教師招聘之小學教師招聘模擬考試B卷帶答案

單選題（共50題）1、“每個學生都有其個別性?！毕铝嘘P于“個別性”的表述不正確的是（）A.不同的認知特征B.不同的興趣愛好C.不同的年齡和性別D.不同的價值取向【答案】C2、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）。A.天地神話B.引魂升天C.墓主生滄D.仙人出行【答案】B3、在學習某課題前,使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.總結性參觀B.準備性參觀C.并行性參觀D.現(xiàn)實性參觀【答案】B4、學生王明因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了?！睂W生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王明同學守紀律應采用方法是（）。A.說服教育B.情感陶冶C.榜樣示范D.實際鍛煉【答案】A5、學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）A.學生文化B.校園文化C.學校制度D.學校傳統(tǒng)【答案】B6、心理輔導的中心應該是最大限度地……,依靠來訪者自己的努力來解決心理問題,這是（）的觀點A.積極心理學B.人本主義學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】B7、根據下面資料，回答題A.theetiquetteofamarriedmanB.todosomeone'sworkordutieswhilethey'reawayC.actionthatistakentohideamistakeorillegalactivityfromthepublicD.alegaldoctrinewhereby,uponmarriage,awoman'slegalrightsandobligationsweresubsumedbythoseofherhusband【答案】D8、CruzGenet,11,andAnthonySkopick,10,couldn’tagree.Werethebirdsontheiceducksorgeese?Therewasonlyonewaytofindout.SoonachillyJanuaryevening,thetwofriendswenttothefrozenpondneartheirhouseinFrankfort,Illinois,togetabetterlook.Firsttheytossedarockontotheicetotestit.CruztoldNBC5Chicago,“Thenwesteppedonit”Convincedtheicewouldholdtheirweight,Anthonytookafewsteps,then....FooMP.Hecrashedthroughtheseeminglyfrozensurface.”Therewasnosound,nosound,nocrack,”hetoldNBC5Chicago.”Ijustfellthroughinstantly.”A.wasbrokenbyAnthony’soldsisterB.hadabetterlookinfrozenseasonC.wasnotasstrongasitlookedD.wasstrongenoughtohold【答案】C9、根據下面資料，回答A.dutiesB.interestsC.ratesD.hobbies【答案】B10、《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，教師職業(yè)道德考核結果將按一定的權重計入教師績效考核結果。該權重不低于__________。A.10%B.20%C.30%D.40%【答案】C11、將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來，這是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】B12、整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.實踐活動B.學校教育C.主觀能動性D.早期經驗【答案】A13、下列屬于京劇梅派是（）A.《貴妃醉酒》B.《空城計》C.《梨花記》D.《出塞》【答案】A14、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.個性全面和諧發(fā)展B.實用主義C.人本化D.終身教育【答案】A15、在斯坦伯格（R.Sternberg,1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于（）。A.迷戀愛B.愚蠢愛C.浪漫愛D.空洞愛【答案】C16、一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于（）水平。A.超常B.弱智C.中下D.中等【答案】D17、根據埃里克森的社會性發(fā)展理論，獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是（）。A.3～6歲B.6～12歲C.12～18歲D.18～30歲【答案】B18、下面語句排序最恰當?shù)氖牵ǎ?。A.①④②③B.③②④①C.②③①④D.②①③④【答案】C19、下列句子運用夸張手法不當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.山高水險石卡卡，紅苕洋芋苞谷粑。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃。等到大米找回來，娃娃已經滿地爬B.王老漢種的甜瓜，十幾里外就聞到瓜香了C.面片搟得一張紙，面條切下一條線。下到鍋里蓮花轉.盛到碗里賽牡丹D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風。就是衛(wèi)星掉下來.也要彈回半空中【答案】D20、下述所列的遷移說中哪一種被認為是缺乏科學根據的？（）A.形式訓練遷移說B.共同要素遷移說C.經驗類化遷移說D.認知結構遷移說【答案】A21、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.animalsB.gardensC.cousinsD.candles【答案】A22、如果曲線Y=f(x）在點（x，y)處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過點(1，-3)和(2，11)，則此曲線方程為（）．A.Y=3-2B.Y=2x3-5C.Y=x2-2D.Y=2x2-5【答案】B23、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.虛擬直觀【答案】B24、某生讀了6遍材料剛好能記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需要再讀__________。A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍【答案】B25、()是指在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。A.教學B.教學模式C.教學方法D.教學策略【答案】B26、桑代克認為學習過程是__________。A.頓悟的過程B.同化順應的過程C.形成認知結構的過程D.嘗試一錯誤的過程【答案】D27、根據下面資料，回答A.agreedB.plannedC.determinedD.promised【答案】D28、根據《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權利的是（）。A.對受教育者實施學籍管理，實施獎勵或者處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進修或者其他方式的培訓D.努力學習，完成規(guī)定的學習任務【答案】C29、下列關于教師教學效能感的描述，正確的是A.好的教學設備條件能促進教師的個人教學效能感B.差的校風會降低教師的一般教學效能感C.教師的教學效能感對學習成就沒有多大的預測力D.教師的價值觀和自我概念是影響教學效能感的關鍵【答案】D30、下列選項屬于第二信號系統(tǒng)的是（）。A.望梅止渴B.談梅生津C.含梅流涎D.望梅生畏【答案】B31、根據下面資料，回答A.sortoutB.packupC.throwawayD.takeup【答案】C32、Walter’swork________efficiently,thebossdecidedtopromotehimtoseniormanager.A.finishedB.hadbeenfinishedC.finishingD.tofinish【答案】A33、（）的社會文化理論提出……最近發(fā)展區(qū)A.皮亞杰B.維果斯基C.班杜拉D.杜威【答案】B34、下面每組數(shù)中是互質數(shù)的是()．A.8和10B.12和13C.6和9D.15和57【答案】B35、在操作技能形成的（）階段，動覺控制開始起主導作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟練D.定向操作【答案】B36、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A.構造一種完形B.主動地形成認知結構C.形成刺激與反應間的聯(lián)結D.對環(huán)境條件的認知【答案】B37、辨別漢字的偏旁部首結構，其知覺類型是__________。A.空問知覺B.時問知覺C.運動知覺D.錯覺【答案】A38、教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意集中能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉移能力D.注意分配能力【答案】D39、《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起在一定期限內不得重新申請認定教師資格。這個期限是__________。A.1年B.3年C.5年D.7年【答案】C40、當需要不能滿足時，人們可以借助想象從心理上得到滿足，這說明想象的（）A.預見功能B.補充功能C.替代功能D.壓抑功能【答案】C41、個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的，這（）的觀點。A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.文化本位論【答案】C42、我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.1981B.1989C.1991D.1994【答案】A43、社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）A.依靠法律監(jiān)督機關的有效監(jiān)督B.依靠執(zhí)法機關的嚴格執(zhí)法C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠司法機關的強制【答案】C44、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠢B.芻議安詳自鳴得意愚者千慮，必有一得C.煩燥閑暇味同嚼蠟金玉其外，敗絮其中D.徇私編纂堅如磬石盛名之下，其實難負【答案】B45、根據下面資料，回答題A.haveB.makeC.getD.take【答案】A46、小說的“三要素”是（）。A.人物、時間、地點B.人物、情節(jié)、環(huán)境C.時間、地點、情節(jié)D.時間、情節(jié)、環(huán)境【答案】B47、教師的職業(yè)心理特征主要有（）A.認知、人格和行為B.認知、氣質和行為C.認知、情緒和行為D.認知、人格和道德品質【答案】A48、部編版小學語文教材里有很多寓言故事,下列表述有誤的一項是（）A.著名兒童文學家嚴文井曾說，……卻能從里面取出很多東西來……B.《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘民間故事?！堵菇呛吐雇取返取.《克雷洛夫寓言》是法國杰出寓言家克雷洛夫的作品集，……《橡樹和蘆葦》等。D.讀寓言,……再體會故事中的道理?！敬鸢浮緾49、根據《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。A.初級教育B.基礎教育C.義務教育D.高等教育【答案】C50、學生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是（）。A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】B多選題（共20題）1、下列有關德育的說法，正確的是()。A.小學德育過程的基本矛盾是德育要求與受教育者已有品德水平的差距B.教師進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這是疏導原則C.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成D.一個人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標志是品德意志【答案】ABC2、小亮為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（）。A.低級動機B.高級動機C.外在的學習動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC3、并將其正確答案的序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分）1.現(xiàn)實生活中的問題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即（）。A.有結構的問題B.無結構的問題C.創(chuàng)造性的問題D.認知性的問題E.一般性的問題【答案】AB4、班主任了解學生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學生作品分析法E.調查訪問【答案】ACD5、教學活動的構成有（）。A.上課B.作業(yè)C.輔導D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD6、小學德育從內容上看包括（）。A.政治教育B.理想教育C.世界觀教育D.愛國主義教育E.道德品質教育【答案】BD7、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機能的成熟C.心理發(fā)展D.內心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC8、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內容C.德育方法D.德育評價【答案】BC9、以下屬于組織策略的有（）A.歸類策略B.主題綱要法C.符號綱要法D.監(jiān)控策略E.調節(jié)策略【答案】ABC10、奧蘇伯爾認為原有認知結構的（）始終影響著新的學習的獲得與保持。A.清晰性B.穩(wěn)定性C.包容性D.概括性E.連貫性和可辨別性【答案】ABCD11、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是形影不離。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即轉移孩子的注意力，如帶孩子到公園走走B.引導孩子逐漸明確學習的目的和任務，開始時可以提出少量學習任務，以后逐漸提高要求C.游戲機內容新奇多變，色彩鮮明，極容易吸引孩子們的注意力，可以讓孩子當成一項休閑娛樂D.學習時間過長時，可以讓孩子聽聽舒緩的音樂，遠眺綠色，休息一會兒，再來學習E.可在書桌旁貼上由孩子自己撰寫的自警語錄【答案】ABD12、皮亞杰理論的基本觀點是（）A.兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結果B.認知結構的構建和再構建是認知發(fā)展的本質所在C.兒童認知發(fā)展取決于認知結構的發(fā)展水平D.可以對兒童進行超前教育E.存在著相互獨立的七種智力【答案】ABC13、艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律是（）A.先快后慢B.先多后少C.負加速D.先慢后快E.正加速【答案】ABC14、從《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》等課程標準中規(guī)定的內容標準來看，目前我國的德育內容主要集中在（）。A.基本行為規(guī)范教育B.基本道德品質教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】ABCD15、教師義務的內容主要有（）A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平B.盡職盡責，教書育人C.創(chuàng)設一個良好的內部教育環(huán)境D.傳授學生終身學習必備的基礎知識和技能【答案】ABC16、心理咨詢的原則有（）。A.理解性原則B.保密性原則C.發(fā)展性原則D.預防重于治療原則E.教育性原則【答案】BCD17、下列屬于教學中貫徹循序漸進原則要求的有()。A.按教材的系統(tǒng)性進行教學B.要引導學生把理解知識和鞏固知識、記憶知識聯(lián)系起來C.注意主要矛盾.解決好重點和難點的教學D.由淺入深，由易到難，由簡到繁【答案】ACD18、張老師在進行“認識人民幣”這一公開課教學時，課堂模擬了現(xiàn)實中的“購物”環(huán)境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽課教師和學生分別扮演營業(yè)員和顧客，學生拿著事先準備好的“人民幣”看著商品標價，講價及購買。課堂活潑生動，情境逼真，加深了學生對人民幣和數(shù)學運用于生活的認識，同時也增強了他們的生活技能。A.張老師注重了教學內容的生活化B.教學內容應與社會生活問題一一對應C.教學過程中的社會生活應是原生態(tài)的D.教學內容的生活化有助學生的發(fā)展【答案】ABD19、班主任在組建班委時要做到A.充分發(fā)揚民主，慎重選擇班干部B.充分利用學生所長為班級服務C.注意教育與鍛煉學生相結合D.對班干部既要關系愛護又要嚴格要求【答案】ABCD20、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A.教育觀B.人才觀應試升學觀C.教育質量觀D.精英教育觀【答案】ABC大題（共10題）一、某中學老師因臨時有事，私自請她的同事代課。后來，學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣?！庇械恼f：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢?”(1)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些具體的處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析，應如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?【答案】(1)①根據《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核的規(guī)定，該老師擅自請人代課，師德考核應定為不合格；(1分)②師德考核不合格的，績效考核應定為不合格，按規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整崗位；(1分)③師德考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)；(1分)④師德考核不合格的，情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(1分)(2)第一，學校應組織教師學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理論，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范和要求，提高對教師職業(yè)道德修養(yǎng)重要性的認識；(1分)第二，引導教師將教師職業(yè)道德規(guī)范落實在具體的教育教學行為中；(1分)第三，教師個人應自覺加強師德修養(yǎng)，以師德規(guī)范嚴格要求自己。(1分)(聯(lián)系材料分析酌情給1—3分；如果提出其他途徑、方法，只要言之有理亦可酌情每個要點給1分)二、乎昌送何東白詩序湯顯祖何翁曉，江山人。壯拳勇，任俠，常手殺劫賤數(shù)人：以他故為鄉(xiāng)官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效。乃更為縣上客，褒衣危冠，侍藥平昌。與予朝夕者五年，成美規(guī)闕。都無一語及私。敦然長者也。予聽獄，或笞囚過當，輒意授曉視之，無恙，而后即安。民或斗毆．相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹護之．而徐聽其訟。亭中有系人，常與錢曉，貸其藥。以故五年中，縣無斗傷笞系而死者?？h中人莫知也?？h無城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉，取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥，灌童子愈。時有“十全”之名。予問之，日：“曉何能盡?然不全者不治耳?！睌?shù)語予：“公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢人當為亂?！币讯?。曉常用為介介，嘆日：“縣人何薄福相耶!”曉初無子，故不治生產，歲焚藥券者過半。晚生子數(shù)歲，思歸江山。而予亦且上戊戌計去，不能留也。一縣中聞曉去，無不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成為愴然。予悲而餞以詩。曉后一過予家，老矣，猶從使琉球，治其王子婦女，應手效，國人神之。得其海藥以歸，市之吳，吳中士大夫多授其方焉。將下列句子翻譯為琨代漢語。(6分)(1)與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都無一語及私，敦然長者也。(2)民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹護之，而徐聽其訟?！敬鸢浮?1)(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的好事，指正我的缺點，沒有一句話談到個人的利益。像個敦厚的長者。(2)百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，(我)總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽雙方陳述案情。三、上課鈴聲一響，教師走進教室。他首先把課本中要演示的教具擺放在講臺上，接著宣布考試成績，然后開始講授新課。很快，他便發(fā)現(xiàn)學生難以集中注意。(1)教師的哪些教學行為造成學生難以集中注意?(4分)(2)運用心理學的注意規(guī)律，提出四條集中學生注意的有效措施。(12分)【答案】(1)老師在講課前展示教具、宣布考試成績兩種行為造成了學生難以集中注意力。對于學生來說，教具是一種新異刺激，容易引起學生的無意注意；相對于新課內容，考試成績對學生產生的關注強度更大，學生必然會分配更多的注意到考試成績上。(2)提高學生注意力的措施有：第一，上課前，明確告知學生這節(jié)課的目的和任務；第二，排除與課程無關的刺激的干擾，如宣布成績、發(fā)放作業(yè)等可安排在新課程結束后：第三，合理設計課程，安排教具呈現(xiàn)的時間和順序，保持教具作為新刺激的相對強度；第四，培養(yǎng)學生對該課程的間接興趣，并努力將其發(fā)展為直接興趣。四、小輝是班上的“調皮大王”，他上課經常做出諸如往前排同學后背上貼紙條等惡作劇，所以經常被老師批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到新的班主任，父親對班主任說：“這孩子太調皮了，請嚴加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導下，小輝成為品學兼優(yōu)的學生，后來他還成為著名的企業(yè)家。(1)從學生特點分析教師應如何看待并教育小輝這樣的孩子。(2)聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應貫徹哪些原則。【答案】(1)材料中小輝的例子體現(xiàn)了學生身心發(fā)展具有個別差異性的特點。這種差異性首先表現(xiàn)為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身、心的所有構成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征的表現(xiàn)方式上的差異。這就要求教育者要堅持因材施教原則，全面地了解學生，系統(tǒng)掌握其成長發(fā)展資料，對其進行特殊培養(yǎng)。切忌簡單地批評，甚至打罵。(2)第一，因材施教原則。就是在進行德育時要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育。案例中新班主任就是從實際出發(fā)，深入了解小輝的個性特點和內心世界，根據他的特點有的放矢地進行教育，因此，取得了較好的效果。第二，導向性原則。就是在進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。材料中小輝在新班主任的正確引導下，成為品學兼優(yōu)的學生即是貫徹了這一原則。第三，尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。貫徹這一原則要求愛護、尊重和信賴學生，材料中新班主任走近小輝，關心、幫助小輝，并和小輝成為朋友。正是學生對老師有了信賴，才使學生改變了原有的學習態(tài)度，達到了預期的效果。五、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空?？梢浴岸嗲閼ξ?，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。【注】段內引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。文章第四自然段主要用了哪些手法來表現(xiàn)蘇軾的變化這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用請簡要分析?！敬鸢浮恳煤蛯Ρ?。連續(xù)引用了蘇軾的詞句，邊引邊解；對比了蘇軾感悟前后的態(tài)度和行為。借以表達蘇軾有了“在歷史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，為后面歸結出回歸自我才是人生真諦(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作鋪墊。(主旨的內容必須答出)六、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第二處【答案】去掉out。解析：find“找到”，findout“查明，弄清情況”。七、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空?？梢浴岸嗲閼ξ?，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了?！咀ⅰ慷蝺纫Z均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。解釋下列兩句話在文中的含義。(1)蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。(2)他不斷被下放，每一次的下放就更好一點?！敬鸢浮?1)蘇軾落難后，開始欣賞不同的東西，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量?；颍禾K軾落難后，轉變了對人生世態(tài)的態(tài)度(或看法)。(2)蘇軾在不斷被貶斥(下放)中越來越脫離充滿目的性的現(xiàn)實，不斷感悟，越來越接近回到自我。八、小王每天去體育場跑步，一位叔叔也在鍛煉。兩人沿400m跑道跑步，每次總是小王跑2圈時，叔叔跑了3圈。(1)兩人同時從同一地點反向出發(fā)，跑了32秒時兩人第1次相遇，求兩人各自的速度。(2)若在首次相遇后他們改為同向而跑，經過多少秒后，兩人第1次同向相遇？【答案】解：(1)設小王的速度為xm／s，則叔叔的速度為1．5xm／s，于是根據題意有：32(x+1．5x)=400。解得：x=5所以小王的速度為5m／s，叔叔的速度為7．5m／s．(2)設經過了t秒后，兩人第一次同向相遇，則根據題意有：7．5t-5t=400，解得：t=160．所以當經過160秒后，兩人第1次同向相遇．九、根據下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanen