被人類的正常意識排斥在外的本能性欲望。從一定角度去看，本能主要指能夠促使人體的反應(yīng)更加興奮以及能夠反應(yīng)人類機體情況的心理現(xiàn)象。所謂的本能不但可以滿足人類機體的各項需求，而且能夠消除人類機體在特定情況下出現(xiàn)的興奮或者緊張，因而本能是人們精神與心理活動的主要動力。[1]對于體育教學(xué)訓(xùn)練而言，開發(fā)學(xué)生本身隱藏的本能與潛能，有助于培養(yǎng)學(xué)生的潛意識，能夠有效提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與整體成效。二、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識培養(yǎng)的必要性（一）潛意識有助于提升學(xué)習(xí)效率根據(jù)調(diào)查研究顯示，潛意識在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面有顯著功能。部分心理學(xué)家、教育研究者以及相關(guān)學(xué)者等開展過相關(guān)研究，其通過利用引導(dǎo)與暗示方法進行試驗，對廣大學(xué)生實施引導(dǎo)性暗示，以此提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。同時，通過不斷挖掘與培養(yǎng)學(xué)生的潛意識，能夠最大程度發(fā)揮潛意識在體育教學(xué)訓(xùn)練活動中的功能與作用。（二）潛意識有助于控制自身生理功能潛意識只有通過長期積累才能產(chǎn)生，其是由記憶逐漸形成的習(xí)慣，能夠?qū)θ祟惖乃季S能力、情緒等一系列基本生理功能產(chǎn)生影響。根據(jù)相關(guān)研究證明，人類在睡眠狀態(tài)常會在夢境中創(chuàng)造多種多樣的場景，這就是受潛意識的影響。從體育教學(xué)訓(xùn)練層面去講，有意識培養(yǎng)學(xué)生的潛意識能夠增強運動員控制自我基本生理功能的能力，并有效提升其學(xué)習(xí)能力，進而提升學(xué)習(xí)成效，推動自身的長遠發(fā)展。（三）潛意識有助于正確認識客觀事物當(dāng)今世界是一個信息化迅速發(fā)展的時代，科學(xué)技術(shù)的高速推進，促使人們的思維意識必須緊跟時代的發(fā)展步伐。潛意識作為人類了解各種信息的一種重要手段，對推動人類的可持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。眾所周知，人類的一切心理活動與生理活動都直接受大腦指揮，其作為人類儲存信息與加工信息的中心，非常值得我們予以深入的研究、開發(fā)與利用。[2]對于體育教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的潛意識而言，通過幫助學(xué)生開發(fā)自身的潛意識能力，可以幫助其更好地發(fā)揮大腦的指揮功能，幫助其快速處理與接收外界的各種信息，以此實現(xiàn)其對客觀事物的了解與認知，進而準(zhǔn)確迅速的解決問題。三、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識的培養(yǎng)路徑（一）聽覺刺激在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中，當(dāng)學(xué)生完成部分動作或者對比賽缺乏一定自信心時，往往會感到害怕、恐慌。對于這種狀況，就需要教練員在日常教學(xué)過程中教授學(xué)生一些強針對性的方法，如放松高歌、大聲吶喊或者聽舒緩的音樂等，以此緩解機體或內(nèi)心的壓力，逐步調(diào)動身體各個部位的力量，高效完成最后沖刺或者發(fā)力等。這種方法就是聽覺刺激法，其可以為學(xué)生或比賽運動員的信念帶來強大的“正能量”，使其將害怕或恐慌的情緒轉(zhuǎn)化為積極的、振奮的心態(tài)，進而以最佳的狀態(tài)面對訓(xùn)練或比賽。（二）視覺刺激體育教學(xué)訓(xùn)練中通過讓學(xué)生反復(fù)觀摩世界級運動員在賽場上的技戰(zhàn)術(shù)紀(jì)錄片，達到知己知彼的水平，并對高水平的技戰(zhàn)術(shù)進行模仿與練習(xí)。[3]同時，體育教練員還可以在臨近比賽時制造歡快的節(jié)目內(nèi)容，讓運動員迅速進入興奮狀態(tài)，進而使其更為精準(zhǔn)的應(yīng)用技戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)預(yù)計教學(xué)效果與比賽成績。（三）觀想刺激體育的最顯著特征就是比賽，而比賽本身又具有不可預(yù)知、瞬息萬變的戲劇性特點，且通常過去的比賽經(jīng)歷會給體育運動員留下較強的記憶。體育教練在開展教學(xué)或訓(xùn)練時，就可以充分利用體育運動的這一系列特征，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的反復(fù)觀想與暗示能力，讓學(xué)生在心中描繪自己所希望獲得的成功，并想象自己贏得比賽勝利時的歡樂與喜悅場景，以此改變自我意象，牢固樹立能夠贏得成功的自信心，產(chǎn)生積極高效的心態(tài)，完成預(yù)定任務(wù)和目標(biāo)?？偠灾殡S著我國社會經(jīng)濟的不斷提高，對人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求也相應(yīng)提升。在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中，高度重視學(xué)生的潛意識培養(yǎng)，促使學(xué)生以積極健康的精神態(tài)度與樂觀的心態(tài)進行體育訓(xùn)練，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情與積極性，提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與效果。《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)（第1課時）》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想：學(xué)生的知識水平和認知能力存在很大的不同。統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)對一些學(xué)生來說，要實現(xiàn)很難。面對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo)，有利于因材施教，有利于不同學(xué)生獲得不同層次的成功，即分層成功，有利于最大限度地讓學(xué)生實現(xiàn)《大綱》要求的教學(xué)目標(biāo)。分組：全班分成三組。A組：水平和能力最一般。B組：水平和能力中。C組：水平和能力最好。教學(xué)目標(biāo)：A組1.知識與技能：了解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。2.過程與方法：初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集工業(yè)信息。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強對資源、環(huán)境的保護意識。B組1.知識與技能：了解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響，學(xué)會分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。2.過程與方法：初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集工業(yè)信息。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強對資源、環(huán)境的保護意識。C組1.知識與技能：了解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響，學(xué)會分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力；學(xué)會獨立或合作進行工業(yè)形成與發(fā)展的調(diào)查；提高學(xué)生地理思維能力、綜合分析能力、解決問題的能力和知識遷移能力。2.過程與方法：初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集工業(yè)信息，嘗試運用所學(xué)工業(yè)區(qū)位因素的知識和技能對工業(yè)信息進行整理、分析，并運用于學(xué)習(xí)過程中。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強對資源、環(huán)境的保護意識。教學(xué)重點和難點：1.重點：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰弱的原因和整治措施。2.難點：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)改造過程中觀念的轉(zhuǎn)變及知識的遷移。教學(xué)過程設(shè)計：（第一課時：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)）一、引入新課1.由學(xué)生說出影響工業(yè)的主要區(qū)位因素。提出問題：如果給一個工業(yè)區(qū)的實例，你能否分析它形成的優(yōu)勢條件？下面我們就以案例分析的形式學(xué)習(xí)工業(yè)區(qū)位條件和發(fā)展的特點的分析方法。2.課件展示，請學(xué)生讀“世界工業(yè)分布圖”，找出世界工業(yè)的分布地區(qū)。3.學(xué)生讀圖回答（答題順序：A組先答，B組、C組補充）：（1）亞洲的工業(yè)主要分布在哪些國家？（2）歐洲的工業(yè)主要集中在哪些區(qū)域？（3）北美洲的工業(yè)主要集中哪一個國家？二、德國魯爾區(qū)1.課件展示，指導(dǎo)學(xué)生讀“世界工業(yè)區(qū)分布圖”和“德國魯爾工業(yè)區(qū)圖”。（1）在圖中找出魯爾區(qū)的位置。（2）說出魯爾區(qū)有哪些工業(yè)部門，它們是重工業(yè)還是輕工業(yè)？（3）這些工業(yè)是集聚分布還是分散分布？（A組回答）（4）這些工業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模、資源消耗、運輸量上有什么特點？（B組回答）在工業(yè)生產(chǎn)過程中對地理環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？（C組回答）2.學(xué)生回答教師板書。傳統(tǒng)工業(yè)的主要部門：煤炭工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、電力工業(yè)、紡織工業(yè)等。傳統(tǒng)工業(yè)的特點：生產(chǎn)規(guī)模大、原料和能源消耗量大、運輸量大、污染嚴(yán)重。3.師生探討。（1）課件展示，結(jié)合課文和圖4.9說一說魯爾區(qū)的主要礦產(chǎn)是什么？（A組回答）（2）魯爾區(qū)沒有鐵礦，它鄰近的其他國家有沒有鐵礦？（A組回答）（3）找出流經(jīng)魯爾區(qū)和其附近的河流，有沒有運河？這能說明什么問題？魯爾區(qū)的水上交通便利，陸上交通如何？（B組回答）（4）魯爾工業(yè)區(qū)分布于歐洲的哪一部分？這里的經(jīng)濟狀況如何？對魯爾區(qū)的工業(yè)產(chǎn)品銷售有何影響？（C組回答）4.學(xué)生讀圖、讀德國魯爾工業(yè)區(qū)的案例，思考并回答問題，教師總結(jié)。5.學(xué)生讀魯爾區(qū)五大工業(yè)部門聯(lián)系圖。（1）回答魯爾區(qū)基礎(chǔ)工業(yè)是什么？主導(dǎo)工業(yè)是什么？與這兩大工業(yè)部門相關(guān)的工業(yè)是什么？這些工業(yè)都是重工業(yè)，說明魯爾區(qū)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的特點是什么？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）（2）教師講解五大工業(yè)部門是相互聯(lián)系的，如果一個工業(yè)部門的生產(chǎn)衰落，將引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落。6.課件展示，讀4.11魯爾區(qū)煤炭產(chǎn)量的變化圖思考回答問題，教師總結(jié)。（答題順序：A組先答，B組、C組補充）（1）煤炭在能源消費構(gòu)成中的比重有什么變化？原因是什么？（2）煤炭工業(yè)衰退對鋼鐵工業(yè)有什么影響？鋼鐵工業(yè)衰落還有其他什么原因？（3）魯爾區(qū)的工業(yè)集聚會產(chǎn)生什么問題？這些問題對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟活動有什么影響？7.師生探討：20世紀(jì)60年代魯爾區(qū)對癥下藥，開始了綜合整治。從圖4.13可以看出針對工業(yè)結(jié)構(gòu)單一、工業(yè)分布過于集中、經(jīng)濟的單一化、環(huán)境污染等方面分別采取的措施是什么？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）三、聯(lián)系實際1.“遼中南”老工業(yè)區(qū)，注意比較與魯爾區(qū)有哪些相似之處和不同之處？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）2.我國東北的一些老工業(yè)區(qū)從中應(yīng)得到什么的啟發(fā)？魯爾區(qū)的哪些方法值得我們借鑒？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）3.分組展開討論，每組選出一個代表當(dāng)“某東北老工業(yè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)”，并做好記錄，振興東北，應(yīng)采取哪些措施？魯爾區(qū)的哪些方法值得我們借鑒？（答題順序：A組先答，B組、C組補充。）四、課后作業(yè)1.魯爾區(qū)衰退的主要原因是（）A.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，煤炭能源地位下降B世界性鋼鐵過剩，新技術(shù)革命沖擊C.煤炭資源枯竭，環(huán)境污染D.煤炭、鋼鐵產(chǎn)量過剩，用地緊張2.魯爾區(qū)主要的整治措施是（）A.發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)B.美化環(huán)境，消除污染，開拓市場C.拓展交通，完善交通網(wǎng)，發(fā)展科技，美化環(huán)境D.進行工業(yè)區(qū)的總體規(guī)劃，完善公共設(shè)施護理查房股骨頸骨折主要內(nèi)容病史匯報護理診斷護理措施相關(guān)知識康復(fù)指導(dǎo)病史匯報床號:22床姓名:袁孝軍性別:男年齡:51歲住院號:11206070入院日期:2014年2月28日診斷:1.左側(cè)股骨頸骨折術(shù)后2.左膝關(guān)節(jié)炎3.肝臟多發(fā)囊腫4.右腎結(jié)石病史匯報患者系“高空墜落致左下肢活動受限5月余”于2月28日入院行康復(fù)治療?；颊哂?013年9月30日在全麻下行“左側(cè)股骨頸骨折閉合復(fù)位內(nèi)固定術(shù)”,病情穩(wěn)定后曾入我科行康復(fù)治療。檢查時發(fā)現(xiàn)左側(cè)下肢靜脈血栓形成,轉(zhuǎn)入解放軍105醫(yī)院行溶栓治療兩周。后復(fù)查B超提示左下肢靜脈血流通暢再次入我科行康復(fù)治療?；颊叻裾J有高血壓糖尿病等慢性病史,否認有藥物過敏史。住院病程中,患者的生命體征正常,飲食睡眠、二便均正常。病史匯報入院生命體征:36.5P:78R:18BP.128/78入院查體神清,精神可,語言表達及理解能力可,查體合作。雙下肢不等長,左下肢輕微外旋,CT示:左側(cè)股骨頸可見金屬內(nèi)固定影左側(cè)股骨頸略縮短,可見線樣低密度影,左側(cè)股骨頭完整,左髖關(guān)節(jié)間隙存在病史匯報輔助檢查L5x-235236FoetYUANXIAOoY:1201/1963,Mae,11304162233YU病史匯報康復(fù)治療:左髖紅外線左髖磁療左側(cè)伸膝及屈膝肌力鍛煉用藥:維D鈣咀嚼片2片qn甘草酸二銨150mgpotid阿托伐他汀鈣20mgqn飲食:普食二級護理護理診斷P1:舒適的改變:疼痛2:軀體活動障礙P3:有跌倒墜床的危險P4:焦慮P5:知識缺乏P6:有感染的危險冂7:潛在并發(fā)癥:髖關(guān)節(jié)脫位、下肢深靜脈血栓形成及肺栓塞蕓6護理問題舒適的改變:疼痛與患者骨折愈合不良有關(guān)護理目標(biāo):減輕患者的疼痛護理措施:1.評估疼痛