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彩色的夢(mèng)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)一只會(huì)飛的貓和鯨魚(yú)捉迷藏乘紙飛機(jī)旅行鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀讀一讀héliáoyùpínɡjīnɡcōnɡdīnɡnínɡbān我會(huì)將字音讀正確！識(shí)記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關(guān)盒形旁表義，聲旁表音形聲字歸類(lèi)識(shí)記小屋的煙囪小屋的煙囪蔥郁的森林蔥郁的森林借助圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記放飛夢(mèng)想叮嚀精盒坪郁囪般聊寫(xiě)一寫(xiě)彩夢(mèng)拉森結(jié)般蘋(píng)靈精?選字組詞。彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈上下結(jié)構(gòu)夢(mèng)森蘋(píng)靈左右結(jié)構(gòu)彩拉結(jié)般精仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將下面的生字歸類(lèi)。重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)彡“采”的捺變成點(diǎn)；“彡”縱向平行排列，間距均勻。cǎi彩左右部首：結(jié)構(gòu)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：讀課文，梳理內(nèi)容：草綠花紅天藍(lán)森林雪松小鳥(niǎo)

小屋煙囪太陽(yáng)水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄的叮嚀一大把彩色的夢(mèng)畫(huà)出各種夢(mèng)境的彩色鉛筆我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。第2課時(shí)“我”有彩色的夢(mèng)數(shù)量顏色能畫(huà)出各種美好夢(mèng)境的彩色鉛筆···形狀、質(zhì)地他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。動(dòng)作擬人彩色夢(mèng)境——靜景腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！彩色鉛筆的筆尖筆尖的動(dòng)作輕、范圍大、速度快，表現(xiàn)了畫(huà)畫(huà)的歡暢大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，景物色彩明麗思考：“藍(lán)得透明”是一種怎樣的藍(lán)？排比大片的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！寫(xiě)一寫(xiě)腳尖滑過(guò)的地方還會(huì)有哪些變化？仿照本節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。大塊的稻田，黃了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了，白——得——似——雪！彩色夢(mèng)境——?jiǎng)泳霸谑[郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！青翠茂盛景物·擬人雪松、小鳥(niǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體現(xiàn)了生命的靈動(dòng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好植物生長(zhǎng)果實(shí)比喻個(gè)頭大、顏色紅煙囪結(jié)太陽(yáng)雪松們手拉手說(shuō)一說(shuō)仿照本節(jié)前三行,運(yùn)用擬人手法說(shuō)一說(shuō)某個(gè)場(chǎng)景。在豐收的果園里，火紅的柿子打起小燈籠，照亮小鳥(niǎo)們歸巢的路。彩色夢(mèng)境——感觀我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……彩色鉛筆給“我”帶來(lái)美好和幸福嗅覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)表示“我”的彩色鉛筆會(huì)畫(huà)出更多更美的夢(mèng)境表現(xiàn)了作者對(duì)森林的喜愛(ài)，體現(xiàn)了大自然的美好我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。寫(xiě)一寫(xiě)_________是____________________。_________是____________________。春雨一幕輕柔的白紗大樹(shù)一把結(jié)實(shí)的遮陽(yáng)傘仿照例句，用“是”寫(xiě)比喻句。想一想“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫(huà)的是什么？“紫葡萄的叮嚀”又會(huì)是怎樣的畫(huà)面？水里有水果味風(fēng)中有水果香“我”的彩色夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？用“有……有……還有……”的句式說(shuō)一說(shuō)。我的彩色夢(mèng)境，有_________，有_________。還有______________________________……青草香彩虹橋微風(fēng)溫柔的呢喃，在耳邊繚繞彩色的夢(mèng)草坪綠了

野花紅

天藍(lán)得透明森林里雪松拉手小鳥(niǎo)唱歌煙囪上結(jié)太陽(yáng)夢(mèng)境一大把彩筆——一大把彩色的夢(mèng)風(fēng)里有水果香水里有水果味贊美、向往大自然本文是一首兒童詩(shī)，通過(guò)寫(xiě)“我”用彩色鉛筆畫(huà)出美麗的風(fēng)景畫(huà)的事，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、美好的環(huán)境，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。兒歌《彩色的夢(mèng)》森林蘋(píng)果彩色拉手美夢(mèng)精靈一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sēnlínpínɡɡuǒjīnɡlínɡlāshǒuměimènɡ（）（）（）（）（）（）cǎisè二、看圖，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的_________，_________；大朵的_________，_________；大片的_________，_________，______——得——______——______！草坪綠了野花紅了天空藍(lán)了藍(lán)透明朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

朗讀指導(dǎo)：本詩(shī)語(yǔ)言活潑、跳躍，富有音樂(lè)美和韻律感，情感基調(diào)是快樂(lè)明朗的。第二小節(jié)的排比句語(yǔ)勢(shì)漸強(qiáng)，讀出語(yǔ)言的跳躍和作畫(huà)的愜意。讀第三小節(jié)，可用敘述的語(yǔ)氣，娓娓道來(lái)，重讀“蘋(píng)果般”，音調(diào)稍高，讀出輕快節(jié)奏中所蘊(yùn)含的生命的靈動(dòng)。這兩小節(jié)中，破折號(hào)前面的字音稍拖長(zhǎng)，有破折號(hào)的地方稍作停頓，但不讀成一字一頓，讀出“我”對(duì)藍(lán)天、太陽(yáng)的贊美。第四小節(jié)的最后四行，讀時(shí)減緩語(yǔ)速，“流動(dòng)”一詞的讀音適當(dāng)延長(zhǎng)，讀出省略號(hào)中余韻未了的意味。

示例：彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)中，大背景有大塊的綠色草坪、大朵的盛開(kāi)的紅色野花、大片的藍(lán)得透明的天空。在蔥郁的森林里，雪松一棵連著一棵，鳥(niǎo)兒正在樹(shù)上鳴叫。在小屋的煙囪上方，太陽(yáng)像又大又紅的蘋(píng)果。風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)沁人心脾的水果香，紫葡萄浸在溪水中，溪水潺潺流動(dòng)……你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

示例：腳尖滑過(guò)的地方，大片的夜空，黑了；一樹(shù)的丁香，紫了；滿園的梨樹(shù)，白了，白——得——?jiǎng)佟?1.朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。

2.在班上說(shuō)一說(shuō)自己夢(mèng)境中美麗、奇異的景象，用彩色鉛筆畫(huà)下來(lái)，再配上一兩行文字。下課啦！第四單元·第八課彩色的夢(mèng)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)；2.圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗(yàn)，展開(kāi)想象，探究?jī)焊璧呢S富意蘊(yùn)；3.學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取、熱愛(ài)生活的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么說(shuō)夢(mèng)是“彩色的”？導(dǎo)入新課

讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友用手中的彩色鉛筆畫(huà)了些什么。

導(dǎo)入新課彩夢(mèng)藍(lán)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈盒聊坪郁囪叮嚀cǎimènɡlánsēnlājiépínɡbānjīnɡlínɡhéliáopínɡyùcōnɡdīnɡnínɡ

字音學(xué)習(xí)送詞語(yǔ)寶寶回家：彩色精靈叮嚀草坪（1）我的（）鉛筆，是大森林的（）。（2）腳尖滑過(guò)的地方，大塊的（），綠了。（3）我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的（）。彩色精靈草坪叮嚀識(shí)字運(yùn)用

大家都有自己的彩色鉛筆，看一看，這些彩色鉛筆，都有什么顏色？再來(lái)看看，有什么形狀？品讀課文“他們躺在鉛筆盒里聊天”，彩色鉛筆會(huì)聊天嗎？

不會(huì)，這是運(yùn)用了擬人的手法。品讀課文

“腳尖滑過(guò)”后，畫(huà)了哪些景物？

大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！品讀課文

“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥(niǎo)留下歌聲。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。品讀課文

這幅圖中，我們又看到了哪些景物？

這里把太陽(yáng)比作什么？品讀課文

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

“精靈”一詞這個(gè)詞