八年級語文上冊九月份月考試卷（解析版）（時量150分鐘，總分150分）班級姓名學(xué)號計分一、語言文字積累與運用（共29分）（一）單項選擇題（共12分，每小題3分）1.下列詞語字音、字形全部正確的一項是（）A．鐫刻（juàn）遺囑（zhǔ）殫精竭慮（dān）屏息斂聲（bǐnɡ）B．默鍥（qì）要塞（sè）催枯拉朽（cuī）一剎那（chà）C．悄然（qiǎo）仲裁（zhònɡ）一絲不茍（ɡǒu）鳶飛戾天（yuān）D．嫻熟（xián）翹首（qiào）眼花瞭亂（liáo）銳不可當(dāng)（dānɡ）【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．2.下列各組詞語字形沒有錯誤的一項是（）A．為富不人任勞任怨杳無消息抑楊頓挫B．深惡痛絕油光可簽一絲不茍彈精竭慮C．驚心動魄眼花燎亂屏息斂聲度江作戰(zhàn)D．摧枯拉朽從容不迫震耳欲聾卓有成就【答案】D【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①要解決對食品市場監(jiān)管的問題，就必須改革監(jiān)管體制和工作機制。②這部小說感人至深，作品主人公的，就是著名的民族英雄文天祥。③學(xué)生沒打好基礎(chǔ)，，即不切實際地追求所謂遠大目標，難成大事。 A．不力原型拔苗助長B．不利原形拔苗助長C．不利原形好高騖遠D．不力原型好高騖遠【答案】D【解析】此題考查學(xué)生詞語的運用能力。填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。①句中修飾“監(jiān)管”，應(yīng)選擇“不力”；②人性形容應(yīng)為“原型”；③表示自身的因素，應(yīng)為“好高騖遠”。故選D。4．下列句子中沒有語病的一句是（） A．學(xué)校對極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。 B．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。 C．傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生，但對語文老師卻是熟悉的。 D．經(jīng)濟是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）5.①《黃鶴樓》表達了詩人對歲月難再、世事茫然空幻感的詩句：_____________，_____________。②《使至塞上》中運用了借代手法的詩句：__________________,__________________。③《渡荊門送別》中與“又疑瑤臺鏡，飛入青云端”相似的詩句：____________,____________。

④《錢塘湖春行》中直接抒情的詩句：___________________,__________________。【答案】昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（或黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠）（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（3）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓（4）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（三）按要求答題（共9分）6.根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。（4分）爸爸（生氣）：小琴，不許你這樣對我說話，我是你爸爸！小琴（針鋒相對）：那你又是怎樣跟爺爺說話的呢？爸爸：你……我沒有你這個女兒！如果你是小琴的朋友，為了化解父女的沖突，你對小琴說：（2分）對小琴的爸爸說：（2分）【答案】答題要點：對小琴：他人的錯誤不是自己犯錯的理由；有一定的說服力得1分。對小琴爸爸：禮貌用語，有說服力。【解析】試題分析：本題考查的是口語交際題。要注意稱呼和禮貌用語，特別是對長輩，勸說要注意語氣委婉，易于對方接受。勸說要具有針對性，要有說服力。7.閱讀下面兩則材料，完成小題。（6分）今年5月4日晚10點39分，有網(wǎng)友發(fā)微博稱，高考臨近，湖北省孝感一中驚現(xiàn)最刻苦“吊瓶班”，并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。孝感一中聲稱，學(xué)生打的是補充能量的氨基酸。有網(wǎng)友就此創(chuàng)作了一幅漫畫。請你用簡潔的文字介紹這則漫畫的內(nèi)容。（30字左右）（3分）【答案】課桌上堆滿了書，教室里掛著很多吊瓶，同學(xué)認真?zhèn)鋺?zhàn)高考。【解析】“介紹這則漫畫的內(nèi)容”是審題的關(guān)鍵點，即漫畫上有什么就寫什么，表達方式為說明。漫畫的最上面是吊瓶，中間是一群書堆中的學(xué)生，最下面寫著“高考班”。把這些內(nèi)容寫出來，不超過字數(shù)的要求即可?！暗跗堪唷币怀觯W(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)微博對此進行評論。請你也試著跟帖就此事發(fā)表你的看法。要求：語言文明，觀點鮮明，言簡意賅。（3分）【答案】如：例1：這只是一次高考，它不能決定你的命運，也不能決定你的人生軌跡，即使在高三，我相信，還是有許多東西要比它更加重要。例2：一張好的大學(xué)文憑，不僅是一張通行證，還是一輩子的驕傲。十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！窘馕觥窟@是語文知識的靈活運用題，為開放性題目。你的觀點，從當(dāng)前教育觀念的角度來說，可以是否定的。當(dāng)然，如果你有不同的呼聲，也可以表達出來。二、閱讀下面白話文，回答問題（共37分）（一）當(dāng)人工智能客服讀懂了人的情緒①近日，京東集團展示了“具有豐富的情緒感知能力”的智能客服等多項最新AI技術(shù)成果。據(jù)悉，該人工智能客服是業(yè)界首個大規(guī)模商用的情感智能AI客服，她不但能夠識別人的情緒，更能夠以人的情感來回答問題，她會安慰焦急的消費者說：“我理解您的心情，請放心，我們會第一時間為您處理……”

②盡管谷歌的AlphaGo戰(zhàn)勝李世石、柯潔，成為全球人工智能網(wǎng)紅，但它只會下圍棋，不會與人交流，更沒有情感?，F(xiàn)在，如果一位客服、訂票員在實時交流中與你交談甚歡，并洞察你的內(nèi)心，當(dāng)你事后得知它不是人而是機器，你是很高興呢，還是驚出了一身冷汗？這意味著，AI相似于人或等同于人，不僅具有人的思維，而且擁有人的情感。

③對此問題可能見仁見智，霍金的看法可能具有代表性，他認為“人工智能崛起要么是人類最好的事情，要么就是最糟糕的事情”。如果以人類最好的事情來衡量，就沒有理由對AI能充分理解你的內(nèi)心和情緒并與你進行流暢的交流而感到后怕或焦慮，管它人工客服還是智能客服，只要能迅速解決問題，讓你（客戶）滿意和高興，就是好的客服。

④據(jù)報道，京東智能客服主要是通過解析語義、理解意圖、情緒識別來讓AI理解人類，同時通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AI被人類理解。而通過計算機視覺（視頻），還可以拓寬人工智能服務(wù)于人的疆域，因為通過人臉識別，AI可以判斷消費者的性別、年齡、情緒、時尚風(fēng)格，不僅可以對個體進行有針對性的“人設(shè)”，讓服裝設(shè)計師量身定做每個人的服裝，還可以設(shè)計或幫助設(shè)計師設(shè)計出符合人物特征和性格的家具、室內(nèi)裝修等。甚至通過人們吃飯喝酒后的臉部顏色、行為舉止、言語和嗓音等，AI可以為每個人設(shè)計飲食方案。

⑤人工智能讀懂人的情緒，了解人的內(nèi)心還有更高級的形式和方式，不是靠語音和察言觀色來與人互動，而是直接連接人的大腦，并采用AI來分析理解人的思維，讀懂人的內(nèi)心。比如，可以在大腦的特定皮質(zhì)區(qū)植入微小的芯片（電極），或在頭部佩戴一個包含多個電極的腦電圖掃描儀（EGG）帽子，以收集大腦的生物電流（電信號），并通過AI破譯這種信息，轉(zhuǎn)換成計算機指令，以此可以服務(wù)于殘疾人，指揮他們身上的機械手或機械腿行動。

⑥當(dāng)然，AI也有可能像霍金所說的那樣，成為最糟糕的事情，甚至導(dǎo)致人類滅亡。說“導(dǎo)致人類滅亡”是過于擔(dān)心了，但人工智能的發(fā)展是否會導(dǎo)致人類現(xiàn)存社會秩序和倫理的混亂，是值得擔(dān)憂的。例如，AI情感機器人介入人類的婚戀，是否會改變?nèi)祟愌莼姆较?？會不會沖擊人類社會現(xiàn)存的倫理和法律？樂觀的意見認為，人類社會有能力把各種AI的發(fā)展控制在社會認可的法律、倫理框架之內(nèi)。

⑦不過，跨越奇點的超人工智能（在幾乎所有領(lǐng)域都比人類大腦更聰明，包括科學(xué)創(chuàng)新、通識和社交技能等）也有可能出現(xiàn)，這才是最糟糕的事情。即便這樣，在出現(xiàn)之前，人類的智慧也足以超前管控。所以，AI能讀懂人心，并不值得恐懼，它們有情感有溫度，反而能為人類高效、便捷和快速地服務(wù)。

8.下列說法與原文不相符合的一項是（）（4分）

A．“具有豐富的情緒感知能力”的智能客服已能在實時交流與客戶交談甚歡，并洞察客戶的內(nèi)心。

B．具有了人的思維、情感的AI的出現(xiàn)可能是人類最好的事情，也可能是人類最糟的事情。

C．人工智能的發(fā)展可能會導(dǎo)致人類現(xiàn)存社會秩序和倫理的混亂，但人類社會應(yīng)該有能力吧各種AI的發(fā)展控制在社會認可的法律、倫理框架之內(nèi)。

D．因為跨越奇點的超人工智能有情感、有溫度，能為人類高效、便捷和快遞地服務(wù)，所以他們并不值得恐懼。【答案】D【解析】本題考查篩選信息。ABC．正確。D．有誤，根據(jù)第六段中的“AI也有可能像霍金所說的那樣，成為最糟糕的事情，甚至導(dǎo)致人類滅亡?！笨芍卷棻硎鲞^于絕對了。故選：D

9.對“人工智能讀懂人的情緒方式”概括有誤的一項是（）（4分）

A．通過語義解析、意圖理解、情緒識別來讓AI被人類理解。

B．通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AI被人類理解。

C．通過計算機視覺（視頻）拓展人工智能服務(wù)于人的疆域。

D．通過直接連接人的大腦、并采用AI來分析理解人的思維、讀懂人的內(nèi)心?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選信息。ACD．正確。B．有誤，根據(jù)第四段中的“京東智能客服主要是通過解析語義、理解意圖、情緒識別來讓AI理解人類，同時通過內(nèi)容生成、文本摘要、情感對話等技術(shù)讓AI被人類理解。”可知本項表述過于片面。故選：B

10.根據(jù)本文內(nèi)容推測，下列情況最不可能出現(xiàn)的是（）（4分）

A．心理醫(yī)生在人工智能的幫助下，找到了打開自閉癥孩子心靈之窗的鑰匙。

B．犯罪嫌疑人在接受公安機關(guān)詢問時，其謊言被人工智能當(dāng)場揭穿。

C．網(wǎng)上購物時，通過視頻、人工智能可以迅速挑選出令客戶滿意的商品。

D．人工智能保姆趁主人不在家，偷偷暴走了家中的嬰兒。【答案】D【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。ABC．正確。D．有誤，根據(jù)最后一段中的“AI能讀懂人心，并不值得恐懼，它們有情感有溫度，反而能為人類高效、便捷和快速地服務(wù)”可知本項中所說情況幾乎是不可能出現(xiàn)的。故選：D

（二）心遠地自偏①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼顧客。②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》？！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標簽。④直到我們又一次相遇——⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的常客在揮霍著他們剩余的精力。這時，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來又是那個“虛偽”的人！他又要干什么？⑥我很好奇，只見他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見他單手握住拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。只見“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”幾行大字個個遒勁有力，恢宏大氣。我這才明白，原來他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼?、呋氐郊遥乙廊恍木畴y平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準備明天送給他——就算是表達我的歉意與敬意。⑧第二天，我去了菜市場。菜場如一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和獲獎證書。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水般寫下：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼┬@說：“送給你！”⑩我恍然，種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。古典詩文和筆墨紙硯滋養(yǎng)了他的性情，給了他“心遠地自偏”的定力。11.請仔細閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫下面表格。（4分）段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度⑤“我”看見菜農(nóng)正走向廣場諷刺、疑惑⑥（1）好奇、吃驚⑦“我”回家找出珍藏的拓本（2）【答案】（1）“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫（練）字（2）歉意、敬意【解析】第（1）空考查的是對第⑥段主要內(nèi)容的概括，填寫表格時，注意概括的內(nèi)容要基本符合給出情節(jié)內(nèi)容的句式特點。填寫第（2）空時，注意返回文章第⑦段尋找或概括。12.文章第②段畫線句子除了運用動作描寫，還運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦。（4分）

【答案】運用神態(tài)描寫。生動傳神地寫出了菜農(nóng)在菜市場讀書時的全神灌注的情態(tài)，表現(xiàn)了他對書本（知識）的虔敬（虔誠與敬意）和內(nèi)心的寧靜。【解析】神態(tài)描寫從“專注”“有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》”中得出。回答其作用，既要深刻理解這些關(guān)鍵詞句蘊含的深層含義，還要適當(dāng)聯(lián)系全文的內(nèi)容來歸納。13.請品析選文第⑥段中加點詞語的表達效果。（4分）只見他單手握住拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走。

【答案】“嗖嗖”是疊詞（擬聲詞），生動形象地寫出了菜農(nóng)寫字的速度之快（寫字時揮灑自如的樣子），表現(xiàn)了他寫字技巧的嫻熟。（意思對即可）【解析】本題考查賞析詞語的表達效果。一般的答題方法是，先解釋字面義，再結(jié)合上下文的語境來進行具體分析。14.文章用陶淵明的“心遠地自偏”做標題有哪些作用？（4分）

【答案】是文章的行文線索；揭示文章主旨（點明文章中心）——要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜；抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的欣賞與敬佩之情；新穎獨特，富有詩意；吸引讀者閱讀（激發(fā)讀者閱讀興趣）。（答出任意三點即可）【解析】本題考查對標題作用的分析，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分別分析。（三）名著閱讀（9分）《紅星照耀中國》15.《紅星照耀中國》又名《

》，作者：____________，題目中“紅星”象征著

（3分）【答案】《西行漫記》

埃德加·斯諾

中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命?！窘馕觥靠疾槲膶W(xué)常識，閱讀時識記好作品、作者及題目的含義即可回答。16.他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華。作為美國的新聞記者，他在華采訪的主要地點應(yīng)是(

)從以下答案中選出一項。（3分）A、西安B、吳起鎮(zhèn)C、瑞金D、延安【答案】D?！窘馕觥靠疾閷γ鴥?nèi)容的理解，故事地點、故事情節(jié)等都需要識記，做好閱讀筆記很重要。17.紅軍劇社的作用？（3分）【答案】在于喚起農(nóng)村中的億萬人民，使他們意識到自己在社會中的責(zé)任，喚起他們的人權(quán)意識。【解析】考查對名著內(nèi)容的理解，結(jié)合作品的時代背景來分析。三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”18．解釋下列語句中加點詞的意思。(4分)(1)略無闕處____________(2)沿溯阻絕____________(3)雖乘奔御風(fēng)____________(4)屬引凄異____________【答案】18.（4分）（1）同“缺”空隙、缺口（2）逆流而上（3）飛奔的馬（4）連接【解析】此題考查的是文言詞語的意思。19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。_________________________________________________________________(2)清榮峻茂，良多趣味。_________________________________________________________________【答案】19.（6分）（1）若不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）水清樹榮，山高草盛，實在是有很多的趣味。【解析】此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。20.下列說法錯誤的一項是（）（3分）A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B.全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。C．文章用“寒”“肅”“凄”“哀”寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D.本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感?！敬鸢浮?0.（3分）C【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。21．在文中結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！庇泻巫饔?5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21.（5分）突出三峽山高水長的特點，渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氛圍【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。（二）閱讀下面的文字，完成后面的題目（6分）。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！22.對這首詩賞析有誤的一項是(）(3分)A.這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B.“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C.第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D.全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚變化，具有韻律美?！敬鸢浮緽

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容賞析的判斷。

ACD．正確；B．有誤，“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。故選：B。23.此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請賞析詩中的“獨”字。（3分）

【答案】示例：獨：獨自，詩中有孤獨之意?？v觀古今，尋遍天地，報國無門，懷才不遇，體現(xiàn)詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。（言有理即可）

【解析】本題考查詩歌中關(guān)鍵字的賞析。解答時要讀懂句子，結(jié)合詩歌表達的主旨去分析理解。詩句意思是：當(dāng)?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流。很明顯，這里的“獨”是孤獨之意，作者把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂。再聯(lián)系作者自身遭遇，報國無門，滿腹才華沒有可用之機，他們面對理想的破滅難免心生孤寂郁悶。四、作文（共60分）24.“你總是渴望得到同學(xué)的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！?/p>

“每個人都希望被肯定，被人肯定能增強信心；換位思考，我們也要學(xué)會肯定別人。”

“關(guān)鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點?！?/p>

這幾個同學(xué)的談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章?？梢詳懽约旱慕?jīng)歷和見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對這個話題發(fā)表見解。

要求：①題目自擬，文體自選（除詩歌外）；②不得抄襲、套作；③不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

【例文】學(xué)會肯定自己

歲月無痕的風(fēng)霜，打濕了逐夢的翅膀。我很堅持，所以海浪洶涌的澎湃，泛起了我奮斗的無盡力量。我不過是一粒被遺落田間的豆種，想用明天的成長證明自己的存在，因為我不甘心時光那鄙棄的眼神，停滯我生存的希望。

風(fēng)雨的雕琢鑄就了我的頑強，依稀記得與室共處的那幾位兄弟的模樣，只可惜歲月從不眷顧一個小生靈的存亡。被遺棄的我，選擇留下，在這里，就在我的故鄉(xiāng)，我要用挺立的枝莖，泛起那曾被遺棄的綠光。

與我同被遺棄的豆粒還有很多，他們或是逃亡或是流浪，